BAB II IMETODE PENELITIAN
E. Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat untuk mengumpulkan data dari penelitian yang dilakukan. Ada beberapa instrumen yang digunakan penelitian ini, diantaranya: 1. Instrumen Studi Lapangan
Pada tahap analisis dibutuhkan instrumen terhadap keadaan di lapangan baik itu kebutuhan ataupun permasalahan yang terjadi. Instrumen yang digunakan di lapangan dalah berupa wawancara terstruktur dan angket survei.
2. Instrumen Penilaian Media oleh Reviewer a) Penilaian Media oleh Ahli
Instrumen yang digunakan untuk mengungkapkan data dalam penelitian ini adalah berupa angket dengan rating scale yang dibagikan kepada ahli media, ahli materi, guru, dan siswa sebagai bahan mengevaluasi media pembelajaran yang dikembangkan. Kriteria penilaian media ditinjau dari beberapa aspek, berikut kisi-kisi angket ahli materi:3
3
Rizki Agung Sambodo, “Pengembangan Media Pembelajaran Mobile Learning (m-learning) Berbasis Android untuk Siswa Kelas XI SMA/MA”, Skripsi pada sekolah Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga, Yogyakarta, 2015, h. 128, tidak dipublikasikan.
Tabel 3.1Kisi-kisi Penilaian Media Pembelajaran oleh Ahli Materi
Indikator Jml
Aspek Kurikulum
1. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan SK dan KD 1 2. Pemilihan tujuan dan indikator pembelajaran memudahkan siswa
memahami materi
1
3. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran 1
4. Kebenaran konsep materi ditinjau dari aspek keilmuan 1 Aspek Penyajian Materi
5. Kesesuaian konsep yang dijabarkan dengan konsep yang dikemukakan oleh ahli fisika
1
6. Materi terorganisasi dengan baik 1
7. Kesesuaian dengan perkembangan kognitif siswa 1 8. Kaitan antar materi dengan kehidupan sehari-hari 1
Aspek Evaluasi
9. Kesesuaian evaluasi dengan materi dan tujuan pembelajaran 1 10. Kesesuaian bentuk evaluasi dengan konsep yang disajikan 1
11. Tingkat kesulitan soal 1
12. Variasi Soal 1
Aspek Kebahasaan
13. Penggunaan bahasa yang komunikatif 1
14. Ketepatan penggunaan istilah 1
15. Kesesuaian penggunaan bahasa dengan tingkat perkembangan siswa 1
16. Kalimat mudah dipahami 1
(Adaptasi dari Rizki Agung Sambodo, 2014)
Kriteria penilaian media ditinjau dari beberapa aspek, berikut Tabel 3.2 kisi-kisi angket penilaian ahli media:
Tabel 3.2Kisi-kisi Penilaian Media Pembelajaran oleh Ahli Media
Indikator Jml
Aspek Tampilan
17. Icon/tombol memudahkan penggunaan dalam menggunakan media 1 18. Penyajian tampilan awal memudahkan penentuan kegiatan
selanjutnya
1
19. Tata letak dan layout halaman 1
20. Kesesuaian pemilihan warna, jenis huruf, ukuran huruf, dan warna huruf
1 21. Kesesuaian penggunaan proporsi gambar yang disajikan dengan
tampilan media
1 Aspek Perangkat Lunak
22. Kemudahan dan kesederhanaan dalam pengoperasian 1 23. Kemudahan dalam pencarian konten (materi, latihan, dll) 1 24. Antarmuka/interface memiliki tata letak yang baik 1
34
Indikator Jml
25. Desain tampilan sesuai dengan tingkatan pengguna 1 26. Kesesuaian format dan resolusi gambar yang disajikan dengan
tampilan media
1 Aspek Keterlaksanaan
27. Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa 1 28. Media bisa digunakan kapan saja dan dimana saja 1 29. Dukungan media bagi kemandirian belajar siswa 1 30. Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa 1 31. Kemampuan media menambah motivasi siswa dalam belajar 1 (Adaptasi dari Rizki Agung Sambodo, 2014)
Kriteria penilaian media ditinjau dari beberapa aspek, berikut Tabel 3.2 kisi-kisi angket penilaian ahli media:
Tabel 3.3Kisi-kisi Penilaian Media Pembelajaran oleh Guru Fisika
Indikator Jm
l Aspek Kurikulum
1. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan SK dan KD 1 2. Pemilihan tujuan dan indikator pembelajaran memudahkan siswa
memahami materi
1
3. Kejelasan perumusan tujuan pembelajaran 1
4. Kebenaran konsep materi ditinjau dari aspek keilmuan 1 Aspek Penyajian Materi
5. Kesesuaian konsep yang dijabarkan dengan konsep yang dikemukakan oleh ahli fisika
1
6. Materi terorganisasi dengan baik 1
7. Kesesuaian dengan perkembangan kognitif siswa 1 8. Kaitan antar materi dengan kehidupan sehari-hari 1
Aspek Evaluasi
9. Kesesuaian evaluasi dengan materi dan tujuan pembelajaran 1 10. Kesesuaian bentuk evaluasi dengan konsep yang disajikan 1
11. Tingkat kesulitan soal 1
12. Variasi Soal 1
Aspek Kebahasaan
13. Penggunaan bahasa yang komunikatif 1
14. Ketepatan penggunaan istilah 1
15. Kesesuaian penggunaan bahasa dengan tingkat perkembangan siswa 1
16. Kalimat mudah dipahami 1
Aspek Kualitas Tampilan
17. Icon/tombol memudahkan penggunaan dalam menggunakan media 1 18. Penyajian tampilan awal memudahkan penentuan kegiatan
selanjutnya
1
Indikator Jm 20.
21. Kesesuaian pemilihan warna, jenis huruf, ukuran huruf, dan warna huruf
1 22. Kesesuaian penggunaan proporsi gambar yang disajikan dengan
tampilan media
1 Aspek Perangkat Lunak
23. Kemudahan dan kesederhanaan dalam pengoperasian 1 24. Kemudahan dalam pencarian konten (materi, latihan, dll) 1 25. Antarmuka/interface memiliki tata letak yang baik 1 26. Desain tampilan sesuai dengan tingkatan pengguna 1 27. Kesesuaian format dan resolusi gambar yang disajikan dengan
tampilan media
1 Aspek Keterlaksanaan
28. Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa 1 29. Media bisa digunakan kapan saja dan dimana saja 1 30. Dukungan media bagi kemandirian belajar siswa 1 31. Kemampuan media dalam meningkatkan pemahaman siswa 1 32. Kemampuan media menambah motivasi siswa dalam belajar 1 (Adaptasi dari Rizki Agung Sambodo, 2014)
b) Instrumen penilaian respon siswa
Instrumen penilaian atau respon siswa terhadap media pembelajaran digunakan untuk mengumpulkan data penelitian dari siswa terhadap media. Instrumen menggunakan adalah angket diukur menggunakan skala Likert, yaitu untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi para siswa tentang media pembelajaran yang dikembangkan. Kisi-kisi penilaian siswa dapat dilihat pada Tabel 3.4.
Tabel 3.4Kisi-kisi Penilaian Media Pembelajaran oleh Siswa
No Pernyataan Jml
1 Media mobile learning ini memberikan (motivasi) ketertarikan
pada saya untuk belajar 1
2 Saya bisa belajar secara aktif dan mandiri dengan media mobile
learning ini 1
3 Saya bisa belajar sesuai dengan kecepatan dan intensitas belajar
mandiri saya 1
4 Saya lebih senang belajar dengan media mobile learning ini
daripada hanya mendengarkan penjelasan guru 1
5 Materi yang disajikan dapat saya pahami 1
6 Media mobile learning ini saya mendapatkan pengetahuan yang
36
No Pernyataan Jml
7 Saya dapat mempelajari materi dengan mudah karena materi
disajikan dengan jelas 1
8 Saya dapat membaca teks dengan mudah karena jenis dan ukuran
huruf yang digunakan tepat 1
9 Saya suka dengan tampilan media ini karena memiliki komposisi
warna yang serasi 1
10 Saya dapat memahami materi dengan bantuan gambar-gambar
yang memiliki kualitas yang baik 1
11 Saya dapat menggunakan tombol dengan mudah 1 12 Saya bisa menggunakan media mobile learning ini untuk belajar
kapan saja dan dimana saja 1
(Adaptasi dari RizkiAgung Sambodo, 2014) c) Instrumen Data Hasil Belajar Siswa
Data hasil belajar siswa ini diambil untuk mengetahui tingkat keberhasilan media pembelajaran fisika berbasis Android. Data hasil belajar yang akan diambil disini adalah hasil ulangan harian subjek penelitian dengan soal objektif pilihan ganda dengan 5 alternatif jawaban disusun berdasarkan kurikulum 2013. Kisi-kisi instrumen tes dapat dilihat pada Tabel 3.5.
Tabel 3.5Kisi-kisi Instrumen Tes Ulangan Siswa
Konsep Indikator Indikator Soal
C1 C2 C3 C4 Hukum I
Newton
Menjelaskan hukum I Newton √
Memahami hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari
√
Menjelaskan hukum I Newton √
Menentukan arah vektor gaya-gaya dalam keadaan setimbang (Hukum I Newton)
√
Mengetahui hubungan gaya berat dan gaya normal
√
Menganalisis hukum I Newton √
Hukum II Newton
Menjelaskan hukum II newton √
Menentukan nilai percepatan pada objek yang memiliki massa dan gaya yang berbeda-beda
√
Mengaplikasikan hukum II Newton √
Menganalisis hukum II Newton √
Menganalisis hubungan gaya, massa dan percepatan
√
Konsep Indikator Indikator Soal C1 C2 C3 C4 III Newton gaya gesekan Penerapan hukum Newton
Menentukan nilai percepatan pada dua buah objek dihubungkan dengan tali yang
digantung katrol
√
Menganalisis besaran-besaran gaya yang bekerja pada objek pada bidang kemiringan tertentu
√
Memformulasikan gaya normal pada objek berada dalam lift yang bergerak dengan percepatan tetap
√
Jumlah Soal 3 4 4 4