4.8.1 Hasil uji coba post test pada ujicoba terbatas
Hasil uji coba post test pada materi kelas VIII semester genap yaitu pokok bahasan lingkaran, garis singgung, dan bangun ruang adalah sebagai berikut:
Tabel 4.10
Distribusi Nilai Post Test Siswa
Nilai Frekuensi Kategori %
80-100 15 Sangat Baik 50
65-79 4 Baik 13.33
55-64 5 Cukup 16,66
< 54 6 Kurang 20
Rata-Rata = 72,93
Berdasarkan tabel 4.10 terdapat 50% nilai siswa dengan kategori sangat baik dan 13,33% nilai siswa dengan kategori baik artinya siswa pada kategori sangat baik dan baik belum mencapai KKM yaitu hanya 63,33%. Sedangkan tedapat 11 siswa dengan kategori cukup dan kurang (belum mencapai KKM).
Nilai rata-rata hasil belajar siswa pada tes akhir adalah 72,93. Grafik distribusi nilai post test siswa adalah sebagai berikut:
Diagram 4.3
Distribusi Nilai Post Test Siswa
0 10 20 30 40 50 60
Sangat Baik Baik Cukup Kurang
(%)
4.8.2 Hasil observasi
Uji coba tes siswa pada kelas VIII C MTs Ash Shiddiqiyyah pada sebelum dan saat uji coba tes uraian, guru bidang studi melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa. Terdapat dua indikator pengamatan yaitu umum dan khusus.
Hasil pengamatan pada indikator 1 “umum” yaitu ketika siswa sedang mengerjakan soal dirinci menjadi 8 aktivitas yaitu item aktivitas 1 sampai 8 dapat diuraikan sebagai berikut:
4.8.2.1 Aktivitas 1 yaitu menunjukkan berbagai strategi memecahkan soal.
Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.11 Aktivitas 1
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.11 maka siswa sering menunjukan beerbagai strategi memecahkan soal dengan presentase 23,3% dari 30 siswa.
4.8.2.2 Aktivitas 2 yaitu terampil menyelesaikan soal-soal yang diberikan.
Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.12 Aktivitas 2
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.12 maka siswa sering terampil menyelesaikan soal-soal dengan presentase 16,7% dari 30 siswa.
4.8.2.3 Aktivitas 3 yaitu menunjukan proses yang efesien dalam menyelesaikan soal Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.13 Aktivitas 3
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.13 maka siswa sering menunjukkan proses yang efesien dalam menyelesaikan soal-soal materi dengan presentase 36,7% dari 30 siswa.
4.8.2.4 Aktivitas 4 yaitu Siswa memahami soal yang diberikan. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.14 Aktivitas 4
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak Pernah
F % F % F % F % F %
Memahami soal
yang diberikan 2 6,67 6 20 16 53,3 6 20 0 0
Berdasarkan tabel 4.14 maka siswa sering Memahami soal yang diberikan dengan presentase 20% dari 30 siswa.
4.8.2.5 Aktivitas 5 yaitu Siswa tidak menyontek. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.15 Aktivitas 5
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Pernah
F % F % F % F % F %
Siswa Tidak
menyontek 4 13,3 9 30 11 36,6 4 13,3 2 6,67
Berdasarkan tabel 4.15 maka siswa sering tidak menyontek presentase 30% dari 30 siswa.
4.8.2.6 Aktivitas 6 yaitu Siswa disiplin ketika mengerjakan soal. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.16 Aktivitas 6
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.16 maka siswa sering disiplin ketika mengerjakan soal dengan presentase 40% dari 30 siswa.
4.8.2.7 Aktivitas 7 yaitu Siswa mengerjakan pekerjaan lain ketika mengerjakan soal. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.17 Aktivitas 7
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.17 maka siswa sering mengerjakan pekerjaan lain ketika mengerjakan soal dengan presentase 20% dari 30 siswa.
4.8.2.8 Aktivitas 8 yaitu Siswa berdiskusi ketika mengerjakan soal. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.18 Aktivitas 8
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.18 maka Siswa sering berdiskusi ketika mengerjakan soal dengan presentase 10% dari 30 siswa.
Adapun rekapitulasi aktivitas siswa pada indikator “umum” ketika mengerjakan soal hasil pengamatan guru bidang studi matematika dalam uji coba tes uraian adalah sebagai berikut:
Tabel 4.19
Rekapitulasi Aktivitas Siswa Indikator Umum
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Dengan rekapitulasi aktivitas siswa pada indikator umum adalah sebagai berikut:
Diagram 4.4
Rekapitulasi Aktivitas Siswa Indikator Umum
Berdasarkan hasil observasi pada indikator “umum” atau ketika siswa sedang mengerjakan soal dapat disimpulkan bahwa pada aktivitas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 yaitu siswa telah menunjukkan aktivitas positif selalu dilakukan siswa dengan presentase 23,3%; 23,3%; 10%; 6,7%; 13,3%; 20%; 0%; 3,3%. Hasil observasi menunjukkan bahwa pengembangan tes uraian memiliki efek yang positif pada prilaku siswa.
Hasil pengamatan guru bidang studi matematika pada indikator 2
“khusus” atau ketika siswa sedang melaksanakan pembelajaran di dalam kelas dirinci menjadi 7 aktivitas yaitu nomor item 9 sampai 15 dapat diuraikan sebagai berikut:
4.8.3.1 Aktivitas 9 yaitu Siswa memperhatikan penjelasan guru terkait materi pelajaran. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.20 Aktivitas 9
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.20 maka Siswa sering memperhatikan penjelasan guru terkait materi pelajaran dengan presentase 30% dari 30 siswa.
4.8.3.2 Aktivitas 10 yaitu Siswa menunjukkan antusiasme terhadap kegiatan pembelajaran dengan pengajuan soal. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.21 Aktivitas 10
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.21 maka Siswa sering menunjukkan antusiasme terhadap kegiatan pembelajaran dengan pengajuan soal dengan presentase 33.3% dari 30 siswa.
4.8.3.3 Aktivitas 11 yaitu Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan.
Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.22 Aktivitas 11
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Berdasarkan tabel 4.22 maka siswa sering mengerjakan latihan soal yang diberikan dengan presentase 30% dari 30 siswa.
4.8.3.4 Aktivitas 12 yaitu Siswa memahami materi pelajaran. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.23 Aktivitas 12
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak
Pernah
F % F % F % F % F %
Siswa memahami
materi pelajaran 0 0 10 33,3 11 36,7 7 23,3 2 6,7
Berdasarkan tabel 4.23 maka Siswa sering memahami materi pelajaran dengan presentase 33,3% dari 30 siswa.
4.8.3.5 Aktivitas 13 yaitu Siswa memahami tugas yang diberikan. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.24 Aktivitas 13
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak Pernah
F % F % F % F % F %
Siswa memahami
tugas yang diberikan 0 0 12 40 8 26,7 8 26,7 2 6,7
Berdasarkan tabel 4.24 maka Siswa sering memahami tugas yang diberikan dengan presentase 40% dari 30 siswa.
4.8.3.6 Aktivitas 14 yaitu Siswa memperbaiki hasil tugas. Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.25 Aktivitas 14
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak Pernah
F % F % F % F % F %
Siswa memperbaiki
hasil tugas 3 10 12 40 11 36,7 3 10 1 3,3
Berdasarkan tabel 4.25 maka Siswa sering memperbaiki hasil tugas dengan presentase 40% dari 30 siswa.
4.8.3.7 Aktivitas 15 yaitu Siswa keluar kelas atau keluar dari tempat duduk.
Adapun presentase aktivitas siswa pada item pernyataan ini adalah sesuai tabel berikut:
Tabel 4.26 Aktivitas 15
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak keluar dari tempat duduk dengan presentase 30% dari 30 siswa.
Adapun rekapitulasi aktivitas siswa pada indikator khusus hasil pengamatan guru bidang studi matematika dalam uji coba tes uraian adalah sebagai berikut:
Tabel 4.27
Rekapitulasi Aktivitas Siswa Indikator Khusus
Aktivitas Selalu Sering
Kadang-kadang Pernah Tidak Keluar kelas atau dari
tempat duduk 0 0 9 30 12 40 9 30 0 0
Dengan rekapitulasi aktivitas siswa pada indikator khusus adalah sebagai berikut:
Diagram 4.5
Rekapitulasi Aktivitas Siswa Indikator Khusus
Berdasarkan hasil observasi pada indikator khusus dapat disimpulkan bahwa pada aktivitas 9, 10, 11, 12, 13 dan 14 yaitu siswa telah menunjukkan aktivitas positif selalu dilakukan siswa dengan presentase 16,7%; 6,7%; 26,7%; 0%; 0% dan 10% sedangkan siswa yang melakukan aktivitas negatif sering pada aktivitas 15.
dengan presentase 0%. Hasil observasi menunjukkan bahwa tes uraian memiliki efek yang positif pada prilaku siswa.