Model Pembelajaran Paradigma Pedagogi Reflektif
KESIMPULAN DAN SARAN
M. Sumber Belajar Media
1. Jenis/ Teknik Penilaiaan
Aspek Penilaiaan Jenis Teknik
Competence Tes Tertulis
Conscience Non tes Peniliaan diri
Compassion Non tes Peniliaan diri
2. Instrumen
- Soal tes dan kunci jawaban serta tugas dan rubric penilaiaan (terlampir)
3. Pedoman Pensekoran
118 LAMPIRAN Lampiran lagu
Ayo Belajar Bersama Pada hari ini ayolah kita sekolah
Sekolah bersama teman-teman semuanya Belajar bersama itu sangatlah menarik Ayo kita semua yo semangat belajarnya Yo, ayo, ayo ayo, ayo, ayo, ayo
Yo, ayo, ayo, ayo belajar bersama
Penilaiaan Competence
Indikator 2.1.1 Siswa mampu memahami pentingnya
lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan
dunia hewan(Kognitif)
2.1.2 Siswa mampu memahami cara menjaga lingkungan alam seperti tumbuhan dan hewan (Kognitif)
2.1.3 Siswa mampu memahami sebab dan akibat jika menjaga lingkungan tumbuhan dan hewan (Kognitif)
2.1.4 Siswa mampu merawat lingkungan alam tumbuhan dan hewan di sekitar rumah dan sekolah (Psikomotor)
Teknik Penilaian Tes Instrumen Tes Esaay
119 Soal
1. Apakah kita harus menjaga lingkungan alam dan hewan ? 2. Sebutkan pentingnya menjaga lingkungan alam dan hewan!
3. Apakah akibatnya jika kita tidak menjaga lingkungan alam dan hewan? 4. Sebutkan contoh perbuatan menjaga lingkungan alam tumbuhan dan hewan
di sekitarmu!
5. Ceritakan pengalamanmu ketika kamu ikut memelihara lingkungan alam!
Kunci jawaban
1. Iya untuk melestarikan berbagai jenis tumbuhan dn hewan.
2. Untuk menjaga kelestarian hidup tumbuhan dan hewan dan agar tidak punah. 3. Hewan dan tumbuhan akan punah dan lingkungan menjadi rusak .
4. Membersihkan dedaunan, menjaga kelestarian hewan dengan tidak membunuhnya, dan mengenbangbiakan tumbuhan dan hewan agar tidak punah.
- Evaluasi
Penilaiaan Conscience
Indikator 2.1.6 Siswa mampu menunjukkan sikap cinta
lingkungan alam tumbuhan dan hewan di rumah dan di sekolah (Afektif)
Teknik Penilaian Penilaian diri Instrumen Tugas
Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu!
120 Format Penilaian Diri
Nama siswa: ……….. Kelas/ No.Absen:…../……
Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom Skor Sikap yang sesuai dengan dirimu!
No Aspek Penilaian Ya Tidak
Sikap bertanggung jawab
1 Saya memiliki tanggung jawab dalam menunjukkan sikap cinta lingkungan alam dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah.
2 Saya memiliki kemauan untuk bertanggung jawab dalam melestarikan lingkungan
3 Saya bertanggung jawab dalam menjaga lingkungan alam dan hewan di sekolah.
4 Saya bertanggung jawab dalam menjaga lingkungan alam dan hewan di rumah
Keterangan:
Jawaban “ya” = skor 1, jawaban “tidak” = skor 0 Pedoman Pensekoran
Kriteria Baik sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Sikap bertanggung jawab Memenuhi 4 aspek penilaian Memenuhi 3 aspek penilaian Memenuhi 2 aspek penilaian Memenuhi 1 aspek penilaian
121 Penilaiaan Compassion
Indikator 2.1.7 Siswa mampu menghargai pendapat teman yang mengutarakan pendapatnya (Afektif)
Teknik Penilaian Penilaian diri Instrumen Tugas
Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu!
Format Penilaian Diri
Nama siswa: ……….. Kelas/
No.Absen:…../……
Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom Skor Sikap yang sesuai dengan dirimu!
No Aspek Penilaian Ya Tidak
Sikap menghargai pendapat
1 Saya menghargai seluruh anggota kelompok dalam mengerjakan tugas
2 Saya menghargai teman kelompok yang mempunyai pendapat.
3 Saya menerima masukan dari teman kelompok.
4 Saya tidak memaksakan pendapat saya dengan kelompok.
Keterangan:
Jawaban “ya” = skor 1, jawaban “tidak” = skor 0 Pedoman Pensekoran
Kriteria Baik sekali 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Sikap menghargai pendapat Memenuhi 4 aspek penilaian Memenuhi 3 aspek penilaian Memenuhi 2 aspek penilaian Memenuhi 1 aspek penilaian
122 Materi Pembelajaran
1. Arti Mencintai Lingkungan
Lingkungan terdiri dari tanah, air, dan udara.ada bermacam tumbuhan dan hewan. Ada makhluk hidup dan benda mati. Semuanya memiliki manfaat bagi kehidupan manusia. Bayangkan bila kita tidak dapat merawat lingkungan. Apa yang akan terjadi pada kelangsungan hidup manusia?
Karena itu, kita wajib menjaga dan melestarikan alam sekitar supaya alam tidak cepat rusak dan akhirnya habis atau punah. Jika alam sekitar kita rusak, kita tidak lagi bisa menikmati manfaatnya dan pada akhirnya kita yang rugi.
1. Memelihara Lingkungan Alam
Lingkungan alam memiliki banyak kekayaan dan kita dapat memanfaatkannya untuk berbagai kepentingan. Namun, kita wajib mempergunakannya secara benar dan hemat. Tujuannya, agar alam tetap lestari dan dapat terus digunakan sampai ke generasi-generasi yang akan datang. Melestarikan lingkungan merupakan tanggung jawab bersama. Berbagai cara dapat kita lakukan dalam pemeliharaan lingkungan alam sekitar. Tumbuhan, binatang, sungai, gunung, laut, danau, dan saluran air dapat kita jaga dengan berbagai cara yang tepat dan benar agar kita dapat memetik manfaatnya di masa yang akan datang.
1. Memelihara lingkungan tumbuh-tumbuhan 2. Memelihara binatang
3. Memelihara sungai, gunung, laut, danau, dan saluran air 1. Sungai
Cara memelihara sungai:
Tidak membuang sampah ke sungai Tidak membuang limbah pabrik ke sungai Tidak menebang pepohonan di sekitar sungai Tidak mengambil batu atau pasir secara liar
123 1. Gunung
Cara memelihara gunung :
Tidak menebang pohon secara liar dan berlebihan Tidak membakar hutan, terutama bagi peladang liar Tidak memburu/membunuh hewan yang dilindungi
Tidak melakukan penambangan liar yang merusak gunung dan hutan Harus menanami kembali hutan yang telah gundul (melakukan reboisasi)
Soal
1. Apakah kita harus menjaga lingkungan alam dunia tumbuhan dan hewan ? 2. Sebutkan pentingnya menjaga lingkungan alam dunia tumbuhan dan
hewan!
3. Apakah akibatnya jika kita tidak menjaga lingkungan alam dan menjaga hewan?
4. Sebutkan contoh perbuatan menjaga lingkungan alam tumbuhan dan hewan di sekitarmu!
5. Ceritakan pengalamanmu ketika kamu ikut memelihara lingkungan!
Pertanyaan Refleksi
1. Hari ini kita sudah belajar mengenai apa saja?
2. Apakah kalian ada kesulitan dalam menerima pembelajaran hari ini? 3. Bagaimana perasaan kalian setelah menerima pembelajaran hari ini?
124 LEMBAR KERJA SISWA
125
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Satuan Pendidikan : SD Negeri Tegalrejo 2 Kelas/ Semester : II / I
Mapel/ Materi : PKn / Cinta Lingkungan Tanggal : 3 Oktober 2016
Pertemuan ke : 2
Jumlah Pertemuan : 2 JP ( 2 x 35 menit) A. Standar Kompetensi
2. Menampilkan sikap cinta lingkungan