Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Discovery dan Model Kooperatif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 3 SD Negeri Salatiga Semester 2 2014/ 2015
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
10 Saya suka mengatakan sesuatu kepada orang lain dengan maksud untuk menyakiti hati orang yang menjadi sumber marah saya.. 11 Dengan diam-diam saya berencana
Menurut Sundari (2012) mengatakan bahwa seseorang yang bersikap asertif akan mudah dalam melakukan hubungan sosial dengan orang lain, dan lingkungannya, sehingga perilaku asertif
diterima, dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered
Tempat penelitian di Sekolah Dasar Kristen Satya Wacana Salatiga dengan metode pengumpulan data dari hasil wawancara, observasi dan studi dokumentasi.. Data dianalisa
Melalui diskusi, siswa dapat menentukan sisi alas dari bangun ruang kubus dengan benar.. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan 3 benda-benda yang berbentuk balok
Keterampilan berbicara adalah keterampilan yang dimiliki oleh seseorang untuk mengkomunikasikan pesan secara alami kepada orang lain, melalui latihan berbicara yang terdiri
pembelajaran kita hari ini adalah: (1) Setelah guru memberikan contoh-contoh manfaat air melalui gambar, siswa dapat untuk menyebutkan manfaat air dengan benar, (2)
Diberikan soal isian berupa pohon faktor, siswa dapat menentukan KPK dua bilangan menggunakan faktor prima dengan
