BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI
B. Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Tabel 4.4 Rancangan Aktualisasi
Unit Kerja
: SMP NEGERI 4 BUNUT HULU
Isu Yang Diangkat : Masih banyaknya nilai materi siswa tentang bahaya pergaulan bebas berada di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal
Masalah Yang diangkat : Belum efektifnya penggunaan model pembelajaran terkait bahaya pergaulan bebas
Gagasan Pemecahan : Efektivitas Terhadap Pemahaman Bahaya Pergaulan Bebas mengunakan model
pembelajaran Problem Based Learning Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 04 Bunut Hulu.
No Kegiatan dan Output/ Hasil Kegiatan
Tahapan kegiatan Proses Kegiaatan Aktualisasi dan Keterkaitan dengan Nilai-Nilai
Dasar Kontribusi Terhadap Visi-Misi Organisasi dan Nilai-nilai Organisasi 1 2 3 4 5 1 Kegiatan : Membuat Rencana 1. Berkomunikasi Dengan Mentor dan
Saya akan berkonsultasi dengan
Mentor dan Kepala Sekolah
Kontribusi terhadap Visi-Misi:
32 Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Output/Hasil Kegiatan: Tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kepala Sekolah 2. Menyiapkan Silabus Mata Pelajaran 3. Menentukan bahan/materi ajar serta menentukan model dan media pembelajaran
4. Menentukan langkah-langkah
pembelajaran dan
alokasi waktu dalam proses pembelajaran 5. Membuat RPP 6. Mencetak RPP dan menyerahkannya kepada Kepala Sekolah mengenai penyusunan RPP (Nasionalisme: Musyawarah), (Pelayanan Publik: Partisipatif).
Saya berkomuniukasi menggunakan bahasa yang baik (Etika Publik:
Sopan), (WoG: Komunikasi).
Kemudian saya akan mengerjakan RPP sesuai dengan aturan penulisan yang telah berlaku (Akuntabilitas:
Konsisten). Setelah berkonsultasi
dengan Mentor dan Kepala Sekolah,
saya akan menyiapkan silabus
dengan melihat standar Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
(Akuntabilitas: Tanggungjawab).
Selanjutnya saya akan mengkaji silabus untuk menentukan indikator dan tujuan pembelajaran dengan benar dan tepat. (Etika Publik:
Dengan tersedianya
RPP, maka saya akan mendukung
pencapaian Visi-Misi Organisasi yaitu" Mewujudkan perangkat kurikulum yang lengkap,
mutakhir, dan berwawasan kedepan”. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi: Tersedianya RPP akan membuat proses pembelajaran berjalan dengan baik dan sesuai
dengan tujuan
pembelajaran serta
33
Integritas Tinggi). Kemudian saya
menentukan materi/bahan ajar, saya akan mencari dari berbagai referensi yang tersedia di internet (Anti
Korupsi: Mandiri). Selanjunya Saya
akan menentukan media ajar yang efektif sesuai dengan kebutuhan
proses pembelajaran (Komitmen
Mutu: Berorientasi Mutu).
Kemudian saya akan Menyusun
langkah-langkah pembelajaran
secara sistematis dan
berkesinambungan dengan
menyesuaikan pada model dan
media pembelajaran yang telah
ditentukan agar pembeljaran dapat terlaksana dengan tepat (Komitmen
Mutu: Berorientasi Mutu).
Kemudian, saya akan menerapkan
34
hasil konsultasi dengan mentor dan
kepala sekolah (Nasionalisme:
Amanah). Selanjuntanya, saya akan
membuat RPP secara sistematis jumlah jam pelajaran, indikator dan tujuan, model dan media, alokasi
waktu, yang telah disesuaikan
dengan silabus (Manajemen ASN:
Keterpaduan). Setelah itu, Setelah
RPP selesai dibuat, saya akan mencetak dan menyerahkan RPP
kepada Kepala Sekolah untuk
ditandatangani dan dijadikan arsip
sekolah (Etika Publik:
Bertanggungjawab). 2 Kegiatan : Mempersiapkan media pembelajaran Output/Hasil 1. Menyiapkan Vidio Menyiapkan alat pendukung vidio 2. Menyiapkan bahan
Saya akan membuka portal media sosial yutube untuk mencari informasi yang bisa dipahami mengenai materi
bahaya pergaulan bebas
Kontribusi terhadap Visi-Misi:
Dengan adanya media vidio dan media gambar
35
Kegiatan:
Media vidio dan media gambar media gambar 3. menyiapkan alat pendukung gambar 4. Membuat media gambar
(Akuntabilitas: Kejelasan target), (WoG: Informasi). Selanjutnya saya
akan menentukan pilihan dengan tepat video mana yang cocok dan
mudah untuk memberikan
pemahaman dalam upaya
meminimalisir terjadinya pergaulan
bebas (Anti Korupsi: Berani).
Setelah itu saya akan mengunduh
vidio yang saya pilih dan
mencantumkan sumber dari yutube
(Nasionalisme: Menghargai Karya Orang Lain), (Pelayanan Publik: Efektif dan Efesien). Setelah saya
mendapat kan video saya akan menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan sebagai bahan ajar mengunaan media vidio yang efektif dan menyenangkan seperti, laptop,
mendukung Visi dan Misi organisasi dalam “Mewujudkan
penyelenggaraan
pembelajaran aktif,
kreatif, efektif, dan menyenangkan”. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi: Tersedianya media pembelajaran akan membuat proses pembelajaran menarik, dengan memperkuat nilai profesionalisme.
36
proyektor, dan sound system, yang akan membuat siswa aktif dan
pembelajaran menjadi menarik
(manajemen ASN: Profesionalitas).
Setelah video dan alat pendukungnya siap kemudian saya akan mencari informasi di Google tentang
gambar-gambar yang berkaitan dengan
materi pergaulan bebas (WoG;
Informasi), selanjutnya setelah saya
menentukan gambar mana yang sesuai dengan pembelajaran saya
mengunduh gambar tersebut
(Akuntabilitas: Konsisten). Saya
akan mencetak gambar yang saya pilih mengunakan kertas bekas yang tidak terpakai (Komitmen Mutu:
Efesiensi). Kemudian Saya akan
37
untuk membuat media gabar dengan teliti seperti pita, lem, kertas karton, kardus bekas, gunting, spidol dan pulpen (Etika Publik: Cermat).
Langkah selanjutnya Yang pertama saya akan mengunting kertas yang sudah berisi gambar, kemudian saya menempelkan kertas yang sudah digunting mengunakan lem sesuai dengan pengelompokan jenis-jenis pergaulan bebas, Selanjutnya saya menempel gambar pada kardus bekas yang telah dipotong kecil-kecil yang akan dicocokan di gambar yang ada di kertas karton (Komitmen
Mutu: Inovasi)
3 Kegiatan: membuat instrument penilaian tes
Output/hasil
1. Menentukan kisi-kisi soal tes
2. Membuat soal pre
Saya akan menentukan kompetensi dasar yang akan diukur terlebih dahulu (Anti Korupsi: Efektivitas),
Kontribusi terhadap Visi-Misi:
38
Instrument penilaian tes tes dan soal pos tes
3. Mencetak soal
pretes dan soal
postes
(Manajemen ASN: Akuntabilitas).
Kemudian saya akan memilih materi
yang esensial/kenyataan sesuai
dengan lingkup materi yang akan
dites (Nasionalisme: Jujur).
Setelah materi dipilih saya akan merumuskan indikator yang mengacu pada KD dengan memperhatikan materi dan level kognitif (WoG:
Singkronisasi). Kemudian saya akan menentukan indikator yang dipakai (akuntabilitas: kejelasan
target). Selanjutnya saya akan menentuakan soal (Komitmen Mutu:
Berorientasi Mutu). Kemudian saya
akan berhati-hati dalam menganalisis tingkat kesukaran soal (Etika Publik:
Disiplin). Soal yang akan saya buat
adalah soal pilihan ganda.
Dengan adanya
instrument penilaian tes mendukung Visi dan Misi organisasi dalam”
Mewujudkan sistem
penilaian yang otentik.
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi: Tersedianya instrumem pembelajaran akan membuat proses pembelajaran menarik, dengan memperkuat nilai kreatif.
39
Selanjutnya Saya akan mulai menulis soal-soal tes yang sesuai dengan
materi yang di pelajari
(Akuntabilitas: Kejelasan Target),(Pelayanan Publik: Aksesibel). Setelah membuat soal
saya akan mencetak lembar soal-soal tes (WoG: Integrasi).
4 Kegiatan: Melaksanakan kegiatan pembelajaran Output/Hasil Kegiatan: Kegiatan pembelajaran 1. Melaksanakan kegiatan awal 2. Melaksanakan kegiatan inti 3. Melaksanakan kegiatan penutup
Diproses kegiatan awal, saya akan mengajak siswa berdoa bersama,
memeriksa kesiapan kelas,
memeriksa kehadiran siswa,
memberikan motivasi
(Nasionalisme: Religius).
Selanjutnya, selanjutnya saya akan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai terlebih dahulu agar proses pembelajaran lebih
terarah dan berjalan lancar.
Kontobusi terhadap Visi-Misi: Terlaksananya kegiatan pembelajaran dapat “Mewujudkan pendidikan yang menghasilkan lulusan
40
(Akuntabilitas: Transparan). Saat
melaksanakan kegiatan inti terlebih
dahulu saya akan memberikan
latihan pre tes kepada siswa (WoG:
Berkesinambungan). Setelah
selesai fre tes sayaakan
memperkenalkan materi yang akan dipelajari agar pemebelajaran lebih
efektif (Komitmen mutu:
Efektifitas). Selanjutnya saya akan
mengarahkan kepada siswa untuk memeperhatikan vidio yang telah saya siapkan sisiwa diperintahkan untuk mengamati (Etika Publik: Taat
Perintah). Kemudian saya akan
memberikan gembar pada masing-masing peserta (Anti Korupsi: Adil).
Kemudian mereka mencocokan
gambar dengan kelompok gambar
beriman, bertaqwa, dan
memiliki keunggulan kompetitif” Penguatan Nilai-Nilai Organisasi: Terselengarakanya proses pembelajaran pembelajaran akan membuat proses pembelajaran kreatif, berintegritas dan professional.
41
yang ada di kertas karton yang sudah
ditempelkan di papan tulis
(Pelayanan Publik: Responsif).
Setelah siswa menemukan
kelompok gambarnya, sisiwa harus menjelaskan maksud dari gambar yang ditemuinya (Akuntabilitas: Partisipatif). Setelah itu semua
siswa ditugaskan menjelaskan
gambar siswa diberikan Latihan pos
tes (Manajemen ASN:
Keterpaduan).Dikegiatan penutup
saya akan mengajak siswa
menyimpulkan dan memberi
pandangan proses pembelajaran
pembelajaran yang telah mereka terima (Akuntabilitas: Jujur).
5 Kegiatan;
Melakukan evaluasi dan
1. Memberikan penilaian hasil tes
Setelah mendapatkan lembar tes siswa saya akan membawa lembaran
Kontobusi terhadap Visi-Misi:
42
menganalisis hasil pembelajaran
Output/Hasil Kegiatan:
Nilai hasil belajar siswa
2. Membuat analisis hasil tes siswa dan
memasukkan nilai
hasil tes kedalam format penilaian. 3. Mencetak analisis
hasil tes dan
melaporkan hasil tes
kepada kepala
sekolah
4. Membagikan dan
mengumumkan
hasil tes siswa
kepada siswa.
tes ke rumah agar tidak menggangu
proses pembelajaran berikutnya
(Anti Korupsi: Bertanggung Jawab) (WoG: kepentingan Bersama). Saya akan mengkoreksi
lembaran soal siswa dengan
pedoman penilaian yang sesuai
dengan pedoman ada
(Akuntabilitas: Jujur). Saya menganalisis hasil tes siswa diluar jam pelajaran agar tidak menyita waktu dalam proses pembelajaran dan lebih teliti dalam menganalisis dan memberikan nilai hasil praktek.
(Komitmen Mutu: Efisiensi), (Manajemen ASN: Profesionalitas).
Setelah hasil tes siswa di analisis dan
dimasukkan kedalam format
penilaian, saya akan mencetak dan
Dengan mendapatkan
hasil belajar diharapkan
dapat “mewujudkan
sistem penilaian yang otentik” Penguatan Nilai-Nilai Organisasi: Terselengarakanya hasil pembelajaran memperkuat nilai profesional.
43
melaporkan hasil tersebut kepada
Kepala Sekolah. (Nasionalisme:
Tanggungjawab) (Pelayanan Publik: Partisifatif). Setelah dilaporkan kepada Kepala Sekolah, saya akan memberikan hasil praktek berupa nilai murni peserta didik dari hasil penerapan model pembelajaran
(Etika Publik: Integritas Tinggi).
Menyetujui; Putusibau, 21 Maret 2021
Coach Mentor Peserta
Sagitarisman Abdul Majid, S.Pd. SD Riza Efriyanti
44