A. KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut:
1. Peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan metode
pembelajaran tutor sebaya lebih tinggi dibandingkan dengan peningkatan hasil belajar siswa dengan metode pembelajaran klasikal pada mata pelajaran menggambar teknik khususnya untuk materi gambar proyeksi dan gambar potongan.
2. Efektifitas model pembelajaran tutor sebaya pada ranah kognitif
efektifitasnya kurang, sedangkan pada aspek psikomotor efektifitasnya tinggi.
B. SARAN
1. Bagi peserta didik, harus lebih ditingkatkan lagi keaktifan dalam belajar dengan teman, baik bertanya atau mengeluarkan pendapat. Bagi peserta didik yang dianggap lebih pandai harus terus membimbing dan membantu temannya yang kesulitan dalam belajar, dan tidak merasa sombong dengan kepandaiannya.
2. Bagi guru, menerapkan pembelajaran tutor sebaya (peer learning) dapat
dijadikan alternatif dalam proses belajar mengajar pada standar
106
Mulyana Tursupriana, 2013
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR MENGGAMBAR SKETSA DI SMKN 12 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
3. Bagi pihak sekolah, agar dapat merekomendasikan metode
pembelajaran tutor sebaya sebagai salah satu metode pembelajaran yang dapat digunakan, demi tercapainya hasil belajar siswa yang lebih baik.
4. Bagi peneliti, penelitian-penelitian serupa dapat dikembangkan
107
DAFTAR PUSTAKA
Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.
Arifin, Zainal. (1990). Evaluasi Instruksional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Daryanto.(2008). Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta.
Dejnozken, Edward L. 1976. American Edcator Encyclopedi. London:
Greenwood Press. [online] Tersedia:
http://www.google.com/search?ie=UTF-8&oe=UTF-8&sourceid=navclient&gfns=1&q=Dejnozken%2C+Edward+L.+1976.+A merican+Edcator+Encyclopedi.+London%3A+Greenwood+Press. [23 Mei 2011].
Djalil Aria dkk. 1997. Pembelajaran Kelas Rangkap. Jakarta : Depdikbud.
Djamarah, S. Bahri & Aswan Zain. (2006). Strategi Belajar Mengajar (edisi
revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Drajati, Nur Arifah. (2009). Peer Learning, Sebuah Alternatif dalam
Mengoptimalkan Potensi Siswa. SMA Lab School. [online]. Tersedia:
http://belajar-dan- mengajar.blogspot.com/2009/01/peer-learning_23.html [15 Feb 2011].
Engkoswara. 1998. Dasar-dasar Administrasi Pendidikan. Jakarta:
Depdikbud Ditjen Dikti Proyek Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Guilford ,J.P.(1979). Psychometric Methods. Tata McGraw-Hill Publishing
Company Limited. [online] tersedia :
http://datastats.blogspot.com/2008/08/teori-reliabilitas_03.html [23
oktober 2010].
Hake, R. R. (1999).Analyzing Change/Gain Scores.[online] Tersedia:
http://lists.asu.edu/cgi-bin/wa?A2=ind9903&L=aera-d&P=R6855. [10
oktober 2010].
Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara
Hasibuan, J. J & Moedjiono. (2010). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
108
Mulyana Tursupriana, 2013
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR MENGGAMBAR SKETSA DI SMKN 12 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
Irawan, Sandi. B. (2008). Pengaruh Pembelajaran Berbalik (Reciprocal
Teaching) Terhadap Ketuntasan Belajar Siswa Dalam Pemahaman Dan Aplikasi Konsep Matematika. Bandung: Tesis SPs UPI [Tidak diterbitkan].
Lipham, James. M. & Hoeh, James. A. 1974. The Principalship: Foundations and
Functions. New York: Harper & Row.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Muslim. (2009). Pendidikan Kejuruan Di Indonesia. [Pdf. Online]. Tersedia: http:// tutomu. Files. Wordpress.com [6 September 2009]
Novan S.N, Antonius. (2007). Model Pembelajaran Tutor Sebaya Dengan
Memanfaatkan LKS Dan Alat Peraga Papan Berpaku Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Dan Aktivitas Belajar Matematika Pada Pokok Bahasan Simetri Lipat Dan Pencerminan Bagi Peserta Didik Kelas V Sd Rejosari 03 Semarang. Semarang: Skripsi FAKULTAS
MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM. UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG [Tidak diterbitkan].
Pidarta, Made. 1982. Landasan Kependidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Sadirman.(2007).Interaksi dan motivasi belajar mengajar.Jakarta:Raja Grafindo Persada
Sagala, S. (2007). Konsep Dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan
Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Sahara, La., Setiawan, Agus., & Hamidah, Ida. (2008). Using Problem Ased
Learning Model To Increase Critical Thinking Skill At Heat Concept.
Kendari:HaluoleoUniversity.
[online].Tersedia:http://lib.unhalu.ac.id/library/dinding.php?module=view details&id=32 [10 Agustus 2010]
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pemebelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sato, G. Takeshi, dan Hartanto, N. Sugiarto. (2005). Menggambar Mesin Menurut
Standar ISO. Jakarta: Pradnya Paramita
Sawali,2007. Diskusi Kelompok Terbimbing Model Tutorial Sebaya. (online), (http://sawali.info/2007, diakses tanggal 17 Februari 2011)
109
Mulyana Tursupriana, 2013
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR MENGGAMBAR SKETSA DI SMKN 12 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
Siagian, Sondang P. 1999. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Setiawan, Ebta.(2010).” KKBI (kamus besar bahasa indonesia) versi 1.1. [online]
Tersedia : http://pusatbahasa. Diknas.go.id/kkbi/database data [18 Desember 2010]
Siregar, Syafaruddin. (2004). Statistik Terapan. Jakarta: Grasindo.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya (Edisi
Revisi). Jakarta: Rineka Cipta
Sudijono, Anas. (2007). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sudjana, Nana. (2009). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E dkk. 2003.Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung. UPI
Suparno, P. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika: Konstruktivistik dan
Menyenangkan. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Susilana, Rudi. (2006). Kurikulum & Pembelajaran. Bandung: UPI.
Tim Penulis.(2012). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1997. Kamus
Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Winataputra, Udin S (1999).Pendekatan Pembelajaran Kelas Rangkap. Jakarta: DepartemenPendidikan dan Kebudayaan
110
Mulyana Tursupriana, 2013
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA KOMPETENSI DASAR MENGGAMBAR SKETSA DI SMKN 12 BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia |Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu
Yamin, Martinis. (2009). Profesionalisasi Guru & Implementasi. Jakarta: Gaung Persada Press.