Saran - SIMPULAN DAN SARAN - MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DENGAN MEMANFAATKAN LKS DAN ALAT P

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

B. Saran

Dari hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh peneliti di SD Negeri Rejosari 03 Semarang dapat disampaikan saran – saran sebagai berikut :

1. Hendaknya guru dalam mengadakan penilaian, dilakukan secara menerus baik secara individu maupun kelompok yang dilakukan dalam pemberian tugas rumah, tugas individu maupun ulangan harian / hasil tes.

2. Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran hendaknya guru mencoba dengan menerapkan model pembelajaran Tutor Sebaya sehingga peserta didik yang memiliki kepintaran lebih dari teman sebayanya dapat ditugaskan untuk

membantu teman-teman sekelasnya yang masih belum memahami materi tersebut, diharapkan dengan teman sebaya yang memberikan penjelasan dapat dengan mudah dimengerti oleh teman yang masih belum memahami (tutor sebaya).

3. Diusahakan juga dalam pembelajaran yang menyangkut materi simetri lipat dan pencerminan digunakan alat peraga papan berpaku karena alat peraga ini memudahkan peserta didik untuk memahami materi tersebut karena dengan bantuan alat peraga peserta didik merasa berinteraksi langsung dan tidak mudah lupa.

4. Dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran hendaknya guru harus selalu mengamati keaktifan peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran baik secara individu maupun kelompok.

5. Dalam kegiatan pembelajaran hendaknya guru senantiasa membahas pekerjaan rumah, tugas individu dan juga ulangan harian yang telah diberikan oleh guru.

DAFTAR PUSTAKA

Suyitno, Amin. 2005. Dasar-Dasar Dan Proses Pembelajaran Matematika 1. Semarang : Jurusan Pendidikan Matematika UNNES Semarang. Depdikbud. 1994. Kurikulum Pendidikan Dasar.

Jakarta : Dirjendikdasmen.

Djati Kerami dan Cormentyna Sitanggang. 2002. Kamus Matematika. Jakarta : Balai Pustaka.

Emi Pujiastuti dan Suhito. 2002. Dasar-Dasar Proses Pembelajaran Matematika 2.

Semarang : Universitas Negeri Semarang.

Isti Hidayah & Sugiharto. 2006. ”Workshop Pendidikan Matematika 2” Semarang : UNNES

Kusni. 2000. Geometri Dasar.

Semarang : Universitas Negeri Semarang. Herman Hudoyo. 1988. Mengajar Belajar Matematika.

Bandung : Yrama Widya.

Nana Sujana. 2002. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Suhito. 1987. ” Strategi Belajar Mengajar”. Semarang : FMIPA IKIP

Tim Bina Karya Guru. 2003. Terampil Berhitung Matematika Untuk Sekolah Dasar Kelas 5 SD.

Jakarta : Erlangga.

Tim Matematika SD. 2002. Matematika Untuk Sekolah Dasar Kelas 5 Semester Kedua.

Jakarta : Yudhistira.

Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Jakarta : Balai Pustaka.

W.J.S Purwo Darminto. 1985. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Lampiran 1

SIKLUS I

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDN Rejosari 03 Semarang Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : V / 2 Alokasi Waktu : 2 x 45’

Standar Kompetensi : Bangun Ruang / datar Kompetensi Dasar : Simetri Lipat / Pencerminan

Indikator : Melakukan lipatan untuk membentuk simetri (bangun seimbang sama bentuk / ukuran)

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu melakukan / melipat kertas dan menyebutkan bagian-bagian yang berhimpit lalu memberi nama.

2. Siswa mampu menyebutkan nama lain garis tengah yang membagi kertas sama besar / seimbang.

3. Siswa mampu menggambar lipatan dengan bantuan garis tengah. II. Materi Pokok

Simetri Lipat / Pencerminan III.Metode Pembelajaran

1. Metode motivasi 2. Metode informasi 3. Metode penugasan 4. Metode tanya jawab 5. Metode demonstrasi

IV.Langkah-Langkah Pembelajaran - Kegiatan Awal

1. Guru memberi motivasi pada peserta didik agar peserta didik memperhatikan guru

2. Guru memberi apersepsi yang mengarah ke materi simetri lipat / pencerminan, misalnya :

• Siapa yang pernah bercermin ?

• Bagaimana wajahmu ketika tampak di cermin ? - Kegiatan Inti

o Peserta didik mendemonstrasikan melipat kertas yang dibawa.

o Peserta didik melipat kertas masing-masing sesuai keinginan peserta didik

o Peserta didik memberi tanda pada lipatan

o Peserta didik memberi nama hasil lipatan

o Peserta didik menggambar sesuai hasil lipatan yang sudah diberi nama

o Peserta didik menyebutkan nama sesuai hasil lipatannya - Kegiatan Akhir

1. Guru memberi penguatan agar siswa lebih teliti karena untuk pencerminan perlu ketelitian

2. Guru memberi latihan 3. Guru memberi penilaian V. Alat dan Sumber Belajar

Alat :

1. Kertas manila yang sudah dibentuk persegi panjang, persegi, segitiga, trapesium. Bahan :

2. Buku Matematika Diknas Mari Berhitung kelas 5 hal 167 – 170. VI.Penilaian Tes Tertulis Semarang, Pebruari 2007 Guru Kelas V Yang melaksanakan Ant. Novan S.N

Lampiran 2

PEMBAGIAN KELOMPOK – KELOMPOK SIKLUS I

DAFTAR NAMA KELOMPOK I 1. CITA KUSUMA DEWI 2. FREDY DWI SAPUTRA 3. YUSUF ANDRI VIYANTO 4. RISMA SUKMAWATI 5. RIZA ISLAMI

DAFTAR NAMA KELOMPOK II 1. PUTRI SEPTININGRUM 2. RETNO AYU SETYORINI 3. ARIYANTI EKA SAFITRI 4. REZA TRI HANDOKO

5. ERLIANA STYANING MULYO DAFTAR NAMA KELOMPOK III 1. FARISYAH ALDI

2. QOMARUDIN

3. KURNIA CHOIRUN MISA 4. M. RIKKY FIROSI

5. TEGUH IMAM YULIANTO DAFTAR NAMA KELOMPOK IV 1. NOVIA WULAN DARI

2. NUR SA’DIAH

3. MULYO HEDI CAHYONO 4. DIAN NURGAYANTI 5. RIKI RIVANDI

DAFTAR NAMA KELOMPOK V 1. PUTRI MARIANI

2. GIGIH DANU SENTONO 3. RIZKI TRI WIDAYANTO 4. RONI DWI PRANOTO 5. RUDI DARMAWAN

Lampiran 3

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar Waktu : 10 menit (Pertemuan I)

SOAL

1. Jiplaklah persegi panjang di bawah ini !

2. Lipat persegi panjang ABCD sehingga titik sudut A berhimpit dengan titik sudut B dan titik sudut D berhimpit dengan titik sudut C!

3. Bukalah lipatan tersebut dan tandai bekas lipatan!

4. Beri nama KL pada bekas lipatan, garis KL disebut ... 5. Gambarlah setelah diberi nama!

6. Lipat persegi panjang ABCD, hingga titik sudut A berhimpit dengan titik sudut D dan titik sudut B berhimpit dengan titik sudut C!

7. Bukalah lipatannya dan tandai bekas lipatan!

8. Beri nama MN pada bekas lipatan, garis MN disebut ...

9. Lipat persegi panjang ABCD menurut garis AC, ternyata titik sudut B tidak berhimpit dengan titik sudut D. Garis AC bukan sumbu simetri persegi panjang ABCD. Jadi persegi panjang ABCD mempunyai...sumbu simetri, yaitu...dan...

10. Gambarlah setelah diberi nama!

A B

C D

Nama Kelompok :

1. Kerjakan soal-soal latihan di bawah ini bersama kelompokmu! 2. Dalam menyelesaikan soal-soal latihan ini gunakan penggaris! 3. Setelah selesai mengerjakan kumpulkan hasil pekerjaanmu ke depan!

KUNCI JAWABAN

Untuk no 1 – 3, siswa yang melakukan sesuai dengan susunan kelompok 4. sumbu simetri

Untuk no 6 – 7, siswa yang melakukan 8. sumbu simetri

9. 2 sumbu simetri yaitu KL dan MN

10. _{A B} C D N A B C D K L M

Lampiran 4

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar Waktu : 10 menit (Pertemuan 2)

SOAL

1. Tentukan hasil pencerminan bangun datar berikut! a.

Nama Kelompok :

1. Kerjakan soal-soal latihan di bawah ini bersama kelompokmu! 2. Dalam menyelesaikan soal-soal latihan ini gunakan penggaris! 3. Setelah selesai mengerjakan kumpulkan hasil pekerjaanmu ke depan!

A B C D A _B C D A A B B C C

Lampiran 5

Pertemuan 1

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar

SOAL

1. Tentukan hasil pencerminan bangun di bawah ini!

a. b. c. d. A B F C E D A B C A B C D A B C D

Lampiran 6

Pertemuan 2

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar

SOAL

1. Tentukan hasil pencerminan bangun di bawah ini!

a. b. c. d. A B C D A B C A B C D A B C D D D E

Lampiran 7

LEMBAR KERJA SISWA TUGAS RUMAH

SIKLUS I Pertemuan 1

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar

SOAL

1. Tentukan banyak simetri lipat dari bangun di bawah ini!

a. ... b. ...

c. ...

2. Tentukan hasil pencerminan bidang datar berikut! a. b.

. . . . . . .

Lampiran 8

LEMBAR KERJA SISWA TUGAS RUMAH

SIKLUS I Pertemuan 2

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar

SOAL

1. Tentukan banyak simetri lipat dari bangun di bawah ini!

a. ... b. ...

c. ...

2. Tentukan hasil pencerminan bidang datar berikut! a. b.

. . . . . . .

Lampiran 9

SOAL

1. Tentukan banyak simetri lipat dari bangun di bawah ini!

a. ... b. ...

c. ... d. ...

e. ... f. ... Mata Pelajaran : Matematika

Nama : No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar Waktu : 60 menit

1. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar 2. Dalam menyelesaikan soal-soal ini gunakan penggaris

3. Setelah selesai mengerjakan kumpulkan hasil pekerjaanmu ke depan ! 4. Selamat mengerjakan semoga berhasil

2. Tentukan hasil pencerminan dari bangun datar berikut dengan papan berpaku! a. b. c. d.

. . . . . . .

Lampiran 10

HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN SIKLUS I II. Ketuntasan Belajar

1. Individu / Perorangan

-Banyak siswa seluruhnya : 25 siswa -Banyak siswa yang tuntas belajar : 11 siswa -Persentase ketuntasan belajar : 44%

2. Kelompok : Ya / Tidak * 3. Klasikal : Ya / Tidak *

III. Simpulan

1. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor : 4,5,6,7,8,9 dan 10 (7 soal) = 70%

2. Perlu perbaikan secara individu siswa :

S01, S02, S04, S07, S09, S10, S13, S16, S17, S18, S19, S21, S24 dan S25 (14 siswa) = 56%

3. Perlu perbaikan secara kelompok :

2 (dua) kelompok yaitu kelompok I & V = 40%

IV. Keterangan

1. Daya serap individu / Perorangan

Seorang siswa disebut telah tuntas belajar bila mencapai 70% atau nilai 70. 2. Daya serap kelompok

Suatu kelas disebut telah tuntas belajar bila kelas tersebut telah terdapat 75% siswa yang telah mencapai daya serap ≥ 75%.

3. Daya serap klasikal

Suatu kelas disebut telah tuntas belajar bila kelas tersebut telah terdapat 75% siswa yang telah mencapai daya serap ≥ 75%.

Lampiran 11

SIKLUS II

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah : SDN Rejosari 03 Semarang Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : V / 2 Alokasi Waktu : 2 x 55’

Standar Kompetensi : Bangun Ruang / datar Kompetensi Dasar : Simetri Lipat / Pencerminan

Indikator : Membahas tentang materi simetri lipat dan pencerminan dengan melakukan pencerminan untuk membentuk bayangan terhadap sumbu tegak dengan latihan soal yang bervariasi dengan menggunakan alat peraga papan berpaku

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menggambar sumbu simetri.

2. Siswa mampu menggambar bayangan yang dicerminkan pada kertas berpetak. 3. Siswa mampu bermain dan membuat bayangan bangun datar pada papan

berpaku. II. Materi Pokok

Simetri Lipat / Pencerminan III.Metode Pembelajaran

1. Metode motivasi 2. Metode informasi 3. Metode penugasan 4. Metode tanya jawab 5. Metode demonstrasi

IV.Langkah-Langkah Pembelajaran - Kegiatan Awal

1. Guru memberi motivasi pada peserta didik agar peserta didik memperhatikan guru

2. Guru memberi apersepsi yang berhubungan dengan pencerminan, misalnya :

• Ketika bercermin pada cermin datar, apakah wajahmu berubah ?

• Apakah wajahmu bisa dilukiskan / digambar ? - Kegiatan Inti

o Peserta didik mendemonstrasikan bercermin dengan cermin

o Peserta didik bermain pada papan berpaku dengan menggunakan karet gelang untuk mendemonstrasikan pencerminan

o Peserta didik menggambar hasil pencerminan

o Peserta didik memberi nama hasil pencerminan - Kegiatan Akhir

1. Guru memberi penguatan agar siswa lebih cermat dalam menggambar 2. Guru memberi latihan

3. Peserta didik mengerjakan soal latihan 4. Guru memberi penilaian

V. Alat dan Sumber Belajar Alat :

1. Kertas manila yang sudah dibentuk persegi panjang, persegi, segitiga, trapesium.

Bahan :

2. Buku Matematika Diknas Mari Berhitung kelas 5 hal 167 – 170. VI.Penilaian Tes Tertulis Semarang, Pebruari 2007 Guru Kelas V Yang melaksanakan Ant. Novan S.N

Lampiran 12

Mata Pelajaran : Matematika

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar Waktu : 20 menit

SOAL

1. Tentukan hasil pencerminan dari bangun datar berikut dengan papan berpaku! a.

Nama Kelompok :

1. Kerjakan soal-soal latihan di bawah ini bersama kelompokmu! 2. Dalam menyelesaikan soal-soal latihan ini gunakan penggaris! 3. Setelah selesai mengerjakan kumpulkan hasil pekerjaanmu ke depan!

. . . . . . .

71 d. e.

. . . . . . .

Lampiran 13

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar

SOAL

1. Tentukan hasil pencerminan bangun di bawah ini dengan menggunakan alat peraga papan berpaku! a. b.

. . . . . . .

Lampiran 14

LEMBAR KERJA SISWA TUGAS RUMAH

SIKLUS II

Mata Pelajaran : Matematika Nama :

No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar

SOAL

1. Tentukan hasil pencerminan bidang datar berikut dengan menggunakan papan berpaku! a. b. c. d.

. . . . . . .

. . . .. . . . . .

. . . . . . .

Lampiran 15

SOAL

1. Tentukan banyak simetri lipat dari bangun di bawah ini!

a. ... b. ...

c. ... d. ...

e. ... f. ... Mata Pelajaran : Matematika

Nama : No. Urut :

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar Waktu : 60 menit

1. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti dan benar 2. Dalam menyelesaikan soal-soal ini gunakan penggaris

3. Setelah selesai mengerjakan kumpulkan hasil pekerjaanmu ke depan ! 4. Selamat mengerjakan semoga berhasil

2. Tentukan hasil pencerminan dari bangun datar berikut dengan papan berpaku! a. b. c. d.

. . . . . . .

Lampiran 16

HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN SIKLUS II I. Ketuntasan Belajar

1. Individu / Perorangan

-Banyak siswa seluruhnya : 25 siswa -Banyak siswa yang tuntas belajar : 21 siswa -Persentase ketuntasan belajar : 84%

2. Kelompok : Ya / Tidak * 3. Klasikal : Ya / Tidak *

II. Simpulan

1. Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor : 8,9 dan 10 (3 soal) = 30%

2. Perlu perbaikan secara individu siswa : S04, S17, S24 dan S25 (4 siswa) = 16%

III. Keterangan

1. Daya serap individu / Perorangan

Seorang siswa disebut telah tuntas belajar bila mencapai 70% atau nilai 70. 2. Daya serap kelompok

Suatu kelas disebut telah tuntas belajar bila kelas tersebut telah terdapat 75% siswa yang telah mencapai daya serap ≥ 75%.

3. Daya serap klasikal

Suatu kelas disebut telah tuntas belajar bila kelas tersebut telah terdapat 75% siswa yang telah mencapai daya serap ≥ 75%.

Tabel 1

JADWAL PERTEMUAN

No Tanggal Kegiatan Keterangan 1.

03-02-07

05-02-07

Siklus I

Membahas tentang melakukan lipatan untuk membentuk simetri (bangun seimbang, sama bentuk / ukuran)

Membahas tentang melakukan lipatan untuk membentuk simetri (bangun seimbang, sama bentuk / ukuran), banyaknya simetri lipat suatu bangun datar dan membuat hasil pencerminan suatu bangun datar dengan menggunakan alat peraga papan berpaku dan dilanjutkan ulangan harian I SDN Rejosari 03 Pertemuan I SDN Rejosari 03 Pertemuan II 1. 2. 10-02-07 12-02-07 Siklus II

Membahas tentang materi simetri lipat dan pencerminan dengan melakukan pencerminan untuk membentuk bayangan terhadap sumbu tegak dengan latihan soal yang bervariasi dengan menggunakan alat peraga papan berpaku

Melanjutkan pembahasan pertemuan I dan dilanjutkan dengan ulangan harian II

SDN Rejosari 03 Pertemuan I SDN Rejosari 03 Pertemuan II Semarang, Januari 2007 Peneliti, Ant. Novan S.N

Tabel 2

SIKLUS I

LEMBAR OBSERVASI / PENGAMATAN SISWA PENGAMATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I

Petunjuk : Isikan pada setiap butir indikator dengan jumlah siswa!

NO AKTIVITAS DAN KEGIATAN SISWA JUMLAH KETERANGAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Banyaknya siswa yang diamati

Kehadiran siswa yang mengikuti pembelajaran

Banyaknya siswa yang menjawab pertanyaan di awal pembelajaran

Banyaknya siswa yang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan

Banyaknya siswa yang aktif bertanya setelah diterangkan kembali

Banyaknya siswa yang aktif mengerjakan soal di papan tulis

Jumlah kelompok belajar

Kelompok yang mau melaporkan hasil kerja kelompok

Kelompok yang menanggapi kelompok lain Kelompok yang tidak menanggapi kelompok lain

Siswa yang mendapat nilai baik pada tes akhir pembelajaran 25 25 3 4 0 2 5 5 1 4 18 100% 100% 12% 16% 0% 8% 100% 100% 20% 80% 72%

Untuk aktivitas peserta didik pada siklus I item 3,4,5 dan 6 adalah 36 %

Semarang, Januari 2007 Peneliti,

Tabel 3

SIKLUS I

LEMBAR OBSERVASI / PENGAMATAN SISWA

Pertemuan II

Petunjuk : Isikan pada setiap butir indikator dengan jumlah siswa!

NO AKTIVITAS DAN KEGIATAN SISWA JUMLAH KETERANGAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Banyaknya siswa yang diamati

Kehadiran siswa yang mengikuti pembelajaran

Banyaknya siswa yang mengerjakan tugas di rumah

Banyaknya siswa yang aktif mengerjakan di papan tulis

Banyaknya siswa yang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan

Banyaknya siswa yang aktif bertanya setelah diterangkan kembali

Banyaknya siswa yang aktif mengerjakan soal di papan tulis

Jumlah kelompok belajar

Kelompok yang mau melaporkan hasil kerja kelompok

Kelompok yang menanggapi kelompok lain Kelompok yang tidak menanggapi kelompok lain

Siswa yang mendapat nilai baik pada tes akhir pembelajaran 25 25 25 5 6 0 3 5 5 2 3 16 100% 100% 100% 20% 24% 0% 12% 100% 100% 40% 60% 64%

Untuk aktivitas peserta didik pada siklus I item 4,5,6 dan 7 adalah 56 %

Semarang, Januari 2007 Peneliti,

Tabel 4

LEMBAR PENGAMATAN GURU

PENGELOLAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DALAM PEMBELAJARAN DI KELAS SIKLUS I

Nama Guru : Antonius Novan S.N Mata Pelajaran : Matematika

Kelas / Semester : V / II

Pokok Bahasan : Simetri Lipat dan Pencerminan Bangun Datar Sub Pokok Bahasan : Melakukan lipatan untuk membentuk simetri

(bangun seimbang, sama bentuk / ukuran), banyaknya simetri lipat suatu bangun datar dan membuat hasil pencerminan suatu bangun datar dengan menggunakan alat peraga papan berpaku

Pertemuan

NO Aspek yang dinilai Maks. Skor 1 Keterampilan membuka pelajaran 10 8 2 Keterampilan dalam mengadakan variasi 10 8 3 Penguasaan materi pelajaran 20 16 4 Keterampilan menjelaskan 10 8 5 Keterampilan memberikan penguatan 10 8 6 Ketepatan waktu ( RPP dan pelaksanaannya ) 10 8 7 Keterampilan bertanya 10 8 8 Keterampilan mengelola kelas 10 8 9 Keterampilan menutup pelajaran 10 8

Jumlah skor penampilan mengajar : 80 Jumlah skor tampilan mengajar maksimum : 100

Sesuai penilaian APKG (Alat Penilaian Kemampuan Guru)

Semarang, Februari 2007 Observer,

Tabel 5

DAFTAR NAMA PESERTA TES

NO. ^NO.

INDUK ^{NAMA SISWA}

KODE SISWA

1. 3676 CITA KUSUMA DEWI S 01 2. 3690 PUTRI MARIANI S 02

3. 3691 QOMARUDIN S 03

4. 3697 TEGUH IMAM YULIANTO S 04 5. 3722 GIGIH DANU SENTONO S 05 6. 3730 PUTRI SEPTININGRUM S 06 7. 3739 YUSUF ANDRI VIYANTO S 07 8. 3750 ARIYANTI EKA SAFITRI S 08 9. 3752 DIAN NURGAYANTI S 09 10. 3753 ERLIANA STYANING MULYO S 10 11. 3754 FARISYAH ALDI S 11 12. 3755 FREDY DWI SAPUTRA S 12 13. 3756 KURNIA CHOIRUN MISA S 13 14. 3759 M. RIKKY FIROSI S 14 15. 3760 MULYO HEDI CAHYONO S 15 16. 3761 NOVIA WULAN DARI S 16 17. 3762 NUR SA’DIAH S 17 18. 3765 RETNO AYU SETYORINI S 18 19. 3766 REZA TRI HANDOKO S 19 20. 3767 RIKI RIVANDI S 20 21. 3768 RISMA SUKMAWATI S 21 22. 3769 RIZA ISLAMI S 22 23. 3770 RIZKI TRI WIDAYANTO S 23 24. 3771 RONI DWI PRANOTO S 24 25. 3772 RUDI DARMAWAN S 25

Tabel 6

DAFTAR NILAI TUGAS KELOMPOK SIKLUS I

NILAI PERTEMUAN KELOMPOK NAMA

I II I CITA KUSUMA DEWI 100 100

FREDY DWI SAPUTRA 100 100 YUSUF ANDRI VIYANTO 100 100 RISMA SUKMAWATI 100 100 RIZA ISLAMI 100 100

II PUTRI SEPTININGRUM 80 70 RETNO AYU SETYORINI 80 70 ARIYANTI EKA SAFITRI 80 70 REZA TRI HANDOKO 80 70 ERLIANA STYANING MULYO 80 70

III FARISYAH ALDI 90 90

QOMARUDIN 90 90

KURNIA CHOIRUN MISA 90 90 M. RIKKY FIROSI 90 90 TEGUH IMAM YULIANTO 90 90

IV NOVIA WULAN DARI 100 80

NUR SA’DIAH 100 80

MULYO HEDI CAHYONO 100 80 DIAN NURGAYANTI 100 80 RIKI RIVANDI 100 80

V PUTRI MARIANI 70 50 GIGIH DANU SENTONO 70 50 RIZKI TRI WIDAYANTO 70 50 RONI DWI PRANOTO 70 50 RUDI DARMAWAN 70 50

Tabel 7

DAFTAR NILAI TUGAS INDIVIDU SIKLUS I NO. ^NO.

INDUK ^{NAMA SISWA}

NILAI P 1

NILAI P 2

1. 3676 CITA KUSUMA DEWI 60 50 2. 3690 PUTRI MARIANI 70 60

3. 3691 QOMARUDIN 70 80

4. 3697 TEGUH IMAM YULIANTO 60 50 5. 3722 GIGIH DANU SENTONO 80 100 6. 3730 PUTRI SEPTININGRUM 100 80 7. 3739 YUSUF ANDRI VIYANTO 50 40 8. 3750 ARIYANTI EKA SAFITRI 80 70 9. 3752 DIAN NURGAYANTI 70 70 10. 3753 ERLIANA STYANING MULYO 50 30 11. 3754 FARISYAH ALDI 80 100 12. 3755 FREDY DWI SAPUTRA 100 80 13. 3756 KURNIA CHOIRUN MISA 70 50 14. 3759 M. RIKKY FIROSI 80 70 15. 3760 MULYO HEDI CAHYONO 100 80 16. 3761 NOVIA WULAN DARI 80 70 17. 3762 NUR SA’DIAH 40 30 18. 3765 RETNO AYU SETYORINI 80 70 19. 3766 REZA TRI HANDOKO 30 20 20. 3767 RIKI RIVANDI 100 100 21. 3768 RISMA SUKMAWATI 40 40 22. 3769 RIZA ISLAMI 100 100 23. 3770 RIZKI TRI WIDAYANTO 100 80 24. 3771 RONI DWI PRANOTO 30 20 25. 3772 RUDI DARMAWAN 40 30

Tabel 8

DAFTAR NILAI TUGAS RUMAH SIKLUS I NO. ^NO.

INDUK ^{NAMA SISWA}

NILAI PR 1

NILAI PR 2

1. 3676 CITA KUSUMA DEWI 60 80 2. 3690 PUTRI MARIANI 90 100

3. 3691 QOMARUDIN 80 90

4. 3697 TEGUH IMAM YULIANTO 90 100 5. 3722 GIGIH DANU SENTONO 80 90 6. 3730 PUTRI SEPTININGRUM 100 80 7. 3739 YUSUF ANDRI VIYANTO 60 70 8. 3750 ARIYANTI EKA SAFITRI 90 100 9. 3752 DIAN NURGAYANTI 50 50 10. 3753 ERLIANA STYANING MULYO 70 80 11. 3754 FARISYAH ALDI 60 60 12. 3755 FREDY DWI SAPUTRA 100 100 13. 3756 KURNIA CHOIRUN MISA 50 70 14. 3759 M. RIKKY FIROSI 80 60 15. 3760 MULYO HEDI CAHYONO 100 100 16. 3761 NOVIA WULAN DARI 40 40 17. 3762 NUR SA’DIAH 70 80 18. 3765 RETNO AYU SETYORINI 50 60 19. 3766 REZA TRI HANDOKO 70 90 20. 3767 RIKI RIVANDI 100 100 21. 3768 RISMA SUKMAWATI 50 60 22. 3769 RIZA ISLAMI 100 100 23. 3770 RIZKI TRI WIDAYANTO 100 90 24. 3771 RONI DWI PRANOTO 40 50 25. 3772 RUDI DARMAWAN 40 40

Tabel 9

DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN SIKLUS I NO. ^NO.

INDUK ^{NAMA SISWA} ^NILAI

1. 3676 CITA KUSUMA DEWI 50

2. 3690 PUTRI MARIANI 60

3. 3691 QOMARUDIN 70

4. 3697 TEGUH IMAM YULIANTO 40 5. 3722 GIGIH DANU SENTONO 90 6. 3730 PUTRI SEPTININGRUM 80 7. 3739 YUSUF ANDRI VIYANTO 50 8. 3750 ARIYANTI EKA SAFITRI 70 9. 3752 DIAN NURGAYANTI 30 10. 3753 ERLIANA STYANING MULYO 50

11. 3754 FARISYAH ALDI 90

12. 3755 FREDY DWI SAPUTRA 100 13. 3756 KURNIA CHOIRUN MISA 60 14. 3759 M. RIKKY FIROSI 70 15. 3760 MULYO HEDI CAHYONO 100 16. 3761 NOVIA WULAN DARI 60

17. 3762 NUR SA’DIAH 40

18. 3765 RETNO AYU SETYORINI 60 19. 3766 REZA TRI HANDOKO 50

20. 3767 RIKI RIVANDI 80

21. 3768 RISMA SUKMAWATI 40

22. 3769 RIZA ISLAMI 80

23. 3770 RIZKI TRI WIDAYANTO 70 24. 3771 RONI DWI PRANOTO 30

25. 3772 RUDI DARMAWAN 30

Tabel 10

Daftar Nilai Tes Akhir Pembelajaran dan Nilai Tugas Rumah Siklus I Nilai Tugas Kelompok Pertemuan Nilai Tugas Individu Pertemuan Nilai Tugas Rumah Pertemuan No. ^Kode Siswa I II I II I II Nilai Ulangan Harian Nilai Rata-Rata 1. S 01 100 100 60 50 60 80 50 71,4 2. S 02 70 50 70 60 90 100 60 71,4 3. S 03 90 90 70 80 80 90 70 81,4 4. S 04 90 90 60 50 90 100 40 72,8 5. S 05 70 50 80 100 80 90 90 80 6. S 06 80 70 100 80 100 80 80 84,3 7. S 07 100 100 50 40 60 70 50 67,1 8. S 08 80 70 80 70 90 100 70 80 9. S 09 100 80 70 70 50 50 30 64,2 10. S 10 80 70 50 30 70 80 50 61,4 11. S 11 90 90 80 100 60 60 90 81,4 12. S 12 100 100 100 80 100 100 100 97,1 13. S 13 90 90 70 50 50 70 60 68,5 14. S 14 90 90 80 70 80 60 70 77,1 15. S 15 100 80 100 80 100 100 100 94,3 16. S 16 100 80 80 70 40 40 60 67,1 17. S 17 100 80 40 30 70 80 40 62,8 18. S 18 80 70 80 70 50 60 60 67,1 19. S 19 80 70 30 20 70 90 50 58,5 20. S 20 100 80 100 100 100 100 80 94,3 21. S 21 100 100 40 40 50 60 40 61,4 22. S 22 100 100 100 100 100 100 80 97,1 23. S 23 70 50 100 80 100 90 70 80 24. S 24 70 50 30 20 40 50 30 41,4 25. S 25 70 50 40 30 40 40 30 42,9 RATA-RATA 88 78 70,4 62,8 72,8 77,6 62 73

Tabel 11

ANALISIS ULANGAN HARIAN SIKLUS I

Skor Yang Diperoleh Ketuntasan No. ^Kode Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Jml Skor Keter capai an % ^{Ya Tidak} 1. S 01 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 5 50 √ 2. S 02 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 6 60 √ 3. S 03 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 7 70 √ 4. S 04 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 4 40 √ 5. S 05 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 9 90 √ 6. S 06 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 8 80 √ 7. S 07 1 1 1 0 1 0 0 0 1 0 5 50 √ 8. S 08 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 7 70 √ 9. S 09 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 3 30 √ 10. S 10 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 5 50 √ 11. S 11 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 9 90 √ 12. S 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 √ 13. S 13 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 6 60 √ 14. S 14 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 7 70 √ 15. S 15 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 100 √ 16. S 16 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 6 60 √ 17. S 17 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 4 40 √ 18. S 18 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 6 60 √ 19. S 19 1 1 1 0 0 1 0 0 1 0 5 50 √ 20. S 20 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 8 80 √ 21. S 21 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 4 40 √ 22. S 22 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 8 80 √ 23. S 23 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 7 70 √ 24. S 24 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 3 30 √ 25. S 25 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 3 30 √ Skor 25 25 19 17 16 14 13 7 9 10 155 1550 11 14 Skor Maksimum 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 250 2500 25 25 Ketercapaian % 100 100 76 68 64 56 52 28 36 40 62 62 44 56

Tabel 12

SIKLUS II

LEMBAR OBSERVASI / PENGAMATAN SISWA PENGAMATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I

Petunjuk : Isikan pada setiap butir indikator dengan jumlah siswa!

NO AKTIVITAS DAN KEGIATAN SISWA JUMLAH KETERANGAN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Banyaknya siswa yang diamati

Kehadiran siswa yang mengikuti pembelajaran

Banyaknya siswa yang menjawab pertanyaan di awal pembelajaran

Banyaknya siswa yang aktif bertanya dan menjawab pertanyaan

Banyaknya siswa yang aktif bertanya setelah diterangkan kembali

Banyaknya siswa yang aktif mengerjakan soal di papan tulis

Jumlah kelompok belajar

Kelompok yang mau melaporkan hasil kerja kelompok

Kelompok yang menanggapi kelompok lain Kelompok yang tidak menanggapi kelompok lain

Siswa yang mendapat nilai baik pada tes akhir pembelajaran 25 25 6 7 0 5 5 5 3 2 20 100% 100% 24% 28% 0% 20% 100% 100% 60% 40% 80%

Untuk aktivitas peserta didik pada siklus I item 3,4,5 dan 6 adalah 72 %

Semarang, Januari 2007 Peneliti,

Tabel 13

SIKLUS II

LEMBAR OBSERVASI / PENGAMATAN SISWA

Pertemuan II

Petunjuk : Isikan pada setiap butir indikator dengan jumlah siswa!

NO AKTIVITAS DAN KEGIATAN SISWA JUMLAH KETERANGAN 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Banyaknya siswa yang diamati

Kehadiran siswa yang mengikuti pembelajaran

Banyaknya siswa yang mengerjakan tugas di rumah

Banyaknya siswa yang menjawab pertanyaan dalam kesulitan mengerjakan tugas rumah Banyaknya siswa yang aktif bertanya

Siswa yang mendapat nilai baik pada ulangan harian 25 25 25 2 4 22 100% 100% 100% 8% 16% 88% Semarang, Januari 2007 Peneliti, Ant. Novan S.N

Tabel 14

DAFTAR NILAI TUGAS KELOMPOK SIKLUS II

KELOMPOK NAMA ^NILAI

PERTEMUAN I CITA KUSUMA DEWI 90

FREDY DWI SAPUTRA 90 YUSUF ANDRI VIYANTO 90 RISMA SUKMAWATI 90

RIZA ISLAMI 90

II PUTRI SEPTININGRUM 100 RETNO AYU SETYORINI 100 ARIYANTI EKA SAFITRI 100 REZA TRI HANDOKO 100 ERLIANA STYANING MULYO 100

III FARISYAH ALDI 100

QOMARUDIN 100 KURNIA CHOIRUN MISA 100

M. RIKKY FIROSI 100 TEGUH IMAM YULIANTO 100

IV NOVIA WULAN DARI 100

NUR SA’DIAH 100

MULYO HEDI CAHYONO 100 DIAN NURGAYANTI 100

RIKI RIVANDI 100

V PUTRI MARIANI 90

GIGIH DANU SENTONO 90 RIZKI TRI WIDAYANTO 90 RONI DWI PRANOTO 90

RUDI DARMAWAN 90

Tabel 15

DAFTAR NILAI TUGAS INDIVIDU SIKLUS II NO. ^NO.

INDUK ^{NAMA SISWA} ^NILAI

1. 3676 CITA KUSUMA DEWI 70 2. 3690 PUTRI MARIANI 80

3. 3691 QOMARUDIN 90

4. 3697 TEGUH IMAM YULIANTO 70 5. 3722 GIGIH DANU SENTONO 100 6. 3730 PUTRI SEPTININGRUM 100 7. 3739 YUSUF ANDRI VIYANTO 60 8. 3750 ARIYANTI EKA SAFITRI 80 9. 3752 DIAN NURGAYANTI 90 10. 3753 ERLIANA STYANING MULYO 50 11. 3754 FARISYAH ALDI 100 12. 3755 FREDY DWI SAPUTRA 90 13. 3756 KURNIA CHOIRUN MISA 70 14. 3759 M. RIKKY FIROSI 80 15. 3760 MULYO HEDI CAHYONO 100 16. 3761 NOVIA WULAN DARI 80

17. 3762 NUR SA’DIAH 60

18. 3765 RETNO AYU SETYORINI 90 19. 3766 REZA TRI HANDOKO 50 20. 3767 RIKI RIVANDI 100 21. 3768 RISMA SUKMAWATI 60

22. 3769 RIZA ISLAMI 100

23. 3770 RIZKI TRI WIDAYANTO 90 24. 3771 RONI DWI PRANOTO 50 25. 3772 RUDI DARMAWAN 60

Tabel 16

DAFTAR NILAI TUGAS RUMAH SIKLUS II NO. ^NO.

INDUK ^{NAMA SISWA} ^NILAI

1. 3676 CITA KUSUMA DEWI 70 2. 3690 PUTRI MARIANI 100

3. 3691 QOMARUDIN 90

4. 3697 TEGUH IMAM YULIANTO 100 5. 3722 GIGIH DANU SENTONO 90 6. 3730 PUTRI SEPTININGRUM 70 7. 3739 YUSUF ANDRI VIYANTO 80 8. 3750 ARIYANTI EKA SAFITRI 100 9. 3752 DIAN NURGAYANTI 60 10. 3753 ERLIANA STYANING MULYO 80 11. 3754 FARISYAH ALDI 70 12. 3755 FREDY DWI SAPUTRA 100 13. 3756 KURNIA CHOIRUN MISA 80 14. 3759 M. RIKKY FIROSI 70 15. 3760 MULYO HEDI CAHYONO 100 16. 3761 NOVIA WULAN DARI 50

17. 3762 NUR SA’DIAH 80

18. 3765 RETNO AYU SETYORINI 60 19. 3766 REZA TRI HANDOKO 90 20. 3767 RIKI RIVANDI 100 21. 3768 RISMA SUKMAWATI 70

22. 3769 RIZA ISLAMI 100

Dalam dokumen MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA DENGAN MEMANFAATKAN LKS DAN ALAT PERAGA PAPAN BERPAKU SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SIMETRI LIPAT DAN PENCERMINAN BAGI PESERTA DIDIK KELAS V SD REJOSARI 03 SEMA (Halaman 65-132)