KERANGKA BERPIKIR
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Z. (2006). Filsafat Manusia: Memahami Manusia Melalui Filsafat. Bandung: PT Rosda Karya.
Agustian AG. (2009). Bangkit dengan 7 Budi utama. Jakarta: PT Arga Publishing.
Al-Hasyimi, A.M. (2006). Kepribadian Seorang Muslim. Riyadh: International Islamic Publishing House (IIPH).
Alisah,E. & Dharmawan, P.E. (2007). Filsafat Dunia Matematika. Pengantar untuk
Memahami Konsep-konsep Matematika. Jakarta: Prestasi Pustaka. Al-Qur’an Digital
Alwasilah, A.C. (2012). Pokoknya Rekayasa Literasi. Bandung: Kiblat & SPs UPI. Amril, M. (2005). Etika dan Pendidikan.Yogyakarta: Aditya Media, dan Pekanbaru:
LSFK2P.
Anderson, L.W. & Krathwohl, D.R. (Ed). (2010). Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen. Penerjemah Agung Prihantoro.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
---. (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of
Bloom’s Taxonomy of Educational Objective. New York: Addison Wesly Longman, Inc.
Arend R.I. (2008). Learning to Teach (Belajar untuk Mengajar). Penerjemah Helly Prajitno S. & Sri Mulyantini S. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arcaro J.S. (2006). Pendidikan Berbasis Mutu: Prinsi-prinsip Perumusan dan Tata
Langkah Penerapan. Penerjemah Yosal Iriantara. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Aunillah, N.I. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Laksana.
Azwar, S. (2000a). Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
--- (2000b). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bertens, K. (2007). Etika. Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.
222
BSNP. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16
Tahun 2007 pembelajaran by-chance. Tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Jakarta: BSNP.
Borba, M. (2001). Building Moral Intelligence (The Seven Essensial Virtues That Teach
Kids to Do the Right Thing. Alih bahasa Lina Jusuf. (2008).Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Budimansyah, D. (2011). Perancangan Pembelajaran Berbasis Karakter. Bandung: Program Studi Pendidikan Umum/Nilai SPs UPI.
Burhanuddin. (2010). Internalisasi Nilai-nilai Ibadah Saum di Pondok Pesantren (Studi
Kasus Kesalehan Sosial di Pondok Pesantren Al-Muhajirin Purwakarta).
Disertasi: UPI Bandung.
Case, K.A.N. Reagan, T.G. & Case, C.W. (2009). Guru Profesional: Penyiapan dan
Pembimbingan Praktisi Pemikir. Jakarta: Indeks.
Creswell, J.W. (2010). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Dahar, R.W. (1988). Teori-teori Belajar. Jakarta: PPLPTK Dirjen Dikti Depdibud. Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Jakarta: Depdiknas.
---. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.41
Tahun 2007tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Tersedia: http://www.bnsp-indonesia.org/ standar-proses.php.
---. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Jakarta Press.
Djahiri, Kosasih. (1996). Menelusuri Dunia Afektif untuk Moral dan Pendidikan Nilai
Moral. Bandung:LPPMP.
Eggen P. & Kauchak D. (2012). Strategi dan Model Pembelajaran. Penerjemah Satrio Wahono. Jakarta: Indeks
Elias, J.J. (1989). Moral Education: Secular and religious. Florida: Robert E. Krieger Publishing Co., Inc.
Elmubarok, Z. (2007). Membumikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta. Furqon. (2001). Statistika Terapan untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
223
Fadillah. (2010). Pengembangan Model Pembinaan Nilai Kejujuran Melalui Pendidikan
Matematika Sebagai Upaya Meningkatkan Kecerdasan Moral Peserta Didik.
Disertasi. UPI Bandung
Gagne, R.M. (1983). The Conditions of Learning. Tokyo: Holt-Saunders.
Gardner, H. (2003). Multiple Intelligences(Kecerdasan Majemuk: Teori dalam Praktek). Alih Bahasa Alexander Sindoro. Batam: Interaksa.
Gravemeijer, K.P.E. (1994). Developing Realistic Mathematics Education. Utrecht: FreudentalInstitute.
Gredler M.E.B. (1991). Belajar dan Membelajarkan. Terjemahan Munandir. Jakarta: Rajawali.
Gulo. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Grasindo
Hadi R. (2012). Pengembangan Model Internalisasi Nilai Kejujuran Melalui
Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Etika Bisnis. Disertasi: UPI Bandung.
Hakam, A.K. (2000). Pendidikan Nilai. Bandung: MKDU Press.
---. (2010). Pengembangan Model Pembudayaan Nilai Moral di Sekolah Dasar
(Studi Kasus pada SDN Bandungrejosari I Kota Malang). Disertasi: UPI
Bandung.
Hayat, B. & Yusuf, S. (2010). Bencmark Internasional Mutu Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Hergenhahn B.R. & Olson M.H. (2008). Theories of Learing (Teori Belajar). Alih Bahasa Tri Wibowo. Jakarta: Kencana.
Hollingsworth, P. & Lewis, G. 2008. Pembelajaran Aktif: Meningkatkan Keasyikan
Kegiatan di Kelas. Pengalih Bahasa Dwi Wulandari. Jakarta: Indeks.
Howard, Craig C. (1991). Theories of General Education: A Critical Approach. London: Macmillan.
Hudojo, H. (1988). Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: PPLPTK Dirjen Dikti Depdibud.
---. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: UM Press.
Hurlock, B.E. (1998). Child Development (Perkembangan Anak). Alih Bahasa Tjandrasa dan Zarkasih.Jakarta: Erlangga.
224
Hutagalung, Inge. (2007). Pengembangan Kepribadibadian: Tinjauan Praktis Menuju
Pribadi Positif. Jakarta: Indeks.
Izutsu T. (1993). Konsep-Konsep Etika Religius dalam Qur’an (Ethico-Religious
Concepts in the Qur’an). Terjemahan Agus Fahri Husein. Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Jacobsen D.A., Eggen P. & Kauchak D. (2009). Methods for Teaching. Penerjemah: Achmad Fawaid & Khoirul Anam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Jasmine, J. (2007). Mengajar dengan Metode Kecerdasan Majemuk: Implementasi
Multiple Intelligences. Bandung: Nuansa.
Joni, T. R. (1996). Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Dirjen Dikti.
Joyce, B. Weil, M. & Calhoun, E. (2009). Models of Teaching (Model-model
Pengajaran). Penerjemah Achmad Fawaid & Ateilla Mirza. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Kaur, B. Har, Y.B. & Kapur, M. (2009). Mathematical Problem Solving: Year Book
2009Associatin of Mathematics Educators. Singapore: World Scientific
Co.Pte.Ltd.
Kemendiknas. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa (Bahan
Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk Membentuk Daya Saing Bangsa dan Karakter Bangsa). Jakarta: Puskur
Balitbang Kemendiknas.
Kesuma, D. Triatna, C. & Permana, J. (2011). Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan
Praktik di Sekolah. Bandung: Rosdakarya.
Koentjaraningrat (1990). Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Cipta.
Komalasari K. (2010). Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama.
Lembar Negara Republik Indonesia No.78. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Lickona, T.(1991). Mendidik Untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah Dapat
MemberikanPendidikan Tentang Sikap Hormat dan Bertanggungjawab. New
York: A Bantam Books Publishing History.
---. (1992). Educating for Character. New York: A Bantam Books Publishing History.
225
Mason, J. Burton, L. Stacey, K. (1985). Thinking Mathematically. England: Addison-Wesley Publishing Company.
Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter: Solusi yang tepat untuk membangun
bangsa. Jakarta: BPMIGAS.
Muhsetyo, G. (2008). Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta.
Na-Ayudha, AOJ. (2008). Model Pembelajaran Nilai-Nilai Kemanusiaan Terpadu:
Pendekatan yang Efektif untuk Mengembangkan Nilai-nilai Kemanusiaan atau Budi Pekerti dapa Peserta Didik. Jakarta: Yayasan Pendidikan Sathya Sai
Indonesia.
Nik Pa, N.A. (2009). Nilai dan Etika dalam Pendidikan Matematika. Kuala Lumpur: Universiti Malaya.
Phenix. (1964). Realism of Meaning. New York: Mc Graw-Hill
Purwanto, N. (1995). Ilmu Pendidikan Teori dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Polya, G. (1973). How to Solve it, A New Aspect of Mathematical Methode. New Jersey: Princeton University Press.
Reid, Gavin. (2009). Memotivasi Siswa di Kelas: Gagasan dan Strategi. Penerjemah Hartati Widiastuti. Jakarta: Indeks
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Sabandar, J. (2010). “Thinking Classroom dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah”
dalam Teori, Paradigma, Prinsip, dan Pendekatan Pembelajaran MIPA dalam
Konteks Indonesia. Bandung: FPMIPA UPI.
Sagala. (2010). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta
Sanjaya, W. (2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sauri, S. (2011). Filsafat dan Teosofat Akhlak. Bandung: Rizqi Press.
Sauri, S. & Firmansyah,H. (2010). Meretas Pendidikan Nilai. Bandung: Arfino Raya. Schunk, D.H. dkk (2012). Motivasi dalam Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Aplikasi.
226
Seniati, L. Yulianto, A. & Setiadi, B.N. (2009). Psikologi Eksperimen. Jakarta: Indeks. Slameto. (1995). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta
Slavin R.E. (2005). Cooperatif Learning (Teori, Riset dan Praktik). Penerjemah Narulita Yusron. Bandung: Nusa Media.
Stevenson, F.W. (1995). Exploratory Problems in Mathematics. Virginia: NCTM
Sobel, A.M. & Maletsky, M.E. (2004). Mengajar Matematika. Alih Bahasa Suyono. Jakarta: Erlanga.
Soedarsono, S. (2009). Karakter Mengantar Bangsa Dari Gelap Menuju Terang. Jakarta: Gramedia.
Soedjadi, R. (2000). Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia (Konstatasi keadaan
masa kini menuju harapan masa depan). Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.
Shubhi, A.M. (2001). Filsafat Etika: Tanggapan Kaum Rasionalis dan Intuisionalis
Islam. Jakarta: Serambi.
Sugiyono. (2009a). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta. ---. (2009b). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sujono. (1988). Pengajaran Matematika untuk Sekolah Menengah. Jakarta: Ditjen Dikti. Sumaatmadja, N. (2002). Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi. Bandung: CV
Alfabeta.
Sumaatmadja, N. (2005). Manusia dalam Konteks Sosial, Budaya dan Lingkungan
Hidup. Bandung: CV. Alfabeta Bandung
Sumanto, Kusumawati, H. & Aksin, N. (2008). Gemar Matematika 6: untuk Kelas VI
SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan
Suseno, M.F.(1987). Etika Dasar: Masalah-masalah Pokok Filsafat Moral. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Suryabrata. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Tim. (2012). Peringatan 20 Tahun Sekolah Dasar Kanaan Banjarmasin. Banjarmasin: Yayasan Kanaan.
227
Turmudi. (2009). Taktik dan Strategi Pembelajaran Matematika. Jakarta: Leuser Cita Pustaka.
Uyanto, S.S. (2009). Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu. Van de Walle, J.A. (2008). Matematika Sekolah Dasar dan Menengah: Pengembangan
Pengajaran. Alih Bahasa: Suyono. Jakarta: Erlangga.
Wiramihardja, S.A. (2006). Pengantar Filsafat: Sistematika Filsafat, Sejarah Filsafat,
Logika dan Filsafat Ilmu (Epistemologi), Metafisika dan Filsafat Manusia, Aksiologi. Bandung: PT. Refika Aditama.
Yusuf, S.Y. & Nurihsan, J.N. (2008). Teori Kepribadian. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yunus, M. (1975). Akhlak Menurut Al-Qur’an dan Hadist Nabi SAW. Jakarta: CV Al-Hidayah.
Zamroni (2000). Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Bigraf Publishing.
Zhang, X. (2005). China’s Mathematics Teachers and Teacher Education. Quaderni diRicerca in Didattica, No.15. Palermo: Departement of Mathematics, University
228