5.1 Kesimpulan
1. Pengembangan Program GLS (Gerakan Literasi Sekolah) di SMP di Kecamatan Binjai Utara Kota Binjai ternyata di sekolah menengah pertama yang berstatus negeri lebih berhasil dbandingkan dengan sekolah menengah pertama swasta yang belum terlaksana dengan baik. Pola penerapannya GLS di SMP Negeri terdukung dari komitmen dan peranan pemangku kepentingan (Stakeholder) terutama Kepala Sekolah SMP Negeri sebagai manajer yang memiliki kewenangan dan kreativitas yang lebih mandiri untuk mengembangkan berbagai program literasi melalui kurikulum dan tradisi belajar mengajar yang dilakoni oleh para guru bidang studinya dalam mendidik siswa-siswi di sekolahnya masing-masing. Kondisi sarana dan prasarana perpustakaan sekolah dan dukungan anggaran dari pemerintah Kota Binjai sangat menentukan ketersediaan berbagai buku-buku yang diperlukan sebagai media baca para guru dan siswa-siswi di SMP yang ada di Kecamatan Binjai Utara. Sedangkan peran serta pemangku kepentingan lain diantaranya orangtua siswa dan tokoh masyarakat masih minimal yang memerlukan strategi yang tepat untuk meningkatkan peran sertanya.
98 2. Kendala yang menjadi sebab utama dalam penerapan Gerakan Literasi Sekolah di Kecamatan Binjai Utara Kota Binjai diantaranya kurangnya sarana prasarana perpustakaan di SMP Negeri terutama SMP Swasta, masih kurangnya inisiatif dan kreativitas Kepala Sekolah sebagai manajer dalam menemukan solusi untuk melengkapi sarana dan prasarana perpustakaan sekolah, kurang beragamnya tema dan substansi buku-buku bantuan pemerintah Kota Binjai dalam mensuplai referensi perpustakaan sekolah, serta masih rendahnya partisispasi orang tua dan tokoh masyarakat dalam mendukung program GLS melalui pemberian masukan dan saran-saran dalam melengkapi kurikulum dan materi pelajaran di SMP di Kecamatan Binjai Utara Kota Binjai.
a. Saran
Adapun saran yang dapat dikemukakan sesuai hasil penelitian ini:
1. Pendidikan di sekolah pasti tidak terlepas dengan kegiatan membaca buku. Untuk siswa dapat mendapatkan buku bacaan yang dibutuhkan siswa dalam pengetahuan umum, kearifan lokal demi tercapainya harapan sekolah demi menumbuhkan dan mengembangkan karakter budi siswa, maka dibutuhkan buku-buku bacaan yang sesuai dengan standar nasional yang dibuat oleh pemerintah pusat. Hal ini tentu harus dilaksanakan sebaik-baiknya oleh seluruh sekolah di seluruh Indonesia.
Untuk itu dibutuhkan orang-orang yang kompeten dan yang peduli dengan pendidikan anak-anak bangsa.
99 2. Kepala sekolah yang masih sulit untuk mengembangkan ide dan pelaksanaan program-program sekolah yang sudah dirancang oleh pihak sekolah, maka sangat dibutuhkan sosok kepala sekolah yang memiliki jiwa kewirausahaan dalam menjalankan sekolah, sehingga sekolah dapat berkembang lebih pesat lagi.
100 DAFTAR PUSTAKA
Allen P. Joseph, Hamre K. Bridgent, dan Pianta C. Robert. 2012. Teacher-Student Relationshiphs and Engagement: Conseptualizing, Measuring, and Improving the Capacity of Classroom Interations. USA: Springer Science Business Media.
Arikunto, Suharsimi. 1990. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi. Jakarta:
Rineka Cipta.
Bailey, Kenneth D, 1982, Methods of Social Research, 2nd ed., The Free Press, New York.
Belferik Manullang. 2000. Revitalisasi Nilai Pedagogis. Medan: Pendas Dinas P dan K Sumut.
Cruickshank, D.R. Jenkins, D.B & Metcalf, K.K (2014). The Act of Teaching (penerjemah Gisella Tani Pratiwi) Jakarta: Salemba Humanika.
Dahar, R.W, 1996, Teori-teori belajar, PT. Erlangga, Jakarta.
Eggen P. R Kauchak D, 2012, Strategi dan Model Pembelajaran (edisi ke enam), PT. Indeks, Jakarta
Hidayat, Rahmad, 2014, Sosiologi Pendidikan Emile Durkheim, PT Rajafrafindo Persada, Jakarta
Ikbar, Yanuar, 2014, Metode Penelitian Sosial Kualitatif, PT Refika Aditama, Bandung
Kementerian Pendidikan Nasional, 2010, Bahan Ajar Pelatihan Tanya Perpustakaan Sekolah, Manajemen Perpustakaan Sekolah, Direktorat Jenderal Peningkatan mutu pendidik dan Tenaga Kependidikan, Direktorat Tenaga Kependidikan, Jakarta.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017, Gerakan literasi sekolah Dari Pucuk Hingga Akar Sebuah Refleksi, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Jakarta, Cetakan 1 tahun 2017, dan edisi 2 tahun 2018
101 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017, Buku Panduan Badan Akreditasi
Nasional Sekolah/Madrasah (BAN S/M), Jakarta
Maunah, Binti, 2016, Sosiologi Pendidikan, Kalimedia, Yogyakarta
Malo, Manasse dan Trisnoningtyas, Sri, 1990, Metode Penelitian Masyarakat, PAU-IS-UI, Jakarta.
Martua Manullang, 2015, Penilaian Hasil Belajar, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Unimed Medan, Medan.
Mulyana, Deddy, 2018, Metode Penelitian Kualitatif, Edisi Revisi, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Pujiastuti. S, 2008, Pentingnya Pertanyaan dalam Proses Pembelajaran, Online,
diakses dari
http://www.ed.binatalenta.com/arsipartikel/artikalrya.pdf.
Soerjono Soekanto (2007). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta. Rajagrafindo Persada.
Soemanto Wasty, 1985, Dasar Teori Pendidikan Dunia, Usaha Nasional, Surabaya.
Sudiq. A. Kuntoro, 1995, Dimensi Manusia dalam Pemikiran Pendidikan, Penerbit Nur Cahaya, Yogyakarta.
Suratno, 1996, Kemampuan Mengelola Interaksi Belajar Mengajar, Tesis FPS UNJ, Jakarta.
Teguh, Mulyo, 2017, Aktualisasi Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah untuk Menyiapkan Generasi Unggul dan Berbudi Pekerti, Pengawas pada Dinas Pendidikan Kabupaten Pati, Prosiding Seminar Nasional 15 maret 2017, Pati
Webb Taylor P. , Jones C. Laura, dan Neumann D. Maureen. 2012. Developing Teacher Leaders To Transform Classrooms, Schools, And Communities.
Emerald Group Publishing Limited.
102 Wentzel, K. R., 2009. Students' relationships with teachers as motivational contexts. In K. R.Wentzel, & A.Wigfield (Eds.), Handbook of motivation at school (pp.301e322). New York: Routledge.
Winarno Surakhmad, 1990, Pengantar Interaksi Belajar Mengajar, Tarsito, Bandung.
Zahara, Zurni, 2003,Pengantar Perpustakaan Sekolah, Program Studi Perpustakaan Fakultas Sastra USU, Digitized by USU digital library.
Jurnal:
Akbar, Aulia, 2017, Membudayakan Literasi dengan Program 6m di Sekolah Dasar, jpsd vol. 3 no. 1, maret 2017 ISSN 2540-9093 42,
Alias, Mangnga, 2015, Peran Perpustakaan Sekolah terhadap Proses Belajar Mengajar di Indonesia, Jupiter, Vol.XIV No.1, Dosen UPBJ-UT, Makassar
Hendrianto, Dani, E. 2014, IJNS – Indonesian Journal on Networking and Security - Volume 3 No 4 – 2014.
Nurlaksita, A., Chika dan Mustikasari, Dina, 2019, https:/www,kompasiana.com/danasdi/5c6f8b9912ae945271192/gerakan-literasi-sekolah-demi-peningkatan-niat-baca-anak. 15 Juli 2019
Siregar, Ridwan, A.,2006, Perpustakaan: Energi Pembangunan Bangsa,2004, USU Repository @ 2006, Medan
Rujukan Elektronik:
Arti Literasi: Pengertian, Tujuan, Manfaat dan Jenis-Jenis literasi, https://www.maxmanroe.com/vid/umum/arti-literasi-adalah.html, 21 Juli 2019.
103 Contoh Program Gerakan Literasi di Sekolah, 2 Januari 2018;
https://gurudigital.id/contoh-program-gerakan-literasi-di-sekolah/
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, 2016, Panduan Gerakan Literasi Sekolah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan;
https://www.educenter.id/gerakan-literasi-sekolah/
Gerakan Literasi Sekolah Menyahuti Permendikbud No.23 tahun 2015, 2018,
Medan, Rumahku, Menggapai
Mardhotillah;https://raihanarasyid,gurusiana.id. 23 Juli 2019
Mendikbud Luncurkan Gerakan Literasi Sekolah, 2015, Jakarta, kemendikbud.
https://www.kemendikbud.go.id/main/blog/2015/08/mendikbud-luncurkan-gerakan-literasi-sekolah-4514-5414-4514. 17 Juli 2019.
Jusran,R.,Hadiwaratama, 2017, Alfiansyah Anwar Opini.
https://www.pijarnews.com/opini-mengapa-budaya-literasi-penting-di-sekolah. 15 Juli 2019.
Permendikbud nomor 6 tahun 2021, https://drive.google.com/file/d/13-C6frbh9ItJF7SdUXyb1KCFohaj8sNY/view, 7 Maret 2021
https://gurudigital.id/contoh-program-gerakan-literasi-di-sekolah, 15 Juli 2019.
https://www.kompasiana.com/danasdi/5c6f8b9912ae945271192aad/gerakan-literasi-sekolah-demi-peningkatan-niat-baca-anak, 15 JULI 2019.
https://www.pijarnews.com/opini-mengapa-budaya-literasi-penting-di-sekolah/, 17 Juli 2019.
https://ainamulyana.blogspot.com/2016/03/tahapan-pelaksanaan-gerakan-literasi.html., 17 Juli 2019.
104 LAMPIRAN
LAMPIRAN I
DATA KEAKTIFAN PERPUSTAKAAN SMPS MELATI BINJAI