RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 26. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa
dan menanyakan kabar mereka. “ Selamat pagi anak-anak? Bagaimana kabar kalian?”.
27. Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (religius) sebelum pembelajaran dimulai. “ Sebelum kita belajar ayo siapa yang hari ini piket untuk memimpin berdoa maju kedepan kelas untuk memimpin teman-teman berdoa”, setelah berdoa guru mengucap terima kasih kepada yang memimpin berdoa 28. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran
siswa.
29. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ini 30. Guru mengajak siswa untuk bernyanyi lagu
“Bintang Kejora”
10 menit
Inti EKSPLORASI
31. Guru memperlihatkan kepada siswa contoh-contoh alat optic. (mengamati)
32. Pada awal pembelajaran siswa diarahkan untuk menjawab pertanyaan dari guru. (menanya)
“anak-anak pernahkaah kalian mendengar alat optik?” (siswa merespon)
“apakah alat optik itu?” (siswa merespon)
“anak-anak apa yang kalian ketahui alat-alat optik? (siswa merespon)
81
33. Guru menyampaikan materi tentang alat-alat optik 34. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai
alat-alat optic. ELABORASI
35. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan cara berhitung kelompok beranggotakan 5 siswa
36. Siswa diminta untuk duduk bersama dengan kelompoknya untuk berdiskusi. (menalar)
37. Siswa dengan kelompoknya dibagi lembar kerja siswa
38. Siswa bersama kelompoknya diberi kesempatan untuk berdiskusi dan mengerjakan lembar kerja siswa. (mencoba/mengumpulkan informasi)
39. Setiap siswa harus mengemukakan pendapatnya
40. Guru membimbing siswa dalam diskusi. KONFIRMASI
41. Setiap kelompok ditunjuk maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya secara percaya diri. (mengkomunikasikan)
42. Kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya tanpa ada rasa takut.
43. Bersama siswa, guru melakukan tanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Penutup 44. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang sudah dipelajari hari ini
45. Siswa diminta untuk menyampaikan kesulitan yang mereka dapatkan atau rasakan.
46. Guru memberikan reward kepada siswa yang antusias dalam kegiatan pembelajaran
47. Guru memotifasi siswa untuk rajin belajar dan
82
tindak lanjut memberikan Pekerjaan Rumah (PR) 48. Guru menutup pembelajaran dengan doa.
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka. “ Selamat pagi anak-anak? Bagaimana kabar kalian?”.
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing (religius) sebelum pembelajaran dimulai.
3. Guru melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ini
5. Guru melakukan apresepsi
10 menit
Inti EKSPLORASI
6. Guru menunjukkan kepada siswa tentang contoh alat-alat optic. (mengamati)
7. Pada awal pembelajaran siswa diarahkan untuk menjawab pertanyaan dari guru. (menanya)
“anak-anak belajar apakah kita kemarin?” (siswa merespon) “apa saja yang termasuk alat optik?” (siswa merespon)
“taukah kalian kegunaan dari atal-alat optik tersebut? (siswa merespon)
8. Guru menyampaikan materi tentang kegunaan alat optik 9. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi
yang disampaikan guru ELABORASI
10. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan cara berhitung dan membuat kelompok setiap kelompok beranggotakan 5 siswa
50 menit
83
11. Siswa diminta untuk duduk bersama dengan kelompoknya untuk berdiskusi. (menalar)
12. Guru membagikan lembar kerja siswa
13. Siswa bersama kelompoknya diberi kesempatan untuk diskusi dan menyelesaikan lembar kerja siswa. (mencoba/mengumpulkan informasi)
14. Setiap siswa harus mengemukakan pendapatnya 15. Guru membimbing siswa dalam berdiskusi
KONFIRMASI
16. Setiap kelompok ditunjuk maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya secara percaya diri. (mengkomunikasikan)
17. Kelompok yang lain menanggapi hasil presentasi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya tanpa ada rasa takut. 18. Siswa dibagikan lembar evaluasi.
19. Siswa mengerjakan lembar evaluasi.
20. Bersama siswa, guru melakukan tanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan menyimpulkan pembelajaran hari ini.
Penutup 21. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang sudah dipelajari hari ini
22. Siswa diminta untuk menyampaikan kesulitan yang mereka dapatkan atau rasakan.
23. Guru memberikan reward kepada siswa yang antusias dalam kegiatan pembelajaran
24. Guru memotifasi siswa untuk rajin belajar dan tindak lanjut memberikan Pekerjaan Rumah (PR)
25. Guru menutup pembelajaran dengan doa.
84 H.Alat dan Bahan / Sumber belajar
Alat dan Bahan
Gunting, lem, kertas,kater, penggaris
Sumber Belajar
1. Choiril Azmiyawati,dkk.2008.IPA Salingtemas.Jakarta.Departemen Pendidikan Nasional.PT Intan Perwira:110-117
2. Sulistyanto,Heri.2008.Ilmu Pengetahuan Alam kelas V.Departemen Pendidikan Nasional:125
I. Penilaian
Jenis test : Tertulis
Bentuk test : Pilihan Ganda & essay
Sumogawe, ..…………. 2017
Guru Kelas V Peneliti
(………..) (Birawan Cahyo Saputro)
NIP. ……… NIM. 292013106
Mengetahui, Kepala Sekolah
( ……… ) NIP. ……….
85 Lampiran 1
Lampiran Materi Alat-alat Optik
Alat optik adalah alat yang memanfaatkan sifat cahaya, hukum pemantulan, dan hukum pembiasan, untuk membentuk bayangan suatu benda. Alat optik merupakan alat merupakan alat yang berupa prisma, dan lensa cermin bagian utamanya. Alat optik terdiri dari dua jenis, yaitu alat optik alami dan alat optik buatan. Alat optik alami berupa mata dan alat optik buatan berupa kaca mata, kamera, mikroskop, kaca pembesar atau lup, periskop dan teropong. Macam-macam alat optik yaitu:
1. Lup
Lup disebut juga kaca pembesar atau suryakanta. Alat ini sering digunakan oleh tukang jam tangan. Lup menggunakan lensa cembung. Lup digunakan untuk melihat benda-benda berukuran kecil sehingga tampak besar. Gambar
memperlihatkan lup digunakan untuk memperbesar kata ”pengetahuan”.
2. Mikroskop
Mikroskop digunakan di laboratorium untuk mengamati bakteri yang sangat kecil. Mikroskop dapat memperbesar bayangan benda sampai ratusan hingga ribuan kali. Perhatikan contoh bentuk mikroskop pada.Mikroskop terdiri atas 2 lensa cembung, yaitu:
a) lensa okuler ialah lensa yang dekat dengan mata;
86
3. Kamera Foto
Kamera adalah alat yang digunakan untuk memotret. Kamera menggunakan lensa positif. Lensa tersebut disangga oleh tabung yang dapat digeser ke depan atau ke belakang untuk memfokuskan bayangan benda agar bayangan jatuh pada film. Perhatikanlah Gambar
Kamera terdiri atas: a) lensa;
b) ruang atau kotak yang kedap cahaya; dan c) film.
Kamera memiliki diafragma yang fungsinya menyerupai iris mata manusia. Diafragma dapat mengatur sedikit atau banyak cahaya yang masuk. Bayangan yang dibentuk kamera adalah diperkecil dan terbalik.
3. Teleskop
Teleskop atau teropong adalah alat yang digunakan untuk melihat benda-benda yang sangat jauh, misalnya benda-benda di ruang angkasa. Dengan teleskop, benda ruang angkasa akan terlihat lebih dekat. Gambar menunjukkan teleskop bintang.
87
4. Periskop
Menurutmu bagaimana kapal selam melihat permukaan laut? Untuk mengamati keadaan di permukaan laut, kapal selam dilengkapi dengan periskop. Periskop menggunakan 2 buah cermin. Cermin ialah kaca bening yang salah satu mukanya dicat dengan air raksa.
88
Lampiran 2 Lembar Diskusi Kelompok Pertemuan ke I
1. Apa yang disebut dengan alat optik? Jelaskan! Jawab: . . . ... . . 2. Sebutkan 4 contoh alat optik!
Jawab: . . .
3. Berilah tanda √ pada jawaban yang kamu anggap benar!
No Nama Alat Optik Bukan Optik
1 Gelas Kaca 2 Kaca mata 3 Kaca mobil 4 Periskop 5 Lup 6 Bolam Lampu 7 Kamera 8 Gelas Plastik 9 TV 10 Teropong Nama Kelompok Nama anggota
89
Lampiran 3 Lembar Diskusi Kelompok Pertemuan ke 2
1. Sebutkan Kegunaan dperiskop!
Jawab: . . .
2. Alat yang digunakan untuk melihat bintang di langit! Fungsi dari alat apakah itu?
Jawab: . . . .. . .
3. Tulislah nama alat atau kegunaan dari alat-alat optik dibawah ini!
Nama Kelompok
Nama anggota
No Nama Alat Kegunaan/Fungsi
1 Teropong
2 Untuk membantu orang yang menderita rabun jauh
3 Lup
4 Untuk mengamati keadaan dipermukaan laut 5 Untuk mengamati bakteri yang sangat kecil 6 Periskop
90 Lampiran 4 Soal Evaluasi
A. Pilihan Ganda
Berilah tanda silang pada jawaban yang menurut kamu benar!
1. Benda ruang angkasa yang letaknya sangat jauh dapat dilihat oleh mata secara
jelas dengan mengunakan ….
a. Lup c. Kamera foto
b. Mikroskop d. Teleskop
2. Alat yang digunakan oleh kapal selam untuk mengamati keadaan di
permukaan laut adalah ….
a. Lup c. Periskop
b. Teleskop d. Mikroskop
3. Lensa yang letaknya dekat dengan mata pada mikroskop disebut ….
a. Lensa objektif c. Lensa okuler
b. Lensa cekung d. Lensa silinder
4. Bagian pada kamera foto yang berfungsi untuk merekam benda disebut ….
a. Lensa c. Film
b. Baterai d. Ruang kedap cahaya
5. Gangguan pada mata yang dapat ditolong dengan menggunakan kacamata berlensa ganda (lensa cembung-lensa cekung) adalah ….
a. Miopi c. Hipermetropi
b. Presbiopia d. Astigmatisma
6. Orang yang menderita rabun jauh dapat ditolong dengan menggunakan
kacamata berlensa ….
a. Cekung c. Cekung-cembung
b. Cembung d. Silindris
7. alat yang dipasang pada anjungan kapal selam. Kegunaan untuk mengintai kapal laut musuh atau melihat benda-benda diatas permuakaan laut sewaktu kapal selam sedang berada di bawah permukaan air adalah . . . .
a. periskop c. Teropong
91
8. dibawah ini yang termasuk alat-alat optik adalah . . . .
a. gelas, kaca mata, teropong c. Kacamata, cermin, periskop b. kamera, lup, teropong d. Lup, Periskop, cermin
9. Lup adalah . . .
a. kotak kedap cahaya
b. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh c. teropong yang dipasang pada anjungan kapal selam
d. sebuah lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil agar tampak lebih besar dan jelas
10.alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh adalah . . .
a. kamera c. Lup
b. Teropong d. Mikroskop
11.lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil agar tampak lebih besar dan jelas. . . .
a. teropong c. Lup
b. Kamera d. Periskop
12.Dibawah ini yang merupakan bahan untuk membuat Lup sederhana adalah . . .
a. Kertas karton, lem, air c. Air, bolam, kertas karton b. Bolam, air, kain d. Bolam, air, lem
13.Dibawah ini yang bukan merupakan bahan untuk membuat periskop sederhana adalah . . . .
a. Lem, karton, kain, gunting, air b. Air, karton, pnsil, lem
c. Lem, karton, pensil, gunting d. Lem, air, gunting, karton
14.Dibawah ini yang bukan merupakan bahan untuk membuat Lub adalah . . .
a. Bolam, air, lem, kain b. Bolam, kertas, lem, kain c. Pensil, bolam, kertas, air d. Pensil, kertas karton, lem
92
15.Dibawah ini yang bukan merupakan alat optik adalah . . .
a. Kamera, periskop, cermin b. Gelas, kamera, cermin c. Gelas, cermin, sendok d. Kamera, sendok, cermin
16.Teropong adalah . . .
a. alat optic yang digunakan untuk melihat benda-benda sangat jauh b. teropong yang dipasang pada anjungan kapal selam
c. lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil d. sebuah kotak kedap cahaya
17.alat optic yang digunakan untuk melihat bintang – bintang dilangit adalah . . . . a. kamera
b. teropong c. periskop d. Lup
18.Kegunaan periskop adalah . . . .
a. Untuk melihat benda – benda yang sangat kecil b. Untuk memotret suatu objek
c. Untuk melihat bintang di langit
d. melihat benda-benda diatas permuakaan laut sewaktu kapal selam sedang berada di bawah permukaan air
19.. . . adalah alat yang dipasang pada anjungan kapal selam
a. Periskop b. Teleskop c. Peraskop d. Mikroskop
93
20. - Buat dua garis diagonal pada sisi karton
- Potong garis yang telah kamu buat tadi, sehingga membentuk sebuah celah yang cukup lebar untuk memasukkan cermin
Pernyataan diatas merupakan langkah – langkah membuat . .. . a. Cakram warna
b. Periskop c. Lup sederhana d. Teropong
B. Essay
1. Berilah 3 contoh alat optic serta kegunaannya …
……… ………
2. Microskop berguna untuk …
……… ………
3. Teropong medan adalah alat yang digunakan untuk …
……… ………
4. Fungsi dari teleskop adalah …
……… ………
5. Jelaskan langkah-langkah membuat periskop sederhana …
……… ………
94 LAMPIRAN 5