Rumput Belalang Katak
Pengurai Elang
Rencana Pelakanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/ Semester : IV / I Pertemuan Ke : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran
Satandart Kompetensi : 6. memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
Kompetensi Dasar : 6.1 mengidentifikasi wujud benda padat, cair dan gas Memiliki sifat-sifat tertentu
Indikator :- menyebutkan macam- macam wujud benda. - menyebutkan sifat benda padat
- menyebutkan sifat benda cair - menyebutkan sifat benda gas I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menyebutkan macam- macam wujud benda 2. Siswa dapat menyebutkan sifat benda padat
3. Siswa dapat menyebutkan sifat benda cair 4. Siswa dapat menyebutkan sifat benda gas II. Materi Pembelajaran :
Macam- macam wujud benda dan sifat- sifatnya III. Metode
Tanya Jawab, ceramah. Tugas . Tanya jawab, diskusi IV. Langkah- langkah Pembelajaran
Pertemuan
A. Kegiatan Awal.
- mengadakan Tanya jawab mengenai macam- macam cara benda yang ada di sekitar kita.
- Mengamati sifat- sifat benda B. Kegiatan Inti.
- Mengadakan Tanya jawab dan diskusi mengenai maca- macam wujud benda beserta sifatnya.
- Melaporkan hasil diskusi secara kelompok.
- Membahas hasil diskusi dan menyalin ke dalam buku catatan. - Menyelesaikan lembar kerja.
- Membahas hasil lembar kerja siswa. C. Kegiatan Inti.
- Mengevakuasi keseluruhan kegiatan.
- Memberi tugas rumah (PR) untuk pemantapan Pertemuan Ke 2.
A. Kegiatan Awal.
- Membahas PR
- Menyiapkan alat- alat untuk percobaan sifat- sifat benda cair dan gas. B. Kegiatan Inti.
- Mengadakan beberapa percobaan mengamati sifat- sifat benda cair dan gas. - Mendiskusikan hasil percobaan bersama.
- Melaporkan hasil diskusi.
- Tanggapan dan menarik kesimpulan - Menyelesaikan lembar kerja siswa
C. Kegiatan Akhir.
- Memberi tugas (PR) untuk pemantapan
V. Alat dan Sumber.
- Benda- benda sekitar
- Alat/ bahan percobaan seperti : air, gelas, batu bosal, mangkuk dll. - Buku IPA 4A “Ganeca Exact”
- Lembar kerja siswa “Mitra Karya”
VI. penilaian Tertulis Lesan
Unjuk kerja/ praktek.
Mengetahui Pamekasan,09-September-2014 Kepala Madrasah
(Agus Suhartono Putra, M.Pd) NIP.
Guru Kelas IV
(Sudirman, A.Ma)
Lampiran !
Lembar Kerja Siswa. (1)
1. amatilah benda yang ada di sekitar mu.
2. kelompokkan benda tersebut berdasarkan sifatnya dengan mengisi tabel di bawah ini. Mengelompokkan benda padat berdasarkan sifatnya
No. Benda keras Benda lunak Benda ringan Benda luntur Benda kaku 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10.
Lembar Kerja Siswa (2) Alat : - gelas
- air - batu Kegiatan :
- Isi gelas dengan air hingga penuh - Masukkan batu
- Amati apa yang terjadi pada air di gelas ?
- Diskusikan hasil pengamataanmu, kemudian simpulkan. Lembar Kerja Siswa (3)
Alat : - alat timbangan (kayu + tali). - 2 kantung plastik
- air secukupnya Kegiatan :
- Isi kantung plastik, yang satu penuh yang satu setengahnya saja, tali ujungnya agar tidak tumpah.
- Gantungkan kedua plastik pada timbangan. - Amati posisi timbangan tsb.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / semester : IV / I Pertemuaan : 1,2, dan 3
Alokasi Waktu : 6 Jam pelajaran (3x pertemuan).
Standart Kompetensi : 6. memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
Kompetensi dasar : 6-2. mendiskripsikan terjadinya perubahan wujud cair →padat→cair, cair→gas→cair, padat→gas.
Indikator :- melakukan percobaan tentang penimbangan bahan wjud benda - memberi contoh perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari I. Tujuan Pembelajaran
1. siswa dapat melakukan percobaan tentang perubahan wujud benda.
2. siswa dapat memberi contoh perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari- hari II. Materi Pembelajaran.
Perubahan wujud benda dan contohnya. III. Metode Pembelajaraan
Diskusi ceramah. Demonstrasi, Tanya jawab, ekspresimen IV. langkah- langkah Pembelajaran.
Pertemuan I
A. Kegiatan Awal
- menyiapkan oeralatan percobaan tentang perubahan wujud benda. - Mengadakan Tanya jawab tentang wujud benda
B. Kegiatan Inti
- Setiap kelompok melakukan percobaan tentang perubahan wujud benda (mengamati proses mencair).
- Mendiskusikan hasil percobaan. - Melaporkan hasil percobaan
- Membahas dan menyimpulkan hasil diskusi - Mengerjakab LKS
C. Kegiatan Akhir
- Memberi PR untuk memantapkan. Pertemuan II
A. Kegiatan Awal - Membahas PR
- Menyiapkan peralatan atau bahan /melakukan percobaan mengenai perubahan wujud benda ( mengamati proses menguap)
B. - Mengamati percobaan perubahan wujud suatu benda cair menjadi uap - Mendiskusikan hasil percobaan
- Melaporkan hasil percobaan .
- Membahas hasil percobaan dan menyimpulkan . - Menyalin hasil kesimpulan ke dalam buku. C. kegiatan Akhir.
Pertemuan III
A. Kegiatan Awal.
- Menyiapkan alat dan bahan percobaan. - Mengadakan tanya jawab.
B. Kegiatan Inti.
- Mengadakan percobaan tentang proses pengembun. - Mendiskusikan hasil percobaan.
- Melaporkan hasil percobaan. - Membahas hasil percobaan.
- Menyimpulkan kemudian mencatat kesimpulan ke dalam buku. C. Kegiatan Akhir.
- Mengadakan les formatif.
- Membahas daan mengevakuasi hasil tes formatif. V. Alat dan sumber
Alat 1. 2.- Sendok 3.- es batu
- Lilin - air - gelas
- Sendok - Lilin - korek kain perca
- Pisau
Sumber :
- Buku IPA 4A “Ganeca - LKS IPA “Mitra Karya” - Alam sekitar kita. VI. Penilaian. - Tertulis - Lesan - Praktek Mengetahui Pamekasan,15-September-2014 Kepala Madrasah
(Agus Suhartono Putra, M.Pd) NIP.
Guru Kelas IV
(Sudirman, A.Ma)
Lampiran 1. Lembar Kerja 1.
Mengamati poses mencair. Siapkan Alas alat :
1. Lilin
2. Sendok makan yang ada pegangan plastic. 3. Pisau
Korek Api
Lakukan kegiatan berikut :
1. potong lilin, letakkan di atas sendok
2. panasi sendok yang sudaaah potongan lilin. 3. biarkan beberapa saat, apa yang terjadi
4. diskusikan bersama kelompok, kemudian simpulkan. Lembar Kerja 2.
Mengamati Proses Menguap. Alat :
sendok makan yang ada pegangan plastic air
lilin korek Kegiatan :
1. Panaskan air di sendok makan
2. Biarkan saat, lilin amati apa yang terjadi pada air ? Lembar Kerja 3.
Mengamati proses mengembun Alat
Es batu Gelas Kegiatan :
1. Masukkan es batu kedalam gelas
2. Biarkan beberapa lama, lalu amati yang terjadi pada diding luar gelas. Apa yang terjadi kalian temukan di dinding luar gelas ?
Instrument Penilaian. 1. Menguap adalah ……… 2. Membeku adalah ……….. 3. Mencair adalah ………. 4. Mengembun adalah ……….. 5. Menyublim adalah ………
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Kelas / semester : IV/I Pertemuaan : 1 dan 2
Alokasi Waktu: Jam pelajaran (2x pertemuan)
Standart kompetensi : 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud bendaserta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya
Kompetensi Dasar :6.3. Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya. Indikator : - Menjelaskan penggunaan benda berdasar kan sifatnya.
- Memilih alat- alat rumah tangga yang sesuai dengan fungsinya. I. Tujuan Pembelajaran .
1. Siswa dapat menjelaskan penggunaan benda berdasarkan sifatnya.
2. Siswa dapat memilih alat- alat rumah tangga yang sesuai dengaan fungsinya. II. Materi Pembelajaran.
Penggunaan benda berdasarkan sifatnya. III. Metode Pembelajaran.
Diskusi, ceramah, tugas, tanya jawab IV. Langkah- langkah Pembelajaran.
Pertemuan. A. Kegiatan Awal
- Mengadakan tanya jawab mengenai benda- benda disekitar dan bahan pembuatannya. - Menyiapkan beberapa contoh benda.
B. Kegiatan Inti
- Mengadakan diskusi dan tanya jawaab mengenai bahan- bahan pembuatan benda dan kegunaannya.
- Melaporkan hasil diskusi
- Membahas dan menyimpulkan hasil diskusi. - Mencatat hasil kesimpulan
- Menyelesaikan lembar kerja. C. Kegiatan Akhir
- Memberi tugas rumah (PR) Pertemuan 2
A. Kegiatan Awal.
- Membahas PR
- Mengadakan tanya jawab mengenai beberapa peralatan rumah tangga.
B. Kegiatan Inti
- Mengadakan diskusi tentang jenis- jenis alat rumah tangga dan fungsinya.
- Membahas keuntungan cari sifat- sifat benda untuk keperluan rumah tanggaa sehari- hari.
- Menyimpulkan hasil diskusi.
- Menyelesaikan lembar kerja dan membahasnya.
C. Kegiatan Akhir
- Mengadakan Tes formatif - Membahas hasil Tes formatif V. Alat dan sumber pembelajaran.
Alat :
- Benda- benda disekitar kita - Gambar- gambar.
Sumber pembelajaran : Buku IPA 4A “Ganeca LKS “Mitra Karya” VI. Penilaian Tertulis Lisan Unjuk kerja Mengetahui Pamekasan,16-September-2014 Kepala Madrasah
(Agus Suhartono Putra, M.Pd) NIP.
Guru Kelas IV
(Sudirman, A.Ma)
Lampiran 1
Lembar kerja 1
Mengamati bahan Pembuat Kemasan Makanan.
No. Nama produk Bahan kemasaan Keterangan
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Lembar kerja 2
Buatlah daftar jenis / nama barang yang memanfaatkan sifatnya.
No. Sifat kedap air Sifat pegas sifat kuat/ keras Sifat menyerap air 1. 2. 3. 4. 5. Instrument penilaian. Jawablah dengan benar !
1. Benda yang paling cocok untuk sumbu kompor minyak tanah adalah……….. 2. Bagian dalam bola sepak di buat dari karet karena memiliki sifat……….. 3. pakaian pemadaam kebakaran terbuat dari………..