Penilaian Keterampilan
2. Kegiatan lnti (75 menit) a Mengamat
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan menyimak dan membaca tentang budi daya tanaman hias.
2) Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang budi daya tanaman hias.
b. Menanya
1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai budi daya tanaman hias.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
3. Penutup (10 menit)
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran
f. Guru meminta peserta didik melakukan kegiatan yang dibuat sendiri oleh guru mata pelajaran baik secara individu atau kelompok .
g. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 3
1. Pendahuluan (5 menit)
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta memeriksa daftar kehadiran peserta didik.
b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
sumber daya tanaman hias.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi sumber daya tanaman hias.
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang ingin dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang sumber daya tanaman hias.
2. Kegiatan Inti (75 menit) Kegiatan 1
a. Mengamati
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan menyimak dan membaca tentang sumber daya tanaman hias.
2) Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang sumber daya tanaman hias.
b. Menanya
1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang sumber daya tanaman hias.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan kelompok dengan mengunjungi petani yang ada di daerahnya.
2) Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang rangkaian proses budi daya tanaman hias dan pangan.
rangkaian proses budi daya tanaman hias dan pangan.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang rangkaian proses budi daya tanaman hias atau pangan .
2) Peserta didik melakukan kegiatan kelompok pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 2 halaman 53.
d. Mengasosiasi
1) Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang rangkaian proses budi daya tanaman hias dan pangan.
2) Peserta didik menyimpulkan tentang rangkaian proses budi daya tanaman hias dan pangan.
e. Mengomunikasikan
1) Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang rangkaian proses bud idaya tanaman hias dan pangan.
2) Peserta didik dengan aktif mempresentasikan kesimpulan tentang rangkaian proses budi daya tanaman hias dan pangan.
3) Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup (10 menit)
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedi, program pengayaan, layanan konseling, dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada peserta didik untuk mengerjakan uji pengetahuan 2 dan uji keterampilan 2
f. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 4
1. Pendahuluan (5 menit)
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta memeriksa daftar kehadiran peserta didik.
b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
wirausaha di bidang budi daya tanaman hias.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi wirausaha di bidang budi daya tanaman hias.
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang ingin dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang wirausaha di bidang budi daya tanaman hias.
a. Mengamati
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan menyimak dan membaca tentang wirausaha di bidang budi daya tanaman hias.
2) Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang wirausaha di bidang budi daya tanaman hias.
b. Menanya
1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang wirausaha di bidang budi daya tanaman hias.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1) Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan kelompok dengan mengunjungi wirausahawan yang ada di daerah peserta didik.
2) Guru memfasilitasi peserta didik melakukan analisis untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang seluk-beluk wirausaha.
b. Menanya
1) Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai seluk- beluk wirausaha.
2) Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3) Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4) Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5) Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan.
6) Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1) Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang wirausaha di bidang budi daya tanaman hias.
2) Peserta didik melakukan kegiatan kelompok pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X Semester 2 halaman 56.
d. Mengasosiasi
1) Peserta didik dengan aktif mendiskusikan tentang seluk-beluk wirausaha. 2) Peserta didik menyimpulkan tentang seluk-beluk wirausaha.
e. Mengomunikasikan
1) Peserta didik dengan teliti menyusun bahan paparan tentang seluk-beluk wirausaha. 2) Peserta didik dengan aktif mempresentasikan kesimpulan tentang seluk-beluk wirausaha. 3) Guru menilai hasil presentasi dan bertanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup (10 menit)
a. Guru bersama dengan peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
konseling, dan/atau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru memberikan pekerjaan rumah kepada peserta didik untuk mengerjakan soal-soal uji pengetahuan 3.
f. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 5