KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan dari hasil pengolahan dan analisis data diperoleh jawaban atas pertanyaan-pertanyaan penelitian yang diajukan. Jawaban atas pertanyaan penelitian merupakan kesimpulan. Adapun kesimpulan yang diperoleh adalah sebagai berikut :
1. Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis dan teknis.
2. Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi tinggi.
3. Terdapat perbedaan pengaruh keterampilan bermain bolavoli antara kelompok siswa yang memperoleh pembelajaran melalui pendekatan taktis dan teknis pada kelompok siswa yang memiliki motivasi rendah.
4. Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran dengan motivasi terhadap keterampilan bermain bolavoli.
B. Saran
Berdasarkan pembahasan hasil kesimpulan penelitian yang sebagaimana telah dikemukakan di atas, maka disampaikan beberapa saran sebagai berikut:
1. Untuk pihak sekolah agar dapat memperhatikan sarana prasarana yang memadai dengan tujuan proses pembelajaran agar dapat tercapai dan optimal. Dikarenakan dalam penerapan pendekatan pembelajaran salah satunya pendekatan taktis, kelengkapan sarana adalah faktor penunjang yang utama. 2. Untuk para guru pendidikan jasmani:
Agar lebih memperhatikan mengenai pendekatan pembelajaran yang digunakan pada saat proses belajar mengajar.
Agar lebih kritis lagi terhadap permasalahan-permasalahan yang ditemui dalam proses pembelajaran.
105
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Diharapkan untuk selalu menggali/mengkaji tentang keilmuannya, terutama mendalami pendekatan pembelajaran.
Bagi para guru yang telah menggunakan pendekatan pembelajaran ini , agar tetap mempertahankan dan mensosialisasikannya untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran ke arah yang lebih baik lagi.
3. Bagi siswa, disarankan agar lebih rajin dan bersemangat lagi dalam mengikuti pembelajaran penjas agar hasil yang diharapkan dapat tercapai.
4. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan agar dapat mempertimbangkan tes motivasi untuk dimasukkan sebagai alat ukur dalam melakukan sebuah penelitian. Bagi peneliti selanjutnya juga lebih mengembangkan penelitian dengan cakupan yang lebih luas lagi. Sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini bisa dijadikan bahan rekomendasi untuk melaksanakan penelitian-penelitian lanjutan.
106
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Angga, A. (1983). Teknik Dasar dan Kombinasi Permainan Bolavoli. Bandung. FPOK IKIP.
Aunurrahman. (2010). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: CV ALFABETA. Bunker, D. Thorpe, R. & Werner, P. (1996). Teaching Games For Understanding
evolution of a model Journal of Physical Education, Recreationand Dance.
Djamarah, S.B (2002). Psikologi Belajar. Jakarta. Rineka Cipta.
Fraenkel and Wallen, N.E. (2012). How To Design And Evaluate Research In
Education. Eighth Edition. McGraw-Hill International Edition.
Giriwijoyo, S. dan Sidik, D. Z. (2012). Ilmu Faal Olahraga. Bandung : PT. Remaja RosdaKarya.
Griffin, L.L. Mitchell, S.A., dan Oslin, J.L. (1997). Teaching Sport Concept and
Skills: A Tactical Games Approach. Illionois: Champaign.
Good, T. L. dan Brophy, J. E. (1990) Educational Psychology: Realistic Approach (Fourth Edition), New York: Longman.
Hidayat, Y. (2010). Psikologi Olahraga. Bandung. CV. Bintang Warli Artika.
Hopper and Kruisselbrink, D. (2002). Teaching Games for Understanding: What
Does It Look Like and How Does It Influence Student Skill Learning and Game Performance?.
Holt, N. L., Strean, William B., Bengoecha, E. G. (2002). Expanding The Games
for Understanding Model : New Avenues for Future Research and practise. Journal of Teaching in Physical Education. Canada : University Of Alberta.
Husdarta dan Saputra, Y. M. (2000). Belajar dan Pembelajaran. Departemen Pendidikan Nasional. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah. Juliantine, T. dkk. (2007). Model-model Pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Bandung: FPOK UPI.
Juliantine, dkk. (2013). Belajar dan Pembelajaran Penjas. Bandung. FPOK UPI. Kholik, M. (2011). Metode Pembelajaran Konvensional (online). Tersedia :
http://muhammadkholik.wordpress.com/2011/11/08/metodepembelajaran- konvensional/, (7 Juli 2012).
107
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mangkunegara, A.P. (2001). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Metzler (2000) Instructional Models for Physical Education. Copyright. 2000 by Allyn & Bacon. A Pearson Education Company Needham Heights, Massachustts 02194.
Mitchell, S.A. (1996). Tactical Approach to Teaching Games: Improving Invation Games Performance. JOPERD.
McClelland,. (1965). Toward Theory of Motive Acquistion, “American
Psychologist”. New York. Free Press.
Nuryadi. (2013). Modul Permainan Sepakbola. Bandung. FPOK UPI. Purwanto, N. M.(2006). Psikologi Pendidikan. Bandung. Rosda Karya.
Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru – Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: CV ALFABETA.
Rink, J.E. (1993). Teaching Physical Education for Learning. Missouri. Mosby- Year Book.
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Seri Manajemen Bermutu. PT RajaGrafindo Persada.
Sagala, Syaiful. (2005). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung. Alfabeta. Sardiman, A. M. (2010). . Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta.
Grafindo.
Schmidt, R, A. (2000) Motor Control and Learning: A Behavioral Emphasis. Champaign: Human Kinetic Publishers, Inc.
Setyobroto, S. (2002). Psikologi Olahraga. PT.Anem Kosong. Jakarta. UNJ. Slameto. (2003). Persepsi Siswa Terhadap Guru Pembimbing dalam
Hubungannya dengan Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Siswa SMU Unggulan. Tesis. Semarang : Program Pasca Sarjana UNNES.
Steven,. T. (2002) Implementating the Games Consept Approach in Singapore
Schools: A Preliminary Report. Tersedia: http://repository.nie.edu.sg/
jspui/bitstream/10497/3853/1/RERACT-2002- 1-77.pdf
Subroto,T.&Ma’mun.A (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis dalam
108
Sri Sundari, 2015
PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN BERMAIN BOLAVOLI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sudjana, N. (2005). Teknologi Pengajaran. Bandung. Proyek P2MT Ditjen Dikti Depdikbud.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung. Alfabeta.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. Alfabeta.
Suherman, A. (2011). Realitas Kurikulum Pendidikan Jasmani: Upaya Menuju Kurikulum Berbasis Penelitian. Bandung. Rizki Press.
Suparlan, A. (2009). Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran Taktis dan Teknis Berdasarkan Pada Kemampuan Keterampilan Awal yang Berbeda Terhadap Keterampilan Bermain Soft Ball. Tesis. Bandung : Program Pasca Sarjana Pendidikan Olahraga Universitas Pendidikan Indonesia.
Sutresna, N. (2002) Pembelajaran Bola Basket Mini Siswa Kelas Unggulan (Studi Eksperimental di SDN Soka 34 Bandung Jawa Barat. Disertasi. Program Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta.
Tarigan, B. (2001). Pendekatan Keterampilan Taktis Dalam Pembelajaran Sepak Bola. Konsep dan Metode. Depdiknas Dirjen Dikdasmen.
Tinning. (2010). Pedagogy and Human Movement. Theory, Practice, Research. London and New York. Routledge Taylor & Francis Group.
Unierzyski, P. and Crespo, M. (2007). Review of Modern Teaching Methods for
Tennis. International Journal of Sport Science. VOLUMEN III. AÑO III.
Páginas:1-10 ISSN:1885-3137. No. 7 - April – 2007. Tersedia:
http://www.cafyd.com/REVISTA/00701.pdf
Uno, H.B. (2007). Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta. Bumi Aksara. Yudiana, Y. (2011). Model Latihan Keterampilan Permainan Bolavoli. Bandung. FPOK. UPI.
Yudiana, Y. dan Subroto, T. (2013). Modul Permainan Bolavoli. Bandung. FPOK. UPI.