sehari-hari dari para tokoh yang mempersiapkan kemerdekaan Indonesia?
JAWABAN :
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Lembar Kerja Siswa
Indikator No.
Soal
Jenjang
Kemampuan Butir Soal Skor Kunci Jawaban
Menggali peranan 4 tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia. 1 C2 Jelaskan peranan Dr.K.R.T. Radjiman Wedyodiningrat dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia! 20
1) Pada zaman pendudukan Jepang, beliau menjadi anggota Dewan
Pertimbangan Daerah
Madiun, kemudian ditarik ke pusat menjadi anggota Dewan Petimbangan Pusat. Setelah Putera terbentuk, beliau duduk dalam Majelis Pertimbangan.
2) Puncak peranannya terjadi ketika beliau menjadi ketua BPUPKI menjelang kemerdekaan Indonesia. 2 C2 Jelaskan peranan Mr. Dr. Soepomo dalam 20
1) Supomo terpilih menjadi anggota BPUPKI dan PPKI. Beliau sangat berperan dalam perumusan UUD 1945. Sebagai seorang ahli hukum, beliau menjadi anggota tim
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
mempersiapkan kemerdekaan Indonesia!
perumus Undang-Undang Dasar.
2) Beliau juga mengusulkan dasar-dasar negara pada rapat BPUPKI tanggal 31 Mei 1945.
3 C2
Jelaskan peranan Muhammad Yamin dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia! 20
1) Beliau terpilih menjadi anggota BPUPKI. Beliau salah seorang yang mengajukan usul dasar negara dalam rapat BPUPKI tanggal 29 Mei 1945.
2) Beliau juga menjadi anggota
Panitia Kecil yang
merumuskan Piagam Jakarta.
4 C2
Jelaskan peranan Ahmad 20
1) Beliau duduk dalam keanggotaan BPUPKI. Beliau juga termasuk dalam Panitia Sembilan yang menghasilkan Piagam
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Subarjo dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia!
Jakarta.
2) Perannya yang sangat penting adalah menjadi penengah antara golongan muda dan Sukarno dalam peristiwa Rengas Dengklok.
Mengadaptasi nilai-nilai yang dicontohkan oleh tokoh-tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia kedalam kehidupan sehari-hari.
5 C3 Menurut pendapatmu nilai-nilai apa saja yang dapat kita terapkan dalam kehidupan sehari-hari dari para tokoh
yang mempersiapkan
kemerdekaan Indonesia?
40
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Nilai = Skor yang diperoleh X 120 Total Skor
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
LAMPIRAN B
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
LAMPIRAN C
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V
No Nama Siswa Aspek Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPS Siklus I Jumlah Skor Presentase Mengungkapkan Pertanyaan Memberikan Pernyataan Memberikan Kesimpulan
1 MN 2 2 1 5 55,56 2 DN 2 3 1 6 66,67 3 RZ 2 2 1 5 55,56 4 AD 2 3 1 6 66,67 5 AS 2 2 1 5 55,56 6 MR 1 2 1 4 44,44 7 NA 2 2 2 6 66,67 8 AN 2 3 1 6 66,67 9 FI 2 1 1 4 44,44 10 DA 2 3 1 6 66,67 Jumlah 14 23 11 53 Ketuntasan (%) 57,00
No Nama Siswa Aspek Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPS Siklus II
Jumlah
Skor Presentase Mengungkapkan Pertanyaan Memberikan Pernyataan Memberikan Kesimpulan
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
1 MN 2 3 3 8 88,89 2 DN 1 2 3 6 66,67 3 RZ 2 3 1 6 66,67 4 AD 2 3 3 8 88,89 5 AS 3 2 1 6 66,67 6 MR 2 2 2 6 66,67 7 NA 3 2 1 6 66,67 8 AN 2 2 1 5 55,56 9 FI 2 3 3 8 88,89 10 DA 2 1 1 4 44,44 Jumlah 21 23 19 63 Ketuntasan (%) 70
No Nama Siswa Aspek Berpikir Kritis dalam Pembelajaran IPS Siklus III Jumlah Skor Presentase Mengungkapkan Pertanyaan Memberikan Pernyataan Memberikan Kesimpulan
1 MN 3 3 3 9 100,00
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
2 DN 1 2 3 6 66,67 3 RZ 2 3 3 8 88,89 4 AD 2 3 3 8 88,89 5 AS 3 2 1 6 66,67 6 MR 2 2 3 7 77,78 7 NA 3 2 3 8 88,89 8 AN 2 2 3 7 77,78 9 FI 3 2 3 8 88,89 10 DA 2 2 1 5 55,56 Jumlah 23 23 26 72 Ketuntasan (%) 80,00
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
LAMPIRAN D
Akhmad Habibi Ubaidillah Yahya, 2014
Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran IPS Dikelas V