ANALISIS INTERTEKSTUAL NOVEL DROP OUT KARYA ARRY RISAF ARISANDI DENGAN
3.6 Hubungan Intertekstual Unsur Penyudutpandangan
Penggunaan sudut pandang pada novel DO dan novel CKB sangat berbeda. Pada novel DO, pengarang lebih memilih menggunakan sudut pandang AKU-an untuk menceritakan segala isi rangkaian cerita. Segala penceritaan dalam novel DO dilihat melalui satu sudut pandang dari seorang tokoh utama saja yang menggerakkan seluruh berjalannta cerita dari awal hingga akhir. Semua terfokus pada pandangan dan penilaian satu tokoh saja, yaitu Jemi sebagai tokoh utama. Berbeda sekali dengan novel CKB yang menggunakan sudut pandang DIA-an mahatahu. Penggunaan sudut pandang ini lebih luas dibanding dengan sudut pandang AKU-an, karena sudut pandang DIA-an tidak hanya fokus pada satu tokoh saja. Pengarang menyebut tokoh dengan kata ganti orang ketiga dia, ia, atau pun nama tokoh. Dalam sudut pandang ini pengarang lebih bebas untuk menyebut dan menggambarkan tokoh yang satu dengan tokoh yang lain dalam hal perasaan, perilaku, serta yang dipikirkan tokoh Anton, Marini, Erika, Bu Yusnita, Pak gunawan, dan Kusno.
Pada novel DO, pembaca digiring oleh pengarang hanya dengan satu situasi, perasaan, perilaku, serta pikiran dari si tokoh “aku”, yaitu Jemi. Sedangkan pada novel CKB, pembaca dapat lebih luas memahami berjalannya suatu cerita dari banyak sudut pandang, sehingga membuat pembaca mampu “membaca” lebih banyak perkiraan-perkiraan yang akan terjadi dalam cerita tersebut. Dapat dikatakan bahwa pembaca akan lebih liar dalam berimajinasi dan menebak apa yang akan terjadi pada cerita dalam novel CKB.
95 3.7 Rangkuman Kajian Hipogram
Hypogram merupakan landasan untuk menciptakan karya-karya yang baru, baik dengan cara menerima maupun menolaknya (Ratna, 2012: 172-176). Karya sastra tertentu yang dijadikan dasar penulisan bagi karya sastra lain disebut sebagai hipogram. Adanya pengaruh dari suatu karya terhadap penulisan karya sesudahnya ini menjadi perhatian utama kajian intertekstual, misalnya lewat pengontrasan antara sebuah karya yang satu dengan karya lain yang diduga menjadi hipogramnya. Adanya unsur hipogram dalam suatu karya dapat menimbulkan kemungkinan untuk disadari oleh pengarang, tetapi juga ada kemungkinan tidak disadari oleh pengarang. Kesadaran pengarang terhadap karya yang menjadi hipogramnya, berwujud dalam sikapnya yang meneruskan atau sebaliknya, menolak.
Novel CKB yang diterbitkan tahun 1974, ditulis terlebih dahulu dari pada novel DO yang diterbitkan tahun 2006. Berdasarkan urutan waktu penulisannya, dapat disimpulkan bahwa novel CKB karya Ashadi Siregar merupakan hipogram dari novel DO karya Arry Risaf Arisandi. Novel CKB memberikan pengaruh secara langsung dan tidak langsung terhadap novel DO. Arry Risaf Arisandi dalam karyanya DO, mentransformasikan karya terdahulu yang menjadi hipogramnya, yakni CKB. Karya yang menjadi hipogram tersebut memberikan inspirasi bagi pengarang DO dalam menciptakan karyanya. Hal itu dapat dilihat dari adanya hubungan intertekstual kedua novel pada unsur alur, tokoh dan penokohan, latar, tema, serta sudut pandang. Hubungan intertekstual unsur alur kedua novel muncul dalam bentuk penggunaan pola yang sama, yakni alur
96
tertutup. Pengarang DO juga meneruskan konvensi yang ada dalam novel CKB dengan memunculkan beberapa motif yang sama. Meski terdapat kesamaan dalam beberapa motif, tetapi ada beberapa perbedaan pada kedua novel, yakni pada tokoh penggerak cerita. Novel DO menampilkan motif hasil dari perjuangan untuk melakukan perubahan sebagai penggerak utama ceritanya. Sedangkan novel CKB menampilkan motif kekuatan dari tokoh yang menjadi bawaan atau sifat sejak lahir.
Dalam hal unsur tokoh dan penokohan, Arry Risaf Arisandi menransformasikan tokoh yang ada dalam CKB ke dalam novel DO dengan pola yang berbeda. Perbedaan yang ada yaitu dalam transformasi tokoh pemecah masalah, seperti perubahan pada seseorang dalam lingkungan kampus melalui kisah percintaan yang menjadi kaitan perubahan tersebut. Percintaan yang ditonjolkan bertujuan untuk sedikit mengubah tradisi novel percintaan yang cenderung menonjolkan unsur cinta sesama usia atau hubungan sepasang kekasih yang memiliki jabatan dan status sosial yang sama. Bentuk variasi yang lain misalnya hubungan yang baik antara mahasiswa dengan dosen yang pada umumnya hubungan tersebut bersifat kaku dan terbatas. Hal di atas merupakan upaya adaptasi latar sosial budaya sebagai pembeda antara novel DO dengan novel CKB yang menjadi hipogramnya. Arry Risaf Arisandi juga menransformasikan beberapa tema yang ada dalam CKB ke dalam DO. Hal ini menjadi bentuk tanggapan oleh pengarang DO terhadap karya hipogramnya yaitu novel CKB dengan cara memunculkan sisi yang berbeda sebagai bentuk pandangan dan daya kreativitas pengarang yang berbeda.
97 BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Berdasarkan analisis dan pembahasan di atas, kedua novel tersebut memiliki persamaan dan perbedaan. Persamaan dan perbedaan tersebut tertuang dalam alur, tokoh dan penokohan, latar, tema, serta sudut pandang. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa novel CKB memengaruhi sekaligus menjadi dasar kerangka cerita pada novel DO. Dengan kesimpulan novel CKB merupakan hipogram terhadap munculnya novel DO. Novel DO bersifat meneruskan atau memantapkan konvensi sastra yang ada dalam novel CKB. Pada keseluruhan cerita novel DO sangat identik dengan novel CKB, proses penceritaan yang ditampilkan pada DO menunjuk pada penekanan situasi yang terjadi dalam novel CKB.
Dari hasil analisis data dan pembahasan, ditemukan beberapa kemiripan dan perbedaan antara novel DO dan CKB. Kemiripan dan perbedaan kedua novel tersebut dapat disimpulkan sebagai berikut.
Alur dalam kedua novel ini adalah alur maju. Cerita sama-sama diakhiri dengan alur tertutup. Struktur alur pada DO menransformasikan CKB, tampak dari runtutan cerita yang memiliki kemiripan dan situasi yang serupa. Alur yang terdapat pada DO mempergunakan alur maju seperti tergambar pada CKB, urutan waktu, penyituasian, serta konflik yang terjadi memiliki kemiripan. Anton terbebani permasalahan dengan Bu Yusnita berupa ancaman DO karena Anton
98
kurang bisa menerima pemberian nilai mata kuliah yang diberikan oleh Bu Yusnita. Anton mendapatkan masalah dari Bu Yusnita yang menuntut agar para dosen melakukan sidang akibat ulah Anton yang menentang keputusan Bu Yusnita dalam hal penilaian. Kemiripan yang nampak pada novel DO berawal pada saat Jemi yang mengalami kesulitan dalam hal akademik. Jemi memiliki julukan mahasiswa abadi karena sampai semester tiga belas ia belum juga lulus dari perguruan tinggi. Jemi divonis akan di-DO apabila ada nilai E dalam salah satu mata kuliah yang harus diselesaikannya dalam dua semester. Jemi yang telah menginjak semester empat belas harus mengubah sifatnya yang pemalas, tidak pernah serius saat perkuliahan, dan Jemi paling tidak bisa bangun pagi. Sementara itu, perbedaan yang ada yaitu dari penyituasian, serta penyebab terjadinya konflik yang dialami masing-masing tokoh. Dalam hal ini kedua pengarang sama-sama memberikan kesimpulan di akhir cerita, tetapi dengan penyelesaian yang berbeda.
Pada tokoh dan penokohan, kedua novel ini memiliki tokoh utama yang berperan sebagai protagonis. Tokoh Jemi dalam novel DO merupakan transformasi tokoh Anton pada novel CKB, kedua tokoh ini merupakan mahasiswa semester akhir yang terancam DO. Kemiripan tampak pada saat kedua tokoh tersebut terancam DO dan sama-sama mengalami hubungan percintaan dengan dosennya. Pada tokoh antagonis, transformasi novel CKB yang tertuang dalam novel DO tampak pada tokoh dosen yang berperan sebagai pemicu timbulnya konflik. Pada novel CKB digambarkan sosok Bu Yusnita sebagai tokoh antagonis yang memicu timbulnya konflik yang terjadi dengan Anton. Peristiwa serupa juga dimunculkan pada novel DO, Doktor M yang berstatus sebagai dosen
99
menjadi pemicu munculnya konflik dengan tokoh Jemi. Kedua novel ini sama-sama mengambil tokoh dari kalangan mahasiswa dan dosen. Dari beberapa persamaan tokoh dan penokohan kedua novel tersebut terdapat beberapa perbedaan. Meskipun tokoh utama pada kedua novel ini adalah seorang mahasiswa, diceritakan tokoh Anton pada CKB memiliki sifat dan kepribadian yang cerdas dan memiliki reputasi yang cukup baik di kampus. Tokoh Anton digambarkan sebagai tokoh yang memiliki pengetahuan luas. Sementara itu, tokoh Jemi pada DO merupakan interpretasi mahasiswa yang bodoh, pemalas, dan kacau dalam kehidupannya.
Transformasi selanjutnya yang tampak dalam penelitian ini adalah pada setting atau latar. Kedua novel ini menggunakan latar tempat dunia pendidikan (universitas). Novel DO di Perguruan Tinggi Nageri (PTN) kota Bandung, sedangkan novel CKB berfokus di kampus Gajah Mada kota Yogyakarta. Tokoh Jemi dan Anton yang sama-sama menjadi mahasiswa yang berada pada akhir semester. Status tersebut membuat mereka berusaha untuk menyelesaikan studi, berjuang menghadapi segala permasalahan yang timbul baik dari diri tokoh tersebut maupun dari tokoh lain yang mendukung timbulnya permasalahan.
Tema yang ada dalam kedua novel tersebut terdapat kesamaan, yaitu kehidupan kaum mahasiswa yang identik dengan tingkat kebebasan yang mencapai puncak dilengkapi dengan gaya hidup terbuka. Tema yang menjadi salah satu kesamaan yaitu bagaimana permasalahan yang muncul antara dosen dengan mahasiswanya. Pada novel CKB, permasalahan antara Anton dengan Bu Yusnita selaku dosen Literatur, menjadikan Anton sebagai tokoh utama yang
100
mengalami konflik batin karena terancam DO. Peristiwa yang serupa juga terjadi pada novel DO, bagaimana pemunculan konflik antara Jemi dengan Doktor M selaku dosen Statistika, juga menjadi salah satu transformasi dari novel CKB karena berujung pada ancaman DO pada tokoh Jemi. Tema selanjutnya pada novel CKB yang ditransformasikan dalam novel DO yaitu tema percintaan. Pada novel CKB, percintaan terjadi antara Anton dengan dosennya yaitu Bu Yusnita, yang kemudian tema tersebut ditransformasikan ke dalam novel DO yaitu dengan adanya tema percintaan antara Jemi dengan Leah yang juga sebagai dosen.
Penelitian terhadap kedua novel yang menggunakan pendekatan intertekstualitas telah memberikan makna lebih pada kedua novel. Makna tersebut lebih penuh daripada makna yang dapat ditemukan pada masing-masing unsur secara terpisah. Makna yang lebih penuh yang bisa disimpulkan dari hubungan intertekstual kedua novel itu adalah bahwa novel DO dalam transformasinya dari novel CKB. Persamaan yang terdapat dalam hubungan intertekstual kedua novel itu merupakan bentuk penerusan terhadap hipogram. Perbedaan yang ada dalam keterkaitan intertekstual kedua novel itu bukan semata menyimpanginya, tetapi merupakan tanggapan pengarang untuk menciptakan cerita yang lebih menarik dari hipogramnya, terkait dengan latar belakang sosial-budaya yang berbeda pada kedua novel itu.
4.2 Saran
Berdasarkan penelitian di atas, peneliti menyarankan kepada peneliti-peneliti lain untuk turut meneliti novel-novel populer termasuk novel tentang
101
percintaan dan pendidikan yang ada di Indonesia, karena novel-novel semacam itu menarik untuk dikaji.
Peneliti juga mengharapkan kepada peneliti selanjutnya supaya dapat meneliti novel Drop Out karya Arry Risaf Arisandi maupun novel Cintaku di Kampus Biru karya Ashadi Siregar dari sisi lain, seperti unsur psikologi tokoh atau pengarang. Dengan penelitian yang lebih mendalam, peneliti berharap supaya aspek-aspek yang terkandung dalam novel tersebut semakin tampak, terutama berkaitan dengan intertekstual. Penelitian mengenai pengkajian intertekstual novel Drop Out karya Arry Risaf Arisandi dengan novel Cintaku di Kampus Biru karya Ashadi Siregar ini masih bisa diteliti melalui pengkajian sosiologi sastra dan pengkajian psikologi sastra. Selain itu penelitian serupa dapat dilakukan dengan pendekatan biografi pengarang, atau melihat keterkaitan dari sudut pandang pengarang.
102