Tabel 4.7 Hasil Validasi oleh para Ahli
No. Validator Persentase (%) Persentase Rata-rata Total
1. Ahli Materi 93,85%
93,34%
2. Ahli Media 94,00%
3. Ahli Praktisi (Guru IPA) 92,17%
Berdasarkan data yang sudah dipaparkan, maka rata-rata persentase nilai para validator memperoleh hasil persentase 93,34%. Apabila nilai tersebut disesuaikan dengan criteria kelayakan maka eletronik lembar kerja berada pada rentang persentase sebesar 85,01%-100% dan memenuhi kriteria “Sangat Valid”. Sehingga elektronik lembar kerja dapat diterapkan kepada peserta didik. Perbandingan hasil dari ketiga validator dapat dilihat dalam bentuk grafik berikut :
Gambar 4.2 Grafik hasil validasi oleh para ahli dan praktisi B. Analisis Data
Pada bagian analisis data ini berisi produk elektronik lembar kerja peserta didik (E-LKPD) berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada
93,85% 94,00% 92,17%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Ahli Materi Ahli Media Praktisi
materi sistem pernapasan manusia kelas VIII SMP/MTs yang merupakan produk yang telah dikembangkan oleh peneliti dengan model penelitian ASSURE menurut Robert Heinich, dkk. Menurut Robert Heinich, dkk model ASSURE mencakup 6 tahap yaitu Analyze learner (menganalisa pembelajar), State objectives (menyatakan tujuan), Select methods, media and materials (memilih metode, media dan materi), Utilize media and materials (memanfaatkan media dan materi), Require Learner Participation (meminta partisipasi peserta didik), Evaluation (evaluasi).51 Peneliti memilih menggunakan model ASSURE, karena pada model ini menerapkan teknologi didalamnya secara sistematis dalam pembelajaran. Tahapan-tahapan pada model ASSURE juga dapat memudahkan guru dalam merancang dan menerapkan kegiatan pembelajaran berupa karakteristik peserta didik, tujuan belajar, strategi kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan peranan teknologi.
Berdasarkan hasil wawancara kepada salah satu guru IPA di SMP Negeri 3 Lumajang, peneliti mendapatkan informasi bahwasannya, minat peserta didik terhadap mata pelajaran IPA terbilang kurang, dikarenakan pembelajaran masih bersifat teacher centered dimana banyak menggunakan metode ceramah, media gambar, video youtube, ataupun hanya pemberian tugas dari aplikasi E-learning lainnya sehingga ketika proses pembelajaran berlangsung, pembelajaran berjalan satu arah yang mengakibatkan peserta didik merasa bosan dengan kegiatan pembelajaran dan kesulitan yang dapat berdampak pada pemahaman materi bagi peserta didik. Bahan ajar yang
51Achmadi, Suharno, and Suryani. 2019
digunakan juga terbatas, hanya LKS dan buku paket yang jumlahnya terbatas, sehingga dalam menggunakannya untuk belajar harus bergantian dengan teman sebangkunya.52 Dari permasalahan tersebut, peneliti berinisiatif mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk elektronik lembar kerja peserta didik (E-LKPD) berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia.
Hasil penerapan produk akan dipaparkan secara rinci pada bagian analisis data. Uji coba produk dilakukan oleh validasi ahli materi, ahli media, ahli praktisi maupun respons peserta didik.
1. Analisis Data Validasi Ahli Materi
Penilaian E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet ini divalidatori oleh ahli materi yakni Ibu Rosita Fitrah Dewi, S. Pd., M.
Si. Hasil validasi ahli materi dapat dilihat pada Tabel 4.4. Berdasarkan Tabel 4.4 materi dinilai dengan tiga aspek penilaian yaitu kesesuaian materi dengan KI dan KD, kesesuaian tujuan pembelajaran, dan kualitas isi materi. Pada aspek penilaian kesesuaian materi dengan KI dan KD mendapatkan skor 20, kesesuaian tujuan pembelajaran mendapatkan skor 10, dan kualitas isi materi mendapatkan skor 31. Apabila seluruh skor dijumlahkan, maka dapat diketahui hasil penilaian seluruh aspek oleh ahli materi memperoleh skor 61 dan jika diubah dalam bentuk persentase hasil validasi materi memperoleh nilai sebesar 93,85% sehingga E-LKPD
52Kamiyatik, “Wawancara Guru SMP Negeri 3 Lumajang” (Lumajang, 2021)
berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia sangat valid untuk digunakan dalam pembelajaran.
Tanggapan ahli materi tentang E-LKPD yang dikembangkan oleh peneliti adalah penggunaan E-LKPD mudah diakses. Hal ini selaras dengan penelitian milik Retno Eka Nianti, dkk yang menyatakan bahwa salah satu dalam penyajian bahan ajar yang inovatif dalam bentuk elektronik yakni salah satunya E-LKPD yang penggunaannya mudah diakses dan dapat memfasilitasi peserta didik maupun guru dalam keberlangsungan pembelajaran dan penelitian ini mendapatkan hasil kriteria sangat layak dari ahli materi dengan persentase 94,48% sehingga materi yang ditampilkan dalam E-LKPD dalam proses pembelajaran berbantuan Live Worksheet sangat valid dan dapat digunakan.53 Namun ahli materi juga menyarankan bahwasannya pada uraian materi untuk melengkapi definisi dan gambar agar diperjelas kembali sehingga E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia dinyatakan layak untuk diuji cobakan dengan revisi.
2. Analisis Data Validasi Ahli Media
Penilaian E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet ini divalidatori oleh ahli media yakni Ibu Laily Yunita Susanti, S. Pd., M.
Si. Penilaian ahli media terhadap E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia pada Tabel 4.5. Berdasarkan pada Tabel 4.5 dapat diketahui bahwa pada
53Nianti, Haryati, and Herdini.
penilaian tampilan cover mendapatakan skor sebanyak 18 dan pada penilaian tampilan isi E-LKPD mendapatkan skor 29. Apabila seluruh skor dijumlahkan, maka dapat diketahui hasil penilaian dari ahli media mencapai 47. Jika diubah dalam bentuk persentase, hasil dari validasi media memperoleh nilai sebesar 94,00% yang artinya media pembelajaran E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet ini sangat valid dan telah memenuhi seluruh aspek indikator yang ada serta dapat dipergunakan dalam pembelajaran di kelas. Hasil nilai dari ahli media terhadap E-LKPD yang dikembangkan ini selaras dengan milik Fitri Sholehah yang memiliki persentase 92,5% yang dinyatakan sangat valid.
Pernyataan ini didukung oleh penelitian yang dilakukan Susanti memperoleh kelayakan penyajian desain modul memperoleh persentase sebesar 86,7% karena modul memiliki tampilan yang menarik.54
Tanggapan ahli media tentang E-LKPD yang dikembangkan oleh peneliti adalah E-LKPD merupakan lembar kerja yang memanfaatkan peran teknologi dan bersifat portabel karena bisa dikerjakan secara online.
Hal ini selaras dengan penelitian milik Fitri Sholehah yang menyatakan bahwa peran teknologi dalam pembelajaran sangat penting. Dengan teknologi dapat memperbaiki metode belajar mengajar dengan menggunakan inovasi teknologi untuk meningkatkan kualitas
54Laily Yunita Susanti, Andi Suhardi, and Rafiatul Hasanah, ‘Pengembangan Modul Berbasis Virtual Laboratory Terintegrasi Teknologi Tepat Guna Pada Mata Kuliah Kimia Dasar’, Journal of Natural Science and Integration, 4.2 (2021), 235.
pembelajaran.55 Tanggapan lain dari ahli media yakni pada E-LKPD ini secara visual sudah menarik dan mudah digunakan, namun ada beberapa perbaikan pada gambar dan penulisan di dalam E-LKPD yang kurang jelas sehingga sulit untuk dibaca.
3. Analisis Data Validasi Ahli Praktisi
Penilaian E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet ini divalidatori oleh ahli praktisi atau Guru IPA di SMP Negeri 3 Lumajang yakni Ibu Kamiyatik Khoiroh, S. Pd. Penilaian ahli praktisi terhadap E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia pada Tabel 4.6. Berdasarkan pada Tabel 4.6 tersebut dapat diketahui bahwa pada aspek penilaian ahli praktisi terdapat 5 aspek penilaian yaitu pada penilaian tampilan cover mendapatkan skor sebanyak 18, pada penilaian tampilan isi E-LKPD mendapatkan skor 25, penilaian kesesuaian materi dengan KI dan KD mendapatkan skor 20, penilaian kesesuaian tujuan pembelajaran mendapatkan skor 10 dan pada penilaian kualitas isi materi mendapatkan skor 33. Apabila seluruh skor dijumlahkan, maka dapat diketahui hasil penilaian dari ahli media mencapai 106. Jika diubah dalam bentuk persentase, hasil dari validasi media memperoleh nilai sebesar 92,17%
dengan kriteria sangat valid sehingga E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran di kelas dan mampu menjadikan peserta
55Fitri Sholehah, ‘Pengembangan E-LKPD Berbasis Kontekstual Menggunakan LiveWorksheets Pada Materi Aritmetika Sosial Kelas VII SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi’, 2021.
didik dapat memahami materi yang diajarkan selama pembelajaran berlangsung. Hal ini sejalan dengan yang disampaikan oleh Anita pada penelitiannya bahwa E-LKPD memang sangat sesuai digunakan dalam pembelajaran sebagai penunjang media pembelajaran. Selain itu, secara tidak langsung E-LKPD dapat memberikan pemahaman lebih mendalam akan materi yang dipelajari dengan tambahan penugasan di dalamnya.
Guru IPA di SMP Negeri 3 Lumajang sebagai ahli praktisi memberikan tanggapan bahwa E-LKPD yang digunakan untuk media pembelajaran dengan berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia sangat sesuai dan menarik untuk peserta didik. Guru juga memberikan saran yang perlu diperbaiki yakni produk atau E-LKPD yang telah dikembangkan oleh peneliti bisa disampaikan ke peserta didik bukan hanya melalui handphone tetapi juga bisa ditampilkan melalui LCD di depan kelas.
Jika di rata-rata keseluruhan persentase nilai yang didapat dari ahli materi, ahli media, dan praktisi sebesar 93,34% yang artinya memiliki kriteria sangat valid dan media pembelajaran elektronik lembar kerja peserta didik (E-LKPD) berbasis kontektual berbantuan Live Worksheet pada materi sistem pernapasan manusia dapat diuji cobakan kepada peserta didik di kelas VIII SMP Negeri 3 Lumajang.
4. Analisis Data Respons Uji Skala Kecil
Uji coba skala kecil di ikuti 6 peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 3 Lumajang. Adapun hasil uji coba ini yaitu terdapat pada Tabel
4.1 dengan skor total 381, maka hasil yang didapatkan jika dipersentasekan 90,71% dan masuk dalam kategori “Sangat Menarik”. Hal ini didukung dengan pengamatan peneliti selama proses uji coba skala kecil peneliti melihat antusias peserta didik dalam memahami isi materi maupun mengerjakan soal-soal E-LKPD ini. Sejalan dengan yang disampaikan penelitian terdahulu Retno Eka Nianti, dkk selama uji coba produk peserta didik yang menjadi sampel dalam uji coba pengembangan E-LKPD berbasis CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) menunjukkan rasa antusias yang positif terhadap isi E-LKPD yang dikembangkan.56
5. Analisis Data Respons Uji Skala Besar
Uji coba skala besar diikuti oleh 30 peserta didik kelas VIII D SMP Negeri 3 Lumajang. Adapun hasil uji coba ini terdapat pada Tabel 4.2.
Diketahui dari tabel tersebut bahwa jumlah skor keseluruhan aspek yang diperoleh adalah 1.811 dengan persentase sebesar 89,38% dan masuk dalam kategori “Sangat Menarik”. Sejalan dengan penelitian Anita Widiyanti pada uji coba yang dilakukan dengan melibatkan 30 respondendiperoleh hasil persentase sebesar 83% sehingga juga masuk dalam kategori “Sangat Menarik”.57
Respon positif peserta didik terhadap media pembelajaran E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet sebagai berikut:
56Nianti, Haryati, and Herdini.
57Widiyanti.
Gambar4.3 Respons positif peserta didik terhadap produk Respons peserta terhadap E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet beragam, mulai dari mudah dipahami, menarik, praktis, dapat digunakan untuk belajar dan lain sebagainya. Pada Gambar 4.3 di atas mudah dipahami mendapatkan persentase tertinggi dari peserta didik yaitu sebesar 55,5% yang berasal dari 14 orang siswa. Hal ini disebabkan karena media pembelajaran yang dikembangkan berupa E-LKPD dengan bantuan Live Worksheet yang belum pernah mereka coba sehingga peserta didik menganggap bahwa E-LKPD seperti ini merupakan inovasi baru dalam menerapkan belajarnya.
Respons lainnya yang diberikan peserta didik yaitu E-LKPD berbasis kontekstual berbantuan Live Worksheet menarik dan sesuia materi dengan persentase sebesar 12,5% dan jumlahnya sebanyak 5 peserta didik yang menjawab. Hal ini disebabkan karena gambar, dan berbagai tipe-tipe soal yang terdapat pada E-LKPD dan materi yang
55,5%
12,5%
9,9%
11,0%
11,1%