5.1 Kacindekan
Dumasar kana hasil panalungtikan ngeunaan “Média Visual Tilu Diménsi (3D) dina Pangajaran Nulis Sajak (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa kelas VII-F SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis Taun Ajaran 2014/2015)”, bisa dicindekkeun saperti ieu di handap.
1) Kamampuh nulis sajak siswa kelas VII-F SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis Taun Ajaran 2014/2015 saméméh ngagunakeun média visual tilu diménsi (3D) nya éta siswa can mampuh, katitén tina rata-rata unggal aspék anu dihontal ku siswa, nya éta : 1) aspék diksi (pilihan kecap) 2,90. Hartina, kecap-kecap anu dipilih jeung disusun dina nulis sajak cukup basajan, 2) aspék implengan/pengimajian 3,04. Hartina, pengimajian basajan, rada luyu jeung téma anu geus ditangtukeun, 3) aspék gaya basa 2,22. Hartina gaya basa anu digunakeun kurang alus /kurang hadé, ma’nana kurang jero, teu luyu jeung téma anu dibikeun, 4) aspék téma 3,5. Hartina, eusi sajak masih kagolong basajan, rada luyu jeung téma anu ditangtukeun jeung 5) aspék amanat 2,68. Hartina, amanat anu ditepikeun cukup/basajan/rada luyu jeung téma.
2) Kamampuh nulis sajak siswa kelas VII-F SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis Taun Ajaran 2014/2015 sabada ngagunakeun média visual tilu diménsi (3D) nya éta siswa geus mampuh, katitén tina rata-rata unggal aspék anu dihontal ku siswa, nya éta : 1) aspék diksi (pilihan kecap) 3,72. Hartina, kecap-kecap anu dipilih dina nulis sajak alus tur hadé, 2) aspék implengan/pengimajian 4,04. Hartina pemgimajian alus, luyu jeung téma anu ditangtukeun, 3) aspék gaya basa 2,72. Hartina gaya basa anu digunakeun
basajan, ma’nana cukup jero, rada luyu jeung téma anu dibikeun, 4) aspék
88
Rida Ridlotul Imamah, 2014
MÉDIA VISUAL TILU DIMÉNSI (3D) DINA PANGAJARAN NULIS SAJAK: (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII-F SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis Taun Ajaran 2014/2015)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ditangtukeun, jeung 5) aspék amanat 3,95. Hartina, amanat anu ditepikeun alus, luyu jeung téma anu ditangtukeun.
3) Dumasar kana hasil uji gain bisa katitén ngaronjatna kamampuh nulis sajak siswa antara saméméh jeung sabada ngagunakeun média visual tilu diménsi (3D), yén gain antara pre-test jeung post-test tina jumlah siswa 22 nya éta 76,54 – 57,09 =19,45. Rata-rata peunteun pre-test 57,09 ngaronjat jadi 76,54. Kukituna bisa dicindekkeun yén média visual tilu diménsi (3D) miboga pangaruh anu hadé dina ngaronjatkeun kamampuh nulis sajak siswa SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis taun ajaran 2014/2015 nya éta 19,45. 4) Dumasar kana hasil titung (25,1) > ttabél (2,52) katitén yén aya béda signifikan
antara hasil pre-test jeung post-test nulis sajak siswa. ku kituna bisa dicindekkeun yén média pangajaran visual tilu diménsi (3D) éféktif dina ngaronjatkeun kamampuh nulis sajak siswa kelas VII-F SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis taun ajaran 2014/2015.
5.2 Implikasi
Média visual tilu diménsi (3D) dilarapkeun pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis siswa dina kagiatan nulis sajak. Larapan média visual tilu diménsi (3D) meunang réspon anu positif, boh ti pihak siswa boh ti pihak guru. Kusabab média visual tilu diménsi (3D) bisa ngirut perhatian siswa nalika keur diajar, mampuh ningkatkeun daya imajinasi siswa sarta mampuh ngamekarkeun jeung ningkatkeun kahayang jeung minat siswa nu anyar dina kagiatan nulis, ngabangkitkeun motivasi jeung rangsangan kagiatan diajar sarta bisa méré pangaruh-pangaruh psikologis ka siswa. Ku ayana média visual tilu diménsi (3D),
siswa mampuh meunangkeun kani’matan visual nalika keur diajar hususna dina
nulis sajak, sarta ngalancarkeun siswa dina ngahontal tujuan pikeun maham jeung nginget informasi atawa pesen.
5.3 Rékomendasi
Sabada dilaksanakeun panalungtikan ngeunaan “Média Visual Tilu Diménsi (3D) dina Pangajaran Nulis Sajak (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa kelas VII-F
SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis Taun Ajaran 2014/2015)”, aya sababaraha rékomendasi, nya éta; 1) média visual tilu diménsi (3D) éféktif pikeun ngaronjatkeun kamampuh nulis sajak siswa. Ieu hal bisa dijadikeun salasahiji pilihan pikeun guru dina milih média pikeun pangajaran nu lianna; 2) dipiharep ayana panalungtikan anu leuwih jero ngeunaan média visual tilu diménsi (3D) pikeun pangajaran anu lianna sangkan bisa leuwih ngabuktikeun kaéféktifan éta média; jeung 3) pikeun panalungtik anu satuluyna, dipiharep bisa leuwih asak deui dina ngararancang pangajaran ngagunakeun média visual tilu diménsi (3D).
89
Rida Ridlotul Imamah, 2014
MÉDIA VISUAL TILU DIMÉNSI (3D) DINA PANGAJARAN NULIS SAJAK: (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII-F SMP Negeri 2 Banjarsari Kabupaten Ciamis Taun Ajaran 2014/2015)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu DAPTAR PUSTAKA
Aftarudin, P. (1983). Pengantar Apresiasi Puisi. Bandung: Angkasa
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT. Rineka Cipta
Arsyad. A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada Danadibrata. (2009). Kamus Basa Sunda. Bandung: Kiblat
Daryanto. (2013). Media Pembelajaran (Peranannya Sangat Penting Dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran). Yogyakarta: Gava Media
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat. 2007. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa dan Sastra Sunda. Bandung: Pemerintah Jawa Barat
Hakim, Z. (2012). Jenis Média Pembelajaran. [Online].Tersedia: http://www.zainalhakim.web.id/jenis-media-pembelajaran.html?m=1
Kustandi, C & Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran (Manual dan Digital). Bogor: Ghalia Indonesia
Kustandi, C & Sutjipto, B. (2013). Media Pembelajaran. Bogor: Ghalia Indonesia Koswara. (2009). Sajak Sunda. Bandung: JPBD
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Referensi (GP Press Grup)
Mustappa, A. (2014). Wirahma Sajak. Bandung: Pustaka Jaya NS, Sutarno. (2008). Menulis Yang Efektif. Jakarta: Sagung Seto Nurjanah, N. (2009). Dasar-dasar Tiori Nulis. Bandung: JPBD
Pradopo, R. Dj. (2012) Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press
Rahmawati, R. (2014). Média Vidio dina Pangajaran Nulis Sajak (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII A SMPN 2 Salajambe Kabupaten Kuningan Taun Ajaran 2013/2014). Skripsi Sarjana Pada FPBS UPI Bandung : Tidak Diterbikan
Ridwan, M. (2013).Pengertian Menulis Menurut Beberapa Ahli. [Online].
Tersedia:http://bahaskata.blogspot.com/2013/09/pengertian-menulis-menurut-beberapa-ahli.html?m=1
Rumampuk, D.B. (1988). Media Instruksional IPS. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan
Rusminto, D. (2011). Pengertian Média Visual. [Online]. Tersedia:
http://www.drusminto.blogspot.com/2011/06/pengertian-media-visual.html?m=1
Samosir, T. (2013). Apresiasi Puisi. Bandung: Yrama Widya
Sandewita, N. (2014). Media Pembelajaran 3 Dimensi. [Online]. Tersedia:
http://www.vhasande.blogspot.com/2014/04/media-pembelajaran-3-dimensi.html?m=1
Setiadi, (2013). Éféktifitas Média Kartu Kecap Pikeun Ngaronjatkeun Kamampuh Nulis Sajak. Skripsi Sarjana Pada FPBS UPI Bandung : Tidak Diterbikan Solehan, T.W. (2008). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Jakarta: Universitas
Terbuka
Sudaryat. (2012). Pamekar Kaparigelan Basa Sunda. Bandung: JPBD Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Sudjana. (2009). Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Sudjana & Rivai. (2009). Media Pangajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo Susilana, R jeung Riyana, C. Media Pembelajaran. Bandung: Wahana Prima Tarigan, H. (2008). Menulis : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Penerbit Angkasa
Utami. (2013). 4PM Pintar Pantun Puisi Peribahasa & Majas. Yogyakarta: Naafi Book Media