• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

Lampiran 1 Instrumen Penelitian

126

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA

TENTANG KOMPETENSI GURU AKUNTANSI DAN

KEPUASAN BELAJAR SISWA

Survey pada : Siswa Kelas XI SMA Pangudi Luhur Yogyakarta, SMA Santa Maria Yogyakarta dan SMA Negeri 10 Yogyakarta.

Disusun dalam Rangka Penelitian

Oleh :

Fransisca Aprilia Ayu Ningtyas 091334059

Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sanata Dharma

Yogyakarta

127

Kepada.

Yth. Siswa-siswi Kelas XI IPS Dengan hormat,

Saya bemaksud melakukan penelitian di SMA Pangudi Luhur Yogyakarta, SMA Santa Maria Yogyakarta dan SMA Negeri 10 Yogyakarta dengan judul penelitian adalah “Hubungan antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru

Akuntansi dan Kepuasan Belajar Siswa.”

Dalam rangka kegiatan penelitian tersebut, saya sangat mengharapkan partisipasi anda untuk mengisi kuesioner yang telah saya susun. Kuesioner ini bertujuan untuk mengetahui persepsi anda terhadap kompetensi guru Akuntansi dan Kepuasan belajar siswa. Kuesioner ini saya mohon diisi sesuai dengan keadaan yang sebenarnya terjadi. Jawaban Anda dalam kuesioner ini tidak akan berpengaruh terhadap nilai akademik Anda. Sebelum mengisi kuesioner, harap untuk membaca petunjuk pengisian terlebih dahulu.

Atas waktu dan partisipasinya saya ucapkan terima kasih.

Peneliti

128

Petunjuk Pengisian Kuesioner

1. Kuesioner ini terdiri dari 3 (tiga) bagian : Bagian I Identitas Responden

Bagian II Pernyataan mengenai persepsi siswa tentang kompetensi guru akuntansi

Bagian III Pernyataan tentang kepuasan belajar siswa

2. Berilah tanda (X) pada angka untuk jawaban yang paling Anda anggap sesuai dengan keadaan.

3. Untuk kuesioner bagian I, nama boleh diisi boleh tidak tetapi nama sekolah wajib diisi.

Untuk variabel persepsi siswa tentang kompetensi guru akuntansi :  Pernyataan positif adalah mulai dari sangat tidak setuju (1)

sampai dengan sangat setuju (7).

 Pernyataan negatif adalah mulai dari sangat setuju (1) sampai dengan sangat tidak setuju (7).

Untuk variabel kepuasan belajar siswa :

 Mulai dari sangat tidak puas (1) sampai dengan sangat puas (7).

4. Selesai mengerjakan, telitilah kembali dan pastikan bahwa setiap pernyataan dalam kuesioner ini semua telah dijawab.

129 Identitas Responden 1. Nama :……… 2. Kelas : ………... 3. Sekolah:……… BAGIAN II

Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru Akuntansi

a. Kompetensi Pedagogik

No Pernyataan

1. Guru akuntansi mampu menyebutkan karakteristik siswa mengenai warna kulit, rambut, bentuk mata dan tinggi badan.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

2. Guru akuntansi mampu menyebutkan karakteristik siswa mengenai kecerdasannya.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

3. Guru akuntansi mampu menyebutkan karakteristik siswa dalam hal sikap.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

4. Guru akuntansi tidak mampu menyebutkan karakteristik siswa dalam hal bersosialisasi.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

5. Guru akuntansi tidak mampu menyebutkan karakteristik siswa dalam latar belakang suku, agama, ras, dan kebudayaan.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

6. Guru akuntansi mampu membangkitkan semangat siswa dalam belajar.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

7. Guru akuntansi mampu menemukan kesulitan belajar siswa dalam mata pelajaran akuntansi.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

8. Guru akuntansi mampu menyusun kurikulum sesuai dengan mata pelajaran akuntansi.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

130 10. Guru akuntansi mampu

memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran akuntansi

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

11. Guru akuntansi mampu menyediakan kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi siswa. Sangat Tidak Setuju 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

12. Guru akuntansi mampu berkomunikasi secara santun dengan siswa.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

13. Guru akuntansi melakukan penilaian proses belajar.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju 14. Guru akuntansi melakukan

penilaian hasil belajar.

Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju 15. Guru akuntansi memanfaatkan

informasi hasil penilaian untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Sangat Tidak Setuju 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju

16. Guru akuntansi melakukan refleksi terhadap pembelajaran di setiap pertemuan. Sangat Tidak Setuju 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Setuju b. Kompetensi Kepribadian No Pernyataan

17. Guru akuntansi memiliki toleransi hidup beragama.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju 18. Guru akuntansi mampu

bersosialisasi dengan baik.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju 19. Guru akuntansi patuh pada

hukum yang berlaku.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju 20. Guru akuntansi mampu memberi

teladan kepada siswa.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju 21. Guru akuntansi tidak

berperilaku yang mencerminkan ketaqwaan dan akhlak mulia.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

131

c. Kompetensi Sosial

pribadi yang mantap.

23. Guru akuntansi menampilkan diri sebagai pribadi yang dipatuhi oleh siswa.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

24. Guru akuntansi tidak memiliki etos kerja yang tinggi.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju 25. Guru akuntansi mampu

bertanggungjawab akan tugasnya. Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

26. Guru akuntansi berperilaku sesuai dengan peraturan dalam profesi guru. Sangat Tidak Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju No Pernyataan

27. Guru akuntansi bersikap objektif terhadap siswa dalam melaksanakan pembelajaran.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

28. Guru akuntansi bersikap

diskriminatif terhadap siswa, orangtua siswa, dan lingkungan sekolah.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

29. Guru akuntansi mampu berkomunikasi dengan guru lain secara santun.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

30. Guru akuntansi mampu berkomunikasi dengan orangtua siswa secara santun.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

31. Guru akuntansi mampu bersosialisasi yang baik dengan masyarakat.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

32. Guru akuntansi mampu beradaptasi dengan lingkungan kerja.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

33. Guru akuntansi terlibat aktif dalam komunitas guru.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

132

Pengembangan dari Indiarti, Paulina Ervin. 2011. “Hubungan Motivasi Belajar Siswa, Persepsi

Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Aktivitas Belajar Siswa dengan Prestasi Belajar Siswa

SMK Jurusan Akuntansi”. Skripsi. Universitas

BAGIAN III

Kepuasan Belajar Siswa

Tentukan tingkat kepuasan anda dengan menentukan nilai dari 1-7 !

No Pernyataan

1 Tingkat kepuasan saya terhadap penampilan guru akuntansi.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas 2 Tingkat kepuasan saya terhadap

metode pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru akuntansi.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

3 Tingkat kepuasan saya saat guru akuntansi menyampaikan materi pembelajaran.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

4 Tingkat kepuasan saya ketika Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat

No Pernyataan

34. Guru akuntansi menguasai materi akuntansi.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju 35. Guru akuntansi tidak mampu

menjelaskan kompetensi dasar akuntansi.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

36. Guru akuntansi tidak kreatif dalam mengemas materi ke dalam kegiatan pembelajaran.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

37. Guru akuntansi tidak mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari berbagai sumber.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

38. Guru akuntansi memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

39. Guru akuntansi mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan diri.

Sangat Tidak

Setuju

1 2 3 4 5 6 7

Sangat Setuju

133 pembelajaran.

5 Tingkat kepuasan saya ketika guru akuntansi memberikan materi yang sesuai dengan pembelajaran.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

6 Tingkat kepuasan saya terhadap penguasaan materi oleh guru akuntansi.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

7 Tingkat kepuasan saya terhadap ilmu yang diperoleh dari penjelasan guru akuntansi dalam pembelajaran.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

8 Tingkat kepuasan saya terhadap respon guru akuntansi saat mengalami kesulitan belajar.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

9 Tingkat kepuasan saya terhadap wawasan luas yang dimiliki guru akuntansi dalam menyampaikan materi pembelajaran.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

10 Tingkat kepuasan saya terhadap guru akuntansi dalam memberikan motivasi.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

11 Tingkat kepuasan saya terhadap guru akuntansi dalam memberikan umpan balik pertanyaan siswa.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

12 Tingkat kepuasan saya terhadap guru akuntansi dalam memberikan nilai sesuai dengan hasil belajar.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

13 Tingkat kepuasan saya terhadap guru akuntansi dalam menanyakan hal-hal di luar pelajaran untuk membangun komunikasi guru dengan siswa.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

14 Tingkat kepuasan terhadap respon guru akuntansi ketika saya bertanya apabila belum jelas.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

134 fasilitator.

16 Tingkat kepuasan saya terhadap kesempatan bertanya yang diberikan guru akuntansi ketika mengalami kesulitan belajar.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

17 Tingkat kepuasan saya terhadap ilmu yang anda peroleh tidak sekedar teori tetapi juga praktek.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

18 Tingkat kepuasan terhadap penjelasan guru akuntansi ketika saya belum paham dalam pembelajaran.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

19 Tingkat kepuasan saya terhadap evaluasi yang diberikan guru akuntansi.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

20 Tingkat kepuasan saya terhadap guru akuntansi dalam memberikan remidi.

Sangat Tidak Puas 1 2 3 4 5 6 7 Sangat Puas

Pengembangan dari Budi, Asto. 2011. “Pengaruh Persepsi Siswa tentang Kinerja Guru Mata

Pelajaran Chasis dan Sistem Pemindah Tenaga terhadap Kepuasan Siswa Kelas II Teknik

135

Dokumen terkait