Keterbatasan Penelitian - HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

C. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini tidak dapat terlepas dari beberapa keterbatasan. Keterbatasan yang ada pada penelitian ini adalah sebagai berikut.

1. Peneliti adalah peneliti pemula, sehingga baik dari segi pengalaman dan teori masih belum maksimal dan terbatas.

2. Waktu penelitian yang sangat terbatas sehingga memungkinkan data yang diperoleh kurang mendalam.

3. Populasi penelitian hanya pada satu populasi saja sehingga hasil penelitian mungkin terjadi pembiasan jika dibandingkan dengan populasi lainnya. 4. Sampel yang digunakan dalam penelitian terlalu sedikit jadi

92 BAB V

KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan permasalahan, tujuan penelitian, hasil analisis dan pembahasan yang telah dipaparkan, maka dapat disimpulkan bahwa penguasaan kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta yang diajar dengan menggunakan media permainan kartu domino lebih baik daripada peserta didik yang diajar dengan menggunakan media konvensional. Dengan kata lain, penggunaan media pembelajaran kartu domino dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman lebih efektif daripada menggunakan media konvensional.

Hal ini ditunjukkan oleh uji-t post-test dan nilai gain ternomalisasi. hasil uji-t post-test menunjukan nilai P(Sig.) sebesar 0,000 < α = 0,05 dan thitung sebesar 4,875 > ttabel sebesar 2,000 sehingga H0 yang berbunyi “Penggunaan media pembelajaran kartu domino sama efektif dengan penggunaan media pembelajaran konvensional dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta” ditolak dan H_a yang berbunyi “Penggunaan media pembelajaran kartu domino lebih efektif daripada penggunaan media pembelajaran konvensional dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman peserta didik kelas XI SMA Negeri 5 Yogyakarta” diterima. Perhitungan nilai gain antara kelas eksperimen juga lebih tinggi daripada kelas kontrol, yaitu nilai gain ternomalisasi kelas eksperimen g = 0,5 dan pada kelas kontrol g = 0,2.

B. Implikasi

Media pembelajaran kartu domino merupakan salah satu media permainan bahasa yang sering dipakai dalam permainan bahasa khususnya dalam mempelajari kosakata. Dalam media pembelajaran kartu domino, pemain diminta untuk menyambungkan kosakata dari kartu satunya dengan gambar pada kartu lainnya. Keuntungan menggunakan media pembelajaran kartu domino yaitu; (1) permainan ini dapat membuat pembelajaran berbeda dan menyenangkan, sehingga kosakata yang diajarkan dapat mudah untuk dipahami, (2) membuat peserta didik berpikir kritis, mengingat, memprediksi dan menebak arti kata-kata, (3) menyebabkan peserta didik berpartisipasi aktif, (4) permainan ini mendorong peserta didik agar lebih teliti dalam menentukan pilihan kosakata dengan gambar yang dimainkan.

Media pembelajaran kartu domino bisa digunakan dalam pembelajaran awal, saat berlangsungnya pembelajaran dan saat berakhirnya pembelajaran. Dalam awal pembelajaran, media pembelajaran kartu domino digunakan untuk mengetahui seberapa jauh persiapan peserta didik ketika mereka mau memulai proses pembelajaran. Saat proses pembelajaran berlangsung, media pembelajaran kartu domino dapat diberikan untuk mengkonsolidasikan ide-ide dasar dan menilai secara diagnostik pembelajaran saat itu, sedangkan pada akhir pembelajaran, media pembelajaran kartu domino dapat diberikan untuk merevisi topik pembelajaran sekaligus mengukur tingkat kemampuan kosakata peserta didik setelah proses pembelajaran selesai.

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka sebagai usaha untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik khususnya dalam pembelajaran kosakata bahasa Jerman, peneliti dapat mengemukakan saran-saran sebagai berikut.

1. Bagi Sekolah

Sebaiknya sekolah melengkapi fasilitas, sarana dan prasarana dalam kegiatan belajar mengajar dalam hal penyediaan media-media pembelajaran kosakata bahasa Jerman salah satunya yaitu media kartu domino yang dapat dipergunakan setiap kali pembelajaran di kelas.

2. Bagi Guru

Guru sebaiknya lebih inovatif dan bisa memilih media-media yang baru dalam pembelajaran. Hal tersebut dilakukan sehingga pembelajaran dikelas bisa beragam dan menjadi menyenangkan serta dapat memotivasi peserta didik untuk belajar.

3. Bagi Peneliti Lainnya

Penelitian ini dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan dan acuan bagi penelitian lainnya.

DAFTAR PUSTAKA

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1. Julia: Was machst du am liebsten in der Freizeit? Tuti : Ich _______ Sport.

a. spiele d. laufe

b. mache e. fahre

c. treibe

2. Eka : Was macht die Klasse? Joni : Sie _______ einen Film.

a. schreibt d. hört

b. liest e. lernt

c. sieht

3. Rika: Hast du noch _____? Klaus : Ja, ich habe Chemie.

a. Unterricht d. Zeit

b. Frage e. Heimweh

c. Geld

4. Was ist dein Hobby?

a. Karten spielen d. Tischtennis spielen b. Schah spielen e. Kreuzworträtsel spielen c. Klavier spielen

5. Julia : Wer sind sie?

Tuti : Sie sind meine Eltern. Sie ist meine _______ und er ist mein ______. a. Enkelin : Enkel d. Tante : Onkel

b. Grossmutter : Grossvater e. Mutter : Vater c. Schwester : Bruder

6. Meine Eltern _______ zwei Kinder.

a. arbeiten d. haben

b. wohnen e. lieben

7. Der Sohn von meinen Eltern ist mein ______.

a. Enkel d. Onkel

b. Bruder e. Vater

c. Opa

8. A: Das ist meine Schwester. B: Wie heiβt ____ ?

a. du d. ich

b. sie e. es

c. er

9. Julia : Was ist das?

Reni : Das ist _____________.

a. ein Radiergummi d. ein Heft b. ein Kugelschreiber e. ein Bleistift c. ein Buch

10. A: Ist das ______________ ? B: Nein.

A: Was ist denn das ? B: Das ist ______________.

a. eine Radiergummi ; eine Schwamm b. ein Schwamm ; eine Radiergummi c. ein Schwamm ; ein Radiergummi d. ein Radiergummi ; der Schwamm e. ein Radiergummi ; ein Schwamm

11. Frau Sri unterrichtet Deutsch. Was ist sie von Beruf?

a. Eine Ärztin d. Eine Verkäuferin

b. Eine Lehrerin e. Eine Krankenschwester c. Eine Bankkauffrau

12. Ella: Was machst du um elf Uhr heute?

Rino : _________________________. a. Ich kaufe ein.

b. Ich räume auf. c. Ich siehe fern. d. Ich ziehe an.

e. Ich lese eine Geschichte vor.

13. Der Bruder von meinem Vater ist ... .

a. mein Groβvater d. mein Cousin

b. mein Sohn e. mein Onkel

c. mein Neffe

14. Der Sohn von meinem Onkel ist ... .

a. mein Groβvater d. mein Cousin

b. mein Sohn e. mein Onkel

c. mein Neffe

15. Mein Onkel und meine Tante sind ______ _________ . a. meine Verwandte d. meine Groβeltern

b. meine Cousine e. meine Kinder

c. meine Eltern

16. Jenni : Was ist das?

Ira : Das ist ______ __________ .

a. ein Radiergummi d. eine Kreide

b. eine Fahne e. eine Krawatte

17. Sela: Rino, ist das ein Stuhl?

Rino: Nein, das ist _____ _________ .

a. eine Tafel d. ein Tisch

b. eine Lampe e. ein Kuli

c. ein Bleistift 18. Was macht Rio?

a. Tanzen d. Schwimmen

b. Malen e. Joggen

c. Kochen

19. Adi: Tragen die Schüler in Deutschland...? (seragam sekolah) Clara: Nein, wir haben keine .... .

a. Schuluniform d. Schule

b. Schultasche e. Schulbuch

c. Schulbus

20. Vania: Was hast du heute bei dem Unterricht?

Sella: Heute habe ich ... Ich will die Logarithmen lernen.

a. Deutsch d. Physik

b. Mathe e. Biologie

c. Chemie

21. Was sagst du vor dem Schlafen?

a. Guten Morgen. d. Guten Tag.

b. Guten Abend. e. Gute Besserung. c. Gute Nacht.

22. Wie spät ist es?

a. Halb acht. d. Viertel vor neun. b. Halb neun. e. Dreißig vor acht. c. Viertel vor acht.

23. Wie spät ist es?

a. Halb fünf. d. Viertel vor fünf. b. Halb vier. e. Viertel nach vier. c. Fünf Uhr dreißig.

24. Von 10.00 bis 18.00 sagen wir... .

a. Guten Morgen. d. Guten Tag.

b. Guten Abend. e. Guten Appetit.

c. Gute Nacht.

25. Lidya : Frau Schiller, ist das Leben in Deutschland billig? Frau Schiller : Nein, es ist... .

a. schön d. interessant

b. sauber e. teuer

c. bequem 26. Was passt nicht?

streng- nett- freundlich- alt- schrecklich

a. streng d. alt

b. nett e. schrecklich

c. freundlich

27. Yuni : Wie findest du Chemie?

Claudia: Chemie ist Katastrophe, Chemie-test finde ich.. .

a. gut d. streng

b. prima e. schrecklich

c. super

28. Katja : ... sind sie? Karin: Sie sind meine Freunde.

a. Wer d. Wo

b. Was e. Wie

c. Wann

4:45

29. Rosa :... dauert Englisch? Rudi : Zwei Stunden.

a. Wann d. Wieviel

b. Wie oft e. Wie

c. Wie lange

30. Klaus : ... treibst du Sport? Martin: Dreimal pro Woche.

a. Wann d. Wieviel

b. Wie oft e. Wie

c. Wie lange

31. Kathrina : Wie findest du diese Blumen? Rani : Sie sind sehr... .

a. langweilig d. schön

b. bekannt e. bequem

c. teuer

32. Rudi : Rina, heute kann ich nicht mit dir gehen. Ich bin krank. Rina: Das macht nicht. ______ ___________ Rudi.

a. Guten Morgen d. Gute Schlaft

b. Gruβ Gott e. Gute Besserung

c. Viel Erfolg

33. Was ist das Gegenteil von krank?

a. Gesund. d. Teuer.

b. Interessant. e. Schön.

c. Schlecht.

34. Was ist das Gegenteil von groß?

a. Lang. d. Sauber.

b. Klein. e. Hell.

35. Lehrer : Heute haben wir einen Test. ________ __________ . a. Guten Morgen d. Gute Schlaft

b. Gruβ Gott e. Gute Besserung

c. Viel Erfolg

36. Roy : _________ gehen wir ins Kino? Klaus : Am Abend, um sieben Uhr.

a. Warum d. Wann

b. Wo e. Wie oft

c. Wie lange

37. Ida : ___________ kommt Ira heute nicht? Ine : Weil sie krank ist.

a. Warum d. Wann

b. Wo e. Wie oft

c. Wie lange

38. Klaus : Wann beginnt der Unterricht in der Schule? Clariss : ____ _________ ____ .

a. Um sechs Uhr d. Um neun Uhr

b. Um sieben Uhr e. Um zehn Uhr

c. Um halb acht Uhr

39. Wie spät ist es?

a. Halb zehn. d. Viertel vor zehn. b. Zehn Uhr neunzehn. e. Zehn Uhr dreißig. c. Viertel nach zehn.

40. Wie spät ist es?

a. Dreizehn Uhr dreißig. d. Dreißig Uhr dreizehn. b. Halb ein. e. Viertel nach dreizehn. c. Dreizehn Uhr fünfzehn.

10:15

KUNCI JAWABAN NO JAWABAN NO JAWABAN 1 C 21 C 2 C 22 B 3 A 23 D 4 B 24 D 5 E 25 E 6 D 26 D 7 B 27 E 8 B 28 A 9 D 29 C 10 E 30 B 11 B 31 D 12 B 32 E 13 E 33 A 14 C 34 B 15 A 35 C 16 D 36 D 17 D 37 A 18 B 38 B 19 A 39 C 20 B 40 A

Nama: Kelas: Lembar Jawaban 1 A B C D E 21 A B C D E 2 A B C D E 22 A B C D E 3 A B C D E 23 A B C D E 4 A B C D E 24 A B C D E 5 A B C D E 25 A B C D E 6 A B C D E 26 A B C D E 7 A B C D E 27 A B C D E 8 A B C D E 28 A B C D E 9 A B C D E 29 A B C D E 10 A B C D E 30 A B C D E 11 A B C D E 31 A B C D E 12 A B C D E 32 A B C D E 13 A B C D E 33 A B C D E 14 A B C D E 34 A B C D E 15 A B C D E 35 A B C D E 16 A B C D E 36 A B C D E 17 A B C D E 37 A B C D E 18 A B C D E 38 A B C D E 19 A B C D E 39 A B C D E 20 A B C D E 40 A B C D E

1. Julia: Was machst du am liebsten in der Freizeit? Tuti : Ich _______ Sport.

a. spiele d. laufe

b. mache e. fahre

c. treibe

2. Eka : Was macht die Klasse? Joni : Sie _______ einen Film.

a. schreibt d. hört

b. liest e. lernt

c. sieht

3. Rika: Hast du noch _____? Klaus : Ja, ich habe Chemie.

a. Unterricht d. Zeit

b. Frage e. Heimweh

c. Geld

4. Was ist dein Hobby?

a. Karten spielen d. Tischtennis spielen b. Schah spielen e. Kreuzworträtsel spielen c. Klavier spielen

5. Julia : Was ist das?

Reni : Das ist _____________.

a. ein Radiergummi d. ein Heft b. ein Kugelschreiber e. ein Bleistift c. ein Buch

6. A: Ist das ______________ ? B: Nein.

A: Was ist denn das ? B: Das ist ______________.

a. eine Radiergummi ; eine Schwamm b. ein Schwamm ; eine Radiergummi c. ein Schwamm ; ein Radiergummi d. ein Radiergummi ; der Schwamm e. ein Radiergummi ; ein Schwamm

7. Frau Sri unterrichtet Deutsch. Was ist sie von Beruf?

a. Eine Ärztin d. Eine Verkäuferin

b. Eine Lehrerin e. Eine Krankenschwester c. Eine Bankkauffrau

8. Ella: Was machst du um elf Uhr heute?

Rino : _________________________. a. Ich kaufe ein.

b. Ich räume auf. c. Ich siehe fern. d. Ich ziehe an.

e. Ich lese eine Geschichte vor.

9. Der Bruder von meinem Vater ist ... .

a. mein Groβvater d. mein Cousin

b. mein Sohn e. mein Onkel

c. mein Neffe

10. Der Sohn von meinem Onkel ist ... .

a. mein Groβvater d. mein Cousin

b. mein Sohn e. mein Onkel

11. Mein Onkel und meine Tante sind ______ _________ . a. meine Verwandte d. meine Groβeltern

b. meine Cousine e. meine Kinder

c. meine Eltern

12. Jenni : Was ist das?

Ira : Das ist ______ __________.

a. ein Radiergummi d. eine Kreide

b. eine Fahne e. eine Krawatte

c. ein Vorhang

13. Sela: Rino, ist das ein Stuhl?

Rino: Nein, das ist _____ _________ .

a. eine Tafel d. ein Tisch

b. eine Lampe e. ein Kuli

c. ein Bleistift 14. Was macht Rio?

a. Tanzen d. Schwimmen b. Malen e. Joggen c. Kochen

15. Adi: Tragen die Schüler in Deutschland...? (seragam sekolah) Clara: Nein, wir haben keine .... .

a. Schuluniform d. Schule

b. Schultasche e. Schulbuch

c. Schulbus

16. Was sagst du vor dem Schlafen?

a. Guten Morgen. d. Guten Tag.

b. Guten Abend. e. Gute Besserung. c. Gute Nacht.

17. Wie spät ist es?

a. Halb acht. d. Viertel vor neun. b. Halb neun. e. Dreißig vor acht. c. Viertel vor acht.

18. Wie spät ist es?

a. Halb fünf. d. Viertel vor fünf. b. Halb vier. e. Viertel nach vier. c. Fünf Uhr dreißig.

19. Lidya : Frau Schiller, ist das Leben in Deutschland billig? Frau Schiller : Nein, es ist... .

a. schön d. interessant

b. sauber e. teuer

c. bequem 20. Was passt nicht?

streng- nett- freundlich- alt- schrecklich

a. streng d. alt

b. nett e. schrecklich

c. freundlich

21. Yuni : Wie findest du Chemie?

Claudia: Chemie ist Katastrophe, Chemie-test finde ich.. .

a. gut d. streng

b. prima e. schrecklich

c. super

4:45

8:30

22. Katja : ... sind sie? Karin: Sie sind meine Freunde.

a. Wer d. Wo

b. Was e. Wie

c. Wann

23. Rosa :... dauert Englisch? Rudi : Zwei Stunden.

a. Wann d. Wieviel

b. Wie oft e. Wie

c. Wie lange

24. Kathrina : Wie findest du diese Blumen? Rani : Sie sind sehr... .

a. langweilig d. schön

b. bekannt e. bequem

c. teuer

25. Rudi : Rina, heute kann ich nicht mit dir gehen. Ich bin krank. Rina: Das macht nicht. ______ ___________ Rudi.

a. Guten Morgen d. Gute Schlaft b. Gruβ Gott e. Gute Besserung c. Viel Erfolg

26. Was ist das Gegenteil von krank?

a. Gesund. d. Teuer.

b. Interessant. e. Schön.

c. Schlecht.

27. Was ist das Gegenteil von groß?

a. Lang. d. Sauber.

b. Klein. e. Hell.

28. Lehrer : Heute haben wir einen Test. ________ __________ . a. Guten Morgen d. Gute Schlaft

b. Gruβ Gott e. Gute Besserung

c. Viel Erfolg

29. Roy : _________ gehen wir ins Kino? Klaus : Am Abend, um sieben Uhr.

a. Warum d. Wann

b. Wo e. Wie oft

c. Wie lange

30. Klaus : Wann beginnt der Unterricht in der Schule? Clariss : ____ _________ ____ .

a. Um sechs Uhr d. Um neun Uhr

b. Um sieben Uhr e. Um zehn Uhr

c. Um halb acht Uhr

31. Wie spät ist es?

a. Halb zehn. d. Viertel vor zehn. b. Zehn Uhr neunzehn. e. Zehn Uhr dreißig. c. Viertel nach zehn.

32. Wie spät ist es?

a. Dreizehn Uhr dreißig. d. Dreißig Uhr dreizehn. b. Halb ein. e. Viertel nach dreizehn. c. Dreizehn Uhr fünfzehn.

10:15

KUNCI JAWABAN NO JAWABAN NO JAWABAN 1 C 17 B 2 C 18 D 3 A 19 E 4 B 20 D 5 D 21 E 6 E 22 A 7 B 23 C 8 B 24 D 9 E 25 E 10 C 26 A 11 A 27 B 12 D 28 C 13 D 29 D 14 B 30 B 15 A 31 C 16 C 32 A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KELAS KONTROL

I. Identitas.

1. Sekolah : SMA N 5 Yogyakarta 2. Mata Pelajaran : Bahasa Jerman 3. Kelas/ semester : XI IA4 / ganjil

4. Tema : Schule

5. Pertemuan : Pertama 6. Alokasi Waktu : 2 x 45 menit II. Standar Kompetensi.

Berkomunikasi tertulis dengan menggunakan ragam bahasa yang tepat sesuai dalam wacana internasional atau monolog yang informatif, naratif dan deskriptif.

Kompetensi Dasar.

Menggunakan ragam bahasa dan kosakata yang benar dan tepat sesuai dengan konteks.

Indikator Pencapaian Materi.

Peserta didik mampu menggunakan kata benda dengan benar dalam bahasa Jerman sesuai dengan konteks kalimat.

III. Tujuan Pembelajaran.

1. Peserta didik mampu menyebutkan kata benda dalam bahasa Jerman. 2. Peserta didik mampu menyebutkan artikel dari suatu benda.

3. Peserta didik mampu mengaplikasikan kata benda dalam kalimat dengan baik dan benar.

IV. Materi Pembelajaran.  Nomen (kata benda). V. Metode Pembelajaran.

a. Ceramah, diskusi dan tanya jawab.

c. Kegiatan Pembelajaran. Langkah–langkah.

No Guru Peserta didik Waktu Nilai

1. Pendahuluan (Einführung) Apersepsi

 Mengucapkan salam pembuka, berdoa dan menanyakan kabar.

“Guten Morgen! Wie geht es euch?”

 Menanyakan tentang kehadiran peserta didik.

”Siapa yang hari ini tidak masuk?”  Menyampaikan sekilas tentang tema yang

akan dibahas. Motivasi

- Meminta peserta didik untuk

menyebutkan benda-benda yang ada di kelas ataupun di sekolah.

- Mengajak peserta didik membuka buku Kontakte Deutsch 1 halaman 59.

 Menjawab salam, berdoa, dan menjawab. “Guten Morgen! Gut, danke”.  Menjawab pertanyaan guru.  Memperhatikan.  Menjawab.  Membuka buku. 5 menit. Religius, disiplin

2. Kegiatan Inti (Inhalt)  EKSPLORASI

 Meminta peserta didik mencermati gambar dan teks yang ada di buku.

 Membacakan kata benda yang ada di halaman tersebut dan meminta peserta didik mengikuti.  Mencermati.  Memperhatikan dan mengikuti. 80 menit. Tanggun g jawab, kreatif, rasa ingin tahu, mandiri,

 ELABORASI

 Meminta peserta didik untuk mengartikan kata benda tersebut dalam bahasa Indonesia.

 Menjelaskan tentang bestimmt dan unbestimmt Artikel, perbedaan dan penggunaannya.

 Meminta peserta didik memperhatikan halaman 61 dan meminta peserta didik untuk membaca masing-masing kata benda secara bergiliran.

 Meminta peserta didik untuk menyebutkan kata-kata benda yang telah dipelajari dalam bentuk kalimat beserta unbestimmt Artikel.

z.B. Das ist ein Projektor.  KONFIRMASI

 Melakukan tanya jawab dengan peserta didik. Guru menyebutkan kata benda dalam bahasa Indonesia dan peserta didik

Dalam dokumen KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU DOMINO DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA (Halaman 107-200)