BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Hasil Penelitian
1. Kondisi Awal
Sebelum melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kondisi awal siswa dalam kegiatan belajar PAI masih menunjukkan rendahnya kemampuan siswa dalam menerima pelajaran. Pada saat pembelajaran berlangsung, guru menjelaskan materi dan banyak siswa yang asik sendiri serta bersendau gurau dengan temannya. Kondisi awal ini menjadi acuan dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas VIII D SMP N 5 Salatiga.
Berdasarkan pengamatan terhadap siswa sebelum melakukan penelitian, menunjukkan bahwa kemampuan siswa masih rendah terhadap mata pelajaran PAI terutama pada materi Sujud. Hasil belajar siswa dalam mata pelajaran PAI dapat dilihat pada tabel data frekuensi berikut:
55
Tabel Data Nilai Hasil Belajar Pra Tindakan
NO NIS NAMA SISWA NILAI KETERANGAN
KKM = 75
1 7344 Abay Sumyana 64 Belum Tuntas 2 7165 Adnan Nurcholis Oktavian 65 Belum Tuntas 3 7318 Alya Yunita Fadila 67 Belum Tuntas 4 7167 Anissa Sekar Yasmine 80 Tuntas
5 7346 Arkan Zufar Maulana 79 Tuntas
6 7347 Aziz Helmi Ananda 59 Belum Tuntas 7 7171 Clarisa Rizki Rahmawati 70 Belum Tuntas 8 7291 Dimas Andrianto 80 Tuntas
9 6732 Divana Rosita Choiria 80 Tuntas
10 7324 Diyah Ratna Dewi 70 Belum Tuntas 11 7258 Elda Mutianingsih 60 Belum Tuntas 12 7175 Faisal Haryadi 64 Belum Tuntas 13 7261 Fery Gunawan 70 Belum Tuntas 14 7326 Juan Dwi Saputra 69 Belum Tuntas 15 7238 Muhamad Ragel 66 Belum Tuntas 16 7187 Putri Sefina 80 Tuntas
17 7303 Satya Gigih Saputra 68 Belum Tuntas 18 6808 Shafira Az Zahra Buditia 80 Tuntas
19 7371 Shinta Lussyasthofi 66 Belum Tuntas 20 7192 Syauqhi Ersa Ramadhan 60 Belum Tuntas 21 7342 Syifaul Rosyidah 80 Tuntas
22 7394 Uut Fitriyani 66 Belum Tuntas 23 7281 Vilda Kumala Iza 75 Tuntas
24 7309 Vony Shela Wati 76 Tuntas 25 7193 Yanuarisma Putri Damayazi 80 Tuntas 26 7311 Yogi Imbang Prasetyo 80 Tuntas
Melalui tabel di atas dapat diketahui bahwa jumlah siswa yang telah tuntas sebanyak 11 siswa (42%), sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 15 siswa (58%). Hal ini membuktikan rendahnya nilai ketuntasan prestasi belajar yang tidak sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang diharapkan. Data di atas menjadi dasar dalam menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media video scribe pada siswa kelas VIII D di SMP N 5 Salatiga.
56
2. Deskripsi Pelaksanaan Siklus I a. Kegiatan Perencanaan Siklus I
Tahap perencanaan ini mengenai persiapan segala sesuatu yang berkaitan dengan kegiatan peneliti yang terdiri dari:
1) Membicarakan rencana penelitian tindakan kelas dengan guru mapel,
2) Melakukan penyusunan kegiatan yang akan dilakukan,
3) Mempersiapkan RPP (Rencana Pelaksanaan Kegiatan) yang memuat seluruh konsep kegiatan pembelajaran sesuai dengan pokok bahasan. (RPP terlampir)
4) Menyiapkan alat dan medaia pembelajaran (LCD dan Proyektor) 5) Membuat Instrumen Penilaian, meliputi : Lembar observasi
kegiatan siswa untuk mengamati proses pembelajar dan kemampuan siswa, dab lembar observasi kegiatan guru untuk mengumpulkan data tentang ketetapan guru dalam menggunakan media video scribe
b. Proses Pembelajaran Siklus I
1) Pelaksanaan: proses pembelajaran siklus I dilaksanakan hari Senin tanggal 5 Maret 2018
2) Bahan pembelajaran: pengertian,lafal,macam-macam sujud, dan hikmah sujud.
57
3) Siswa yang hadir: 26 siswa (100%)
4) Alat dan sumber pembelajaran: rangkuman materi sujud dari Guru dan LKS serta menggunakan media video scribe.
5) Kegiatan pokok pembelajaran: a) Mengamati
i. Siswa mencermati tayangan video yang berkaitan dengan materi (materi sujud)
ii. Mengidentifikasi Makna materi Sujud dari video yang ditampilkan
iii.Memverifikasi dan mengevaluasi makna Sujud dan Macam-macam sujud
b) Menanya
i. Guru menanyakan tentang makna Sujud dan macam-macam sujud
ii. Guru menanyakan cara memahami makna macam-macam sujud tersebut
c) Menalar
i. Mendiskusikan dengan teman semeja mengenai materi sujud yang telah disampaikan.
ii. Setiap siswa mencatat informasi yang mereka dapatkan dari hasil diskusi.
58
d) Mengasosiasi
Setelah mengumpulkan informasi yang didapat siswa selanjutnya menganalisis semua informasi yang ada pada video yang telah ditampilkan dan dibuat kesimpulan dalam bentuk laporan tertulis. Guru memberikan kesimpulan sebagai penguatan akan materi dari jawaban siswa.
6) Media yang diterapkan: video scribe
7) Evaluasi: setiap siswa diberikan tugas untuk menjawab soal formatif
c. Pendukung Pelaksanaan Siklus I
1) Guru cukup jelas dalam mengucapkan salam
2) Guru cukup jelas dalam menyampaikan tujuan pembelajaran 3) Guru cukup baik dalam penguasaan materi
4) Soal evaluasi yang diberikan kepada siswa sudah cukup jelas 5) Siswa dapat mengerjakan soal secara tertib
d. Penghambat Pelaksanaan Siklus I 1) Pengelolaan waktu kurang optimal
2) Pengelolaan kelas kurang maksimal, banyak siswa yang berbicara sendiri dan masih berkeliaran di luar kelas.
3) Siswa belum memahami media yang dipakai guru, yaitu media
59
e. Hasil Evaluasi Siklus I
Tabel Hasil Pengamatan Terhadap Siswa Siklus I
Keterangan = 3 (Tinggi), 2 (Sedang), 1 (Rendah) No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai
Keaktifan Siswa Perhatian Siswa Penguasan Materi 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 Abay Sumyana V V V 2 Adnan Nurcholis O V V V 3 Alya Yunita Fadila V V V 4 Anissa Sekar Yasmine V V V 5 Arkan Zufar Maulana V V V
6 Aziz Helmi Ananda V V V 7 Clarisa Rizki R V V V
8 Dimas Andrianto V V V 9 Divana Rosita Choiria V V V
10 Diyah Ratna Dewi V V V
11 Elda Mutianingsih V V V 12 Faisal Haryadi V V V
13 Fery Gunawan V V V
14 Juan Dwi Saputra V V V 15 Muhamad Ragel V V V 16 Putri Sefina V V V
17 Satya Gigih Saputra V V V 18 Shafira Az Zahra B V V V 19 Shinta Lussyasthofi V V V
20 Syauqhi Ersa R V V V 21 Syifaul Rosyidah V V V
22 Uut Fitriyani V V V
23 Vilda Kumala Iza V V V 24 Vony Shela Wati V V V 25 Yanuarisma Putri D V V V 26 Yogi Imbang Prasetyo V V V
60
Dari tabel di atas dapat diketahui :
1) Persentase keaktifan siswa Siklus 1
,
2) Persentase perhatian siswa Siklus I
,
3) Persentase penguasaan materi Siklus I
,
a) Hasil pengamatan terhadap siswa
Data siklus I diperoleh dengan menggunakan lembar observasi pada siswa. Data di atas menunjukkan bahwa keaktifan siswa pada siklus I ini 11% tinggi, 58% sedang dan 31 % rendah. Dari hasil
61
persentase tersebut sudah cukup baik namun masih ada beberapa siswa yang memiliki keaktifan rendah.
Hasil untuk aspek perhatian siswa 11% tinggi, 54% sedang, 35% rendah. Dalam bertanya siswa masih takut terhadap guru. Perhatian siswa dalam pelajaran juga belum sepenuhnya tercurahkan pada pembelajaran.
Hasil untuk aspek penguasaan materi 0% tinggi, 73 % sedang dan 27% rendah. Masih banyak siswa yang tidak menguasai materi secara menyeluruh dan ada beberapa yang belum dapat menguasai materi.
Tabel Data Nilai Hasil Belajar Siklus I
NO NIS NAMA SISWA NILAI KETERANGAN
1 7344 Abay Sumyana 74 Belum Tuntas 2 7165 Adnan Nurcholis Oktavian 75 Tuntas
3 7318 Alya Yunita Fadila 76 Tuntas 4 7167 Anissa Sekar Yasmine 82 Tuntas 5 7346 Arkan Zufar Maulana 83 Tuntas
6 7347 Aziz Helmi Ananda 65 Belum Tuntas 7 7171 Clarisa Rizki Rahmawati 75 Tuntas
8 7291 Dimas Andrianto 82 Tuntas 9 6732 Divana Rosita Choiria 81 Tuntas
10 7324 Diyah Ratna Dewi 70 Belum Tuntas 11 7258 Elda Mutianingsih 64 Belum Tuntas 12 7175 Faisal Haryadi 64 Belum Tuntas 13 7261 Fery Gunawan 76 Tuntas
14 7326 Juan Dwi Saputra 76 Tuntas
15 7238 Muhamad Ragel 66 Belum Tuntas 16 7187 Putri Sefina 82 Tuntas
17 7303 Satya Gigih Saputra 70 Belum Tuntas 18 6808 Shafira Az Zahra Buditia 75 Tuntas
19 7371 Shinta Lussyasthofi 76 Tuntas
20 7192 Syauqhi Ersa Ramadhan 63 Belum Tuntas 21 7342 Syifaul Rosyidah 80 Tuntas
62
23 7281 Vilda Kumala Iza 75 Tuntas 24 7309 Vony Shela Wati 76 Tuntas 25 7193 Yanuarisma Putri Damayazi 80 Tuntas 26 7311 Yogi Imbang Prasetyo 84 Tuntas
Melalui tabel di atas dapat diketahui bahwa jumlah siswa yang telah tuntas sebanyak 17 siswa (65%), sedangkan siswa yang belum tuntas sebanyak 9 siswa (35%).
b) Hasil Pengamatan Terhadap Guru
Hasil pengamatan terhadap guru pada kegiatan pembelajaran siklus I adalah sebagai berikut:
Tabel Hasil Pengamatan Terhadap Guru pada Siklus I
No Aspek Yang Diamati Hasil
SB B C K 1. Kepribadian: a. Kesopanan V b. Kedisiplinan V c. Kerapian busana V 2. Persiapan tertulis: a. Perumusan materi V b. Perumusan KBM V
c. Perumusan alat/sumber belajar V d. Perumusan evaluasi V 3. Ketrampilan mengajar:
a. Membuka pelajaran V b. Penguasaan materi V c. Ketrampilan menjelaskan V d. Menggunakan bahasa yang lancar V e. Ketepatan menggunakan media V
f. Penguasaan kelas V
g. Kemampuan memotivasi siswa V h. Menutup pelajaran V Keterangan:
63
3. Deskripsi Pelaksanaan Siklus II a. Kegiatan Perencanaan Siklus II
Tahap perencanaan ini peneliti mempersiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan kegiatan peneliti yang terdiri dari:
1) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memuat seluruh konsep kegiatan pembelajaran
2) Menyiapkan lembar tes formatif dan lembar penilaian proyek yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa pada siklus II 3) Menyiapkan lembar observasi siswa untuk mengamati proses
kegiatan pembelajaran dan kemampuan siswa
4) Lembar observasi guru untuk mengetahui perkembangan guru dalam pembelajaran.
b. Proses Pembelajaran Siklus II
1) Pelaksanaan Proses pembelajaran siklus II dilaksanakan pada hari Rabu, 7 Maret 2018
2) Bahan pembelajaran: Materi Sujud 3) Siswa yang hadir: 26 siswa (100% hadir)
4) Alat dan sumber pembelajaran: rangkuman materi, LKS, dengan bantuan media video scribe
5) Kegiatan pokok pembelajaran:
a) Guru mengintruksikan siswa untuk membuat tugas proyek secara kelompok.
64
c) Guru memberikan kesimpulan sebagai penguatan akan materi dari jawaban siswa.
6) Media yang diterapkan: video scribe
7) Evaluasi: setiap siswa diberikan soal uraian c. Pendukung pelaksanaan siklus II
1) Respon positif dari siswa pada saat guru memberikan tugas proyek 2) Siswa mulai aktif dalam kegiatan pembelajaran
d. Penghambat pelaksanaan siklus II
Penghambat dalam pelaksanaan siklus II ini adalah 1) Adanya beberapa siswa yang perlu dibimbing.
2) Ada beberapa siswa yang sulit mengoperasikan komputer e. Hasil evaluasi siklus II
1) Hasil pengamatan terhadap siswa
Pada siklus II diperoleh dengan menggunakan lembar observasi pada siswa, soal uraian dan lembar penilaian tugas proyek. Berikut adalah tabel pengamatan pada siswa.
Tabel Hasil Pengamatan Terhadap Siswa Siklus II
No Nama Siswa Aspek Yang Dinilai Keaktifan Siswa Perhatian Siswa Penguasan Materi 3 2 1 3 2 1 3 2 1 1 Abay Sumyana V V V 2 Adnan Nurcholis O V V V 3 Alya Yunita Fadila V V V 4 Anissa Sekar Yasmine V V V 5 Arkan Zufar Maulana V V V 6 Aziz Helmi Ananda V V V 7 Clarisa Rizki R V V V
65
Keterangan = 3 (Tinggi), 2 (Sedang), 1 (Rendah) Dari tabel diatas dapat diketahui :
a) Persentase keaktifan siswa Siklus I1
,
b) Persentase perhatian siswa Siklus II
,
8 Dimas Andrianto V V V 9 Divana Rosita Choiria V V V 10 Diyah Ratna Dewi V V V 11 Elda Mutianingsih V V V 12 Faisal Haryadi V V V
13 Fery Gunawan V V V
14 Juan Dwi Saputra V V V 15 Muhamad Ragel V V V 16 Putri Sefina V V V 17 Satya Gigih Saputra V V V 18 Shafira Az Zahra B V V V 19 Shinta Lussyasthofi V V V 20 Syauqhi Ersa R V V V 21 Syifaul Rosyidah V V V
22 Uut Fitriyani V V V
23 Vilda Kumala Iza V V V 24 Vony Shela Wati V V V 25 Yanuarisma Putri D V V V 26 Yogi Imbang Prasetyo V V V
66
c) Persentase penguasaan materi Siklus II
,
Pada siklus II ini menunjukkan bahwa keaktifan, perhatian dan penguasaan siswa pada siklus II ini semakin meningkat. Data di atas menunjukkan bahwa keaktifan siswa pada siklus II ini 35% tinggi, 65% sedang dan 0% rendah. Dari hasil persentasi tersebut sudah lebih baik jika dibandingkan dengan siklus sebelumnya.
Dan hasil untuk aspek perhatian siswa 42% tinggi, 54% sedang, 4% rendah. Dalam bertanya siswa mulai dapat memberikan tanggapannya gterhadap pertanyaan guru. Perhatian siswa dalam pelajaran juga sudah tercurahkan pada pembelajaran.
Serta hasil untuk aspek penguasaan materi 23% tinggi, 77% sedang dan 0% rendah. Mayoritas siswa telah menguasai materi secara menyeluruh dan ada beberapa yang belum dapat menguasai materi. Sedangkan hasil belajar siswa dengan menggunakan tes formatif diperoleh data sebagai berikut:
67
Tabel Data Hasil Belajar Siswa pada Siklus II
NO NIS NAMA SISWA NILAI KETERANGAN
1 7344 Abay Sumyana 82 Tuntas 2 7165 Adnan Nurcholis Oktavian 90 Tuntas 3 7318 Alya Yunita Fadila 80 Tuntas 4 7167 Anissa Sekar Yasmine 86 Tuntas 5 7346 Arkan Zufar Maulana 92 Tuntas 6 7347 Aziz Helmi Ananda 84 Tuntas 7 7171 Clarisa Rizki Rahmawati 80 Tuntas 8 7291 Dimas Andrianto 88 Tuntas 9 6732 Divana Rosita Choiria 88 Tuntas 10 7324 Diyah Ratna Dewi 80 Tuntas 11 7258 Elda Mutianingsih 78 Tuntas
12 7175 Faisal Haryadi 78 Tuntas 13 7261 Fery Gunawan 84 Tuntas 14 7326 Juan Dwi Saputra 86 Tuntas 15 7238 Muhamad Ragel 78 Tuntas 16 7187 Putri Sefina 90 Tuntas 17 7303 Satya Gigih Saputra 80 Tuntas 18 6808 Shafira Az Zahra Buditia 86 Tuntas 19 7371 Shinta Lussyasthofi 86 Tuntas 20 7192 Syauqhi Ersa Ramadhan 78 Tuntas 21 7342 Syifaul Rosyidah 90 Tuntas 22 7394 Uut Fitriyani 78 Tuntas 23 7281 Vilda Kumala Iza 82 Tuntas 24 7309 Vony Shela Wati 86 Tuntas 25 7193 Yanuarisma Putri Damayazi 90 Tuntas 26 7311 Yogi Imbang Prasetyo 92 Tuntas
Hasil data yang diperoleh dari tabel di atas dapat dilihat bahwa pada siklus II, jumlah keseluruhan siswa yang mencapai nilai KKM sebanyak 26 siswa atau 100%. Jadi dengan penerapan media video scribe
ini dapat memberikan stimulus kepada siswa untuk lebih menarik perhatian dalam pembelajaran sehingga prestasi belajar siswa akan memuaskan.
68
2) Hasil Pengamatan Terhadap Guru
Hasil pengamatan terhadap guru pada kegiatan pembelajaran siklus II adalah sebagai berikut:
Tabel Hasil Pengamatan Terhadap Guru pada Siklus II
No Aspek Yang Diamati Hasil
SB B C K 1. Kepribadian: a. Kesopanan V b. Kedisiplinan V c. Kerapian busana V 2. Persiapan tertulis: a. Perumusan materi V b. Perumusan KBM V
c. Perumusan alat/sumber belajar V d. Perumusan evaluasi V 3. Ketrampilan mengajar:
a. Membuka pelajaran V b. Penguasaan materi V c. Ketrampilan menjelaskan V d. Menggunakan bahasa yang lancar V
e. Ketepatan menggunakan media V f. Penguasaan kelas V g. Kemampuan memotivasi siswa V
h. Menutup pelajaran V Keterangan:
SB = Sangat Baik , B = Baik , C = Cukup , K = Kurang