KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A.Kesimpulan
2. Kepada Lembaga Terkait.
Penerapan Pembelajaran Berorientasi Aktivitas Siswa ( PBAS ) ini masih merupakan sesuatu yang baru dilapangan, sehingga diperlukan sosialisasi dan dukungan yang cukup sehingga pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar IPA khususnya dan hasil belajar bidang lain pada umumnya.
3. Peneliti Beriukutnya yang Berkaitan dengan Pembelajaran.
Bagi peneliti berikutnya yang berkaiatan dengan pembelajaran, diharapkan penelitian dapat dilakukan dengan yang lebih baik, sehingga dapat menghasilkan yang lebih sempurna.
186
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zaenal (20090. Evaluasi Pemebelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Arikunto, Suharsimi (2009). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi (2009). Manajemen Penelitian. Jakarta : PT. Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Bungin, M.Burhan (2005). Metodologi penelian Kuantitatf. JakartaKencana Predana Media Gour,
Daryanto (2007). Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful bahri (2005). Guru Dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif Suatu Pendekatan Teorits psikologis. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Furqon, (2008). Statistik Terapan untuk Penelitian. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Furqon, (2010). Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Bandung : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.
Hamalik, Oemar, (2009). Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta : PT. Bumi Aksara
Hamalik, Oemar, (2009). Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Bandung :Sinar Baru Algensindo.
Hamalik, Oemar, (2007). Proses Belaja Mengajar. Jakarta : PT. Bumi Aksara Hammond, Linda Darling, (2006). Powerful Teacher Education. Jossey-Bass, A
Wiley Imprint.
Haryati, Mimin (2007). Model dan Tehnik Penilaian Pada Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Pers.
Hergenhahn, B.R,(2008 ). Theories Of Learning. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Himpunan Peraturan Perundang-Undangan (2009).Undang-Undang Sisdiknas. Bandung : Fokusmedia.
Isjoni, J (2009). KTSP Sebagai Pembelajaran Visoner. Bandung : Alfabeta.
Jacobsen, David A, ( 2009). Methods For Teaching /Metode-metode Pengajaran Meningkatkan Belajar Siswa TK – SMA. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jasmine, Julia (2007). Mengajar Dengan Metode Kecerdasan Majemuk Implementasi Multiple Intelegences. Bandung : Nuansa.
Joyce, Bruce, ( 2009 ). Models Of Teaching/ Model-model Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Komar, Oong (2006). Filsafat Pendidikan Nonformal. Bandung : Pustaka Setia. Mahmud, (2006). Psikologi Pendidikan Mutakhir.Bandung : Sahifa.
Margono,S,( 2005). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Muchith, Saekhan (2002). Pembelajaran Kontekstual. Semarang : RaSAIL Media Group.
Muslich, Mansur (2009). KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Purwanto, M.ngalim (2009). Prinsip-Prinsip dan Tehnik Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Ridwan (2009). Rumus dan Data Dalam Analisis Statistik. Bandung : Alfabeta. Rita L.atkinson, (1983). Pengantar psikologi edisi kedelapan. Jakarta : Erlangga. Rusman, (2008). Manajemen Kurikulum Seri Manajemn sekolah Bermutu.
Bandung : Mulia Mandiri Press.
Rusman, (2010). Model-Model Pembelajaran Pengembangan Profesionalisme Guru. Bandung : Mulia Mandiri Press.
Sadullah, Uyoh (2007). Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Sanjaya, Wina (2007). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, Wina (2008). Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.
Sarimaya, Farida (2009). Sertifikasi Guru. Bandung : Yrama Widya . Sarimaya, Farida, (2009). Sertifikasi Guru. Bandung : Yrama Widya.
Sarwono, Jonathan (2009). Statistik Itu Mudah, Panduan Lengkap Untuk Belajar Komputasi Statistik menggunakan SPSS 16. Yogyakarta : C.V. Andi Offset.
Silberman, Melvin L. (2009). Active Learning. Bandung : Nusa Media. Edisi revisi
Slavin, Robert E,(2010). Cooperative Learning, Teori Riset dan Praktik. Bandung : Nusa Media
Slameto, (2003). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Soepeno, Bambang (2002). Statistika Terapan Dalam Penelitian ilmu-ilmu sosial dan Pendidikan. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Sudjana, Nana, (1999). Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D . Bandung : CV. Alfabeta.
Sujana, Nana (2009). Penilaian Hasil proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya.
Sukardi, (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan,Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Sukmadinata, N syaodih (2004). Kurikulum Dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung : Yayasan Kusuma Karya.
Sukmadinata, Nana Syaodih,(2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Sukmadinata, Nana Syaodih,(2007). Bimbingan Dan Konseling Dalam Praktek. Mastro.
Sukmadinata, Nana Syaodih,(2008). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Sumantri, Mulyani (2007). Perkembangan Peserta Didik. Bandung : Uinversitas terbuka.
Suparlan, (2008). Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta : Hikayat Publisihing.
Surapranata, Sumarna (2004). Panduan Penulisan Tes Teertulis Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Suriasumantri, S. Jujun (1993). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
Suryabrata, Sumadi (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.
Susiliana, Rudi (2006). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung : Tim Pengembang MKDU Kurikulum dan Pembelajaran, Jurusan Kurikulum Dan Teknologi Pendidikan FIP-UPI.
Susilo, Muhamad Joko (2008). Kuurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Syah, Muhibbin (2003). Psikologi Belajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Syaripudin, Tatang 92006). Landasan Pendidikan Sekaolah Dasar. Bandung :
Percikan Ilmu.
Trianto (2009). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta : Prenada Kencana Group.
Trianto, (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif berorientasi Konstruktivistik.Jakarta : Prestasi Pustaka published.
Waha, abdul azis 92008). Metode Dan Model-model mengajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung : ALFABETA.
Wasliman, Iim (2007). Modul Problemtikan Pendidikan Dasar. Bandung : Progra Magister Pendidikan Dasar SPS UPI.
Yamin, Martinis (2007). Profesionnalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Jakarta : Gaung Persada Pers.
Yamin, Martinis (2008). Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Pers.
Yamin, Martinis (2008). Paradigma Pendidikan Konstruktivistik. Jakarta : Gaung Persada Pers.
BIODATA PENULIS
S. Rohmat, S.Pd. , lahir di Karawang pada tanggal 5 Juni 1968 dari pasangan Alm.Bapak Kemat Salim dengan almh. Hj. Ati. Rohmat dilahirkan sebagai putra kelima dari Sembilan bersaudara, sebuah keluarga pegawai negeri yang hidup sederhana. Menyelesaikan pendidikan sekolah dasar di SD Negeri Langensari Telukjambe Karawang tahun 1982, Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Telukjambe Karawang tahun 1985, Sekolah Menengah Ekonomi Atas Negeri Karawang tahun 1988. Setelah malang melintang diperantauan Sumatera Selatan selama hampir satu tahun, akhirnya kembali kampung kelahihan karena diterima pada Jurusan Pendidikan Luar Biasa IKIP Bandung tahun 1989 dan lulus pada tahun 1994, Program Sertifikasi Guru Agama Sekolah Luar Biasa pada Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Jati Bandung lulus tahun 2007. Pada tahun 2008 melanjutkan pendidikan pada Sekolah Pasca Sarjana, Universitas Pendidikan Indonesia, Program Magister S.2, pada Program Studi Pengembangan Kurikulum.
Penulis menikah pada tahun 1996 dengan Euis Komariah, S.Pd. lulusan Universitas Pasundan Bandung dan dikarunia dua orang buah kasih yaitu
Muhammad Aziz Muslim lahir di Karawang tanggal 13 Nopember 1997 dan Rahmah Dwi Lutfillah lahir di Karawang tanggal 24 September 2007.
Perjalanan karir, pada tahun 1995 penulis dipercaya oleh masyarakat untuk membuka dan mengelola rintisan Taman Kanak-Kanak Islam dengan nama Raudhatul Athfal Nurul Huda, dan sampai sekarang sekolah tersebut telah berkembang menjadi dua unit satuan pendidikan. Pada tahun 1996 penulis dipercaya untuk mengelolan keuangan di SMP swasta Tunas Utama Karawang, satu tahun kemudian diberi tanggung jawab untuk mengembangkan sekolah tersebut dengan tugas sebagai kepala sekolah mulai dari TP.1996/1997 sampai TP.2004/2005. Mulai tahun 2003 penulis diangkat menjadi guru bantu pada Sekolah Luar Biasa bagian B ( Tuna Rungu ) di Karawang, dan satu tahun kemudian diangkat menjadi pegawai negeri sipil pada Dinas Pendidikan Nasional Propinsi Jawa Barat dengan tugas mengajar di SLB Negeri Purwakata hingga sekarang. Tahun 2010 hingga sekarang bergabung mengelola Panti Sosial Asuhan Anak ( PSAA ) Darul Hasanah Karawang sebagai bidang pendidikan. Pada tahun 2008 melanjutkan kuliah program Magister di Sekolah Pasca Sarjana UPI pada Prodi Pengembangan Kurikulum, lulus tahun 2010.
Banndung, Juli 2010
S. R o h m a t NIM : 0808272