BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
5.2 Saran
Aplikasi pembelajaran geografi yang dibangun ini masih banyak memiliki kerkurangan. Untuk itu, dibawah ini ada beberapa saran yang dapat diberikan untuk mendukung pengembangan aplikasi ini :
1. Aplikasi pembelajaran geografi ini dibangun hanya untuk platform android saja. Sebaiknya aplikasi ini juga dikembangkan di platform lainnya agar lebih banyak pengguna yang menggunakan aplikasi ini. 2. Aplikasi pembelajaran geografi ini hanya menampilkan materi dalam
bentuk gambar, video, dan teks saja. Akan lebih baik jika ada simulasi dari materi agar siswa lebih mengerti tentang materi tersebut.
F- 1
Tempat/Tanggal Lahir : Bandung, 09 Oktober 1992 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat Lengkap : Jl. Cibeunying Permai III No. 8A
Komplek Cibeunying Permai, Cigadung. Bandung
Telepon : 082166558644
E-mail : seskyalive@gmail.com
PENDIDIKAN
1998 – 2004 : SD KARTIKA I-12 Padang 2004 – 2007 : SMPN 4 Padang
2007 – 2010 : SMA ADABIAH Padang
2011 s/d Sekarang : Program Strata 1 (S1) Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer
SKRIPSI
Diajukan untuk Menempuh Ujian Akhir Sarjana
SESKY OKTALIVA
10111694
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA
FAKULTAS TEKNIK DAN ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA
2015
v
ABSTRACT ………. ii
KATA PENGANTAR ……….. iii
DAFTAR ISI ……… v
DAFTAR GAMBAR ……….. viii
DAFTAR TABEL ………... xi
DAFTAR SIMBOL ……… xiii
DAFTAR LAMPIRAN ……….. xvi
BAB 1 PENDAHULUAN ……….. 1
1.1Latar Belakang Masalah ……… 1
1.2Identifikasi Masalah ……….. 3 1.3Maksud dan Tujuan ……… 3 1.3.1Maksud ………... 3 1.3.2Tujuan ………... 3 1.4Batasan Masalah ……… 4 1.5Metodologi Penelitian ……… 4
1.5.1Metode Pengumpulan Data ………... 5
1.5.2Metode Pembangunan Perangkat Lunak ………... 5
1.6Sistematika Penulisan ……… 7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ………. 9
2.1 Profil Sekolah ……… 9
2.1.1 Sejarah Singkat Sekolah ……….. 9
2.1.2 Visi dan Misi Sekolah ……….. 9
2.2 Landasan Teori ………..….. 10
2.2.1 Media Pembelajaran ……….……….. 10
vi
2.2.6 Basis Data ……….………..……… 21
2.2.7 Pemrograman Berorientasi Objek ………....………. 24
2.2.8 Unified Modeling Language (UML) ………. 25
2.2.9 Tools yang digunakan ……… 29
BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM ……… 33
3.1 Analisis Sistem ……… 33
3.1.1 Analisis Masalah ……… 33
3.1.2 Analisis Prosedur yang Berjalan ………. 33
3.1.3 Analisis Arsitektur Sistem ……….……… 36
3.1.4 Analisis Pembelajaran yang Dibangun ………...……….... 39
3.1.5 Analisis Materi ……… 40
3.1.6 Analisis Latihan Soal ……….. 41
3.1.7 Analisis Quiz Interaktif ………... 42
3.1.8 Analisis Kebutuhan Non Fungsional ……….. 43
3.1.9 Analisis Kebutuhan Fungsional ……….. 45
3.2 Perancangan Sistem ………...……….. 69
3.2.1 Skema Relasi ……….. 70
3.2.2 Struktur Tabel ………. 70
3.2.3 Perancangan Struktur Menu ……… 72
3.2.4 Perancangan Antarmuka ………...….. 74
3.2.5 Perancangan Kotak Pesan ………... 93
3.2.6 Jaringan Semantik ………... 93
3.2.7 Perancangan Prosedural ……….. 95
BAB 4 IMPLEMENTASI DAN PENGUJIAN ……….... 105
vii
4.1.4 Implementasi Antarmuka ……… 108
4.2 Pengujian Sistem ……….. 109
4.2.1 Pengujian Black Box ………109
4.2.2 Pengujian Beta ………. 118
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN ………... 127
5.1 Kesimpulan ……… 127
5.2 Saran ……….. 127
127
DAFTAR PUSTAKA
[1] B. Utoyo, Geografi:Membuka Cakrawala Dunia untuk SMA dan MA Kelas X,
Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
[2] R. K. Nistanto, "Jumlah Pengguna Android Segera Kalahkan Apple," 2014.
[Online]. Available:
http://tekno.kompas.com/read/2014/07/03/0729373/
Jumlah.Pengguna.Android.Segera.Kalahkan.Apple. [Accessed 22 February 2015].
[3] D. Z. Musofa, "Di Indonesia, gadget Android didominasi laki-laki," 2013. [Online]. Available: http://www.merdeka.com/teknologi/di-indonesia-gadget-android-didominasi-laki-laki.html. [Accessed 22 February 2015].
[4] G. Kearsley, Computer Based Training: A Guide to Selection and, Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company, 1983.
[5] J. A. Chambers and J. W. Sprecher, Computer-assisted instruction : its use in the classroom, Prentice-Hall, 1983.
[6] A. Majid, Mobile Learning, Bandung: UPI, 2012.
[7] N. Daldjoeni, Pengantar Geografi Untuk Mahasiswa dan Guru Sekolah, Bandung: Alumni, 1997.
[8] D. Soegimo, Geografi : untuk SMA/ MA Kelas X, Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2009.
[9] N. S. H, Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet PC Berbasis Android Revisi Kedua, Bandung: Informatika, 2014.
[10] Kusrini, Strategi Perancangan dan Pengelolaan Basis Data, Yogyakarta: Andi, 2007.
128
[11] R. A.S. and M. Shalahuddin, Pemrograman Berorientasi Objek, Bandung: Modula, 2010.
[12] R. A.S and M. Shalahuddin, Model Pembelajaran Rekayasa Perangkat Lunak, Bandung: Modula, 2011.
[13] Chandra, 7 Jam Belajar Interaktif Flash CS 5 untuk Orang Awam, Palembang: Maxikom, 2011.
[14] R. S. Pressman, Rekayasa Perangkat Lunak, Yogyakarta: ANDI, 2002.
[15] A. Nuryanto, Media Pembelajaran, Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, 2011.
iii
“Pembangunan Aplikasi Mobile Learning Interaktif Materi Geografi pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas VII Berbasis Android (Studi Kasus SMP N 14 Bandung)”
Penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa mendapat dukungan, bantuan, serta masukan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ingin menyampaikan terima kasih kepada :
1. Allah SWT yang telah memberikan segala nikmat serta rahmat-Nya kepada penulis selama mengerjakan skripsi dan tugas akhir ini.
2. Kedua orang tua yang penulis sayangi, Bapak Yermon dan Ibu Susi Hastuti yang selama ini telah memberikan dukungan baik secara moril maupun materil serta kasih sayang dan juga pengorbanan kepada penulis yang tidak terbalaskan. 3. Bapak Dr. Ir Eddy Soeryanto Soegoto selaku Rektor Universitas Komputer
Indonesia.
4. Bapak Prof. Dr. H. Denny Kurniadie, Ir., M.Sc. selaku Dekan Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer.
5. Bapak Irawan Afrianto, S.T., M.T. selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika.
6. Ibu Anna Dara Andriana, S.Kom., M.Kom. selaku Dosen Wali IF-15 Angkatan 2011.
7. Ibu Sri Nurhayati, S.Si., M.T. selaku dosen pembimbing yang telah membimbing penulis dan memberikan pengarahan dalam pembuatan skripsi ini.
8. Ibu Gentisya Tri Mardiani, S.Kom., M.Kom. selaku penguji 1 dan Ibu Sufaatin, S.T., M.Kom selaku penguji 3 yang telah memberikan masukan dan pengarahan sehingga skripsi ini menjadi lebih baik lagi.
9. SMP N 14 Bandung yang telah mengizinkan penulis untuk melakukan studi kasus skripsi ini.
iv yang diberikan selama mengajar.
11.Kakak dan adik – adik penulis, Regina Ivanny, Syfa Cestlavie, dan Reveal Marsha Bellucy, yang telah memberikan semangat serta masukan – masukan yang berguna dalam pembuatan skripsi ini.
12.Keluarga besar penulis yang selalu memberikan dukungan selaman pengerjaan skripsi ini.
13.Teman – teman “SA”, Mutiara Fitryana Y.P, Rismayanti, Luthfia Sarafina, Dewi Raida, Shandhi Shinta, Rifan Muhammad Furqon, Citrawati Isra S, Abudin yang telah memberikan semangat kepada penulis.
14.Teman – teman IF-15 angkatan 2011 yang telah memberikan dukungan, dorongan, serta masukan yang sangat berguna untuk menjadikan skripsi ini lebih baik lagi.
15.Seluruh teman – teman jurusan Teknik Informatika Universitas Komputer Indonesia.
16.Dan juga berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Semoga kebaikan yang telah diberikan kepada penulis mendapatkan berkat yang melimpah dari Tuhan Yang Maha Esa.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih memiliki banyak kekurangan. Untuk itu, penulis mohon maaf apabila ada yang kurang berkenan dan penulis sangat mengharapkan segala saran dan kritikan yang sekiranya dapat membantu penulis agar dalam penulisan selanjutnya bisa lebih baik lagi.
Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca.
Bandung, Agustus 2015