4. Mengasosiasikan/Menalar
3.7.3. Kegiatan Pembelajaran di Kelas Kontrol Tabel 3.17 Tabel 3.17
Kegiatan Pembelajaran Kelas Kontrol Pertemuan Ke -1
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Waktu Kegiatan Awal:
Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik.
Guru memotivasi peserta didik untuk lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru menyampaikan tujuan dan sub materi dalam materi pokok manajemen yang akan dicapai dalam pembelajaran
Guru menyampaikan cakupan atau sub materi dan penjelasan uraian kegiatan yang akan dilaksanakan selama proses pembelajaran
10 menit
Kegiatan Inti: Persiapan tes
Pelaksanaan pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa Menjelaskan secara singkat sub materi yang akan dipelajari
terkait materi manajemen
70 menit
Penutup:
Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
Sebelum mengakhiri pembelajaran guru memberikan motivasi
pada peserta didik untuk tetap semangat belajar. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama-sama.
Guru menyampaikan salam penutup dan peserta didik menjawab salam.
Pertemuan Ke-2
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Waktu Kegiatan Awal:
Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik.
Guru memotivasi peserta didik untuk lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru menyampaikan topik materi pada kegiatan pembelajaran hari ini yaitu tentang manajemen.
Guru menginformasikan sub materi dari manajemen yang akan dipelajari serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai oleh peserta didik dengan mempelajari manajemen.
10Menit
1. Mengamati
Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian manajemen, baik manajemen sebagai proses, kolektivitas maupun manajemen sebagai ilmu dan seni, teori-teori manajemen, tingkatan manajemen, contoh serta tugas dari setiap tingkatan manajemen, macam-macam gaya kepemimpinan, dan prinsip-prinsip manajemen.
2. Menanya
Peserta didik dimotivasi untuk mengeksplorasi pertanyaan-peranyaan yang berkaitan secara langsung maupun tidak langsung terkait sub materi manajemen yang dipelajari hari ini. Guru mengarahkan peserta didik yang mengalami kesulitan
dalam memahami materi pembelajaran. 3. Mengumpulkan Data/Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi/ data dengan mencatat semua informasi yang diberikan oleh guru terkait sub materi manajemen yang dipelajari hari ini.
4. Mengasosiasikan/Menalar
Peserta didik menganalisis dan mendiskusikan informasi/data yang telah di peroleh dari guru.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik menyajikan laporan hasil diskusi secara tertulis.
Guru memberikan pengarahan atau meluruskan hasil analisis peserta didik.
30 Menit
Penutup:
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan mengenai materi yang telah di pelajari.
Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya
Sebelum mengakhiri pembelajaran guru memberikan motivasi pada peserta didik untuk tetap semangat belajar.
Pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama-sama.
Guru menyampaikan salam penutup dan peserta didik menjawab salam.
Pertemuan Ke -3
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Waktu Kegiatan Awal:
Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik.
Guru memotivasi peserta didik untuk lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru mereview materi sebelumnya dengan memberikan beberapa pertanyaan singkat serta menyampaikan sub materi manajemen yang akan dipelajari
10 menit
Kegiatan Inti: 1. Mengamati
Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang unsur-unsur manajemen, fungsi-fungsi dari manajemen dan bidang-bidang manajemen.
2. Menanya
Peserta didik dimotivasi untuk mengeksplorasi pertanyaan-peranyaan yang berkaitan secara langsung maupun tidak langsung terkait unsur-unsur manajemen dan fungsi-fungsi dari manajemen.
Guru mengarahkan peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami materi pembelajaran.
3. Mengumpulkan Data/Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi/ data dengan mencatat semua informasi yang telah diberikan oleh guru terkait unsur-unsur manajemen dan fungsi-fungsi dari manajemen.
4. Mengasosiasikan/Menalar
Menganalisis dan mendiskusikan informasi dan data-data yang diperoleh dari buku teks pelajaran dan penjelasan dari guru berkaitan materi yang diajarkan.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik mempresentasikan hasil analisisnya dan mendapatkan tanggapan peserta didik yang lain.
Guru memberikan pengarahan atau meluruskan hasil analisis peserta didik.
Penutup:
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.
Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran selanjutnya
Sebelum mengakhiri pembelajaran guru memberikan motivasi pada peserta didik untuk tetap semangat belajar.
Pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama-sama.
Guru menyampaikan salam penutup dan peserta didik menjawab salam.
10 menit
Pertemuan Ke -4
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Waktu Kegiatan Awal:
Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik.
Guru memotivasi peserta didik untuk lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru mereview sekilas mengenai sub materi yang akan dipelajari sebelumnya dan menginformasikan topik materi kegiatan pembelajaran hari ini.
Guru menggali informasi awal dari peserta didik mengenai materi yang akan dipelajari hari ini.
10 menit
Kegiatan Inti 1. Mengamati
Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru tentang penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam sekolah.
2. Menanya
Peserta didik dimotivasi untuk mengeksplorasi pertanyaan-peranyaan yang berkaitan secara langsung maupun tidak langsung terkait penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam sekolah.
3. Mengumpulkan Data/Informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi/ data dengan mencatat semua informasi yang telah diberikan oleh guru terkait materi penerapan fungsi-fungsi manajemen dalam sekolah.
4. Mengasosiasikan/Menalar
Menganalisis dan mendiskusikan informasi dan data-data yang diperoleh dari buku teks pelajaran dan penjelasan guru berkaitan dengan materi yang diajarkan.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik membuat laporan tertulis hasil analisis yang telah dilaksanakan.
Peserta didik dan guru merumuskan kesimpulan dan hasil
analisis materi tersebut. Penutup:
Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.
Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran selanjutnya. Sebelum mengakhiri pembelajaran guru memberikan motivasi
pada peserta didik untuk tetap semangat belajar. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama-sama.
Guru menyampaikan salam penutup dan peserta didik menjawab salam.
5 menit
Pertemuan Ke -5
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran Waktu Kegiatan Awal:
Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik.
Guru memotivasi peserta didik untuk lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.
Guru Menanyakan kesiapan peserta didik untuk melaksankan evaluasi/ulangan
10 menit
Kegiatan Inti:
Pelaksanaan evaluasi (post-test) pembelajaran terkait materi pokok manajemen dan pengisian angket
70 menit
Penutup:
Guru menginformasikan pembelajaran pertemuan selanjutnya. Sebelum mengakhiri pembelajaran guru memberikan motivasi
pada peserta didik untuk tetap semangat belajar. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama-sama.
Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam. 2.8. Metode Analisis Data