BAB II LANDASAN TEORI
B. Hasil Penelitian Yang Relevan
Penelitian pertama, dilakukan oleh Afandi (2013) yang meneliti integrasi pendidikan lingkungan hidup melalui pembelajaran IPS di Sekolah Dasar sebagai alatrenatif menciptakan sekolah hijau. Penelitian ini dilakukan karena adanya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdampak negatif terhadap perilaku manusia yang berupa kerusakan lingkungan yang ada di bumi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup ke dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Melalui pembelajaran IPS, pendidikan lingkungan hidup dapat dilakukan secara sederhana dengan memberikan pengetahuan isu global seperti pemanasan global. Pengetahuan permasalahan global tersebut dapat memberikan pengalaman nyata tentang tindakan apa yang harus diambil manusia dalam pencegahannya. Pendidikan lingkungan hidup dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran IPS dengan cara mengkaji standar isi pembelajaran IPS di sekolah dasar yang dikeluarkan Badan Standar Nasional Pendidikan. Melalui pendidikan lingkungan hidup, sekolah diharapkan dapat menciptakan sekolah hijau. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti terinspirasi bahwa dengan pembelajaran lingkungan hidup yang dikemas dalam pelajaran IPS dapat memberikan pengalaman nyata tentang tindakan yang harus diambil manusia dalam pencegahan permasalahan global. Peneliti akan mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup dengan pembelajaran IPA supaya siswa dapat diberikan wawasan dan tindakan nyata yang harus dilakukan jika terjadi permasalahan yang ada di lingkungan.
Penelitian kedua dilakukan oleh Suryaningsih dan Fatmawati (2016) tentang pengembangan buku cerita bergambar mengenai mitigasi bencana erupsi gunung api untuk siswa SD. Penelitian ini dilakukan karena adanya pemahaman masyarakat dan orangtua yang kurang mengenai pengetahuan mitigasi bencana berdampak pada ketidaktahuan anak-anak terhadap arti mitigasi bencana. Buku cerita bergambar tentang mitigasi bencana erupsi gunung api diharapkan dapat menumbuhkan rasa gemar membaca pada siswa. Tujuan lainnya adalah agar siswa mengetahui dan
memahami pesan-pesan positif yang terkandung di dalamnya, serta dapat mengaplikasikan rangkaian upaya mitigasi bencana erupsi gunung api dalam kehidupan nyata. Buku cerita bergambar tentang mitigasi bencana erupsi gunung api yang dikembangkan berisi tentang upaya-upaya mitigasi bencana erupsi gunung api, atau langkah-langkah yang harus dilakukan ketika terjadi erupsi gunung api yang dikemas dalam bentuk cerita bergambar. Kelayakan buku cerita bergambar tentang mitigasi bencana erupsi gunung api berdasarkan penilaian tiga dosen ahli dan dilakukan uji coba pada 2 kelompok, yaitu kelompok besar dan kelompok kecil memperoleh hasil bahwa buku cerita bergambar tentang mitigasi bencana erupsi gunung api untuk siswa SD/MI kelas IV di daerah rawan bencana layak untuk digunakan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti terinspirasi untuk mengembangkan prototipe cergam tentang penjernihan air keruh menggunakan teknik filtrasi yang memuat gambar dan warna yang menarik bagi siswa sebagai sarana literasi yang mampu menambah wawasan siswa.
Penelitian ketiga dilakukan oleh Aris (2016) yang meneliti tentang buku panduan praktikum konservasi air. Penelitian ini dilakukan karena adanya kondisi air kotor dan berwarna keruh atau kehitam-hitaman yang dapat menyebabkan terjadinya penyakit jika dikonsumsi. Buku panduan praktikum konservasi air diharapkan bermanfaat bagi guru-guru di Mentawai dalam proses pembelajaran dengan mengajak anak-anak melakukan percobaan atau praktikum sederhana, baik di kelas maupun di luar kelas. Tujuannya supaya anak-anak dilatih untuk memiliki kepedulian terhadap permasalahan lingkungan dan memiliki naluri untuk 1) mencintai dunia pendidikan dan mau belajar terus, serta 2) mencoba memecahkan permasalahan yang ada di lingkungan. Buku panduan ini berisi tentang beberapa percobaan yang dilakukan untuk memahami sifat-sifat air dan cara menjernihkan air secara sederhana. Hasil penelitian yang dilakukan pada 23 siswa di SD Fransiskus Sikabaluan Mentawai adalah bahwa buku panduan praktikum konservasi air dapat membantu mereka memiliki persepsi tentang pentingnya menjernihkan air. Dengan demikian, prototipe
buku panduan tersebut dapat dijadikan sarana untuk melakukan pendidikan cinta lingkungan. Berdasarkan hasil penelitian ketiga, peneliti terispirasi dengan teknik penjernihan air secara sederhana yang sudah dilakukan. Dengan teknik filtrasi secara sederhana tersebut, peneliti pun terinspirasi untuk memperkenalkan teknologi modern yang dapat digunakan dalam proses penjernihan air yaitu nicofilter yang dikemas dalam bentuk buku prototipe cergam
Berdasarkan penelitian relevan di atas, peneliti belum menemukan prototipe cergam yang digunakan untuk sarana literasi yang memuat teknik filtrasi untuk penjernihan air dalam konteks pelestarian lingkungan. Selain itu, peneliti juga belum menemukan adanya pembelajaran STEAM dikaitkan dengan pembelajaran tematik yang memuat materi tentang pendidikan lingkungan hidup di sekolah dasar. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan prototipe cergam berjudul “Penjernihan Air dengan Nicofilter” berbasis pendidikan lingkungan hidup yang ada di buku tematik kelas IV sekolah dasar.
Gambar 2.4 Literatur Map
Penelitian relevan yang berkaitan dengan Pendidikan
Lingkungan Hidup
Penelitian relevan yang berkaitan dengan Cerita Bergambar
Penelitian relevan yang
berkaitan dengan Konservasi Air Afandi (2013) “Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup melalui Pembelajaran
IPS di Sekolah Dasar sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijau” Suryaningsih & Fatmawati (2006) “Pengembangan Buku Cerita Bergambar tentang Mintigasi Bencana Erupsi Gunung Api untuk
Siswa SD”
Aris (2016) “Pengembangan Buku Panduan Praktikum
Sifat-Sifat dan Penjernihan Air dalam Konteks Empowering Masyarakat
Mentawai untuk Anak Usia 9-12 Tahun”
Indra Budi Prabowo (2020)
“Pengembangan Prototipe Cergam tentang Penjernihan Air untuk Pembelajaran Tematik Kelas IV Sekolah Dasar”
Peneliti terinspirasi dari penelitian Afandi
tentang inteegrasi pendidikan lingkungan
hidup dalam pembelajaran IPS
sekolah dasar.
Peneliti tersinspirasi dari Suryaningsih & Fatmawati tentang pengembangan buku cerita bergambar yang dapat menumbuhkan rasa
gemar membaca siswa
Peneliti terinspirasi dari penelitian Aris
tentang proses penjernihan air menggunakan teknik filtrasi sederhana pada