BAB II LANDASAN TEORI
C. Google class room
1. Pengertian Google Class Room
Google Classroom merupakan sebuah aplikasi yang diciptakan oleh Google yangmemungkinkan terciptanya ruang kelas di dunia maya. Selain itu, aplikasi ini menjadi sarana dikumpulkannya tugas-tugas. Aplikasi ini sangat memudahkan proses pembelajaran oleh dosen dan mahasiswa dalam melaksanakan proses belajar. Googleclassroom sesungguhnya dirancang untuk mempermudah interaksi dosen dan mahasiswadalam dunia maya. Aplikasi ini memberikan kesempatan kepada para dosen untuk mengeksplorasi gagasan keilmuan yang dimilikinya kepada mahasiswa. Dosen memiliki keleluasaan waktu untuk membagikan kajian keilmuan dan memberikan tugas mandiri kepada siswa. selain itu, dosen juga dapat membuka ruang diskusi bagi para mahasiswa.[14]
Google Classroom merupakan elearning gratis hasil pengembangan Google dan diperuntukkan untuk sekolah, lembaga non-profit, serta para pemilik akun Google. Google Classroom menjadi alternatif yang dinilai mampu memudahkan siswa dan guru agar dapat tetap terhubung, baik ketika tatap muka di kelas maupun online di luar kelas. Google Classroom menjadi salah satu platform pembelajaran di dunia pendidikan saat ini yang dikembangkan dengan tujuan agar lembaga-lembaga pendidikan
36
beralih menuju sistem pembelajaran, penugasan, maupun penilaian tanpa kertas (Google, 2017). Google Classroom juga melibatkan banyak layanan Google secara bersamaan. Google Classroom dapat diakses melalui komputer pribadi dan smartphone. Fitur pembelajaran pada Google Classroom yang dapat digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran online antara lain membuat pengumuman (create announcement), membuat penugasan (create assignment), membuat pertanyaan (create question), serta menyalin aktivitas yang pernah dilaksanakan sebelumnya (reuse post)[15]
2. Fungsi Google Classroom
Google classroom merupakan sebuah produk bagian dari google for education yang sangat istimewa, karena produk yang satu isi memiliki
banyak fasilitas didalamnya seperti memberi pengumuman atau tugas, mengumpulkan tugas dan melihat siapa saja yang sudah mengumpulkan tugas.
Pada situs google classroom juga tertulis bahwa google classroom terhubung dengan semua layanan google for education yang lainnya, sehingga pendidik dapat memanfaatkan google mail, google drive, google
calendar, google docs, google sheet, google slides, dan google sites dalam
proses pembelajarannya. Sehingga saat pendidik menggunakan google classroom pendidik juga dapat memanfaatkan google calendar untuk meningkatkan peserta didik tentang jadwal atau tugas yang ada, sedangkan
37
penggunaan google drive sebagai tempat untuk menyimpan keperluan pembelajaran seperti power point, file yang perlu digunakan dalam pembelajaran maupun yang lainnya. Dengan demikian, google classroom dapat membantu memudahkan guru dan siswa dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan lebih mendalam.
Hal ini disebabkan karena baik siswa maupun guru dapat mengumpulkan tugas, mendistribusikan tugas, dan berdiskusi tentang pelajaran dimanapun tanpa terikat batas waktu atau jam pelajaran. Hal tersebut membuat proses pembelajaran lebih menarik dan lebih efisien dalam hal pengelolaan waktu, dan tidak ada alasan lagi siswa lupa tentang tugas yang sudah diberikan oleh guru[16]
3. Langkah-langkah membuat Google Classroom
a. Buka www.classroom.google.com lalu klik sign in untuk memulai membuka ruang kelas pada google classroom
b. Klik lanjutkan untuk memulai membuat kelas dengan menggunakan
google classroom
c. Selanjutnya, untuk memulai membuat kelas digital pilihan (+) yang ada di tab, selanjutnya tuliskan nama kelas, kemudian klik (buat) untuk memulai kelas baru
d. Undang siswa untuk bergabung ke kelas dengan cara menampilkan kode kelas.
38
Menurut Janzen M dan Mary yang dikutip dalam shampa iftakhar menyatakan kelebihan dari google classroom antara lain:
1. Mudah digunakan: sangat mudah digunakan. Desain google kelas sengaja menyederhanakan antarmuka instruksional dan opsi yang digunakan untuk tugas pengiriman dan pelacakan komunikasi dengan keseluruhan kursus atau individu juga disederhanakan melalui pemberitahuan pengumuman dan email.
2. Menghemat waktu: Ruang kelas google dirancang untuk menghemat waktu. Ini mengintegrasikan dan mengotomatisasi penggunaan aplikasi google lainnya, termasuk dokumen, slide dan spreadsheet, proses pemberian distribusi dokumen, penilaian, penilaian formatif, dan umpan balik dan di sederhanakan
3. Berbasis cloud: google classroom menghadirkan teknologi yang lebih professional dan otentik untuk digunakan dalam lingkungan belajar karena aplikasi google mewakili sebagian besar alat komunikasi perusahaan berbasis cloud yang digunakan di seluruh angkatan kerja professional
4. Fleksibel: Aplikasi ini mudah diakses dan dapat digunakan oleh instruktur dan peserta didik di lingkungan belajar tatap muka dan lingkungan online sepenuhnya. Hal ini memungkinkan para pendidik untuk mengeksplorasi dan memengaruhi metode pembelajaran yang dibalik lebih mudah serta mengotomatisasi dan
39
mengatur distribusi dan pengumpulan tugas dan komunikasi dalam beberapa milieus instruksional.
5. Gratis: Google kelas sendiri sudah dapat digunakan oleh siapapun untuk membuka kelas di google kelas asalkan memiliki akun gmail dan bersifat gratis. Selain itu dapat mengakses semua aplikasi lainnya, seperti drive, documents, spreadsheets, slides, dan lain-lain. Cukup dengan mendaftar kea kun google.
6. Ramah seluler: Google classroom dirancang agar reponsif, mudah digunakan pada perangkat mobile manapun. Akses mobile ke materi pembelajaran yang menarik dan mudah untuk berintekrasi sangat penting dalam lingkungan belajar terhubung web saat ini.
5. Kekurangan Google Classroom
a. Google classroom yang berbasis web mengharuskan siswa dan guru untuk terkoneksi dengan internet.
b. Pembelajaran berupa individual sehingga mengurangi pembelajran sosial peserta didik.
c. Apabila peserta didik tidak kritis dan terjadi kesalahan materi akan berdampak pada pengetahuannya.
d. Membutuhkan spesifikasi hardware, software dan jaringan internet yang tinggi.
40
Berikut ini fitur-fitur yang terdapat dalam google classroom yang bisa dimaksimalkan secara efektif oleh dosen sebagai upaya meningkatkan kemampuan literasi mahasiswa.
a. Create Assignment
Create assignment adalah fitur yang digunakan untuk memberikan tugas kepada mahasiswa. Agar meningkatkan kemampuan literasi mahasiswa, dosen bisa memanfaatkan fitur ini dengan cara memberikan tugas baca yang hasilnya harus dilaporkan dalam bentuk tulisan dan dikirimkan kembalimelalui google
classroom. Dosen juga bisa mencantumkandue date pada fitur createassignment ini sehingga mahasiswa dapatmengumpulkan
tugas sesuai dengan waktu yang telah ditentukan. Dengan fitur ini, mahasiswa akan mengetahui batas waktu pengiriman tugas sehingga mereka akan disiplin dengan tenggang waktu yang diberikan. Dosen juga diuntungkan karena tidak harus menagih tugas kepada mahasiswa.
b. CreateQuestion
Create question adalah fitur yang dapat digunakan untuk
memberikan pertanyaankepada mahasiswa. Keunggulan fitur ini adalah dapat mengefektifkan perkuliahan karena saat mengunggah jawaban harus sesuai dengan tenggang waktu (due date) yang telah ditentukan oleh dosen. Selain itu, fitur ini dapat mengefisiensi pengeluaran mahasiswa karena mereka tidak mencetak tugas di
41
kertas. Sebagai upaya meningkatkan kemampuan literasi, dosen juga bisa mengirimkan pertanyaan bertipe Higher Order Thinking Skills (HOTS) atau tipe soal yang membutuhkan
daya nalar tinggi sehingga saat evaluasi dosen bisa menilai apakah mahasiswa tersebut membaca buku atau hanya mencari jawaban dari sumber daring.
c. Create Material
Create material adalah fitur yang dapat digunakan dosen untuk mengirimkan file materi perkuliahan dalam berbagai format. Dosen juga bisa mengirimkan tulisan ilmiahnya baik itu berupa jurnal, makalah, diktat kuliah, dan lain sebagainya sehingga mahasiswa akan banyak berliterasi dari karya ilmiah yang dikirim dosennya.
d. Create Topic
Create topik adalah fitur yang bisa digunakan untuk membuat topik perkuliahan yang akan dibahas di kelas virtual atau melalui google classroom sehingga mahasiswa bisa berpartisipasi aktif membicarakan materi perkuliaha baik di kelas biasa maupun di kelas googleclassroom. Google classroom memadukan google dokumen, drive dan gmail untuk membantu para pengajar dalam menciptakan kelas maya yang lebih cepat, efisien dan sebagai alat berkomunikasi yang mudah. Google classroom membantu para mahasiswa belajar dan mengerjakan tugas tanpa harus membuang
42
banyak kertas. Dikarenakan pada pembelajaran berbasis
google classroom ini juga memudahkan untuk para pengajarnya
membuat atau mengumumkan informasi dengan cepat dan menyeluruh kepada setiap mahasiswa.
e. Reuse Post
Digunakan untuk mengirim ulang postingan yang sudah ada, dosen dapat menambahkan pertanyaan dan mengeditnya, juga dapat langsung dibagikan ke grup kelas yang akan dituju. Salah satu keunggulan google classroom diantaranya adalah dosen dapat membuat kelas-kelas virtual yang diberi nama sesuai dengan mata kuliah yang dibina oleh dosen tersebut. Aplikasi ini memberikan kesempatan kepada para dosen atau guru untuk mengeksploitasi gagasan keilmian yang dimilikinya kepada mahasiwa atau siswa. Dosen memiliki keleluasan waktu untuk membagikan kejian keilmuan dan memberikan tugas mandiri kepada mahasiswa. Aplikasi ini dapat digunakan oleh siapa saja yang tergabung dalam kelas tersebut. Dosen dapat membuat kelas virtual kemudian membagikan kode kelas tersebut kepada mahasiswa yang mengontrak mata kuliah tersebut. Aplikasi ini gratis dan dapat diunduh melalui google playstore atau diakses dari komputer.