BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 4. Instrumen Setelah Uji Coba
INSTRUMEN PENELITIAN SETELAH
UJI COBA
97
SKALA KEMANDIRIAN BELAJAR
Instrumen Ini Digunakan Untuk Memenuhi Persyaratan Dalam Melaksanakan
Penelitian Tugas Akhir Skripsi
Oleh
Yulia Rahma Kurnia NIM 12104241079
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
98 Pengantar
Siswa / siswi SMA Negeri 1 Seyegan, disela-sela kesibukan belajar adik- adik, saya meminta kesediaan adik-adik untuk mengisi angket yang telah saya siapkan berikutini. Angket ini bukanlah suatu tes yang akan mempengaruhi nilai raport para siswa sekalian. Identitas dan jawaban atas pernyataan yang peneliti peroleh tetap dijamin kerahasiaannya. Atas kesediaan para siswa dalam membantu memberikan informasi, saya mengucapkan terima kasih.
Yogyakarta, 12 Agustus 2016 Peneliti,
Yulia Rahma Kurnia A. Petunjuk Pengisian Skala
Berikut ini terdapat 60 pernyataan. Bacalah dan pahami baik-baik setiap pernyataan. Kalian diminta untuk memilih salah satu alternatif jawaban yang tersedia dikanan dari setiap pernyataan berdasarkan pada kondisi anda yang
sebenarnya. Berilah tanda (√) pada salah satu alternatif jawaban berikut
SS : SANGAT SESUAI TS : TIDAK SESUAI
S : SESUAI STS : SANGAT TISAK SESUAI
Contoh Pengisian Skala :
No. Pernyataan SS S TS STS
1 Sebelum mengumpulkan pekerjaan rumah kepada guru, saya memeriksanya kembali
√
Apabila kalian ingin mengganti jawaban yang telah anda berikan sebelumnya,
maka berilah tanda (=) pada tanda (√) dan berikan tanda (√) pada alternatif
99 C. Identitas Siswa
Nama : ... No. Absen : ... Kegiatan Ekskul / organisasi yang diikuti : ...
ANGKET
No Pernyataan SS S TS STS
1 Merasa cukup setelah mempelajari suatu meteri pelajaran tanpa harus mengetahui seberapa jauh pemahaman yang saya peroleh
2 Memeriksa kembali pekerjaan rumah sebelum dikumpulkan kepada guru
3 Saya mencatat peningkatan nilai ujian yang lalu sampai dengan sekarang untuk mengetahui perkembangan hasil belajar
4 Saya memeriksa kembali hasil ujian yang telah diperoleh agar tahu meteri mana yang perlu dipelajari lagi
5 Mengumpulkan tugas, tanpa harus memeriksa jawaban yang saya tuliskan
6 Saya membiarkan hasil ujian yang sudah dikerjakan, karena ujian yang sudah berlalu biarlah berlalu
7 Saya tertarik untuk membahas soal ujian yang telah dilaksanakan
8 Saya belajar semampunya saja tanpa
menggunakan strategi-strategi khusus dalam belajar
9 Saya membuat ringkasan materi agar mudah menghapalkan materi pelajaran
100
No Pernyataan SS S TS STS
hal penting dari materi yang diterangkan 11 Saya membuat catatan dengan kata-kata saya
sendiri
12 Saya mencatatat sama persis seperti yang ada pada buku
13 Saya membuat outline (menggaris bawahi yang penting) dibuku untuk membantu saya belajar
14 Kegiatan ekskul yang saya ikuti meningkatkan kemampuan saya dalam membuat catatan
15 Saya menghafalkan materi ujian tanpa
menggunakan strategi untuk menghafal (misal: jembatan keledai, membaca berulang, membuat catatan kecil)
16 Agar dapat memahami sebuah materi, saya mencoba mengerjakan latihan-latihan soal
17 Saya belajar hanya pada saat ada ujian saja 18 Saya menyempatkan waktu untuk belajar sebelum
mengikuti ekskul
19 Saya mengatur jam belajar sendiri setiap harinya minimal 2 jam di luar jam sekolah
20 Apabila mendapatkan tugas dari guru, saya langsung mengerjakannya pada hari itu juga
21 Saya tidak memiliki waktu untuk belajar di rumah, Karena mengikuti banyak kegiatan ekskul
22 Saya sudah menentukan target nilai di setiap mata
pelajaran
23 Saya tidak memiliki target nilai di setiap mata pelajaran
101
No Pernyataan SS S TS STS
sudah cukup untuk mempelajari materi
25 Pada saat mengerjakan tugas, saya mencari buku atau media lain yang dapat mendukung
pengerjaan tugas tersebut
26 Menurut saya,mencari buku-buku lain selain yang dipakai guru hanya membuat bingung
27 Selain buku atau LKS yang digunakan guru, saya menggunakan buku lain yang mendukung materi mata pelajaran
28 Saya lebih suka menggunakan media internet untuk jejaring sosial/game daripada mencari bahan untuk materi pelajaran
29 Pada saat mengerjakan tugas, saya hanya
menggunakan buku atau LKS yang dipakai guru untuk mengerjakannya
30 Saya suka mencari tahu tentang informasi yang menyangkut materi pelajaran dari internet
31 Saya hanya akan membuat catatan diskusi kelompok jika ditugaskan untuk mencatat
32 Saya membuat catatan hasil diskusi walau tidak ditugaskan untuk mencatat
33 Saya lebih senang bercerita dengan teman, ketika guru menerangkan materi
34 Saya menyimak dan meneliti bagian mana saja yang salah dari PR yang sudah dikerjakan, pada saat guru membahas PR
35 Saya mencatatat jawaban yang salah untuk mengetahui materi yang harus dipelajari kembali
102
No Pernyataan SS S TS STS
dikerjakan tanpa mencatat cara/jawaban yang benar terhadap jawaban yang salah
37 Karena sudah mempunyai buku, saya hanya perlu mengikuti mata pelajaran saja tanpa harus
mencatat
38 Saya membiarkan catatan pelajaran yang
tertinggal, bila tidak masuk kelas karena kegiatan ekskul
39 Saya memiliki catatan peningkatan nilai dari hasil belajar saya
40 Saya menata tempat/ruang belajar agar saya nyaman pada saat belajar
41 Pada saat di kelas, saya lebih memilih tempat
duduk di belakang daripada di depan
42 Ketika belajar, saya akan mematikan televisi agar dapat berkonsentrasi
43 Saya menata kembali buku-buku pelajaran, setelah selesai menggunakannya
44 Saya sulit menemukan tempat belajar yang nyaman di rumah
45 Saya membereskan tempat belajar saya hanya jika disuruh orangtua
46 Setelah ujian selesai, saya langsung refresing walaupun hasilnya kurang memuaskan
47 Apabila nilai ujian menurun, saya mengurangi jam kegiatan ekskul/organisasi
48 Saya tetap melakukan kegiatan ekskul/organisasi,
walaupun nilai ujian menurun
103
No Pernyataan SS S TS STS
sendiri, apabila mendapat nilai tinggi
50 Jika mendapatkan nilai ujian yang rendah, saya menambah jam belajar
51 Pada saat mengerjakan ujian, saya membaca catatan kecil atau buku materi ujian agar dapat membantu saya saat lupa
52 Saya lebih suka bermain dengan teman daripada harus mengerjakan soal-soal latihan ujian
53 Saya mudah bosan ketika membaca ulang materi yang sudah diterangkan oleh guru
54 Saya membaca ulang materi untuk menghadapi
ujian
55 Saya mengurangi waktu untuk kegiatan ekskul ketika mendekati masa ujian
56 Saya membaca berulang-ulang untuk menghafalkan materi
104