ANALISIS DATA DAN HASIL PENELITIAN A.Hasil Penelitian
C. Hasil Uji Hipotesis
1. Pengaruh supervisi pengawas (X1) terhadap profesionalisme guru (Y) Untuk mengetahui pengaruh variabel supervisi pengawas (X1) terhadap variabel terikat profesionalisme guru (Y) dan seberapa besar pengaruhnya, akan dianalisis dengan regresi sederhana. Adapun hasilnya sebagaimana pada tabel berikut:
Tabel 4.8 Hasil Uji Pengaruh supervisi pengawas (X1) terhadap profesionalisme guru (Y)
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 12.004 12.666 .948 .351 Supervisi Pengawas 1.098 .303 .565 3.620 .001 a. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Berdasarkan output di atas diperoleh koefisien regresi sebesar 1,098 dan konstanta sebesar 12,004. Maka bentuk hubungan variabel supervisi pengawas dengan profesionalisme guru dalam persamaan regresi Y = 12,004 + 1,098 X1. Ini berarti jika supervisi pengawas meningkat 1 poin maka profesionalisme guru akan meningkat sebesar 1,098 poin pada konstanta 12,004. Hubungan variabel ini linier, dijelaskan dengan hasil uji F melalui output komputer sig 0,001 < 0,05. Supervisi pengawas mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru, hal ini dapat dilihat pada output berikut:
ANOVAb
Model
Sum of
Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 775.668 1 775.668 13.102 .001a
Residual 1657.699 28 59.204
Total 2433.367 29
a. Predictors: (Constant), Supervisi Pengawas b. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Adapun besarnya pengaruh Supervisi pengawas terhadap profesionalisme guru dapat dilihat pada output berikut:
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .565a .319 .294 7.694
a. Predictors: (Constant), Supervisi Pengawas
Berdasarkan output di atas, nilai R square sebesar 0,319 berarti variabel supervisi pengawas berpengaruh terhadap profesionalisme guru sebesar 31,9% dan sisanya sebesar 68,1% dipengaruhi oleh faktor lain.
2. Pengaruh Kelompok Kerja Guru (X2) terhadap profesionalisme guru (Y) Untuk mengetahui pengaruh variabel kelompok kerja guru (X2) terhadap variabel terikat profesionalisme guru (Y) dan seberapa besar pengaruhnya, akan dianalisis dengan regresi sederhana. Adapun hasilnya sebagaimana pada tabel berikut:
Tabel 4.9 Hasil Uji Pengaruh kelompok kerja guru (X2) terhadap profesionalisme guru (Y)
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 17.093 8.512 2.008 .054 KKG .940 .195 .672 4.808 .000
a. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Berdasarkan output di atas diperoleh koefisien regresi sebesar 0,940 dan konstanta sebesar 17,093. Maka bentuk hubungan variabel kelompok kerja guru dengan profesionalisme guru dalam persamaan regresi Y = 17,093 + 0,940 X2. Ini berarti jika kelompok kerja guru meningkat 1 poin maka profesionalisme guru akan meningkat sebesar 0,940 poin pada konstanta 17,093. Hubungan variabel ini linier, dijelaskan dengan hasil uji F melalui output komputer sig 0,000 < 0,05. Kelompok kerja guru mempunyai
pengaruh positif dan signifikan terhadap profesionalisme guru, hal ini dapat dilihat pada output berikut:
ANOVAb
Model
Sum of
Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 1100.382 1 1100.382 23.114 .000a
Residual 1332.985 28 47.607
Total 2433.367 29
a. Predictors: (Constant), KKG
b. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Adapun besarnya pengaruh kelompok kerja guru terhadap profesionalisme guru dapat dilihat pada output berikut:
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .672a .452 .433 6.900
a. Predictors: (Constant), KKG
Berdasarkan output di atas, nilai R square sebesar 0,452 berarti variabel kelompok kerja guru berpengaruh terhadap profesionalisme guru sebesar 45,2% dan sisanya sebesar 44,8% dipengaruhi oleh faktor lain.
3. Pengaruh Kompensasi (X3) terhadap profesionalisme guru (Y)
Untuk mengetahui pengaruh variabel kompensasi (X3) terhadap variabel terikat profesionalisme guru (Y) dan seberapa besar pengaruhnya, akan dianalisis dengan regresi sederhana. Adapun hasilnya sebagaimana pada tabel berikut:
Tabel 4.10 Hasil Uji Pengaruh kompensasi (X3) terhadap profesionalisme guru (Y)
Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients T Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 104.171 16.044 6.493 .000 Kompensasi -1.197 .410 -.483 -2.917 .007
a. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Berdasarkan output di atas diperoleh koefisien regresi sebesar -1,197 dan konstanta sebesar 104,171. Maka bentuk hubungan variabel kompensasi dengan profesionalisme guru dalam persamaan regresi Y = 104,171 - 1,197 X3. Ini berarti jika kompensasi guru meningkat 1 poin maka profesionalisme guru akan menurun -1,197 poin pada konstanta 104,171. Hubungan variabel ini linier, dijelaskan dengan hasil uji F melalui output komputer sig 0,007 < 0,05, hal ini dapat dilihat pada output berikut:
ANOVAb
Model
Sum of
Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 567.235 1 567.235 8.511 .007a
Residual 1866.131 28 66.648
Total 2433.367 29
a. Predictors: (Constant), Kompensasi b. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Adapun besarnya pengaruh kompensasi guru terhadap profesionalisme guru dapat dilihat pada output berikut:
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .483a .233 .206 8.164
a. Predictors: (Constant), Kompensasi
Berdasarkan output di atas, nilai R square sebesar 0,233 berarti variabel kompensasi berpengaruh terhadap profesionalisme guru sebesar 23,3%.
4. Pengaruh Supervisi Pengawas (X1), Kelompok Kerja Guru (X2) dan Kompensasi (X3) terhadap profesionalisme guru (Y)
Untuk mengetahui pengaruh secara bersama-sama variabel supervisi pengawas, kelompok kerja guru dan kompensasi terhadap variabel terikat profesionalisme guru dan seberapa besar pengaruhnya, akan dianalisis dengan regresi ganda dengan bantuan program spss. Adapun hasilnya sebagaimana pada tabel berikut:
Tabel 4.11 Hasil Uji Pengaruh Secara Bersama-sama Supervisi Pengawas, Kelompok Kerja Guru dan Kompensasi terhadap
Profesionalisme Guru Coefficientsa Model Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients t Sig. B Std. Error Beta 1 (Constant) 49.020 15.773 3.108 .005 Supervisi Pengawas .526 .317 .271 1.659 .109 KKG .585 .232 .419 2.525 .018 Kompensasi -.988 .304 -.399 -3.247 .003
a. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Berdasarkan output di atas diperoleh koefisien regresi sebagai berikut: konstanta sebesar 49,020, supervisi pengawas (X1) 0,526, kelompok kerja guru (X2) 0,585, dan kompensasi (X3) -0,988. Dengan demikian persamaan regresinya adalah Y = 49,020 + 0,526 X1 + 0,585 X2 - 0,988 X3. Persamaan garis regresi yang positif supervisi pengawas dan kelompok kerja guru mengindikasikan bahwa semakin baik supervisi yang dilakukan pengawas dan kegiatan KKG yang dilakukan oleh guru PAI maka profesionalisme guru PAI akan meningkat pula. Persamaan regresi yang negatif kompensasi mengindikasikan bahwa semakin banyak kompensasi yang diberikan kepada guru, akan menurunkan profesionalisme guru dalam menjalankan tugasnya. Adapun besarnya pengaruh supervisi pengawas, KKG, dan kompensasi terhadap profesionalisme guru secara bersama-sama dapat dilihat pada output berikut:
ANOVAb
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 1524.916 3 508.305 14.548 .000a
Residual 908.450 26 34.940
Total 2433.367 29
a. Predictors: (Constant), Kompensasi, Supervisi Pengawas, KKG b. Dependent Variable: Profesionalisme Guru
Berdasarkan output di atas dijelaskan bahwa supervisi pengawas, KKg dan kompensasi berpengaruh terhadap profesionalisme guru secara bersama-sama adalah signifikan, diperoleh hasil uji F sebesar 14,548 lebih besar dari tabel distribusi F alpha 0,05 yaitu 2,98 atau sig 0,000 < 0,05. Adapun besarnya supervisi pengawas, KKG dan kompensasi berpengaruh terhadap profesionalisme guru secara bersama-sama dapat dilihat pada output berikut:
Model Summary
Model R R Square Adjusted R Square
Std. Error of the Estimate
1 .792a
.627 .584 5.911
a. Predictors: (Constant), Kompensasi, Supervisi Pengawas, KKG
Berdasarkan output di atas, nilai R square sebesar 0,627 berarti variabel supervisi pengawas, KKG dan kompensasi berpengaruh terhadap profesionalisme guru secara bersama-sama sebesar 62,7% dan sisanya sebesar 37,3% dipengaruhi oleh faktor lain.
