BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
1. Hasil Wawancara Analisis Kebutuhan
Peneliti melakukan wawancara kepada guru kelas V SD N Kalasan 1, pada tanggal 30Juni 2015. Wawancara tersebut berpedoman pada 17 butir pertanyaan untuk melakukan analisis kebutuhan terkait lembar kerja siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah sesuai dengan Kurikulum 2013. Berikut data hasil wawancara dengan guru kelas V SD N Kalasan 1, yang akan dijelaskan setiap butir.
Butir pertanyaan yang pertama yaitu tentang sejauh mana pemahaman Bapak/Ibu, apa saja yang telah tersedia terkait dengan pelaksanaan Kurikulum SD 2013. Guru memberikan jawaban bahwa yang sudah tersedia baru beberapa saja yaitu buku- buku (buku guru maupun buku siswa), kurikulum, standar proses, dan standar penilaian.
Butir pertanyaan yang kedua yaitu tentang sejauh pemahaman Bapak/Ibu, apa saja yang belum tersedia terkait dengan pelaksanaan Kurikulum SD 2013. Guru memberikan jawaban bahwa ada beberapa hal yang belum tersedia terkait dengan pelaksanaan pada Kurikulum 2013 seperti aplikasi penilaian yang memudahkan guru untuk merekap nilai rapor. Dengan demikian, guru masih mengalami hambatan dalam pengisian rapor siswa berdasarkan ketentuan kurikulum 2013.
Butir pertanyaan ketiga yaitu tentang sejauh pemahaman Bapak/Ibu, apa yang perlu tersedia terkait dengan pelaksanaan Kurikulum SD 2013. Guru memberikan jawaban bahwa masih sangat perlu pendampingan, monitoring, pengadaan buku-buku, media pembelajaran
(khususnya yang terkait dengan buku). Buku-buku yang dimaksud seperti buku guru dan buku siswa yang harus disediakan oleh sekolah.
Butir pertanyaan keempat yaitu tentang sejauh pemahaman Bapak/Ibu, apa saja model pembelajaran yang dapat digunakan terkait dengan pelaksanaan Kurikulum SD 2013. Guru memberikan jawaban bahwa model pembelajaran yang digunakan di kelas terkait pelaksanaan kurikulum 2013 ialah model pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Dengan demikian, setiap proses pembelajaran dalam hanya difokuskan kepada siswa agar siswa lebih memahami pelajaran yang sedang berlangsung.
Butir pertanyaan kelima yaitu tentang model pembelajaran apa yang kiranya dapat membantu siswa untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah hidup sehari-hari terkait dengan tema-tema dalam pelaksanaan Kurikulum SD 2013. Guru memberikan jawaban bahwa ada beberapa model pembelajaran yang dapat diterapkan untuk menyelesaikan masalah yang terkait dengan tema-tema yang telah ada. Model pembelajaran tersebut antara lain model pembelajaran yang menggunakan pendekatan saintifik, Problem Based Learning, dan pembelajaran berbasis lingkungan.
Butir pertanyaan keenam yaitu tentang sejauh mana pemahaman Bapak/Ibu terkait dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah yang mengacu Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa model pembelajaran berbasis masalah merupakan model pembelajaran yang mengeksplorasi tahapan-tahapan pembelajaran saintifik.
Butir pertanyaan ketujuh yaitu tentang sejauh mana pemahaman Bapak/Ibu terkait dengan kekhasan komponen-komponen utama dalam RPP yang menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah mengacu Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa model pembelajaran berbasis masalah lebih menonjolkan pada penyelesaian masalah. Siswa diberikan pada suatu masalah dan siswa bersama kelompoknya mampu menyelesaikan permasalahan tersebut.
Butir pertanyaan kedelapan yaitu tentang sejauh mana pemahaman Bapak/Ibu terkait dengan LKS yang menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa lembar kerja siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah merupakan lembar kerja siswa yang disesuaikan dengan lingkungan dan kondisi lokal yang ada di sekitar.
Butir pertanyaan kesembilan yaitu tentang sejauh mana pemahaman Bapak/Ibu tentang komponen-komponen yang harus ada di dalam LKS yang menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah. Guru memberikan jawaban bahwa lembar kerja siswa yang menggunakan model pembelajaran berbasis masalah harus memiliki identitas lembar kerja siswa yang lengkap, Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, dan langkah-langkah atau petunjuk kerja sehingga memudahkan siswa dalam mengerjakan soal-soal.
Butir pertanyaan kesepuluh yaitu tentang pernahkan Bapak/Ibu menyusun dan mengembangkan RPP dan LKS yang menggunakan Model
Pembelajaran Berbasis Masalah terkait dengan Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa guru sudah pernah menyusun dengan mengembagkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sesuai dengan Pembelajaran Berbasis Masalah.
Butir pertanyaan kesebelas yaitu tentang apa saja kesulitan yang Bapak/Ibu hadapi dalam menyusun dan mengembangkan RPP dan LKS menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa kesulitan yang sering dihadapi terkait dengan penyususnan lembar kerja siswa menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yaitu terkait dengan waktu penyusunannya yang relatif lama.
Butir pertanyaan kedua belas yaitu tentang mengapa hal tersebut menjadi kesulitan bagi Bapak/Ibu. Guru memberikan jawaban terkait dengan petanyaan nomor (11) bahwa adanya kusulitan karena target pokok bahasan perhari, dengan begitu guru selalu memfokuskan untuk menyelesaikan materi pelajaran terlebih dahulu.
Butir pertanyaan ketiga belas yaitu tentang bagaimana usaha atau cara Bapak/Ibu mengatasi kesulitan-kesulitan dalam menyusun dan mengembangkan RPP dan LKS yang menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah terkait Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan lembar kerja siswa setelah semua tema di dalam buku selesai diajarkan. Dengan demikian, guru harus mengatur waktu dengan sebaik mungkin agar
penyusunan Rencana Pelaksanan Pembelajaran dan Lembar Kerja Siswa dapat terlaksana.
Butir pertanyaan keempat belas yaitu tentang apakah contoh- contoh RPP dan LKS dengan Model Pembelajaran Berbasis Masalah yang sesuai tuntutan Kurikulum 2013 tersedia di Sekolah Bapak/Ibu. Guru memberikan jawaban bahwa sudah ada contoh-contohnya, namun yang tersedia jumlahnya hanya sedikit dan masih sangat kurang dari yang dibutuhkan.
Butir pertanyaan kelima belas yaitu tentang apakah Bapak/Ibu masih memerlukan contoh-contoh RPP dan LKS yang menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah yang mengacu Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa masih sangat dibutuhkan oleh guru sebagai pegangan dan pedoman dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dalam Lembar Kerja Siswa dengan menggunakan model Pembelajaran Berbasis Masalah.
Butir pertanyaan keenam belas yaitu tentang bagaimana karakteristik RPP dan LKS yang baik, yang Bapak/Ibu butuhkan dengan mengacu pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah dan Kurikulum 2013. Guru memberikan jawaban bahwa Lembar Kerja Siswa yang memenuhi komponen-komponen yang terdapat di dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional.
Butir pertanyaan ketujuh belas yaitu tentang saran apa yang dapat Bapak/Ibu berikan terkait dengan penyusunan dan pengembangan RPP dan
LKS menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah mengacu pada Kurikulum SD 2013. Guru memberikan jawaban bahwa tematik integratif perlu dimunculkan dengan jelas pada skenario pembelajaran.