Agustin, Mubiar. (2011). Permasalahan belajar dan inovasi pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Akhmad, Sudaryat Nurdin dan Nandang Budiman. (2005). Laporan hasil
pengembangan alat ukur motif berprestasi. Laboratorium Psikologi
Pendidikan dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak diterbitkan.
Andhini, Luh Putu Ratih. (2013). Pelatihan amt (achievement motivation
training) untuk meningkatkan motivasi berprestasi pada member perusahaan mlm (multi level marketing). Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Universitas SurabayaI. Vol. 2 No. 2 (2013).
Castenell, Alouis A. (1983). Achievement motivation: an investigation of adolescents’ achievement patterns. American Educational Research Journal. Winter 1983, Vol. 20. No. 4, Pp. 503-510.
Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organization. Achievement
motivation training.
(http://www.eiconsortium.org/model_programs/achievement_motivation_t raining). Diakses pada: tanggal 21 Januari 2014.
Depdiknas. (2008). Penataan pendidikan profesional konselor dan layanan
bimbingan dan konseling dalam jalur pendidikan formal. Jakarta: 3
Departemen Pendidikan Nasional.
Elias, Habibah dan Wan Rafael Abdul Rahman. (1994). Achievement motivation
training for university students: effects on affective and cognitive achievement motivation. Departement of Psychology, Universiti
Kebangsaan Malaysia. Pertanika J. Soc. Sci. & Hum. 2 (2): 115-121 (1994).
Ewin. (2012). Teknik konseling self-instruction. [Online]. Tersedia:
http://wawasanbk.blogspot.com/2012/10/teknik-konseling-self-instruction.html. [21 Oktober 2013].
Fatchurrochman, Rudy. (2011). Pengaruh motivasi berprestasi terhadap kesiapan
belajar, pelaksanaan prakerin dan pencapaian kompetensi mata pelajaran produktif teknik kendaraan ringan kelas XI. Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia. Edisi Khusus No. 2, Agustus 2011. ISSN 1412-565X.
Asti Nuraeniah, 2015
Program Achievement Motivation Training (AMT) untuk meningkatkan motif berprestasi siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Garliah, Lili dan Fatma Kartika Sary Nasution. (2005). Peran pola asuh orang tua
dalam motivasi berprestasi. Psikologia. Vol. 1 No. 1, Juni 2005.
Hariyanti. (2011). Teori-teori motivasi kontemporer dalam manajemen. STIE AUB Surakarta. Vol. 19. No. 17, Juni 2011.
Idrus, Muhammad. (1999). AMT dan peningkatan prestasi. Makalah. Disampaikan pada acara Achievement Motivation Training Askom Bank. Jurusan Tarbiyah FIAI UII Yogyakarta.
Karatuyee. (2012). Pelaksanaan program bimbingan dan konseling. [Online]. Tersedia: http://karatuyee.blogspot.com/2012/10/pelaksanaan-program-bimbingan-dan.html. Diakses pada 15 Januari 2014.
Komarraju, Meera. Et. al. (2009). Role of the big five personality traits in
predicting college students' academic motivation and achievement.
Learning and Individual Differences 19 (2009) 47-52.
Krause, K. Lee. et. al. Educational psychology for learning and teaching, second
edition. Thomson.
McClelland, David C. (1975). The achievement motive. Irvington Publisher, INC: New York.
McInerney, Dennis M. (1995). Achievement motivation and indigenous
minorities: can research be psychometric?. Cross-Cultural Research 1995
29: 211. DOI: 10.1177/106939719502900301.
Mulyani. (2006). Hubungan antara tingkat kecerdasan, motivasi berpresasi, dan
kebiasaan belajar matematika siswa dengan prestasi belajar matematika siswa semester 1 kelas XI ipa sma negeri 6 kota bengkulu. Skripsi
Universitas Bengkulu: Tidak diterbitkan. Pdf.
Munawaroh, Azizatul. (2012). Program intervensi achievement motivation
training untuk meningkatkan motivasi berprestasi pegawai pada kantor pelayanan percontohan A. Tesis Fakultas Psikologi Universitas Indonesia:
Tidak diterbitkan. Pdf.
Munteanu, et.al. (2011). Relationships between academic achievvement and
personality dynamics during adolescence. South African Journal of
Psychology, 41 (4), 2011, pp. 552-561.
Neumeister, Kristie L. Speirs. (2004). Understanding the relationship between
perfectionism and achievement motivation in gifted college students.
Gifted Child Quarterly 2004 48: 219. July, 2004. DOI: 10.1177/001698620404800306.
Asti Nuraeniah, 2015
Program Achievement Motivation Training (AMT) untuk meningkatkan motif berprestasi siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nugraha, Redydian Adhitya. (2011). Pengaruh pelatihan kecerdasan adversitas
terhadap motivasi berprestasi pada siswa kelas X di sma negeri 8 surakarta. Skripsi Program Studi Psikologi Universitas Sebelas Maret:
tidak diterbitkan.
Prayitno, Elida. (1989). Motivasi dalam belajar. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan: Jakarta. Rumiani. (2006). Prokrastinasi akademik ditinjau dari motivasi berprestasi dan
stress mahasiswa. Jurnal Psikologi Universitas Diponegoro. Vol. 3 No. 2
(2006).
Santrock, John. W. (2007). Terj: Benedictine Widyasinta. Remaja. Edisi 11, Jilid 1 dan 2. Erlangga: Jakarta.
Sari, Dita Murcita. (2008). Efektivitas achievement motivation training terhadap
peningkatan motivasi berprestasi dalam menghadapi ujian nasional pada siswa kelas XII sma negeri 2 ungaran. Skripsi Fakultas Psikologi
Universitas katolik Soegijapranata Semarang: Tidak diterbitkan.
Setiawan, Iwan. (2012). Kitab motivasi – inspirasi dalam meraih sukses sejati.
Bandung: Nuansa Cendikia.
Siagian, Sondang P. (2004). Teori motivasi dan aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Slavin Robert E. (2011). Psikologi pendidikan teori dan praktik. Edisi 9, Jilid 2. Terj: Marianto Samosir. Indeks: Jakarta.
Smith, Robert. L. (2011). Achievement motivation training: an evidence-based
approach to enhancing performance. Retrieved from http://counselingoutfitters.com/vistas/vistas11/Article_56.pdf.
Sugiyanto. (1998). Pentingnya motivasi berprestasi dalam mencapai keberhasilan
akademik siswa. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas Negeri
Yogyakarta.
Sugiyono. (2012). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan kombinasi (mixed
methods). Bandung: Alfabeta.
Supena, Popo. (2010). Program bimbingan dan konseling untuk mengembangkan
motivasi berprestasi siswa smpn 2 pontang serang banten tahun pelajaran 2009/2010. Tesis Magister pada PPs UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Ulfa, Nessia. (2010). Efektivitas bimbingan akademik melalui symbolic modeling
Asti Nuraeniah, 2015
Program Achievement Motivation Training (AMT) untuk meningkatkan motif berprestasi siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
eksperimen terhadap siswa kelas VIII dengan kondisi ekonomi keluarga rendah di smp negeri 26 bandung tahun ajaran 2010/2011). Skripsi
Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan UPI: tidak diterbitkan. Uno, Hamzah, B. (2009). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Varga, Karoly. (1977). Who gains from achievement motivation training?. Vikalpa, Vol. 2, No. 3, July 1977.
Wahyudi. (2010). Memahami motivasi berprestasi siswa. Pontianak: IP, FKIP, Universitas Tanjungpura. Edisi November Vol. 25. No. 3, tahun 2010. Walberg, Herbert J. (1978). Editor. Fyans, Leslie J. Achievement motivation –
recent trends in theory and researceh. (eBook) Based on the proceedings
of the Symposium on Achievement Motivation held at the American Educational Research Association in Toronto, Ontario, Canada in April 1978 and on the proceedings of the Motivation in Education Conference held at the University of Michigan, Ann Arbor, Michigan in October 1978. Wijayanti, Cari dan Muhari. (2013). Penerapan Konseling Kelompok dengan
Strategi Self-Management untuk Mengurangi Kebiasaan Bermain Video Game. Edisi 2, Volume 01. No. 36-42, ahun 2013.
Yulia, Yuyun Vina. (2010). Efektivitas pelatihan amt (achievement motivation
training) dengan pendekatan spiritual terhadap peningkatan efikasi diri mahasiswa tingkat awal dalam penyesuaian akademik. Skripsi Program
Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora Universitas Islam Negeri Yogyakarta.
Yusuf, Syamsu dan Juntika, A Nurihsan. (2009). Landasan bimbingan dan
konseling. Bandung: Program Pasca Sarjana UPI dan PT. Remaja