MATA PELAJARAN : FIQIH
2. Kegiatan inti ( 55 menit )
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Mahkum Bihi (fihi).
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang Mahkum Bihi (fihi).
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Mahkum Bihi (fihi).
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tentang Mahkum bihi (fihi).
o Guru bertanya kepada siswa tentang Mahkum Bihi (fihi)....(elaborasi) o Siswa mengidentifikasi tentang hak Allah dan hak hamba....(konfirmasi)
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Mahkum Bihi (fihi).
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Mahkum bihi (fihi).
o Menutup pelajaran dengan
membaca salam dan membaca hamdalah
20 menit
E. Sumber Belajar :
•Internet dan Intranet
•Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII •Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•LKS Fiqih •LCD
•Al-Qur’an dan terjemahannya •Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen Menjelaskan
pengertian Mahkum Bihi
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian mahkum bihi ? Menyebutkan
syarat-syarat Mahkum Bihi
Tes tulis Isian Sebutkan syarat-syarat mahkum bihi?
Menjelaskan macam-macam Mahkum Bihi
Tes tulis Isian Jelaskan macam-macam mahkum bihi ?
Menjelaskan hak-hak Allah dalam Mahkum Bihi
Tes tulis Isian Jelaskan hak-hak Allah dalam mahkum bihi ? Menjelaskan hak-hak
hamba dalam Mahkum Bihi
Tes tulis Isian Jelaskan hak-hak hamba dalam mahkum bihi ?
Watam2012
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih
Kepala MAN 2 Watampone
Drs. Muh. Yusuf Musakkar Muh. Rafid, S.Ag
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Satuan Pendidikan : MAN 2 WATAMPONE Kelas / Semester : XII/ Genap
Program Keahlian : Semua Jurusan Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 3. Memahami hukum-hukum syar’i. Kompetensi Dasar : 3.4. Menjelaskan mahkum ’alaih. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( X 45 menit ) A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Mahkum ’Alaih.
2. Membaca literatur hal-hal yang berkaitan dengan Mahkum ’Alaih
3. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Mahkum ’Alaih. 4. Menyimpulkan tentang Mahkum ’Alaih.
B. Materi Ajar : Mahkum ’Alaih. C. Metode : • Ceramah • Tanya Jawab • Diskusi kelompok • Pemberian Tugas • Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta
mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi.
15
menit Mandiri, kreatif, kerja sama, tangung jawab, kerja sama
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti ( 55 menit )
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang mahkum ’alaih.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang mahkum ’alaih.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Hukum taklifi.
o Guru menunjuk Siswa Sugi dan siswa lain untuk menjelaskan tentang mahkum ’alaih.
o Guru bertanya kepada siswa tentang mahkum ’alaih...(elaborasi)
o Siswa mengidentifikasi tentang ciri-ciri dari masing-masing Hukum taklifi...
(konfirmasi)
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang mahkum ’alaih.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan mahkum ’alaih.
o Menutup pelajaran dengan
membaca salam dan membaca hamdalah
20 menit
E. Sumber Belajar :
•Internet dan Intranet
•Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII •Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•LKS Fiqih •LCD
•Al-Qur’an dan terjemahannya •Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen Menjelaskan
pengertian mahkum ’alaih
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian mahkum ’alaih ? Menjelaskan
syarat-syarat mahkum ’alaih
Tes tulis Isian Jelaskan syarat-syarat mahkum ’alaih?
Menjelaskan ’awaridh al-ahliyah dan konsekuensi hukumnya
Tes tulis Isian Jelaskan’awaridh al-ahliyah dan
konsekuensi hukumnya ?
Watampi 2012
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih
Kepala MAN 2 Watampone
Drs. Muh. Yusuf Musakkar Muh. Rafid, S.Ag
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Satuan Pendidikan : MAN 2 WATAMPONE Kelas / Semester : XII/ Genap
Program Keahlian : Semua Jurusan Mata pelajaran : Fikih
Standar kompetensi : 4. Memahami kaidah-kaidah ushul fiqih.
Kompetensi Dasar : 4.1. Menjelaskan macam-macam kaidah ushul fiqih. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 X 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang Kaidah Ushul fiqih.
2. membuat rangkuman atas tujuh tema kaidah ushul fiqih dan mempresentasikannya dalam sebuah diskusi.
3. membuat ringkasan dan pertanyaan atas tema yang dipresentasikan. 4. Membaca literatur yang membahas tujug tema kaidah ushul fiqih.
5. Mendiskusikan hasil bacaan tentang ’awaridh al-ahli-yah dan konsekuensi hukumnya.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang Kaidah Ushul fiqih. 7. Menyimpulkan hasil diskusi kelompok.
B. Materi Ajar : macam-macam Kaidah Ushul fiqih. C. Metode : • Ceramah • Tanya Jawab • Diskusi kelompok • Pemberian Tugas • Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta
15
menit Mandiri, Tanggung jawab, kerja sama, disiplin, religius, demokratis
mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang
diajarkan serta memberikan motivasi. o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan 2. Kegiatan inti (55 menit)
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang Kaidah Ushul fiqih.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi (eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli
tentang hukum Islam tentang Kaidah Ushul fiqih.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang Kaidah Ushul fiqih.
o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang Kaidah Ushul fiqih. o Guru bertanya kepada siswa tentang Kaidah Ushul fiqih....(elaborasi) o Siswa mengidentifikasi tentang ciri-ciri dari masing-masing Kaidah Ushul fiqih...(konfirmasi)
3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang Kaidah Ushul fiqih.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan Kaidah Ushul fiqih.
o Menutup pelajaran dengan
membaca salam dan membaca hamdalah
20 menit
E. Sumber Belajar :
•Internet dan Intranet
•Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII •Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•LKS Fiqih •LCD
•Al-Qur’an dan terjemahannya •Dll
F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen Menjelaskan kaidah
Amar dan Nahi
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian kaidah amar dan nahi ?
Menjelaskan kaidah ‘Am dan Khash
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian kaidah ‘am dan khash ?
Menjelaskan kaidah Mutlaq dan Muqayyad
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian kaidah mutlaq muqayyad ? Menjelaskan Manthuq
dan Mafhum
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian manthuq mafhum? Menjelaskan Mujmal
dan Mubayyan
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian mujmal mubayyan ? Menjelaskan Zahir dan
Ta’wil
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian zahir dan ta’wil ? Menjelaskan kaidah
Nasikh dan Mansukh
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian kaidah nasikh dan mansukh ?
2012
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih
Kepala MAN 2 Watampone
Drs. Muh. Yusuf Musakkar Muh. Rafid, S.Ag
NIP. 19561231 198303 1 044 NIP.19691231 200312 1 038
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )
Satuan Pendidikan : MAN 2 WATAMPONE Kelas / Semester : XII/ Genap
Program Keahlian : Semua Jurusan Mata pelajaran : Fiqih
Standar kompetensi : 4. Memahami kaidah-kaidah ushul fiqih.
Kompetensi Dasar : 4.2. Menerapkan macam-macam kaidah ushul fiqih. Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran ( 2 X 45 menit )
A. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu :
1. Menjelaskan pengertian tentang macam-macam kaidah ushul fiqih.
2. membuat laporan hasil analisinya berupa identifikasi atas penerapan tujuh kaidah ushul fiqih tersebut.
3. menganalisis contoh hukum yang diterapkan oleh tujuh kaidah ushul fiqih. 4. Membaca literatur yang membahas tujuh tema kaidah ushul fiqih.
5. Mendiskusikan macam-macam kaidah ushul fiqih.
6. Menterjemahkan dalil dan Membaca dalil-dalil tentang macam-macam kaidah ushul fiqih.
7. Menyimpulkan hasil diskusi kelompok.
B. Materi Ajar : Penerapan beberapa kaidah Ushul Fiqih. C. Metode : • Ceramah • Tanya Jawab • Diskusi kelompok • Pemberian Tugas • Pengamatan D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan Waktu Nilai Budaya dan Karakter Bangsa
1. Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o Memberikan salam dan memulai pelajaran dengan basmalah serta mengecek siswa yang tidak masuk.
o Memberikan apersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan
15
menit Kerja sama, tangung jawab, percaya diri, mandiri, deemokratis, religius
serta memberikan motivasi.
o Menyampaikan kompetensi dari materi yang akan diajarkan
o Menjelaskan tujuan yang ingin dicapai dari materi yang akan diajarkan
2. Kegiatan inti ( 55 menit )
o Guru menunjuk salah seorang siswa untuk menjelaskan pengertian tentang macam-macam kaidah ushul fiqih.
o Siswa membuka Al-Qur’an untuk mencari dalil yang berkaitan dengan materi
(eksplorasi)
o Siswa ditunjukkan dalil nakli tentang hukum Islam tentang macam-macam kaidah ushul fiqih.
o Siswa memabaca dalil nakli yang berkaitan dengan materi/yaitu tentang macam-macam kaidah ushul fiqih. o Guru menunjuk siswa untuk menjelaskan tentang Kaidah Ushul fiqih. o Guru bertanya kepada siswa tentang macam-macam kaidah ushul fiqih...
(elaborasi)
o Siswa mengidentifikasi tentang macam-macam kaidah ushul fiqih...
(konfirmasi) 3. Kegiatan penutup.
o Mengadakan tanya jawab tentang macam-macam kaidah ushul fiqih.
o Guru merangkum materi yang baru saja diajarkan.
o Guru menugaskan keada siswa mencari dail nakli yang berhubungan dengan macam-macam kaidah ushul fiqih.
o Menutup pelajaran dengan membaca salam dan membaca hamdalah
20 menit
E. Sumber Belajar :
•Internet dan Intranet
•Buku paket Penidikan Agama Islam dan Buku Fiqih kelas XII •Buku yang relevan dengan materi yang diajarkan
•LCD
•Al-Qur’an dan terjemahannya •Dll F. Penilaian : Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk
Penilaian Contoh Instrumen Menunjukkan contoh
penggunaan kaidah Amar dan Nahi
Tes tulis Isian Tunjukkan contoh penggunaan kaidah amar dan nahi ? Mengidentifikasi hukum
yang dihasilkan dari kaidah ‘Am dan Khash
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian hukum yang
dihasilkan dari kaidah ‘am dan khash?
Menunjukkan contoh pengguna-an kaidah Muthlaq dan Muqayyad dalam ibadah
Tes tulis Isian Tunjukkan contoh penggunaan kaidah muthlaq muqayyad dalam ibadah ? Mengidentifikasi hukum
yang dihasilkan dari kaidah Manthuq dan Mafhum
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian hukum yang
dihasilkan dari kaidah manthuq mafhum ?
Mengidentifkasi hukum yang dihasilkan dari kaidah Mujmal dan Mubayyan
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian hukum yang dihasilkan dari kaidah mujmal mubayyan ? Menunjukkan contoh pengguna-an kaidah Zahir dan Ta’wil
Tes tulis Isian Tunjukkan contoh pengguna-an kaidah zahir dan ta’wil ?
Mengidentifkasi hukum yang dihasilkan dari kaidah Nasikh dan Mansukh
Tes tulis Isian Jelaskan pengertian hukum yang
dihasilkan dari kaidah nasikh dan mansukh ?
Mengetahui, Guru Mapel Fiqih Kepala MAN 2 Watampone
Drs. Muh. Yusuf Musakkar Muh. Rafid, S.Ag