KELOMPOK EKSPERIMEN
VII. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan Ke-1
2. Kegiatan Inti (40 Menit)
a. Siswa membentuk kelompok terdiri dari 4-5 siswa
b. Siswa menyimak materi perubahan daratan oleh air hujan (eksplorasi)
c. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanya jika ada hal yang belum jelas dan dimengerti terkait materi perubahan daratan oleh air hujan (konfirmasi)
d. Siswa mengidentifikasi masalah perubahan daratan oleh air hujan (eksplorasi)
e. Siswa dibimbing guru dalam merumuskan masalah perubahan daratan oleh air hujan (eksplorasi)
f. Siswa mendiskusikan hipotesis tentang perubahan daratan oleh air hujan (eksplorasi)
g. Siswa mengambil alat dan bahan yang telah disediakan oleh guru untuk kegiatan percobaan perubahan daratan oleh air hujan (elaborasi)
h. Siswa mengambil lembar kerja siswa 1 dan rancangan percobaan “Pengikisan Tanah Oleh Air Hujan” dari guru (elaborasi)
i. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rancangan percobaan “Pengikisan Tanah Oleh Air Hujan” (elaborasi) j. Siswa bersama kelompok melakukan percobaan “Pengikisan
Tanah Oleh Air Hujan” sesuai rancangan percobaan (elaborasi)
k. Siswa mengamati perubahan apa saja yang terjadi pada percobaan yang sedang dilakukannya dan menganalisis data yang diperoleh untuk diuji hipotesis (elaborasi)
l. Siswa berdiskusi untuk mendeskripsikan hasil analisis data dari percobaan “Pengikisan Tanah Oleh Air Hujan” berdasarkan pertanyaan-pertanyaan pada LKS 1 (elaborasi) m. Siswa mempresentasikan kegiatan dan hasil percobaan
“Pengikisan Tanah Oleh Air Hujan” dan kelompok lain
Kerjasama Ketekunan Percaya diri Perhatian Ketekunan Ketekunan Partisipasi Partisipasi Perhatian Bekerjasama Ketekunan Bekerjasama Percaya diri Perhatian
memberi tanggapan dari presentasi tersebut (elaborasi)
n. Siswa diberikan penguatan positif oleh guru atas presentasi dan tanggapan yang telah dilakukan (konfirmasi)
o. Siswa bersama guru menegaskan jika ada pembahasan hasil diskusi dan kerja kelompok yang kurang tepat tentang perubahan daratan oleh air hujan (konfirmasi)
3. Penutup (15 menit)
a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari hasil percobaan tentang pengaruh air hujan terhadap perubahan daratan
b. Guru melakukan evaluasi berupa tanya jawab singkat terkait materi yang telah dipelajari
c. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) mengenai materi perubahan daratan oleh air hujan (Terlampir 5)
Perhatian
Ketekunan Tanggung jawab
Pertemuan Ke-2
Uraian kegiatan Karakter
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Mengkondisikan kelas untuk menyiapkan kesiapan siswa sebelum kegiatan pembelajaran dimulai
b. Apersepsi
Siswa menerima pertanyaan guru:
1) Apa yang kamu rasakan saat kamu duduk di bawah pohon dengan tiupan angin sepoi-sepoi?
2) Apa yang akan terjadi jika ada angin yang bertiup sangat kuat?
c. Motivasi
Pernahkah kamu mendengar bahwa ada negara yang menggunakan teknologi kincir angin untuk pembangkit energi listrik dan mengambil air?
Marilah kita pelajari penyebab perubahan lingkungan fisik ini dengan sungguh-sungguh, sehingga kita dapat mencegah atau mengatasi dampak dari perubahan lingkungan yang terjadi dan kita dapat lebih mensyukuri karunia yang diberikan oleh Tuhan YME
d. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan guru
Rasa hormat
Perhatian
Ketekunan
Ketakwaan
Ketekunan
2. Kegiatan Inti (40 Menit)
(eksplorasi)
b. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanya jika ada hal yang belum jelas dan dimengerti terkait materi perubahan daratan oleh angin (konfirmasi)
c. Siswa mengidentifikasi masalah perubahan daratan oleh angin (eksplorasi)
d. Siswa dibimbing guru dalam merumuskan masalah perubahan daratan oleh angin (eksplorasi)
e. Siswa mendiskusikan hipotesis tentang perubahan daratan oleh angin (eksplorasi)
f. Siswa mengambil alat dan bahan yang telah disediakan oleh guru untuk kegiatan percobaan perubahan daratan oleh angin (elaborasi)
g. Siswa mengambil lembar kerja siswa 2 dan rancangan percobaan “Terpaan Badai” dari guru (elaborasi)
h. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rancangan percobaan “Terpaan Badai” (elaborasi)
i. Siswa bersama kelompok melakukan percobaan “Terpaan Badai” sesuai rancangan percobaan (elaborasi)
j. Siswa mengamati perubahan apa saja yang terjadi pada percobaan yang sedang dilakukannya dan menganalisis data yang diperoleh untuk diuji hipotesis (elaborasi)
k. Siswa berdiskusi untuk mendeskripsikan hasil analisis data dari percobaan “Terpaan Badai” berdasarkan pertanyaan-pertanyaan pada LKS 2 (elaborasi)
l. Siswa mempresentasikan kegiatan dan hasil percobaan “Terpaan Badai” dan kelompok lain memberi tanggapan dari presentasi tersebut (elaborasi)
m. Siswa diberikan penguatan positif oleh guru atas presentasi dan tanggapan yang telah dilakukan (konfirmasi)
n. Siswa bersama guru menegaskan jika ada pembahasan hasil diskusi dan kerja kelompok yang kurang tepat tentang perubahan daratan oleh angin (konfirmasi)
Percaya diri Perhatian Ketekunan Ketekunan Partisipasi Partisipasi Perhatian Bekerjasama Ketekunan Bekerjasama Percaya diri Perhatian 3. Penutup (15 menit)
a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari hasil percobaan tentang pengaruh angin terhadap perubahan daratan
b. Guru melakukan evaluasi berupa tanya jawab singkat terkait materi yang telah dipelajari
c. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) mengenai materi
Perhatian
Ketekunan Tanggung
perubahan daratan oleh angin (Terlampir 5) jawab
Pertemuan Ke-3
Uraian kegiatan Karakter
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Mengkondisikan kelas untuk menyiapkan kesiapan siswa sebelum kegiatan pembelajaran dimulai
b. Apersepsi
Siswa menerima pertanyaan guru:
1. Apa yang menyebabkan terjadinya badai di laut? 2. Dimana ada ombak yang berdebur?
3. Ketika ada angin bertiup di laut, layar apa yang terkembang?
c. Motivasi :
Guru membimbing siswa menyanyikan lagu “Pelaut” Pelaut
Nenek moyangku orang pelaut Gemar mengarungi luas samudra Menerjang ombak tiada takut Menempuh badai sudah biasa.
Angin bertiup layar terkembang Ombak berdebur di tepi pantai
Pemuda berani bangkit sekarang Ke laut kita beramai-ramai – Ibu Sud
Marilah kita pelajari penyebab perubahan lingkungan fisik ini dengan sungguh-sungguh, sehingga kita dapat mencegah atau mengatasi dampak dari perubahan lingkungan yang terjadi dan kita dapat lebih mensyukuri karunia yang diberikan oleh Tuhan YME
d. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan guru
Rasa hormat Perhatian
Ketekunan
Ketakwaan
Ketekunan
2. Kegiatan Inti (40 Menit)
a. Siswa menyimak materi perubahan daratan oleh gelombang air laut (eksplorasi)
b. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanya jika ada hal yang belum jelas dan dimengerti terkait materi perubahan daratan oleh gelombang air laut (konfirmasi) c. Siswa mengidentifikasi masalah perubahan daratan oleh
gelombang air laut (eksplorasi)
Ketekunan Percaya diri
Perhatian Ketekunan
d. Siswa dibimbing guru dalam merumuskan masalah perubahan daratan oleh gelombang air laut (eksplorasi)
e. Siswa mendiskusikan hipotesis tentang perubahan daratan oleh gelombang air laut (eksplorasi)
f. Siswa mengambil alat dan bahan yang telah disediakan oleh guru untuk kegiatan percobaan perubahan daratan oleh gelombang air laut (elaborasi)
g. Siswa mengambil lembar kerja siswa 3 dan rancangan percobaan “Pengikisan Pasir Oleh Gelombang Air Laut” dari guru (elaborasi)
h. Siswa menyimak penjelasan guru mengenai rancangan percobaan“Pengikisan Pasir Oleh Gelombang Air Laut” (elaborasi)
i. Siswa bersama kelompok melakukan percobaan “Pengikisan Pasir Oleh Gelombang Air Laut” sesuai rancangan percobaan (elaborasi)
j. Siswa mengamati perubahan apa saja yang terjadi pada percobaan yang sedang dilakukannya dan menganalisis data yang diperoleh untuk diuji hipotesis (elaborasi)
k. Siswa berdiskusi untuk mendeskripsikan hasil analisis data dari percobaan “Pengikisan Pasir Oleh Gelombang Air Laut” berdasarkan pertanyaan-pertanyaan pada LKS 3 (elaborasi) l. Siswa mempresentasikan kegiatan dan hasil percobaan
“Pengikisan Pasir Oleh Gelombang Air Laut” dan kelompok lain memberi tanggapan dari presentasi tersebut (elaborasi) m. Siswa diberikan penguatan positif oleh guru atas presentasi
dan tanggapan yang telah dilakukan (konfirmasi)
n. Siswa bersama guru menegaskan jika ada pembahasan hasil diskusi dan kerja kelompok yang kurang tepat tentang perubahan daratan oleh gelombang air laut (konfirmasi)
Ketekunan Partisipasi Partisipasi Perhatian Bekerjasama Ketekunan Bekerjasama Percaya diri Perhatian 3. Penutup (15 menit)
a. Siswa bersama guru membuat kesimpulan dari hasil percobaan tentang pengaruh gelombang air laut terhadap perubahan daratan
b. Guru melakukan evaluasi berupa tanya jawab singkat terkait materi yang telah dipelajari
c. Guru memberikan pekerjaan rumah (PR) mengenai materi
Perhatian Ketekunan Tanggung jawab
perubahan daratan oleh gelombang air laut (terlampir 5)
VIII. Alat dan Bahan/Sumber Belajar