HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Penelitian Awal dan Pengumpulan Informasi
Pada tahap hasil penelitian awal dan pengumpulan informasi dilakukan melalui observasi dan wawancara guru serta murid kelas III SD Negeri Kotagede 1 Yogyakarta. Observasi dilakukan dengan mengamati siswa secara langsung saat proses kegiatan belajar mengajar muatan lokal bahasa jawa. Sedangkan wawancara dilakukan kepada guru kelas mengenai proses pembelajaran bahasa jawa, kendala dalam pembelajaran, media pembelajaran yang dibutuhkan untuk menunjang pembelajaran bahasa jawa, dan karakter subjek penelitian. Berdasarkan observasi dan wawancara yang dilakukan di SD Negeri Kotagede 1 Yogyakarta. Maka didapatkan beberapa permasalahan sebagai berikut.
a. Guru dan siswa hanya menggunakan buku pegangan utama (buku pegangan dan LKS) sebagai bahan ajar satu-satunya.
b. LKS berisikan gambar wayang yang masih berwarna hitam putih dan kurang menarik bagi siswa.
c. Belum pernah dikembangkan bahan ajar berupa modul pembelajaran bahasa jawa di SD Negeri Kotagede I.
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru dan siswa, peneliti mempunyai gagasan penelitian untuk membantu kesulitan belajar dengan mengembangkan media pembelajaran yang dapat digunakan oleh
56
siswa yaitu bahan ajar cetak berbentuk modul pop-up. Diharapkan dapat menjadi modul yang layak dan dapat memudahkan siswa belajar.
2. Hasil Perencanaan Pengembangan
Hasil perencanaan pengembangan modul pop-up wayang pandawa sebagai berikut.
b. Merencanakan isi pengembangan modul berdasarkan materi pembelajaran bahasa jawa yang berpedoman pada standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator pada silabus kelas III SD. Isi pengembangan modul yaitu terdapat beberapa karakter wayang pandawa serta penjelasan dari masing – masing tokoh wayang.
c. Study pustaka. peneliti mencari buku referensi yang akan digunakan dalam pembuatan media modul yang sesuai dengan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan kompetensi inti pada kurikulum muatan lokal bahasa jawa. Mengkaji materi tentang media dan teknik-teknik pop-up sebagai dasar dalam memilih bentuk dan desain modul pop up. Pemilihan teknik pop-up bertujuan untuk menentukan teknik yang akan digunakan pada pengembangan modul pop-up. Adapun teknik pop-up yang digunakan yakni, box and sylinder and peepshow.
d. Mempersiapkan alat dan bahan. Software (perangkat lunak)utama yang diperlukan untuk mengembangkan modul adalah Corel Draw X7 yang digunakan untuk mengedit kumpulan gambar dan kalimat untuk dijadikan menjadi sebuah halaman dan software Microsoft Word 2013 yang berperan dalam penulisan materi.
57 3. Hasil Pengembangan Produk
Tahap mengembangkan produk awal modul pop-up wayang pandawa yaitu.
a. Menyusun komponen
Penyusunan komponen modul mengacu pada komponen modul menurut Martiyono (2012: 134) yang kemudian dimodifikasi, antara lain.
1) Pendahuluan: berisikan judul, kata pengantar, petunjuk penggunaan, daftar isi, kompetensi inti.
2) Isi pembahasan: berisikan uraian materi, rangkuman.
3) Penutup: evaluasi sumatif, daftar pustaka, kunci jawaban, biografi penulis.
b. Membuat Desain Modul
1) Cover modul berisi judul modul “ayo sinau wayang pandawa” yang di sertai beberapa karakter gambar wayang. Pada cover di desain dengan warna yang cerah, dilengkapi tulisan yang tidak formal untuk menarik minat siswa menggunakan modul.
58
2) Isi modul berisikan beberapa tokoh wayang pandawa yang di setiap halaman terdapat satu halaman berisikan satu karakter wayang. Siswa di ajak untuk membuka satu per satu halaman agar dapat pop-up wayang pandawa dapat muncul satu persatu dan membaca uraian singkat tentang penjelasan wayang tersebut. di akhir kegiatan siswa juga dapat mengingat kembali materi dengan membaca rangkuman dan melalukan evaluasi sumatif untuk mengukur penguasaan materi.
Gambar 5 Desain Isi Modul
c. Setelah hasil pengembangan bentuk awal produk modul ayo sinau wayang pandawa dilakukan uji kelayakan oleh para ahli, yaitu ahli materi dan ahli media.
1) Hasil Validasi Ahli Materi
Ahli materi penelitian ini adalah dosen Pendidikan Bahasa Jawa FBS UNY yang berkompeten terhadap materi pembelajaran wayang, bernama Prof. Dr.Suwardi, M.Hum. Validasi yang
59
dilakukan oleh ahli materi dilakukan 1 tahap dan modul dinyatakan layak uji coba tanpa revisi. Hasil Penilaian Ahli Materi dapat dilihat dalam tabel berikut ini:
Tabel 9 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Pendahuluan
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Pendahuluan 1. Kejelasan petunjuk
penggunaan
5 Sangat baik 2. Kejelasan panduan belajar 5 Sangat baik 3. Kejelasan panduan belajar 5 Sangat baik 4. Kesesuaian kompetensi inti
dengan kompetensi dasar
4 Baik
5. Kesesuaian kompetensi dasar dengan materi bahan ajar
5 Sangat baik
Jumlah Skor 24
Rerata Skor 4,8 Sangat baik
Tabel 10 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Isi
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Isi 1. Kemenarikan isi materi dalam
memotivasi pengguna
4 Baik
2. Ketepatan dalam penjelasan materi
5 Sangat baik 3. Cakupan materi yang
disajikan
5 Sangat baik 4. Kejelasan materi yang
disajikan
4 Baik
5. Keruntutan materi ysng disajikan
4 Baik
6. Kejelasan bahasa yang digunakan
5 Sangat baik 7. Kesesuaian contoh dan
gambar yang disertakan
5 Sangat baik
Jumlah Skor 32
60
Tabel 11 Hasil Validasi Ahli Materi terhadap Aspek Penutup
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Penutup 1. Kesesuaian soal dengan
materi
5 Sangat baik
2. Tingkat kesulitan soal 4 Baik
3. Kejelasan rangkuman 5 Sangat baik
4. Kesesuaian daftar pustaka yang digunakan
4 Baik
Jumlah Skor 18
Rerata Skor 4,5 Sangat baik
Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang berupa skor selanjutnya dikonversikan menjadi nilai dengan skala Likert. Dari hasil konversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi materi yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 12 Rekap Hasil Penilaian Materi oleh Dosen Ahli
No. Aspek yang Dinilai Rata –
Rata Skor Kriteria
1. Aspek Pendahuluan 4,8 Sangat baik
2. Aspek Isi 4,6 Sangat baik
3. Aspek Penutup 4,5 Sangat baik
Jumlah 13,9
Rata – Rata 4,6 Sangat baik
Berdasarkan hasil penilaian ahli materi, penilaian dilakukan pada aspek pendahuluan, aspek isi dan aspek penutup. Pada aspek pendahuluan memperoleh jumlah skor 24 dengan rata-rata 4,8. Pada aspek isi memperoleh skor 32 dengan rata-rata 4,6. Pada Aspek penutup memperoleh skor 18 dengan rata-rata 4,5. Dari penilaian
61
tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil penilaian ahli materi untuk modul pop-up “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” jumlah penilaian 13,9 dengan rata-rata 4,6 dan modul pop-up ini dikategorikan “Sangat Baik”. Dalam penilaian tersebut, validator memberikan saran bahwa perbaikan media modul “Ayo Sinau Wayang Pandawa” hanya pada nama wayang ditulis dengan huruf besar/ kapital dan layak untuk diuji coba lapangan tanpa revisi.
Gambar 6 Tampilan gambar isi materi sebelum di revisi
Menurut validator pada gambar 6, nama wayang ditulis dengan huruf biasa oleh karena itu peneliti memperbaiki hurufnya.
Lingkaran merah menunjukkan bagian tulisan sebelum di revisi.
62
Gambar 7 Tampilan gambar isi materi sesudah di revisi
Pada gambar 7, peneliti memperbaiki penulisan huruf menjadi nama wayang ditulis dengan huruf kapital.
2) Hasil Validasi Ahli Media
Ahli media ialah dosen Teknologi Pendidikan (TP) FIP UNY yang berkompeten dalam pengembangan media pembelajaran, bernama Suyantiningsih, M.Ed. Pada validasi ini ahli media memberi penilaian pada instrumen yang telah divalidasi meliputi aspek tampilan, bahasa, dan komponen modul. Validasi dilakukan 2 tahap hingga modul pop up pembelajaran ini dikatakan layak untuk diujicobakan tanpa revisi.
Tabel 13 Hasil Validasi Ahli Media Tahap I terhadap Aspek Tampilan
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Tampilan 1. Proporsional layout ( tata letak
teks dan gambar)
5 Sangat baik 2. Kesesuaian pilihan background 3 Cukup 3. Kesesuaian proporsi warna 3 Cukup 4. Kesesuaian pemilihan jenis
huruf 2 Kurang baik Lingkaran merah menunjukkan bagian tulisan setelah di revisi.
63
No. Indikator Skor Kriteria
5. Kesesuaian ukuran huruf 2 Kurang baik 6. Kemenarikan sajian gambar 4 Baik
7. Kesesuaian gambar ilustrasi dengan materi
4 Baik
8. Kemenarikan desain cover 3 Cukup
Jumlah Skor 26
Rerata Skor 3,25 Cukup
Tabel 14 Hasil Validasi Ahli Media Tahap I terhadap Aspek Bahasa
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Bahasa 1. Bahasa yang digunakan
komunikatif
3 Cukup
2. Kesederhanaan struktur kalimat
4 Baik
3. Kesesuaian bahasa dengan karakteristik siswa
5 Sangat baik
Jumlah Skor 12
Rerata Skor 4 Baik
Tabel 15 Hasil Validasi Ahli Media Tahap I terhadap Aspek Komponen Modul
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Komponen Modul
1. Kejelasan judul 2 Kurang baik
2. Keruntutan daftar isi 4 Baik
3. Kejelasan petunjuk belajar 4 Baik 4. Kejelasan kompetensi inti 4 Baik 5. Kejelasan isi kata pengantar 4 Baik 6. Kesesuaian materi dengan
kompetensi dasar
4 Baik
7. Kejelasan soal evaluasi 4 Baik
8. Kejelasan rangkuman 4 Baik
9. Kebenaran kunci jawaban 4 Baik
10. Kebenaran daftar pustaka 2 Kurang baik
Jumlah Skor 36
64
Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang berupa skor selanjutnya dikonversikan menjadi nilai dengan skala Likert. Dari hasil konversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi media tahap I yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 16 Rekap Hasil Penilaian Materi oleh Dosen Ahli Media Tahap I
No. Aspek yang Dinilai Rata –
Rata Skor Kriteria
1. Aspek Tampilan 3,25 Cukup
2. Aspek Bahasa 4 Baik
3. Aspek Komponen Modul 3,6 Cukup
Jumlah 10,85
Rata – Rata 3,6 Cukup
Berdasarkan hasil penilaian ahli media tahap I, penilaian dilakukan pada aspek tampilan, aspek bahasa dan aspek komponen modul Pada aspek tampilan memperoleh jumlah skor 26 dengan rata-rata 3,25. Pada aspek bahasa memperoleh skor 12 dengan rata-rata 4. Pada aspek komponen modul memperoleh skor 36 dengan rata- rata 3,6. Dari penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil penilaian ahli media untuk modul pop-up “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” jumlah penilaian 10,85 dengan rata-rata 3,6 dan modul
pop-up ini dikategorikan “Cukup”. Adapun yang menjadi fokus
perbaikan modul ini adalah skala 2-3 di indikator setiap aspek pada penilaian ahli media, yang mana peneliti merasa beberapa indikator masih dirasa kurang dan perlu adanya perbaikan. Berikut ini
65
merupakan masukan ahli media pada tahap I mengenai materi modul antara lain.
1) Cover perlu ditambahkan untuk kelas berapa dan identitas pengembang.
2) Beberapa bagian perlu diperhatikan :
a. Keterbacaan teks = petunjuk penggunaan. b. Konsistensi
3) Beberapa bagian perlu diperbaiki kontras warna.
4) Header “ Ayo Sinau Wayang Pandawa” perlu dikecilkan tapi proporsional.
Gambar 8 Tampilan gambar cover sebelum di revisi
Menurut validator pada gambar 8, modul perlu ditambahkan untuk kelas dan berapa header “ayo sinau wayang pandawa” perlu dikecilkan tetap proporsional.
Cover Modul Sebelum
66
Gambar 9 Tampilan gambar cover sesudah di revisi
Pada gambar di atas peneliti memperbaiki dengan menambahkan modul untuk kelas berapa dan header “ayo sinau wayang pandawa” dari ukuran font 80 menjadi ukuran font 60 dan tetap proporsional.
Gambar 10 Tampilan gambar pendahulan sebelum di revisi
Menurut validator pada gambar 10, modul pada halaman kata pengantar dan petunjuk penggunaan huruf kurang bisa terbaca dan warna pada halaman tersebut terlalu kontras.
Cover Modul setelah direvisi Isi Modul Sebelum direvisi
67
Gambar 11 Tampilan gambar pendahuluan setelah di revisi
Pada gambar di atas peneliti memperbaiki dengan membesarkan huruf yang awal mulanya ukuran font 16 menjadi ukuran font 21 dan warna kontras yang awalnya kuning menyala diganti menjadi kuning soft disesuaikan sehingga dapat terbaca dengan baik.
Gambar 12 Tampilan isi dan ringkasan gambar sebelum di revisi
Menurut validator pada gambar 12, modul pada halaman isi materi wayang sadewa warna tidak konsisten yang awal mulanya hitam bercampur dengan warna putih pada bagian line gambar dan tulisan.
Isi Modul sesudah direvisi Isi Modul sebelum direvisi
68
Gambar 13 Tampilan isi dan ringkasan gambar setelah di revisi Pada gambar di atas peneliti memperbaiki modul dengan mengganti tulisan menjadi hitam pada font dan line gambar agar warna pada halaman wayang sadewa konsisten dengan halaman-halaman sebelumnya.
Setelah revisi hasil validasi ahli media tahap I, kemudian modul divalidasi kembali pada tahap II hingga mosul dapat dikatakan “layak” untuk diuji coba pada siswa. Hasil penilaian modul oleh ahli media tahap II dapat dilihat dalam tabel 17
Tabel 17 Hasil Validasi Ahli Media Tahap II terhadap Aspek Tampilan
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Tampilan 1. Proporsional layout ( tata
letak teks dan gambar)
4 Baik
2. Kesesuaian pilihan background
4 Baik
3. Kesesuaian proporsi warna 5 Sangat baik 4. Kesesuaian pemilihan jenis
huruf
5 Sangat baik 5. Kesesuaian ukuran huruf 5 Sangat baik 6. Kemenarikan sajian gambar 5 Sangat baik 7. Kesesuaian gambar ilustrasi
dengan materi
4 Baik
Isi Modul setelah direvisi
69
No. Indikator Skor Kriteria
8. Kemenarikan desain cover 4 Baik
Jumlah Skor 36
Rerata Skor 4,5 Sangat Baik
Tabel 18 Hasil Validasi Ahli Media Tahap II terhadap Aspek Bahasa
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Bahasa 1. Bahasa yang digunakan
komunikatif
4 Baik
2. Kesederhanaan struktur kalimat
5 Sangat baik 3. Kesesuaian bahasa dengan
karakteristik siswa
5 Sangat baik
Jumlah Skor 14
Rerata Skor 4,6 Sangat baik
Tabel 19 Hasil Validasi Ahli Media Tahap II terhadap Aspek Komponen Modul
No. Indikator Skor Kriteria
Aspek Komponen Modul
1. Kejelasan judul 5 Sangat baik
2. Keruntutan daftar isi 5 Sangat baik 3. Kejelasan petunjuk belajar 4 Baik 4. Kejelasan kompetensi inti 5 Sangat baik 5. Kejelasan isi kata pengantar 5 Sangat baik 6. Kesesuaian materi dengan
kompetensi dasar
4 Baik
7. Kejelasan soal evaluasi 5 Sangat baik
8. Kejelasan rangkuman 5 Sangat baik
9. Kebenaran kunci jawaban 5 Sangat baik 10. Kebenaran daftar pustaka 4 Baik
Jumlah Skor 47
Rerata Skor 4,7 Sangat baik
Hasil rata-rata penilaian setiap aspek yang berupa skor selanjutnya dikonversikan menjadi nilai dengan skala Likert. Dari hasil
70
konversi skor diperoleh hasil penilaian akhir validasi media tahap II yang dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 20 Rekap Hasil Penilaian Materi oleh Dosen Ahli Media Tahap II
No. Aspek yang Dinilai Rata –
Rata Skor Kriteria
4. Aspek Tampilan 4,5 Sangat baik
5. Aspek Bahasa 4,6 Sangat baik
6. Aspek Komponen Modul 4,7 Sangat baik
Jumlah 13,8
Rata – Rata 4,6 Sangat baik
Berdasarkan hasil penilaian ahli media tahap II, penilaian dilakukan pada aspek tampilan, aspek bahasa dan aspek komponen modul. Pada aspek tampilan memperoleh jumlah skor 36 dengan rata – rata 4,5. Pada aspek bahasa memperoleh skor 14 dengan rata – rata 4,6. Pada aspek komponen modul memperoleh skor 47 dengan rata – rata 4,6. Dari penilaian tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil penilaian ahli media II untuk modul pop-up “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” jumlah penilaian 13,8 dengan rata-rata 4,6 dan modul pop-up ini dikategorikan “Sangat Baik”. Dalam penilaian tersebut, validator mengatakan bahwa perbaikan media modul “Ayo Sinau Wayang Pandawa” sudah sesuai dengan yang disarankan pada validasi pertama dan layak untuk diuji coba lapangan dengan revisi sesuai saran yaitu cover masih perlu diperbaiki dan kontras warna di beberapa tempat masih kurang.
71
Gambar 14 Tampilan cover gambar sebelum di revisi
Menurut validator pada gambar 12, modul pada halaman cover “untuk kelas 3 SD” masih ada dibawah dan kurang begitu terlihat. Dan kontras warna yang belum diperbaiki.
Gambar 15 Tampilan cover gambar setelah di revisi
Pada gambar di atas peneliti memperbaiki modul dengan mengganti pada cover modul “untuk kelas 3 SD” dipindah lebih ke atas agar terlihat dan kontras warna yang sudah diperbaiki..
72 4. Hasil Uji Coba Lapangan Awal
Uji coba lapangan awal (uji coba individu), penggunaan modul “ayo sinau wayang pandawa” yang melibatkan 4 orang siswa dari kelas III SD Negeri Kotagede 1 . 4 siswa ini memiliki tingkatan kognisi yang berbeda. Hasil uji coba lapangan awal dapat dilihat pada tabel 21 berikut:
Tabel 21 Data hasil uji coba lapangan awal
No Penilaian Skor Kategori Respon
1 Materi pada modul mudah dipahami 1 Layak
2 Bahasa yang digunakan sederhana,aku dapat
memahami materi dengan mudah 1 Layak
3 Bahasa yang digunakan sangat jelas, aku
dapat memahami materi dengan mudah 1 Layak
4 Materi pada modul sangat jelas 1 Layak
5 Modul ini jelas dan menarik, aku jadi minat
untuk belajar 1 Layak
6 Aku ingin menggunakan modul pop up ini
pada saat belajar wayang pandawa 1 Layak
7 Sampul modul menarik, aku jadi ingin
melihat dan membaca isi modulnya 1 Layak
8 Huruf-huruf yang digunakan jelas dan
menarik, aku jadi senang membacanya 0,5 Layak 9
Tulisan dalam modul tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar, aku bisa membaca semua tulisannya dengan jelas
0,75 Layak
10 Semua gambar pada modul terlihat dengan
jelas dan menarik, aku jadi lebih paham 1 Layak 11 Aku suka warna modulnya cerah dan
menarik 1 Layak
Rerata Skor 0,93 Layak
Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa penilaian siswa terhadap modul “ayo sinau wayang pandawa” termasuk kedalam kategori produk yang “layak” dengan total penilaian skor rata – rata 0,93. Tahap uji coba lapangan awal ini mendapat respon sangat baik. hasil uji coba awal
73
tidak terdapat kekurangan dalam modul “ayo sinau wayang pandawa” ini akan tetapi pada penulisan huruf masih ada yang kesalahan. Peneliti hanya membetulkan pada keselahan pada huruf sehingga tidak ada bagian yang direvisi secara keseluruhan.
5. Revisi Hasil Uji Coba Lapangan Awal
Berdasarkan hasil uji coba lapangan awal dinyatakan bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” sudah layak untuk digunakan siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta sebagai bahan ajar mandiri. Dalam pelaksanaan uji coba lapangan awal, siswa tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan modul sehinggal peneliti tidak melakukan revisi modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa”. Kegiatan penelitian pengembangan dilanjutkan pada uji coba lapangan awal.
6. Hasil Uji Coba Lapangan
Uji coba lapangan modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa”. melibatkan 8 siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta. 8 siswa ini memiliki tingkatan kognisi yang berbeda.
Tabel 22 Data hasil uji coba lapangan
No Penilaian Skor Kategori Respon
1 Materi pada modul mudah dipahami 1 Layak
2 Bahasa yang digunakan sederhana,aku dapat
memahami materi dengan mudah 1 Layak
3 Bahasa yang digunakan sangat jelas, aku dapat
memahami materi dengan mudah 1 Layak
4 Materi pada modul sangat jelas 1 Layak
5 Modul ini jelas dan menarik, aku jadi minat
untuk belajar 1 Layak
6 Aku ingin menggunakan modul pop up ini pada saat
74
No Penilaian Skor Kategori Respon
7 Sampul modul menarik, aku jadi ingin melihat
dan membaca isi modulnya 1 Layak
8 Huruf-huruf yang digunakan jelas dan menarik,
aku jadi senang membacanya 0,87 Layak
9
Tulisan dalam modul tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar, aku bisa membaca semua
tulisannya dengan jelas
1 Layak
10 Semua gambar pada modul terlihat dengan jelas
dan menarik, aku jadi lebih paham 1 Layak
11 Aku suka warna modulnya cerah dan menarik 1 Layak
Rerata Skor 0,98 Layak
Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa penilaian siswa terhadap modul “ayo sinau wayang pandawa” termasuk kedalam kategori produk yang “layak” dengan total penilaian skor rata – rata 0,98. Tahap uji coba lapangan ini mendapat respon sangat baik. Dari hasil uji coba lapangan tidak terdapat kekurangan dalam modul “ayo sinau wayang pandawa” ini sehingga tidak ada bagian yang harus direvisi.
7. Hasil Revisi Uji Coba Lapangan
Berdasarkan hasil uji coba lapangan dinyatakan bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” sudah layak untuk digunakan siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta . Dalam pelaksanaan uji coba lapangan, siswa tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan produk sehingga peneliti tidak melakukan revisi modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa”. Kegiatan penelitian pengembangan dilanjutkan pada uji pelaksanaan lapangan.
75 8. Hasil Uji Pelaksanaan Lapangan
Pelaksanaan uji lapangan dilakukan setelah diselesaikannya revisi uji lapangan dengan dengan melibatkan 16 siswa kelas III SD Negeri Kotagede I Yogyakarta. Hasil uji pelaksanaan lapangan terhadap modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan memperoleh skor rata-rata 1 artinya bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” dikategorikan “layak”. Setelah produk selesai melalui tahap uji pelaksanaan lapangan maka dilakukan tahap penyempurnaan modul. Berikut ini tabel hasil penilaian siswa terhadap uji pelaksanaan lapangan.
Tabel 23 Data hasil uji coba pelaksanaan lapangan
No Penilaian Skor Kategori Respon
1 Materi pada modul mudah dipahami 1 Layak
2 Bahasa yang digunakan sederhana,aku dapat
memahami materi dengan mudah 1 Layak
3 Bahasa yang digunakan sangat jelas, aku dapat
memahami materi dengan mudah 1 Layak
4 Materi pada modul sangat jelas 1 Layak
5 Modul ini jelas dan menarik, aku jadi minat
untuk belajar 1 Layak
6 Aku ingin menggunakan modul pop up ini pada
saat belajar wayang pandawa 1 Layak
7 Sampul modul menarik, aku jadi ingin melihat
dan membaca isi modulnya 1 Layak
8 Huruf-huruf yang digunakan jelas dan menarik,
aku jadi senang membacanya 1 Layak
9
Tulisan dalam modul tidak terlalu kecil dan tidak terlalu besar, aku bisa membaca semua tulisannya dengan jelas
1 Layak
10 Semua gambar pada modul terlihat dengan jelas
dan menarik, aku jadi lebih paham 1 Layak
11 Aku suka warna modulnya cerah dan menarik 1 Layak
76 9. Hasil Revisi Produk Akhir
Pada uji lapangan tidak didapatkan kendala oleh siswa. Hasil yang didapat dari penelitian menyatakan bahwa modul “Ayo Sinau Wayang Pandhawa” sudah baik dan layak digunakan oleh siswa kelas III. maka kegiatan penelitian dan pengembangan berdasarkan langkah pengembangan model Borg & Gall telah selesai dilakukan.
B.Pembahasan
Berdasarkan hasil penelitian dan pengumpulan data yang telah dilakukan, produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah modul pop-up “ayo sinau wayang pandhawa” untuk siswa kelas III SD Negeri Kotagede I