Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IV/2
Tahun Ajaran : 2019/2020 Kurikulum : 2013 Banyak Soal : 25 Kompetensi
Dasar Indikator Tahapan Kognitif Banyak Soal
Nomor Soal C1 C2 C3 C4
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
3.7.1 Melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang ke satuan terdekat.
√ 3 1, 3 dan
7 3.7.2 Melakukan pembulatan hasil
pengukuran berat ke satuan terdekat
√ 4 2, 4, 5
dan 6
3.8 Menganalisis segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan
3.8.1 Menjelaskan pengertian dari
segi banyak beraturan. √ 2 9 dan
11 3.8.2 Menjelaskan pengertian dari
segi banyak tidak beraturan √ 2 10 dan
12 3.8.3 Mengelompokkan segi
banyak beraturan. √ 3 8, 13
dan 14 3.8.4 Menentukan jumlah sumbu
simetri pada bangun datar. √ 3 15, 16
dan 18 3.8.5 Memberi contoh benda pada
kehidupan sehari yang termasuk bangun segi banyak beraturan
√ 2 17 dan
19 3.8.6 Memberi contoh benda pada
kehidupan sehari yang termasuk bangun segi banyak tidak beraturan
√ 2 20 dan
21 3.8.7 Menganalisis ciri-ciri segi
banyak beraturan √ 2 22 dan
23
3.8.8 Menganalisis ciri-ciri segi √ 2 24 dan
banyak beraturan 25
Banyak 25
Lampiran 26. Soal Pretest
SOAL PRETEST HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IV/2
Kurikulum : 2013
Jumlah Soal : 25 Alokasi Waktu : 60 menit
Petunjuk Kerja:
1. Isilah lembar jawaban dengan identitas yang lengkap!
2. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!
3. Kerjakan terlebih dahulu soal yang dianggap mudah!
4. Laporkan kepada guru apabila ada tulisan yang kurang jelas, rusak atau jumlah soal kurang!
5. Periksa kembali pekerjaan, sebelum diserahkan kepada guru!
*** SELAMAT BEKERJA ***
1. Panjang pita Ani adalah 15,8 cm dibulatkan menjadi ….
a. 15 cm b. 16 cm c. 20 cm d. 15,1 cm
2. Berat badan Siti adalah 41,9 kg dibulatkan menjadi ….
a. 42 kg b. 41,0 kg c. 42,1 kg d. 41,99 kg
3. Hasil pembulatan dari 18 m merupakan hasil dari ….
a. 17,49 m
b. 18,99 m c. 18,23 m d. 19,00 m
4. Pembulatan dari pengukuran berat emas batangan 2989 gram adalah ….
a. 2 kg b. 2000 gram c. 3500 gram d. 3 kg
5. Apabila (103,4 gram – 20,8 gram) dibulatkan ke satuan gram terdekat maka hasil pembulatannya adalah….
a. 64 gram b. 52 gram c. 82 gram d. 38 gram
6. Pada pengukuran berat sebuah benda didapat 73,3 kg, jika hasil pengukuran dibulatkan ke satuan terdekat maka cara yang digunakan adalah ….
a. Pembulatan ke atas b. Pembulatan ke kanan c. Pembulatan ke kiri d. Pembulatan ke bawah
7. Jika 24,7 cm x 8 cm dibulatkan ke satuan terdekat hasil pembulatannya kedua bangun datar ini termasuk ke dalam jenis segi banyak….
a. Segi banyak tidak lurus b. Segi banyak lengkung c. Segi banyak beraturan d. Segi banyak cembung
9. Segi – n yang semua sisisnya sama panjang dan semua sudutnya sama besar atau dan kebanyakan bentuk-bentuknya cembung, merupakan pengertian dari
….
a. Segi banyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan b. Segi banyak tidak beraturan
c. Segi banyak beraturan d. Segi sama sisi
10. Jika terdapat bangun datar yang memiliki bentuk sudut dan sisi-sisi yang tidak sama, bangun datar tersebut dapat digolongkan ke dalam …..
a. Segi banyak tidak beraturan b. Segi banyak beraturan c. Segi lima
d. Segi tiga
11. Perhatikan gambar di bawah ini !
Gambar bangun datar diatas yang termasuk ke dalam segi banyak beraturan adalah ….
a. ii (jajar genjang) b. iv (persegi)
c. i (persegi panjang) d. iii (segitiga siku-siku)
12. Ani mempunyai sebuah meja belajar yang memiliki ukuran panjang 7 m dan lebar 5 m. Meja belajar yang dimiliki Ani tersebut termasuk ke dalam jenis….
a. Segi banyak siku-siku
(i) persegi panjang (ii) jajar genjang (iii) segitiga siku-siku
(iv) persegi
b. Segi banyak beraturan c. Segi banyak segitiga
d. Segi banyak tidak beraturan 13. Perhatikan gambar berikut ini !
Gambar diatas merupakan contoh dari segi banyak …. Dan nama dari bangun tersebut ….
a. Segi banyak beraturan (pentagon/segi lima beraturan) b. Segi banyak tidak beraturan (segi enam)
c. Segi banyak beraturan (trapesium)
d. Segi banyak tidak beraturan (jajar genjang) 14. Sebutkan 2 ciri-ciri dari segi banyak beraturan….
a. Sisi sisi yang sama dan bentuknya cekung b. Sisi-sisi yang sama dan sudut yang tidak sama c. Ukuran sudut sama dan bentuknya harus cembung d. Bentuk sisi dan sudut tidak sama
15. Bangun persegi panjang memiliki sumbu simetri sebanyak ….
a. 2 buah b. 4 buah c. 3 buah d. 5 buah
16. Perhatikan gambar berikut !
Bangun datar diatas memiliki sumbu simetri sebanyak ….
a. 2 buah b. 1 buah
c. 3 buah d. 4 buah
17. Udin mempunyai bingkai foto di kamarnya yang berukuran 10 cm x 10 cm.
Bingkai foto udin termasuk segi banyak ….
a. Beraturan b. Sembarangan c. Tidak beraturan d. Kongruen
18. Belah ketupat memiliki sumbu simtetri sebanyak ….
a. 2 buah b. 3 buah c. 1 buah d. 4 buah
19. Di bawah ini yang yang termasuk segi banyak beraturan adalah ….
a
b.
c.
Ubin
Papan tulis
Jajan Wajik
d.
.
20. Andi dan temannya bermain layang –layang di lapangan sepak bola . yang termasuk segi banyak tidak beraturan pada kalimat tersebut adalah….
a. Layang –layang
b. Layang-layang dan lapangan sepak bola c. Lapangan sepak bola
d. Bola
21. Papan tulis dan buku gambar termasuk kedalam jenis segi banyak ….
a. Beraturan b. Sembarangan c. Simetris
d. Tidak beraturan
22. Dari keempat pernyataan berikut manakah yang merupakan sifat –sifat bangun persegi ?
a. Mempunyai tiga buah sisi b. Mempunyai dua diagonal c. Mempunyai empat titik sudut d. Mempunyai satu simetri putar 23. Ciri-ciri bangun datar sebagai berikut :
(i) Mempunyai tiga sudut sama besar (ii) Mempunyai 3 simetri lipat
(iii) Mempunyai simetri putar tingkat tiga
Bangun datar yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah….
a. Segitiga sama sisi b. Segitiga siku-siku c. Segitiga sama kaki
Cermin
d. Segitiga sembarang
24. Bangun datar yang memiliki ciri-ciri sebagai berikut : (i) Mempunyai dua pasang sisi sejajar
(ii) Sudut yang berhadapan sama besar (iii) Mempunyai satu sumbu simetri
Bangun yang memiliki ciri-ciri tersebut adalah ….
a. Persegi panjang b. Trapesium c. Layang-layang d. Jajar genjang
25. Salah satu ciri dari belah ketupat adalah….
a. Mempunyai satu sumbu simetri b. Keempat sisinya sama panjang
c. Mempunyai 2 pasang sudut yang sama besar d. Kedua diagonal nya tidak sama panjang
Lampiran 27. Uji Normalitas Sebaran Data Nilai Pretest Kelompok Pertama
Rata-rata 61.8 SD 14.1 Varians 198.91 D hitung 0.123 Harga Kritis 0.224 Keterangan NORMAL
1. Menghitung nilai rata-rata
2. Untuk menghitung variansi dan standar deviasi digunakan rumus :
Nilai maksimum | FT – FS | sebagai angka penguji normalitas, yaitu 0,123.
Sedangkan untuk nilai tabel dilihat dari tabel nilai harga kuantil penguji Kolmogorov di peroleh 0,224 untuk taraf signifikansi 5% (α= 0,05) dan N= 35.
Karena nilai maksimum | FT – FS | = 0,123 < nilai tabel Kolmogorov-Smirnov = 0,224, maka ini berarti data pre-test hasil belajar ranah kognitif matematika siswa kelas IV A SD Negeri 13 Sesetan berdistribusi normal.
= Σ𝐹𝑥 n
= 2164 35
= 60,8 X
S2 = Σ (Xi – )2
(𝑛−1 ) = 6763
34 S2 = 198,91 SD = √198,91 SD = 14,1
X
Lampiran 28. Uji Normalitas Sebaran Data Nilai Pretest Kelompok Kedua
37 K23 80 19.90 396.01 1.45 0.93 0.93 0.00
Varians 187.48 D hitung 0.122
Harga Kritis 0.210
Keterangan NORMAL
1. Menghitung nilai rata-rata
2. Untuk menghitung variansi dan standar deviasi digunakan rumus :
Nilai maksimum | FT – FS | sebagai angka penguji normalitas, yaitu 0,122.
Sedangkan untuk nilai tabel dilihat dari tabel nilai harga kuantil penguji Kolmogorov di peroleh 0,210 untuk taraf signifikansi 5% (α= 0,05) dan N= 40.
Karena nilai maksimum | FT – FS | = 0,122 < nilai tabel Kolmogorov-Smirnov = = Σ𝐹𝑥
0,210, maka ini berarti data pre-test hasil belajar ranah kognitif matematika siswa kelas IV B SD Negeri 6 Sesetan berdistribusi normal.
Lampiran 29. Uji Homogenitas Varians Data Pretest
Setelah di uji normalitas dan mendapatkan hasil yang normal dari kelompok pertama maupun kelompok kedua maka selanjutnya diuji dengan uji homogenitas.
Uji homogenitas variansi dilakukan dengan menggunakan uji F dengan rumus :
= 198,91 187,48 = 1,06
Diketahui dari hasil perhitungan diperoleh Fhitung = 1,06. Sedangkan untuk taraf signifikansi 5% (α= 0,05), derajat kebebasan pembilang (n1 – 1 ) = (35 – 1) = 34 dan derajat kebebasan penyebut (n2 – 1) = (40 – 1) = 39, maka diperoleh Ftabel = 1,73. Dengan demikian, nilai Fhitung = 1,06 < Ftabel = 1,73. Ini berarti data pretest hasil belajar ranah kognitif matematika siswa kelas IV A SD Negeri 13 Sesetan dan kelas IV B SD Negeri 6 Sesetan memiliki variansi yang homogen.
Lampiran 30. Uji Kesetaraan
Dari hasil pengujian yang telah dilakukan yaitu uji normalitas sebaran data dan homogenitas variansi diperoleh bahwa data nya adalah berdistribusi normal dan homogen. Berdasarkan hal tersebut, maka dapat dilanjutkan dengan menguji kesetaraan dengan rumus polled varians yaitu :
Kriteria pengujian jika harga t hitung ≤ t tabel maka H0 diterima sehingga kelompok setara. t tabel didapat dari tabel distribusi t pada taraf signifikasi 5%
(α= 0,05), dengan derajat kebebasan dk = n1 + n2 – 2.
Hasil analisis uji-t diperoleh t hitung = 0,225. Harga tersebut kemudian dibandingkan dengan harga t tabel dengan taraf signifikasi 5% (α= 0,05) dan dk = 35 + 40 – 2 = 73 sehingga diperoleh harga t tabel = 1,666. Karena t hitung = 0,225
≤ t tabel = 1,666 maka H0 diterima sehingga kelompok setara.
Lampiran 31. Kisi-Kisi Instrumen Posttest
KISI – KISI POSTTEST HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA