BAB IV HASIL PENELITIAN
C. Keterbatasan
Penelitian tindakan kelas ini belum sempurna dan memiliki keterbatasan-keterbatasan tertentu, sebagai beriku:
1. Peneliti tidak melihat perkembangan pendidikan, sehingga peneliti saat menyusun RPP terdapat sedikit hambatan. Karena RPP sekarang ada penjabaran mengenai pendidikan karakter di dalamnya. Namun, hal ini bisa diatasi karena guru mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas X (Bapak Bambang H.P) mau membimbing peneliti untuk memahami mengenai pendidikan karakter itu sendiri.
2. Belum bisa memanfaatkan alokasi waktu sebaik mungkin, sehingga pelaksanaan tindakan saat siklus I berlangsung kurang optimal.
166 Daftar Pustaka
Agustina, Lina. 2008. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Menggunakan Strategi OTTL (Observasi, Tanya, Tulis, dan Laporkan) Siswa Kelas VIII SMPN 16 Malang. Malang: Falkutas Sastra Indonesia Universitas Negeri Malang. Diakses melalui http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/sastra-indonesia. Pada 23 September 2009
Depdiknas. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Fatmawati, 2008. Penerapan Pembelajaran Kooperatif dengan Model Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 2 Malang. Malang: Falkutas Pendidikan Geografi FMIPA. Diakses melalui http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/sastra-indonesia. Pada 4 Mei 2011
Fitriyah, Lailatul. 2010. Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Sejarah Melalui Pembelajaran Cooperative Group Investigation Siswa Kelas IV SDN Tegalrejo Kab. Blitar. Malang: Falkutas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang. Diakses melalui http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/sastra-indonesia. Pada 4 Mei 2011
Ishwara, Luwi. 2005. Catatan-cacatan Jurnalisme Dasar. Jakarta: Penerbit Buku Kompas.
Keraf, Gorys. 1984. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT Gramedia.
Lie, Anita. 2000. Cooperative Learning. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia.
Margantoro, Y.B. 2001. Biar Berita Bicara. Yogyakarta: Universitas Atmajaya Press.
Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE Nurudin. 2009. Jurnalisme Mas aKini. Jakarta: Rajawali Press.
Nurhadi. 2004. Kurikulum 2004 Pertanyaan dan Jawaban. Jakarta: Grasindo
Purnomo, Puji. dkk. 2008. Buku Pedoman Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Pusat Bahasa Depdiknas. 2007. KBBI. Jakarta: Balai Pustaka.
Putra, Masri Sareb. 2008. Memulai dan Mengelola Majalah Sekolah. Jakarta: Pt Indeks.
Rahardi, Kunjana. 2006. Paragraf Jurnalistik Menyusun Alinea Bernilai Rasa dalam Bahasa Laras Media. Yogyakarta: Santusta
Rahmawati, Siti. 2010. Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas XII IPA 7 Terhadap Redoks dan Elektrokimia dengan Menggunakan Sistem Tuntor Sebaya. Diakses dari http:// oke.or.id (12 Februari 2010)
Siswanto, M. Fahrudin. 2008. Peningkatan Kemampuan Menulis Berita dengan Menggunakan Strategi Hunter Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Malang. Malang: Falkutas Sastra Indonesia Universitas Negeri Malang. Diakses melalui http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/sastra-indonesia. Pada 23 September 2009
Solihatin, Etin dan Raharjo. 2005. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Suryaningtyas, Rina. 2008. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita dengan Metode Percobaan pada Siswa Kelas VIII MTsN Tamjumgtani Prambon Nganjuk. Malang: Falkutas Sastra Indonesia Universitas Negeri Malang. Diakses melalui http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/sastra-indonesia. Pada 23 September 2009
Slavin, R. 1995. Cooperative Learning (Theory, Research, and Practise) (2end.ed) Boston: Allyn and Bacon.
Solihatin, Etin dan Raharjo. 2005. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Subyantoro. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Semarang: CV Widya Karya
Suhandang, Kustandi. 2004. Pengantar Jurnalistik Seputar Organisasi, Produk, dan Kode Etik. Bandung: Penerbit Nuansa.
Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning Teori &Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Sumadiria, Haris. 2005. Jurnalistik Indonesia Menulis Berita dan Feature Panduan Praktis Jurnalis Profesional. Bandung: Simbona Rekatama Media.
Tantra, D.K. 2006. Konsep Dasar dan Karakteristik Penelitian Tindakan
Kelas. Bahan Palatihan Dosen LPTK. Jakarta: Depdikbud, Dirjen
Dikti. Diknas.
Tarigan, Henry Guntur. 1994. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
The Lieng Gie. 1992. Pengantar Dunia Karang-Mengarang. Yogyakarta: Liberty.
Tukan, P.2007. Mahir Berbahasa Indonesia SMA Kleas X. Jakarta: Yudhistira
Wiharyanto, A. Kardiyat. 2005. Teknik Menulis Berita. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
Wijaya, Kusumah dan Dwitama, Dedi . 2009. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Indeks.
Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer Suatu Tinjauan Kontektual Operasional.
Sumber dari media cetak:
Kompas, edisi 15 Desember 2009. , edisi 22 Januari 2010 , edisi 16 Januari 2010
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XB
Kelompok : 1 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Eva Arnelia Ganevi I
Dena Aldila Septiana Dian Setyoningtias
Meylda Sahrian I
Setria Pandu Permana
Kelompok : 2 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Adhe Widhastowo Arick Asmaradrew Novenda
Bangun Suryo Purnomo I
Dwia Aprilia Ningrum I
Tessa Cintya Maharani I
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XB
Kelompok : 3 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C Abi Swandaru Prabantoko
Aditya Putra Utama I
Ibrahim Aldi Setya Nugraha I
Nurul Anjani Orindra Firman
Utari Ropen Sis I
Kelompok : 4 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C Adityo Krisnoaji
Avinda Permatasari I
Ayu Tri Hapsari Pamuji Eko Meiyanto
Pradeas Ridiasa I I
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XC
Kelompok : 1 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Angganita Kusumawardani I
Fajar Ardy Prasetya I
Nugroho Santoso
Raditya Wahyu Dewanto
Kelompok : 2 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Alfian Octariansyah I
Anisa Shela Nofita Pusparini Dwi Utari
Apri Kusuma Prawira I I
Diaz Rezza Murti
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XC
Kelompok : 3 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C Aditya Ananda Pranata
Bayu Aria Wijayanto
Donna Mulyo Saputro I I
Yosita Ayu Oktaviana
Meilin Dwini I
Kelompok : 4 Tanggal : 17 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C Bramatyo Suryo Tejo
Warastrotomo
I
Fiska Novita Sari
Nia Rizki Tamara I
Muhammad Rizki I I
Sugeng Tri Wijanarko I I
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XC
Kelompok : 1 Tanggal : 19 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Angganita Kusumawardani I
Fajar Ardy Prasetya I
Nugroho Santoso
Raditya Wahyu Dewanto
Kelompok : 2 Tanggal : 19 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Alfian Octariansyah I
Anisa Shela Nofita
Pusparini Dwi Utari I
Apri Kusuma Prawira I
Diaz Rezza Murti
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XC
Kelompok : 3 Tanggal : 19 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Aditya Ananda Pranata I
Bayu Aria Wijayanto II I
Donna Mulyo Saputro II
Yosita Ayu Oktaviana I
Kelompok : 4 Tanggal : 19 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C Fiska Novita Sari
Nia Rizki Tamara I I
Muhammad Rizki I I
Sugeng Tri Wijanarko I
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XB
Kelompok : 1 Tanggal : 21 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Eva Arnelia Ganevi I
Dena Aldila Septiana I
Dian Setyoningtias
Meylda Sahrian I
Setria Pandu Permana
Kelompok : 2 Tanggal : 21 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Adhe Widhastowo
Bangun Suryo Purnomo I I
Dwia Aprilia Ningrum I I
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XB
Kelompok : 3 Tanggal : 21 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Aditya Putra Utama I
Ibrahim Aldi Setya Nugraha I I
Nurul Anjani
Orindra Firman I
Kelompok : 4 Tanggal : 21 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Avinda Permatasari I
Ayu Tri Hapsari
Pradeas Ridiasa I I
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
Tabel Jenis Keterlibatan Siswa Kelas XC
Kelompok : 1 Tanggal : 24 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Angganita Kusumawardani I
Arifia Ulfy Ukrima
Fajar Ardy Prasetya I
Nugroho Santoso III
Raditya Wahyu Dewanto I
Kelompok : 2 Tanggal : 24 Januari 2011
Anggota Kelompok Jenis Keterlibatan Siswa
A B C
Alfian Octariansyah III
Anisa Shela Nofita I I
Pusparini Dwi Utari I II
Apri Kusuma Prawira I II
Diaz Rezza Murti
Keterangan:
A = Mengajukan pertanyaan/ide
B = Memberikan tanggapan jawaban dan kesimpulan C = Menemukan konsep
