KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan De#kri2#i Kegiatan ^Aloka#i 'aktu Pendahulu an -. Mengu6a2kan #alam (. :erdo;a

0. Mema6a a5at a5at #u6i Al <ur;an

4. Peren6anaan K:M #atu #eme#ter ,#atu tahun/

*. Peren6anaan 2enilaian = 7langan1 KKM

>. Tindak lan!ut tidak ter6a2ai KKM tia2 KD

@. Men5am2aikan tu!uan%IPK 

. P:K: ,Pendidikan uda5a karakter ang#a/

>? menit

Kegiatan Inti

-. Guru men!ela#kan 2ro#e# ker!a 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

(. Si#$a dia!ak erdidku#i tentang 6ara ker!a 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

0. Si#$a diminta men5eutkan 2roduk arang atau !a#a

4. Guru men!ela#kan urutan8urutan 2ro#e# ker!a 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

*. Guru men!ela#kan langkah8langkah 2ro#e# ker!a 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

-?* menit

Penutu2

-. Si#$a men5im2ulkan

(. Guru mengakhiri kegiatan ela!ar dengan 2e#an untuk teta2 ela!ar

>? menit

Pertemuan ke --.

Kegiatan De#kri2#i Kegiatan ^Aloka#i 'aktu Pendahulu an -. Mengu6a2kan #alam (. :erdo;a

0. Mema6a a5at a5at #u6i Al <ur;an

>? menit

Kegiatan Inti

-. Guru men!ela#kan alur 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a (. Si#$a dia!ak erdidku#i tentang

tata6ara 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

0. Si#$a diminta men5eutkan 2roduk arang atau !a#a 5ang #edang erkemang di ma#5arakat

4. Guru men!ela#kan 2roduk arang atau  !a#a 5ang #edang erkemang di

ma#5arakat

*. Si#$a diminta mengamati 2erkemangan teknologi 5ang ada di #aat ini

>. Guru men!ela#kan 2roduk arang atau  !a#a 5ang er#angkutan dengan

2erkmangan teknologi

@. Guru menu!ukan gamar%3oto 2roduk arang atau !a#a 5ang er#angkutan dengan 2erkmangan teknologi

. Si#$a di#ku#i tentang 2roduk arang atau !a#a 5ang er#angkutan dengan 2erkmangan teknologi

-?* menit

Penutu2

-. Si#$a men5im2ulkan alur 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a (. Guru mengakhiri kegiatan ela!ar

>? menit

Pertemuan ke -(.

Kegiatan De#kri2#i Kegiatan ^Aloka#i

'aktu Pendahulu

an

-. Mengu6a2kan #alam (. :erdo;a

0. Mema6a a5at a5at #u6i Al <ur;an

>? menit

Kegiatan Inti

-. Guru men!ela#kan 2roduk arang atau  !a#a 5ang #edang erkemang di

ma#5arakat

(. Si#$a dia!ak mengamati

2erkemangan teknologi 5ang ada di ma#5arakat #aat ini

0. Si#$a diminta men5eutkan alur

2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a 5ang erkemang di

ma#5arakat

4. Guru men!ela#kan tata 6ara alur 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

*. Si#$a diminta mengamati

2erkemangan teknologi 5ang erman3aat untuk ma#5arakat

-?* menit

Penutu2

-. Si#$a men5im2ulkan 2roduk arang atau !a#a 5ang #edang erkemang di ma#5arakat

(. Guru mengakhiri kegiatan ela!ar dengan 2e#an untuk teta2 ela!ar

>? menit

Pertemuan ke -0.

Kegiatan De#kri2#i Kegiatan ^Aloka#i 'aktu Pendahulu an -. Mengu6a2kan #alam (. :erdo;a

0. Mema6a a5at a5at #u6i Al <ur;an

>? menit

Kegiatan Inti

(. Guru men!ela#kan 2roduk arang atau  !a#a 5ang #edang erkemang di

ma#5arakat

0. Si#$a dia!ak mengamati

2erkemangan teknologi 5ang ada di ma#5arakat #aat ini

4. Si#$a diminta men5eutkan alur

2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a 5ang erkemang di

ma#5arakat

*. Guru men!ela#kan tata 6ara alur 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

>. Si#$a diminta mengamati

2erkemangan teknologi 5ang erman3aat untuk ma#5arakat

-?* menit

Penutu2

-. Si#$a men5im2ulkan 2roduk arang atau !a#a 5ang #edang erkemang di ma#5arakat

(. Guru mengakhiri kegiatan ela!ar dengan 2e#an untuk teta2 ela!ar

>? menit

Kegiatan De#kri2#i Kegiatan ^Aloka#i 'aktu Pendahulu an -. Mengu6a2kan #alam (. :erdo;a

0. Mema6a a5at a5at #u6i Al <ur;an

>? menit

Penutu2

-. Si#$a men5im2ulkan 2roduk arang atau !a#a 5ang #edang erkemang di ma#5arakat

(. Guru mengakhiri kegiatan ela!ar dengan 2e#an untuk teta2 ela!ar

>? menit

Pertemuan ke 15.

Kegiatan De#kri2#i Kegiatan ^Aloka#i

'aktu Pendahulu

an

-. Mengu6a2kan #alam (. :erdo;a

3. Mema6a a5at a5at #u6i Al <ur;an

>? menit Kegiatan

Inti

-. Guru men!ela#kan 2roduk arang atau  !a#a 5ang #edang erkemang di

ma#5arakat

(. Si#$a dia!ak mengamati

2erkemangan teknologi 5ang ada di ma#5arakat #aat ini

0. Si#$a diminta men5eutkan alur

2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a 5ang erkemang di

ma#5arakat

4. Guru men!ela#kan tata 6ara alur 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang atau !a#a

*. Si#$a diminta mengamati

-?* menit

Kegiatan De#kri2#i Kegiatan ^Aloka#i 'aktu 2erkemangan teknologi 5ang

erman3aat untuk ma#5arakat

Penutu2

-. Si#$a men5im2ulkan 2roduk arang atau !a#a 5ang #edang erkemang di ma#5arakat

(. Guru mengakhiri kegiatan ela!ar dengan 2e#an untuk teta2 ela!ar

>? menit

Catatan :

Tidak harus setiap pertemuan menahapkan 5 M

H. PENILAIAN PEMBELAJARAN, REMEDIAL DAN

PENGAYAAN (Instrumen Penilaian Ditulis Dengan Lengkap) terlam2ir 1. Teknik Penilaian :   Te# tertuli#%li#an  Penuga#an  7n!uk Ker!a%Praktik  Produk  Pro5ek (. In#trumen Penilaian :

 eru2a #oal1 6ekli#t1 in#truk#i ker!a

 Rurik%Norma Penilaian

0. Tuga# Ter#truktur atau Kegiatan Mandiri Tidak  Ter#truktur :

 Ran6angan TT%KMTT

 Rurik%Norma Penilaian

 Peran6angan Penga5aan agi 5ang di ata# KKM

I. MEDIA, ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR -. Media1 Alat dan ahan

 LCD  Po$er Poin  ilm  Internet  Dll (. Sumer ela!ar :

 uku tek# 2emela!aran1

 uku re3eren#i lain ,di#eutkan/

 Lingkungan !uga meru2akan #umer ela!ar

Pandeglang1 -@ +uli (?-

Mengetahui1

Ke2ala Sekolah1 Guru Mata 2ela!aran1

Muhamad Jua!"#, M. Pd . A$u% &a'h#d, ST., MT.

 NIP : 19740802 2000 03 1 005  NIP : 19720324 2007 011011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 4 PANDEGLANG Program Keahlian : TEKNIK OTOMOTI

Mata Pela!aran : Produk Kriati"ta# dan Ke$irau#ahaan

Kela# % Seme#ter : &I % Gan!il

Aloka#i 'aktu : * ) * +P ,Pertemuan ke -> #.d (?/

A. KOMPETENSI INTI

0. Memahami1 menera2kan dan menganali#i#

2engetahuan 3aktual1 kon#e2tual1 dan 2ro#edural erda#arkan ra#a ingin tahun5a tentang ilmu

2engetahuan1 teknologi1 #eni1 uda5a1 dan humaniora dalam $a$a#an kemanu#iaan1 keang#aan1

kenegaraan1 dan 2eradaan terkait 2en5ea 3enomena dan ke!adian dalam idang ker!a 5ang #2e#i"k untuk meme6ahkan ma#alah.

4. Mengolah1 menalar1 dan men5a!i dalam ranah konkret dan ranah a#trak terkait dengan 2engemangan dari 5ang di2ela!arin5a di #ekolah #e6ara mandiri1 dan

mam2u melak#anakan tuga# #2e#i"k di a$ah 2enga$a#an lang#ung.

B. KOMPETENSI DASAR

0. Menganali#i# lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk

arang % !a#a

4. Memuat lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang % !a#a

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

0.>.- Memahami lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a

4.>.- Men!ela#kan lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a 4.>.( Meran6ang lemar ker!a%gamar ker!a untuk

2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah erdi#ku#i dan menggali in3orma#i 2e#erta didik da2at : ,7ntuk KI80/

-. Memahami lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang

(. Mengetahui lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a

7ntuk KI84

Pe#erta didik da2at%mam2u :

-. Men!ela#kan lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a (. Meran6ang lemar ker!a%gamar ker!a untuk

2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a E. MATERI PEMBELAJARAN

a. Memahami gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a

. Pemuatan lemar ker!a%gamar ker!a untuk 2emuatan 2rotot52e 2roduk arang%!a#a

F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE Pendekatan : Saintifk 

Model : CTL, DL, dll

Metode : Diskusi kelompok, demonstrasi, dll