0 1 2 3 4
1
Kriteria untuk menjadi kepala dan wakil kepala sekolah/madrasah berdasarkan ketentuan dalam standar pendidik dan tenaga kependidikan
2
Wakil kepala sekolah/madrasah dipilih oleh dewan pendidik, dan proses pengangkatan serta keputusannya, dilaporkan secara tertulis oleh kepala sekolah/madrasah kepada institusi di atasnya
3
Kepala dan wakil kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan memimpin yaitu seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang dimiliki, dihayati, dikuasai, dan diwujudkannnya dalam
melaksanakan tugas profesional sesuai dengan Standar Pengelolaan Status Pendidikan
Kepala sekolah/madrasah Anda :
a. menjabarkan visi ke dalam misi target mutu
b. merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai c. menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah/madrasah
d. membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk pelaksanaan peningkatan mutu
e. bertanggung jawab dalam membuat keputusan anggaran sekolah/madrasah
f. melibatkan guru, komite sekolah dalam mengambil keputusan penting sekolah/madrasah
g. berkomunikasi untuk menciptakan dukungan intensif dari orang tua peserta didik dan masyarakat
h. menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan menggunakan sistem pemberian penghargaan atas prestasi dan sangsi atas pelanggaran peraturan dan kode etik i. menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik j. bertanggung jawab atas perencanaan partisipatif mengenai
pelaksanaan kurikulum
k. melaksanakan dan merumuskan program supervisi, serta memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja sekolah/madrasah
l. meningkatkan mutu pendidikan 4
m. memberikan teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya n. memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas sekolah/madrasah
o. membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan
sekolah/madrasah dan proogaram pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar peserta didik dan pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan
p. menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah/madrasah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efesien, dan efektif
q. menjalin kerjasama dengan orang tua peserta didik dan masyarakat, dan komite sekolah/madrasah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat
5
Kepala sekolah/madrasah mendelegasikan sebagian tugas dan kewenangan kepada wakil kepala sekolah/madrasah sesuai dengan bidangnya
G) SISTEM INFORMASI MANAJEMEN Sekolah/Madrasah Anda:
a. mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif, efesien dan akuntabel
b. menyediakan fasilitas informasi yang efesien, efektif dan mudah diakses
c. menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk melayani permintaan informasi maupun pemberian informasi atau pengaduan dari masyarakat berkaitan dengan pengelolaan sekolah/madrasah baik secara lisan maupun tertulis dan semuanya direkam dan didokumentasikan
1
d. melaporkan data informasi sekolah/madrasah di lingkungan sekolah/madrasah dilaksanakan secara efisien dan efektif 2 Komunikasi antar warga sekolah/madrasah di lingkungan
VII. STANDAR PEMBIAYAAN
SKOR
No. PERNYATAAN
0 1 2 3 4
1 Sekolah/madrasah Anda memiliki sumber pembiayaan tetap selain dari pemerintah
2 Sekolah/madrasah Anda mengalokasikan biaya untuk pengadaan sarana dan prasarana.
3 Sekolah/madrasah Anda mengalokasikan biaya untuk
pengembangan SDM (pendidik dan tenaga kependidikan)
4
Sekolah/madrasah Anda menetapkan biaya yang harus dikeluarkan oleh peserta didik untuk bisa mengikuti proses pembelajaran secara teratur dan berkelanjutan.
5 Sekolah/madrasah Anda mengalokasikan biaya untuk program peningkatan mutu sekolah.
6 Sekolah/madrasah Anda mengalokasikan biaya untuk peningkatan koalitas pembelajaran peserta didik.
7 Sekolah/madrasah Anda mengalokasikan biaya untuk
pengembangan kreativitas peserta didik
8. Sekolah/madrasah Anda melaporkan penggunaan dana sebagai bentuk pertanggung jawaban administrasi sekolah.
9. Laporan pertanggungjawaban keuangan disampaikan kepada pemerintah atau yayasan
10 Sekolah/madrasah memiliki catatan tahunan berupa dokumen nilai aset sarana dan prasarana secara menyeluruh
11
Sekolah/madrasah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan berdasarkan Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah/Madrasah (RKA-S/M)
12 Sekolah/madrasah mengalokasikan biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan pembelajaran selama tiga tahun terakhir 13 Sekolah/madrasah mengalokasikan dana untuk kegiatan kesiswaan 14 Sekolah/madrasah menyediakan biaya pengadaan bahan habis
pakai untuk kegiatan pembelajaran
15 Sekolah/madrasah menyediakan biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan pembelajaran
16 Sekolah/madrasah menyediakan biaya pengadaan kegiatan rapat 17 Sekolah/madrasah menyediakan biaya pengadaan transport dan
perjalanan dinas
18 Sekolah/madrasah menyediakan biaya penggandaan soal-soal ulangan/ujian 19 Sekolah/madrasah menyediakan biaya pengadaan daya dan jasa 20 Sekolah/madrasah menyediakan anggaran untuk mendukung
kegiatan operasional tidak langsung selama tiga tahun terakhir
Keterangan:
Skor 0 = Tidak tersedia/terlaksana/lengkap
Skor 1 = Ketersediaan/keterlaksanaan/kelengkapan di bawah 50% Skor 2 = Ketersediaan/keterlaksanaan/kelengkapan antara 56 - 75% Skor 3 = Ketersediaan/keterlaksanaan/kelengkapan antara 76 - 99% Skor 4 = Ketersediaan/keterlaksanaan/kelengkapan 100%
21 Sumbangan pendidikan atau dana dari masyarakat digunakan untuk kesejahteraan dan peningkatan mutu pendidikan sekolah/madrasah 22 Penetapan uang sekolah/madrasah mempertimbangkan kemampuan
ekonomi orangtua siswa
23 Siswa dikenakan biaya pendaftaran ulang pada setiap awal tahun pelajaran
24 Sekolah/madrasah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu
25 Sekolah/madrasah melakukan pungutan biaya personal lain di samping uang sekolah/madrasah
26
Pengambilan keputusan dalam penetapan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan dengan melibatkan berbagai pihak terkait
27 Pengelolaan dana dari masyarakat sebagai biaya personal dilakukan secara sistematis, transparan, efisien, dan akuntabel
28 Sekolah/madrasah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam penyusunan RKA-S/M
VIII. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
SKOR
No. PERNYATAAN
0 1 2 3 4
A Prinsip Penilaian
1 Penilaian didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur
2 Penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai
3
Penilaian tidak menguntungkan atau merugikan peserta didik karena berkebutuhan khusus serta perbedaan latar belakang agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan gender
4 Penilaian oleh pendidik merupakan salah satu komponen yang tak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran 5 Prosedur penilaian dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan 6 Kriteria penilaian dapat diketahui oleh pihak yang berkepentingan 7 Dasar pengambilan keputusan dapat diketahui oleh pihak yang
berkepentingan
8
Penilaian oleh pendidik mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai, untuk memantau perkembangan kemampuan peserta didik
9 Penilaian dilakukan secara berencana dan bertahap dengan mengikuti langkah-langkah baku
10 Penilaian didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan
11 Penilaian dapat dipertanggungjawabkan, baik dari segi teknik, prosedur, maupun hasilnya
B. Teknik dan Instrumen Penilaian 1
Penilaian hasil belajar oleh pendidik di sekolah Anda menggunakan berbagai teknik penilaian yang sesuai dengan karakteristik kompetensi dan tingkat perkembangan peserta didik yaitu:
a Tes
b Observasi
c Penugasan perseorangan atau kelompok
2 Instrumen penilaian hasil belajar yang digunakan pendidik memenuhi persyaratan :
a Substansi (merepresentasikan kompetensi yang dinilai)
b Konstruksi (memenuhi persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen yang digunakan)
c bahasa (menggunakan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik) 3 Instrumen penilaian yang digunakan oleh satuan pendidikan dalam
bentuk ujian sekolah/madrasah memenuhi persyaratan : a Substansi
b Konstruksi c Bahasa
SKOR