Bab 6. Kesimpulan dan Saran
1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpukan hal-hal sebagai berikut.
Pertama, umumnya ibu-ibu balita yang dijadikan responden memiliki pengetahuan tentang Posyandu, terbukti 85% responden menyatakan mengetahui manfaat
posyndu. Kedua, seluruh ibu balita (100%) bersikap tetap datang ke Posyandu
walaupun ibu merasa balitanya sehat. Hal ini menunjukkan ibu-ibu balita balita
bersikap memanfaatkan posyandu setiap bulannya. Ketiga, ibu-ibu balita memiliki
kepercayaan terhadap Posyandu terlihat dari keseluruhan responden (100%), mereka
meyakini pemeriksaan yang ada di Posyandu penting dilakukan untuk menjaga
kesehatan balita dan Posyandu dapat memberikan manfaat bagi kesehatan balita.
Keempat, masih ada ibu balita memiliki persepsi belum puas terhadap sarana kesehatan yang digunakan di posyandu terlihat 7% responden merasa sarana
kesehatan belum lengkap dan sesuai dengan jenis kegiatan. Kelima, nilai-nilai yang
dimiliki oleh Ibu balita terhadap Posyandu juga mencerminkan akan kebutuhan
Posyandu oleh Ibu-ibu balita terhadap tumbuh kembang balitanya, terlihat seluruh
responden (100%) menyatakan Posyandu dapat memberikan solusi kesehatan balita.
Posyandu sudah tidak menjadi asing lagi bagi ibu-ibu balita karena Posyandu
sebagai wadah tempat memperoleh layanan kesehatan. Hal ini menunjukkan petugas
Posyandu di wilayah Puskesmas Johan Pahlawan Kabupaten Aceh Barat gencar
2. Saran
2.1. Pelayanan Keperawatan
Dari hasil penelitian yang dilakukan disarankan pada pelayanan keperawatan
dan kader-kader Posyandu agar mempertahankan atau meningkatkan lagi pelayanan
yang mereka berikan kepada ibu-ibu balita agar mencapai kepuasan yang lebih
bagus. Dengan demikian, kunjungan ibu-ibu balita ke Posyandu tetap ramai setiap
dilaksanakan kegiatan Posyandu sehingga Ibu-ibu balita benar-benar dapat
memanfaatkan pelayanan Posyandu setiap bulannya.
2.2. Profesi Keperawatan
Dari hasil penelitian diharapkan dapat menjadi masukan dan menambah
wawasan keilmuan dalam pemanfaatan Posyandu oleh Ibu-ibu balita, peningkatan
layanan yang semakin baik akan membuat kepercayaan Ibu-ibu terhadap Posyandu
akan semakin meningkat sehingga Posyandu akan menjadi ujung tombak kesehatan
masyarakat. Sebab itu, para kader harus terus dilatih dan bekerja keras
menghidupkan kegiatan-kegiatan di Posyandu
2.3. Penelitian Selanjutnya
Penelitian selanjutnya diharapkan merupakan penelitian tentang
pemanfaatan Posyandu oleh ibu balita pada dua faktor lain sebagaimana terdapat
dalam teori Green, yaitu faktor enabling (pendukung) dan faktor reinforcing
(pendorong). Pada faktor enabling, misalnya, terdapat unsur biaya dan jarak yang
diduga kuat akan mempengaruhi terhadap pemanfaatan Posyandu oleh ibu-ibu
balita. Demikian juga, pada faktor reinforcing, sikap kader Posyandu terhadap ibu-
Selain itu, penelitian selanjutnya dapat pula merupakan penelitian lanjutan
dengan mempergunakan instrumen penelitian yang dapat mengukur lebih tepat
faktor-faktor yang mempengaruhi tersebut. Instrumen yang dimaksud, misalnya,
dapat berupa kuesioner dengan Skala Likert. Untuk pengetahuan digunakan
instrumen penelitian berbentuk obction ( pilihan ganda). Dan, pada data identitas
responden dicantumkan anak keberapa yang responden bawa saat berkunjung ke
DAFTAR PUSTAKA
Azwar, A. 1996. Menjaga Mutu Pelayanan kesehatan, Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
Arikunto. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta : Rineka Cipta.
Azwar, Saifuddin. 2003. Reliabilitas dan Validitas, Yogyakarta : Pustaka Pelajar. Depkes. 1994. Posyandu, Jakarta.
. 1997. Buku Kader Posyandu, Jakarta : Depkes . 2006. Modul Pelatihan Revitasi Posyandu, Jakarta.
. 2008. Tentang Pedoman Teknis Pengorganisasian Dinas Kesehatan Daerah. Jakarta.
Damanik, D.M. Henny. 2008. Persepsi Masyarakat Tentang Pelayanan Perawatan Kesehatan Mayarakat dan Pengaruhnya terhadap Pemanfaatan Puskesmas Kecamatan Medan Tuntungan Kota Medan.
Danandjaja, A. 1985. Pola Sistem Nilai Para Manajer di Indonesia. Jakarta : Disertasi Psikologi F. Psikologi UI
Effendi, N. 1998. Pengantar Ilmu Kesehatan Masyarakat, Jakarta : EGC.
Eka Sari. 2007. Keperawatan Komunitas : Upaya Memandirikan Masyarakat untuk Hidup Sehat, Jakarta : Trans Info Media.
Gizikesmas. 2007. Posyandu. http//gizikesmas.mutiply.com/Journal/item/4/posy
andu, diakses tanggal 07 April 2011.
Hidayat, 2007. Metode Penelitian Keperawatan dan Teknik Analisis, Jakarta : Salemba Medika.
Jerald Greenberg. Managing Behavior in Organization. 5th Edition. (New Jersey: Pearson Education, Inc., 2010), p. 195-196.
Komaruddin & Komaruddin, 2000. Kamus istilah karya tulis ilmiah, Jakarta:Bumi aksara
Kresno, 2008. Laporan Penelitian Study Pemanfaatan Posyandu di Kel.Cipinang Muara Kec.Jatinegara Kodya Jakarta Timur, http//cariebookgratis.com. Diakses tanggal 17 Maret 2011.
Muninjaya. 2004. Manajemen Kesehatan, Jakarta : EGC.
Mubarak, Iqbal Wahit. 2005. Ilmu Keperawatan Komunitas 1, Jakarta : Sagung Seto.
Nasution, Aman. 1997. Administrasi Kesehatan Masyarakat, Medan : USU Press. Notoadmodjo. 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta : Rineka Cipta.
. 2001. Peran Pelayanan Kesehatan Swasta dalam Menghadapi Masa Krisis, Jakarta : Suara Pembaruan Daily.
Nursalam. 2009. Konsep dan Penerapan Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan Pedoman Skripsi, Tesis, dan Instrumen Penelitian Keperawatan, Jakarta : Salemba Medika.
Pamungka s, Lia. (2008). Hubungan Antara Faktor Pengetahuan, Sikap dan Kepercayaan Dengan Perilaku Ibu Berkunjung ke Posyandu di Kelurahan Grabag Kecamatan Grabag Kabupaten Magelang. http://eprints.undip.ac.id/9281/1/artikel.pdf, diunduh tanggal 19 Januari.
Robbins, Stephen P, (2008). Perilaku Organisasi 2 (ed 12). Jakarta : Salemba Empat.
Stephen P. Robbins and Thimoty A. Judge. Organization Behavior. (New Jersey: Perason Education, Inc., 2009), p. 458
Slameto, 2003. Belajar dan faktor2 yang mempengaruhinya. Jakarta:Rineka Cipta Sunaryo, 2004. Psikologi untuk keperawatan. EGC:Jakarta.
Syafrudin, 2009. Buku Ajar Ilmu Kesehatan Masyarakat untuk Mahasiswa Kebidanan, Jakarta : Trans Info Media.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa,2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi ke-3. Jakarta: Balai Pustaka.
Walgito, 2004. Pengantar psikologi umum. Yogyakarta:Andi Yogyakarta
Widiaastuti, I Gusti Agung Ayu Mas dan Kristiani. Pemanfaatan Pelayanan Posyandu di Kota Denpasar, http://lrc-kmpk.ugm.ac.id/id/UP- PDF/_working/No.15_widiastuti_07_06.pdf diunduh tanggal 20 Januari 2012.
FORMULIR PERSETUJUAN MENJADI PESERTA PENELITIAN
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan Posyandu oleh Ibu Balita Diwilayah Kerja Puskesmas Johan Pahlawan Kecamatan Johan Pahlawan Kabupaten Aceh
Barat Oleh : Dwi Maulidar
Saya adalah mahasiswi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Penelitian ini dilaksanakan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan. Tujuan penelitian ini untuk melihat gambaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemanfaatan Posyandu oleh Ibu Balita Diwilayah Kerja Puskesmas Johan Pahlawan Kecamatan Johan Pahlawan Kabupaten Aceh Barat
Saya berharap jawaban yang diberikan sesuai dengan pendapat sendiri tanpa dipengaruhi oleh orang lain. Saya menjamin kerahasiaan pendapat dan identitas saudara. Informasi yang saya peroleh hanya akan dipergunakan untuk pengembangan ilmu keperawatan dan tidak akan dipergunakan untuk maksud- maksud lain.
Partisipasi saudara dalam penelitian ini bersifat bebas untuk ikut menjadi peserta penelitian atau menolak, tanpa ada sanksi apapun. Jika saudara bersedia menjadi peserta penelitian ini, silakan saudara menandatangani kolom dibawah ini.
Tanda Tangan :
Tanggal :
KUESIONER PENELITIAN
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMANFAATAN POSYANDU OLEH BALITA DIWILAYAH KERJA PUSKESMAS JOHAN PAHALAWAN KECAMATAN JOHAN PAHLAWAN KABUPATEN ACEH
BARAT I. Identitas Responden
Petunjuk Pengisian :
a. Menjawab setiap pernyataan yang tersedia dengan memberikan tanda checklist (√ ) pada tempat yang tersedia.
b. Semua pernyataan harus dijawab.
c. Tiap satu pernyataan ini diisi dengan satu jawaban.
d. Bila ada yang kurang dimengerti dapat ditanyakan pada peneliti.
1. No. Responden : 2. Alamat : 3. Umur :……….tahun 4. Pendidikan : SD SMP SMA Perguruan tinggi 5. Pekerjaan : Bekerja Tidak Bekerja 6. Penghasilan : < 500.000
500.000-1.000.000
>1.000.000
7. Jumlah Anggota keluarga :
II. Kuesioner Pemanfaatan Posyandu
Petunjuk pengisian :
Bacalah pernyataan ini dengan baik, kemudian berilah tanda checklist (√) pada jawaban yang sesuai dengan pilihan anda
No Pernyataan Ya Tidak
Pengetahuan
1. Posyandu merupakan tempat yang paling mudah untuk mendapatkan pengobatan
2. Penyelenggaraan posyandu dilakukan dengan pola lima meja
3. Posyandu memberikan pelayanan sesuai dengan jadwal buka posyandu yang telah ditetapkan
4. Pelayanan kesehatan posyandu meliputi pelayanan kesehatan KIA, KB, imunisasi dan pengobatan
5. Tujuan posyandu adalah untuk mempercepat penurunan angka kematian ibu dan anak
6. Posyandu dapat mengamati perkembangan dan pertumbuhan anak-anak balita.
7. Sasaran posyandu adalah balita, ibu hamil, ibu menyusui dan PUS (Pasangan Usia Subur)
Sikap
8. Bila sibuk, apakah Ibu akan tetap menyempatkan membawa balita ke posyandu
9. Walaupun merasa balitanya sehat, Ibu tetap datang ke posyandu
10. Bila balita sedang sakit, Ibu tetap melakukan kunjungan ke posyandu.
11. Ibu mendukung kegiatan posyandu karena dapat meningkatkan kesehatan balita.
12. Ibu mengikuti penyuluhan yang diadakan oleh posyandu secara rutin
Kepercayaan
13. Pemeriksaan yang ada di posyandu penting dilakukan untuk menjaga kesehatan balita
14. Ibu meyakini posyandu dapat memberikan manfaat bagi kesehatan balita
15. Ibu mempercayai posyandu untuk memeriksakan kesehatan balita
Persepsi
16. Pemeriksaan ke posyandu tidak akan mengganggu pekerjaan ibu
17. Menurut ibu, keberadaan posyandu bermanfaat bagi kesehatan balita
18. Sarana kesehatan yang digunakan di posyandu sudah lengkap dan sesuai dengan jenis kegiatan
19. Petugas kesehatan mampu memberikan pelayanan kesehatan yang baik
20. Ibu merasa puas dengan pelayanan posyandu
Nilai-Nilai
21. Ibu beranggapan balita akan sakit setelah diimunisasi di posyandu
22. Menurut ibu, posyandu mempengaruhi kesehatan dan pertumbuhkembangan anak
23. Di dalam keluarga Ibu, berkunjung ke posyandu sangat penting dilakukan setiap bulannya.
24. Ibu mengikuti posyandu untuk melakukan pemeriksaan kesehatan balita
25. Ibu meyakini bahwa posyandu dapat memberikan solusi kesehatan balita
UJI RELIABILITAS Responden P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 X X2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 17 289 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 19 361 3 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 11 121 4 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 16 256 5 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 21 441 6 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 21 441 7 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 23 529 8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 24 576 9 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 484 10 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 22 484 11 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 22 484 12 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 21 441 13 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 18 324 14 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 18 324 15 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 19 361 16 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 18 324 17 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 20 400 18 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 16 256 19 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 23 529
20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 25 625 Np 19 13 20 19 14 20 19 12 9 11 20 13 19 19 17 11 20 12 17 16 8 11 18 20 19 396 8050 p 0,95 0,65 1 0,95 0,7 1 0,95 0,6 0,45 0,55 1 0,65 0,95 0,95 0,85 0,55 1 0,6 0,85 0,8 0,4 0,55 0,9 1 0,95 q 0,05 0,35 0 0,05 0,3 0 0,05 0,4 0,55 0,45 0 0,35 0,05 0,05 0,15 0,45 0 0,4 0,15 0,2 0,6 0,45 0,1 0 0,05 pq 0,0475 0,227 5 0 0,0475 0,21 0 0,0475 0,24 0,2475 0,2475 0 0,2275 0,0475 0,0475 0,1275 0,2475 0 0,24 0,12 75 0,16 0,24 0,2475 0,09 0 0,0475 3,165
Rumus Varians
Vt
=
=
=
=
Rumus KR-20r
=
(
r
=
(
r
=
( )
(
)
=1,04 x 0,69 = 0,717CURRICULUM VITAE