A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mengenai implementasi media pembelajaran e-learningdalam pendidikan agama Islām pada
pokok bahasan pengurusan jenazah dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Perencanaan pembelajaran pendidikan agama Islām pada pokok bahasan pengurusan jenazah dengan menggunakan media pembelajaran e-learning
pada siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 15 Bandung secara umum berada pada kategori baik hal tersebut ditunjang oleh perencanaan pembelajaran yang dibuat sesuai dengan format administrasi guru yang telah menjadi patokan kurikulum pendidikan nasional meliputi analisis kurikulum yang berisi mengenai analisis standar kompetensi dan kompetensi dasar, program tahunan, program semester, kriteria ketuntasan minimal, silabus serta rencana pelaksanaan pembelajaran yang didalamnya terdapat indikator, tujuan pembelajaran, materi, model, alat dan bahan yang digunakan dalam pembelajaran, sumber dan alat penilaian sebagai evaluasi serta penggunaan media dalam pembelajaran.
2. Pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama Islām pada pokok bahasan pengurusan jenazah dengan menggunakan media pembelajaran e-learning
pada siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 15 Bandung telah terlaksana dengan baik hal tersebut ditunjang oleh tercapainya indikator dalam pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa, memotivasi keaktifan belajar siswa, siswa dapat mengeksplor materi lebih banyak dan menciptakan sebuah pembelajaran yang menyenangkan.
Faisal Anwar, 2013
Implementasi Media Pembelajaran E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Pokok Bahasan Pengurusan Jenazah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Login
Membuka Attemp (hasil pretes)
Log out
Kontrol terhadap aktivitas pembelajaran siswa Membuka Attemp (hasil pretes) Login Pra Tes Log out Pembelajaran Awal Chatting Pembelajaran Inti Browsing Forum Pasca tes Pembelajaran Akhir Siswa Guru
Dalam penelitian ini peneliti membuat sebuah alur pembelajaran penggunaan media pembelajaran e-learning dalam pokok bahasan pengurusan jenazah yang menjadi bahan temuan dalam penelitian sebagai
berikut
:
3. Hasil proses pembelajaran pendidikan agama Islām pada pokok bahasan pengurusan jenazah dengan menggunakan media pembelajaran e-learning
151
Faisal Anwar, 2013
Implementasi Media Pembelajaran E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Pokok Bahasan Pengurusan Jenazah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
peningkatan sesuai dengan hasil observasi, peningkatan tersebut pada aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa, juga peningkatan terjadi pada keaktifan belajar siswa.
4. Implementasi media pembelajaran e-learning dalam pendidikan agama
Islām pada pokok bahasan pengurusan jenazah di kelas XI IPA 4 SMA
Negeri 15 Bandung dapat tergolong efektif. Secara umum media pembelajaran e-learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar
siswa dalam pendidikan agama Islām pada pokok bahasan pengurusan
jenazah.
B. Saran
Penggunaan media pembelajaran e-learning khususnya dalam pokok bahasan pengurusan jenazah dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islām, namun keterbatasan penulis dalam penelitian, khususnya kelemahan mengenai metode penelitian, teknik pengumpulan data, dan sampel yang terlibat maka penulis memberikan saran atau rekomendasi sebagai berikut:
1. Bagi Guru
a. Dalam perencanaan pembelajaran guru diharapkan menyusun administrasi yang telah diatur oleh kementrian pendidikan dan kebudayaan untuk memudahkan dalam proses pembelajaran. b. Media pembelajaran e-learning dapat digunakan dalam mata
pelajaran apapun sesuai dengan kemampuan guru dalam menciptakan dan mengembangakan pembelajaran termasuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islām sehingga guru disarankan untuk menggunakan media pembelajaran e-learning
dalam pokok bahasan yang sesuai.
c. Media pembelajaran e-learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan menambah kompetensi guru maupun siswa.
Faisal Anwar, 2013
Implementasi Media Pembelajaran E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Pokok Bahasan Pengurusan Jenazah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Bagi Sekolah
a. Pengembangan penggunaan media pembelajaran e-learning ini dapat dilanjutkan bagi seluruh siswa SMA Negeri 15 Bandung atau siswa di Kota Bandung pada umumnya dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islām yang menjadi inovasi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan.
b. Memberikan kontibusi dalam meningkatkan kualitas sekolah dan kualitas lulusan.
c. Pemanfaatan internet sebagai penunjang dalam pembelajaran secara maksimal.
3. Bagi Prodi IPAI
a. Penggunaan media pembelajaran e-learning dengan menggunakan aplikasi moodle dapat dikembangkan dalam
mata kuliah ilmu pendidikan agama Islām.
b. Pemilihan materi yang tepat akan memudahkan mahasiswa dalam menerima dan memahami materi perkuliahan.
4. Bagi Penelitian Selanjutnya
a. Dalam pemilihan lokasi diupayakan berlokasi di sekolah yang pernah mengenal atau sedang melaksanakan pembelajaran menggunakan e-learning sehingga hambatan-hambatan yang terjadi dapat diminimalisir.
b. Dalam pemilihan pokok bahasan dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islām dapat disesuaikan dengan karakteristik dari setiap pokok bahasan materi pembelajaran.
153
Faisal Anwar, 2013
Implementasi Media Pembelajaran E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Pokok Bahasan Pengurusan Jenazah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
_______ (2008). Al Quran dan Terjemahannya. terjemahan Tim Penerjemah Departemen Agama RI, Jakarta: CV. Ponegoro.
Afdal, Z. (2012). Penerapan Pembelajaran Elearning Dengan Aplikasi Moodle Terhadap Sikap Belajar Dan Penguasaan Konsep : Studi Eksperimen Pada Mahasiswa FKIP UIR Pekanbaru – Riau. [Online]. Tersedia : http://repository.upi.edu/tesisview.php?no_tesis=2008 [24 Desember 2012].
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek Edisi Revisi V. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. Suhardjono. Supardi (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Cetakan kesembilan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arminaven. (2011). Pengertian dan Ruang Lingkup PAI.[Online]. Tersedia http://arminaven.blogspot.com/2011/06/mpdp-pengertian-dan-ruang-lingkup-pai.html [21 Maret 2013].
Aziz, A. (2009). Pengertian dan tujuan Pendidikan Agama. [Online]. Tersedia :
http://islamblogku.blogspot.com/2009/07/pengertian-dan-tujuan-pendidikan-agama_1274.html [23 Juni 2012].
Darwynsyah, et.all. (2007). Perencanaan Sistem Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.
Effendi, Empy . Hartono Zhuang (2005). E-Learning Konsep dan Aplikasi.Yogyakarta : ANDI.
Fakhruddin, A dkk. (2009). Generasi Muslim Sejati. Panduan Tutorial. UPI Bandung : PAI MKDU.
Hadi, A (2012). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan.
Yogyakarta : Graha ilmu.
Hipni, R. (2011). Pengertian KTSP. [Online]. Tersedia : http://www.hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-ktsp.html [14 Februari 2013].
Iskandar. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press. Komariah, A. dkk. (2009). Pengelolaan Pendidikan . Bandung : FIP -
Faisal Anwar, 2013
Implementasi Media Pembelajaran E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Pokok Bahasan Pengurusan Jenazah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kurnia, Wita. (2011) Model Pembelajaran E-Learning Dengan Aplikasi Moodle Untuk Mengembangkan Kemampuan Belajar Mandiri Pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Di Ma/Sma Kota Bandar Lampung [Online]. Tersedia : http://repository.upi.edu [24 Desember 2012].
Lena, B. N .(2009). “Model Pembelajaran E-Learning Melalui Homepage
Sebagai Media Pembelajaran Sehingga Diharapkan Dapat Meningkatkan Minat Dan Kreativitas Siswa”. Jurnal ABMAS Media Komunikasi dan
Informasi Pengabdian Kepada Masyarakat. 81, (9), 414-875.
Majid, A. D. (2006). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
Mamang, E. S. (2010). Metodologi Penelitian;Pendekatan Praktis dalam Penelitian. . Yogyakarta: ANDI.
Marzani (2012) Penerapan E-Learning Berbasis Moodle Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Konsep Cahaya Di Smp. [Online]. Tersedia : http://repository.upi.edu/tesisview.php?no_tesis=1901 [24 Desember 2012].
Muslich, M (2009). KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Dasar Pengembangan dan Pemahaman.Cetakan kelima. Jakarta : Sinar Grafika. Muslich, M (2009). Melaksanakan PTK itu Mudah.Cetakan ketiga. Jakarta : Bumi
Aksara.
Muhaimin, A. (2011). Profil Penemu moodle Martin Dougiamas. [Online].Tersedia http://www.muhaiminabd.com/2011/10/profil-penemu-moodle-martin-dougiamas.html [16 Januari 2013].
Muhaimin. et.al. (2001). Paradigma Pendidikan Islam;Upaya mengefektifkan pendidikan Agama Islam di Sekolah . Bandung : PT Remaja Rosda Karya Bandung
Munadi, Y. (2010). Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta: Gaung Persada (GP) Press.
155
Faisal Anwar, 2013
Implementasi Media Pembelajaran E-Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Pokok Bahasan Pengurusan Jenazah
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Munir. (2008). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunukasi. UPI Bandung: CV Alfabeta.
Renggani. (2007). Makalah Model Inovasi e-learning. [Online]. Tersedia : http://renggani.blogspot.com/2007/07/makalah-model-inovasi-
e-learning.html [23 Juni 2012].
Ridwan, A. (2008). Tutorial Moodle – Pelatihan Penggunaan Aplikasi Moodle.
[Online]. Tersedia : http://hostingsekolah.net/download/tutorial%20 moodle-alan.pdf [1 Agustus 2012].
Ruhimat, T et.all . (2009) Kurikulum dan Pembelajaran. UPI Bandung : Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP
Rusman, e. a. (2012). Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Setiawan W. (2006). “Pembelajaran Berbasis ICT :Model E-Learning
Menggunakan Opensource Moodle”. Mimbar Pendidikan Jurnal
Pendidikan. 71, (4), 376-875.
Somad, A. d. (2009). Cara Mudah Menyusun Penelitian Tindakan Kelas (PTK).
Jatinangor Bandung: Alqa Prisma Interdelta.
Sudjana, N. (2009). Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Cetakan Ketigabelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudrajat, A. (2008). Konsep Media Pembelajaran. [Online]. Tersedia : http:// akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/01/12/konsep-media-pembelajaran/ [30 Desember 2012].
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan; Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syafaat, A. (2008). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kenakalan Remaja (Juvinile Deliquency). Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Syahidin. (2009). Menelusuri Metode Pendidikan dalam Al-Quran. Bandung: Alfabeta.
Tirtarahardja, U. L. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta : PT Rineka Cipta. Wiriaatmadja, R. (2010). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Cetakan kesembilan.