BAB III METODE PENELITIAN
E. Interprestasi Data
1. Hasil Perhitungan Interperestasi Data Variable X
1. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 17 orang sampel mendapatkan sampel 84 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa layanan bimbingan kelompok untuk membantu memahami siswa dan selalu membimbing siswanya untuk memberi informasi yang berguna melalui bimbingan kelompok dengan kegiatan belajar agar siswa memahami keadaan pribadinya serta bertanggung jawab atas semua prilakunya. Pengarahan yang diberikan guru bimbingan adalah motivasi untuk menjaga lingkungan sekolah dan membantu dalam kegiatan belajar, apabila ada teman yang bermasalah dalam belajar maka akan dibantu dan diperbaiki dalam kegiatan belajar akan lebih mengerti tentang masalah belajar dan karakternya.
2. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 10 orang sampel mendapatkan sampel 84 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa layanan bimbingan kelompok untuk membantu memahami siswa dan selalu membimbing siswanya untuk memberi informasi yang berguna melalui bimbingan kelompok dengan kegiatan belajar agar siswa memahami keadaan
pribadinya serta bertanggung jawab atas semua prilakunya. Pengarahan yang diberikan guru bimbingan adalah motivasi untuk menjaga lingkungan sekolah dan membantu dalam kegiatan belajar, apabila ada teman yang bermasalah dalam belajar maka akan dibantu dan diperbaiki dalam kegiatan belajar akan lebih mengerti tentang masalah belajar dan karakternya.
3. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 2 orang sampel mendapatkan sampel 82 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa layanan bimbingan kelompok untuk membantu memahami siswa dan selalu membimbing siswanya untuk memberi informasi yang berguna melalui bimbingan kelompok dengan kegiatan belajar agar siswa memahami keadaan pribadinya serta bertanggung jawab atas semua prilakunya. Pengarahan yang diberikan guru bimbingan adalah motivasi untuk menjaga lingkungan sekolah dan membantu dalam kegiatan belajar, apabila ada teman yang bermasalah dalam belajar maka akan dibantu dan diperbaiki dalam kegiatan belajar akan lebih mengerti tentang masalah belajar dan karakternya.
4. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 1 orang sampel mendapatkan sampel 81 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa layanan bimbingan kelompok untuk membantu memahami siswa dan selalu membimbing siswanya untuk memberi informasi yang berguna melalui bimbingan kelompok dengan kegiatan belajar agar siswa memahami keadaan
pribadinya serta bertanggung jawab atas semua prilakunya. Pengarahan yang diberikan guru bimbingan adalah motivasi untuk menjaga lingkungan sekolah dan membantu dalam kegiatan belajar, apabila ada teman yang bermasalah dalam belajar maka akan dibantu dan diperbaiki dalam kegiatan belajar akan lebih mengerti tentang masalah belajar dan karakternya.
5. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 1 orang sampel mendapatkan sampel 80 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa layanan bimbingan kelompok untuk membantu memahami siswa dan selalu membimbing siswanya untuk memberi informasi yang berguna melalui bimbingan kelompok dengan kegiatan belajar agar siswa memahami keadaan pribadinya serta bertanggung jawab atas semua prilakunya. Pengarahan yang diberikan guru bimbingan adalah motivasi untuk menjaga lingkungan sekolah dan membantu dalam kegiatan belajar, apabila ada teman yang bermasalah dalam belajar maka akan dibantu dan diperbaiki dalam kegiatan belajar akan lebih mengerti tentang masalah belajar dan karakternya.
6. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 1 orang sampel mendapatkan sampel 66 (Rata-rata 3= Kurang Setuju) bahwa layanan bimbingan kelompok untuk membantu memahami siswa dan selalu membimbing siswanya untuk memberi informasi yang berguna melalui bimbingan kelompok dengan kegiatan belajar agar siswa memahami keadaan
pribadinya serta bertanggung jawab atas semua prilakunya. Pengarahan yang diberikan guru bimbingan adalah motivasi untuk menjaga lingkungan sekolah dan membantu dalam kegiatan belajar, apabila ada teman yang bermasalah dalam belajar maka akan dibantu dan diperbaiki dalam kegiatan belajar akan lebih mengerti tentang masalah belajar dan karakternya.
2. Hasil Perhitungan Interperestasi Data Variable Y
1. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 4 orang sampel mendapatkan skor 90 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
2. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 4 orang sampel mendapatkan skor 89 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran
atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
3. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 7 orang sampel mendapatkan skor 88 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
4. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 3 orang sampel mendapatkan skor 87 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran
atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
5. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 3 orang sampel mendapatkan skor 86 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
6. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 6 orang sampel mendapatkan skor 85 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran
atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
7. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 2 orang sampel mendapatkan skor 84 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
8. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 1 orang sampel mendapatkan skor 83 (Rata-rata 5= Sangat Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran
atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
9. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 1 orang sampel mendapatkan skor 80 (Rata-rata 4= Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran atau kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.
10. Dari hasil penelitian ditentukan bahwa 1 orang sampel mendapatkan skor 78 (Rata-rata 4= Setuju) bahwa membaca bahan terlebih dahulu sebelum pelajarn berlangsung, jika tidak masuk sekolah harus meminjam buku pada teman lainnya dan merasa sanggup untuk mengikuti pelajaran atau
kegiatan belajar dengan baik. Perasaan murung tau sedih membuat seseorng tidak dapat belajar dengan baik serta perlengkapan belajar cukup tersedia sehingga tanpa disuruh oleh orang tua atau guru dpt belajar dengan segiat giatnya untuk memproleh nilai tinggi. Saya merasa sehat dan berseangat untuk belajar didalam kelas maupun rumah dan mampu
berbicara didepan tean-teman sewaktu diskusi juga mampu
mengemukakan pendapat ide/saran dalam diskusi.