KUNCI JAWABAN SOAL MATEMATIKA POSTTEST KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG
VII. Sumber Belajar
2. Guru bersama siswa meluruskan dan menyimpulkan materi yang dipelajari mengenai :
a. Setiap orang harus bekerja karena setiap orang
mempunyai kebutuhan.
b. Manfaat semangat kerja adalah Dengan semangat kerja pekerjaan yang dihasilkan akan berhasil dengan baik dan berguna bagi orang lain, semangat kerja memudahkan seseorang untuk meraih suatu prestasi, semangat kerja dapat membentuk seseorang menjadi pribadi yang bertanggung jawab dan pantang menyerah.
c. Ciri-ciri orang yang semangat kerja adalah tanggung jawab, kerja keras, disiplin, jujur, dan kreatif.
d. Keliling adalah hasil penjumlahan semua panjang sisi bangun datar tersebut
e. + + + atau 4
f. + + + atau 2 ( + )
3. Menanyakan apakah ada hal-hal yang belum dimengerti oleh siswa.
4. Menjawab dan meluruskan jawaban dan kesalahpahaman siswa.
3. Penutup
5. Memberikan tes evaluasi (tes pilihan ganda) 6. Melakukan pengayaan dan remidial
20 menit
X. Penilaian
Bentuk Tes : Pilihan ganda Teknik Tes : Tertulis
Prosedur Penilaian
Nilai = × 100
Materi
Raja yang Bijaksana
Zaman dahulu kala, hiduplah seorang raja yang bijaksana. Semua orang tunduk dan sangat menghormatinya. Suatu hari, keberuntungan mendatangi negeri itu. Mereka menemukan tambang emas yang sangat berlimpah. Negeri itupun menjadi desa yang kaya raya. Pada awalnya, tambang emas menjadi rebutan rakyat dan menimbulkan kekisruhan. Raja yang bijaksana itu akhirnya memutuskan untuk menjual emas dari tambang di negerinya. Dia menggunakan uang itu untuk membangun rumah-rumah besar yang mewah. Dia datangkan ribuan tukang dari berbagai negeri, untuk membangunnya. Kemudian, rumah-rumah itu dia hadiahkan untuk rakyat yang miskin. Mereka sangat senang dengan hadiah sang raja.
Namun, permasalahan timbul saat itu. Karena rumah yang diberikan oleh raja tidak diberi pagar, rakyat yang tamak merebut sebagian pekarangan rakyat lain. Akhirnya, raja yang bijaksana mempunyai ide untuk memberikan pagar disekeliling rumah warga. Tukang yang berjumlah ratusan orang sangat kesulitan menentukan berapa banyak pagar yang diperlukan. Rumah warga mempunyai ukuran yang berbeda-beda. Ada yang persegi, dan juga persegi panjang.
Kesulitan yang dirasakan oleh tukang, didengar sang raja. Dia memutuskan untuk mengadakan syaimbara. Dia mengumumkan pertanyaan-pertanyaan untuk dijawab warganya. Barang siapa yang dapat menjawabnya akan diberikan hadiah yang besar.
Adi Anak yang Tangguh
Pada siang hari yang t erik, Adi masih berdiri di persim pangan jalan. Di jalan inilah set iap hari Adi menjual koran-korannya. M eskipun masih kelas 3 SD, set iap hari ia berjualan koran unt uk mem bant u ibunya. Ayahnya sudah meninggal dunia sejak ia masih duduk di kelas 2 SD. Adi menyadari, jika set iap orang mem punyai kebut uhan. M isalnya makan, minum , sekolah dan lain-lain. Kebut uhan it u dapat dipenuhi jika kit a mem punyai uang. It ulah sebabnya semua orang harus bekerja unt uk mendapat kan uang, t ermasuk dirinya. Sudah 3 bulan Adi t idak sekolah karena t idak mem iliki biaya. Ia bert ekat menabung unt uk sekolah, it ulah sebabnya Adi sangat bersemangat .
Akhirnya, adzan Dzuhur berkumandang dari kejauhan. Adi segera melangkahkan kaki mencari masjid t erdekat . Set elah selesai, Adi bergegas memulangkan sisa koran yang t idak laku t erjual. Selain anak yang semangat , Adi juga anak yang rajin. Set elah berjualan
koran, dia bergegas unt uk pulang dan m embant u ibunya membuat makanan ringan. M akanan ringan it u unt uk dijual di w arung t et angganya sehingga menambah penghasilan. Semangat kerja yang Adi m iliki membuat sem ua orang selalu mem perhat ikkannya. Adi dipandang sebagai anak yang kerja keras, t anggung jaw ab, disiplin, jujur, dan kreat if. It ulah ciri-ciri orang yang memiliki semangat kerja. Orang yang memiliki semangat kerja past i disukai banyak orang.
Tidak jarang Adi dat ang dalam sekolah yang diperunt ukkan unt uk anak-anak t idak mam pu di kampungnya. Disana, ia diajarkan banyak hal sepert i mem baca, menulis, dan berhit ung. Keinginan Adi unt uk bersekolah lagi sangat kuat . Ia sangat rajin mengikut i set iap kegiat an di sekolah gerat is t ersebut . Sore it u, set elah menjual makanan ringan Adi pergi ke sekolah. Saat it u adalah pelajaran berhit ung. Adi dan t eman-t emannya diberikan kert as w arna w arni dengan bent uk persegi dan persegi panjang. Sepert i biasanya, Adi t erlihat sangat ant usias. Tugas Adi saat it u adalah menghit ung keliling kert as yang diberikan. Set iap sisi pada kert as ia hit ung dengan penggaris, kem udian menjum lahkannya. Sesekali ia berfikir bagaimana cara menghit ung keliling persegi dan persegi panjang dengan cara yang prakt is.
5 Cm 10 Cm
Bant ulah Adi menghit ung keliling kert as w arna dengan cara yang cepat !
Kegigihan Adi berbuah manis. Set elah set ahun berlalu, ia kem bali bersekolah di sekolah negeri. Kerja keras Adi mem buat seorang guru menaw arinya beasisw a. Akhirnya, Adi dapat bersekolah sampai perguruan t inggi dengan gerat is. Sekarang, Adi bekerja sebagai dokt er di desanya. Adi juga mem biayai sekolah adiknya. Kini Adi menjadi kebanggaan keluarga. Adi menyadari manfaat semangat kerja. Dengan semangat kerja, pekerjaan yang dihasilkan akan berhasil dengan baik. Dengan semangat kerja, mudah bagi kit a meraih prest asi. Dengan semangat kerja membent uk pribadi yang t anggung jaw ab dan pant ang menyerah.
Jaw ablah Pert anyaan Berikut , sesuai dengan bacaan!
1.
Berikan kesim pulanm u t ent ang bacaan!2.
M engapa set iap orang harus bekerja?3.
Apa manfaat semangat kerja?4.
Bagaimana ciri-ciri orang yang mem punyai semangat kerja?5.
Bagaimana cara menghit ung keliling?Lem bar Kerja Sisw a
Perhat ikan gam bar persegi panjang diat as!
1.
Gambar A disebut bangun....2.
Bangun yang mem punyai 4 sisi sama panjang disebut .... Perhat ikan gam bar berikut !3.
Garis A dan C disebut ....4.
Garis B dan D disebut ....5.
Panjang garis A adalah....sat uan.6.
Panjang garis B adalah....sat uan.7.
S+S+S+S at au 4 × adalah rum us keliling....8.
P+l+P+l at au 2( + ) adalah rum us keliling....D B A C D B A C Gambar A Gambar B
Kerjakan Soal Berikut !
9.
Berapa keliling bangun ini?10.
Buat lah bangun persegi panjang dengan keliling 18 sat uan dan persegi dengan keliling 16 sat uan!4cm
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelompok Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
Satuan Pendidikan : SD Negeri 12 Salatiga Kelas/ Semester : III/ 2 (dua)
Mata Pelajaran : Matematika, Bahasa Indonesia, dan IPS Pokok Bahasan :Keliling Persegi dan Keliling Persegi
Panjang/ menyimpulkan isi bacaan/ semangat kerja
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari, tanggal : Senin, 23 Maret 2015
I. Standar Kompetensi