SIMPULAN DAN REKOMENDASI A.Simpulan
2. Kesimpulan Khusus
a. Hubungan antara perabot perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan memiliki respon yang positif dari para siswa dan hasilnya dapat dikategorikan baik. Hasil perhitungan uji korelasi, hubungan antara perabot perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan dapat dikategorikan sedang. Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara penataan ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan.
b. Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara pencahayaan ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan. Hubungan antara pencahayaan ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa berada pada kategori rendah. Akan tetapi, respon yang didapat dari siswa masuk dalam kategori cukup baik. Hal diatas
Siti Badriah, 2014
Hubungan Antara Penataan Ruang Perpustakaan Dengan Minat Belajar Siswa Di Perpustakaan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
menunjukkan adanya hubungan yang cukup baik antara pencahayaan ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan.
c. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara tata warna ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan. Korelasi antara tata warna ruang dengan minat belajar siswa termasuk dalam kategori sedang. Hubungan antara penataan ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan pun mendapat respon yang cukup baik dari para siswa. Hal ini menujukkan adanya hubungan yang signifikan antara penataan ruang perpustakaan dengan minat belajar siswa di perpustakaan.
B. Rekomendasi
Mengacu pada hasil pembahasan dan kesimpulan, peneliti memberikan beberapa rekomendasi yang diharapkan dapat menjadi masukan untuk penataan ruang perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung. Adapun saran yang peneliti berikan adalah sebagai berikut.
1. Bagi Perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung
Penataan ruang perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung sebaiknya ditata dengan memperhatikan alur sirkulasi pemustaka. Perabot perpustakaan seperti meja dan kursi sebaiknya disusun lebih rapi lagi agar dapat memberikan keleluasaan dalam beraktifitas di perpustakaan terutama dalam aktifitas belajar. Selain itu, tata letak lemari dan rak buku sebaiknya disusun dengan jarak yang lebih luas lagi agar dapat memberikan keleluasaan siswa dalam mencari bahan belajar siswa di perpustakaan.
Sebaiknya perpustakaan SMA Negeri 3 Bandung lebih memperhatikan pencahayaan alami yang masih kurang. Pencahayaan alami di perpustakaan dapat ditambah dengan membuka jendela perpustakaan dengan lebar, dengan itu cahaya matahari dapat masuk ke dalam ruang perpustakaan. Apabila ini tidak
Siti Badriah, 2014
Hubungan Antara Penataan Ruang Perpustakaan Dengan Minat Belajar Siswa Di Perpustakaan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
memungkinkan ruang perpustakaan dapat dipindahkan ke ruangan yang cukup terkena sinar matahari, karena pencahayaan alami merupakan hal yang penting yang harus dimiliki oleh perpustakaan.
Dalam tata warna ruang perpustakaan, sebaiknya pustakawan dapat menambahkan pajangan-pajangan yang lebih berwarna seperti bunga, lukisan, dan tulisan-tulisan yang memungkinkan untuk dipasang di dinding perpustakaan. Tujuan dari pajangan-pajangan yang berwarna tersebut adalah untuk lebih menghidupkan suasana ruangan walaupun warna ruang didominasi oleh warna coklat, hijau, dan putih.
2. Bagi Peneliti Selanjutnya
Penelitian hubungan antara penataan ruang perpustakaan dan minat belajar siswa di perpustakaan hanya contoh kecil penelitian yang berkaitan dengan desain tata ruang yang diimplementasikan pada perpustakaan sekolah. Untuk peneliti selanjutnya masih banyak pengembangan yang dapat dikaji dari bidang ilmu desain tata ruang ini guna perkembangan ilmu perpustakaan dan informasi.
Siti Badriah, 2014
Hubungan Antara Penataan Ruang Perpustakaan Dengan Minat Belajar Siswa Di Perpustakaan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Bafadal, Ibrahim. (2011). Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Bungin, M.B. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.
Dahar, Ratna Wilis. (2011). Teori-Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.
Hardianti, Ita (2013) Kontribusi Perpustakaan Sekolah Terhadap Kebutuhan
Informasi Siswa di SMA Negeri 3 Bandung. Prodi Perpustakaan dan
Informasi. Skripsi S1, Universitas Pendidikan Indonesia, tidak dipublikasikan.
Hasbullah, Fizan. (2011). Hubungan Persepsi Siswa Tentang Tata Ruang Dalam
Perpustakaan Dengan Minat Siswa Untuk Membaca di Perpustakaan SMK Negeri 5 Bandung. Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur. Skripsi S1,
Universitas Pendidikan Indonesia, tidak dipublikasikan.
Indonesia. Departemen Pendidikan Nasional No. 24. (2007). Standar Sarana dan
Prasarana SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA.
Indonesia. Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Buku Pedoman Perpustakaan Perguruan Tinggi.
Indonesia. Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. (2000). Pedoman Umum
Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.
Margareta, Arie Yudha. (2011). Hubungan Antara Kreativitas Verbal Dengan
Prestasi Belajar Bahasa Indonesia (Uji Korelasional pada Siswa Kelas V SD Kartika X-3 Parongpong Bandung Barat, Tahun Ajaran 2010/2011).
Psikologi. Skripsi S1, Universitas Pendidikan Indonesia, tidak dipublikasikan.
Monika, Winda. (2013).Hubungan Kepemimpinan Kepala Bapusipda Dengan
Brand Judgement Pemustaka : Studi Deskriptif di Badan Perpustakaan dan
Kearsipan Daerah Provinsi Jawa Barat. Skripsi S1, Universitas Pendidikan Indonesia, tidak dipublikasikan.
Nasehudin, Toto Syatori & Nanang Gozali. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Siti Badriah, 2014
Hubungan Antara Penataan Ruang Perpustakaan Dengan Minat Belajar Siswa Di Perpustakaan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Prastowo, Andi. (2012). Manajemen Perpustakaan Sekolah Profesional. Jogjakarta: Diva Press.
Putri, Priyanka Permata. (2013).Hubungan Antara Pemanfaatan Bahan Pustaka
Perpustakaan Sekolah Dengan Minat Belajar Siswa : Studi DeskriptifKorelasional Terhadap Siswa SMA Negeri 1 Bandung. Skripsi S1,
Universitas Pendidikan Indonesia, tidak dipublikasikan.
Sastradipoera, Komaruddin. (2005). Mencari Makna di Balik Penulisan Skripsi,
Tesis, dan Disertasi. Bandung: Kappa-Sigma.
Sedarmayanti. (2011). Metodologi Penelitian. Bandung: Mandar Maju. Sinaga, Dian. (2009). Mengelola Perpustakaan Sekolah. Bandung: Bejana.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Sugiyono. (2011). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
______. (2013). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsaputra, Uhar. (2012). Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan
Tindakan. Bandung: Refika Aditama.
Suharsimi, Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan dan
Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Suherman. (2009). Perpustakaan sebagai Jantung Sekolah. Bandung: MQS Publishing.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Suryosubroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta. Suwarno, Wiji. (2009). Psikologi Perpustakaan. Jakarta: CV Sagung Seto.
______. (2010). Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan: Sebuah Pendekatan Praktis. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Umar, Husein. (2008). Desain Penelitian MSDM dan Perilaku Karyawan: Paradigma Positivistik dan Berbasis Pemecahan Masalah. Jakarta: Rajawali Press.
Siti Badriah, 2014
Hubungan Antara Penataan Ruang Perpustakaan Dengan Minat Belajar Siswa Di Perpustakaan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Yulia, Yuyu dan Janti Gristinawati Sujana. (2009). Pengembangan Koleksi. Jakarta: Universitas Terbuka.
Yusuf, Pawit M dan Yaya Suhendar. (2007). Pedoman Penyelenggaraan
Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana.
Sumber Online
Adrina. (2013). Pengaruh Desain Interior Perpustakaan Terhadap Kenyamanan
Pengguna di Perpustakaan Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Jurnal
Unair Libri-Net Vol.2, No. 1. [Online]. Tersedia di: www.google.com. Diakses 13 April 2013.
Anugrah, Dexa dan Ardoni. (2013). Jurnal Ilmu Informasi Perpustakaan dan
Kearsipan. Vol. 1, No.2. [Online]. Padang: Universitas Negeri
Padang.Tersedia di: www.google.com. Diakses 3 Mei 2014.
Kosasih, Aa. (2009). Tata Ruang, Perabot dan Perlengkapan Perpustakaan
Sekolah. Malang: Perpustakaan Universitas Negeri Malang. [Online].
Tersedia di: www.google.com. Diakses pada 1 Mei 2014.
Martinis. (2011). Lingkungan Belajar Berkualiatas. [Online]. Tersedia di:
http://martinis1960.wordpress.com/2011/02/04/lingkungan-belajar-berkualitas/. Diakses pada 8 September 2014.
Maulani, Irfan Fauzi, dkk. (2012). Pengaruh Tata Ruang Terhadap Motivasi Berkunjung. Vol. 1., No. 1. [Online]. Bandung: Universitas Padjajaran. Tersedia di: www.google.com. Diakses pada 4 Mei 2014.
Riesmaya. (2013). Dimensi Kualitas Ruang Perpustakaan. [Online]. Tersedia di: www.google.com. Diakses 13 April 2013.
Suharto. (2009). Data Nominal, Ordinal, Interval, RasioI. [Online]. Tersedia di: www.google.com. Diakses 14 Mei 2014.
Universitas Airlangga Surabaya. Journal Unair Libri-Net Vol. 2 No. 1.[Online]. Tersedia di: www.google.com. Diakses 3 April 2013.
Wartini, Sri. (2012). Peningkatan Minat Belajar Seni Tari Melalui
HYPNOTEACHING di SD Negeri 1 Prambanan Klaten. [Online]. Tersedia
Siti Badriah, 2014
Hubungan Antara Penataan Ruang Perpustakaan Dengan Minat Belajar Siswa Di Perpustakaan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Wirawan, Ananda Rasulia. (2010). Persepsi Pemustaka Terhadap Tata Ruang
Perpustakaan Sekolah: Studi Kasus Pada Perpustakaan SMAN 47 Jakarta Selatan. [Online]. Depok: Universitas Indonesia [Online]. Tersedia di :
www.google.com. Diakses 3 Mei 2014.
Yanuarista, Dita. (2013). Persepsi Pemustaka Tentang Desain Interior
Perpustakaan. [Online]. Tersedia di: www.google.com. Diakses 13 April 2013.
Zahara, Zumi. 2003. Pengantar Perpustakaan Sekolah. Sumatera Utara: Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Sastra, Universitas Sumatera Utara. [Online]. Tersedia di: www.google.com. Diakses 3 Mei 2014.