Dalam membuat media papan Perkalian penulis telah membuat media dengan kreatif dan inovatif sebagai upaya peningkatan mutu dalam pembelajaran di kelas.
Anti Korupsi
Dalam membuat media papan Perkalian penulis telah disiplin dan bekerja keras agar pembuatan media dapat membuahkan hasil yang maksimal serta bermanfaat.
Kontribusi terhadap pencapaian visi, misi, dan nilai organisasi
Dengan merapkan indikator dari nilai-nilai dasar pada kegiatan membuat desain media papan Perkalian, dimana dalam pembuatannya mengasah dan membutuhkan kreatifitas guru sehingga pembelajaran yang dilakukan dapat berkualitas sehingga dapat terciptanya guru professional. Hal ini sesuai dengan Visi “Terwujudya sekolah yang berprestasi berdasarkan iman dan taqwa”, dan Misi “Menerapkan sistem pengembangan pembelajaran berbasisi teknologi informasi dengan berpedoman pada aspek ramah lingkungan dan ramah anak”, serta nilai organisasi yang menumbuhkan Kreatif dan Inovatif dalam pembelajaran
Analisis dampak
➢ Dampak Positif
Dengan adanya pembuatan desain media papan Perkalian yang dilandasi nilai-nilai dasar adalah merupakan bentuk dari kreatifitas dan inovasi dalam pembelajaran di kelas.
Perancangan media papan Perkalian dilakukan dengan cermat sehingga proses pembuatan media dapat berjalan dengan baik dan terarah.
Judul Kegiatan 4 Melaksanakan Proses Pembelajaran dengan Penerapan Media Papan Perkalian
Tanggal Pelaksanaan
Kegiatan 25-30 Oktober
Daftar Lampiran Bukti Kegiatan/Evidence Foto-foto Kegiatan Uraian kegiatan yang memuat nilai dasar yang melandasi
1. Melaksanakan do’a
Gambar 4.19 Pelaksanaan do’a Penjelasan Keterkaitan Dengan Nilai Dasar
Akuntabilitas
Penulis telah konsisten mengawasi siswa dalam melafalkan doa sebelum pembelajaran dimulai.
Nasionalisme
Penulis telah menerapan nilai adil dalam pembelajaran
Etika publik
➢ Dampak Negatif
Dalam proses pembuatan media papan Perkalian yang tidak sesuai dengan desain dan terjadi kesalahan apabila dalam perancangan tidak dilakukan secara cermat terhadap desain dan penyediaan bahan-bahan pembuatan media papan Perkalian.
Komitmen Mutu
Dalam melafaskan doa penulis telah bersikap efektif dalam memilih siswa menglafalan doa
Anti Korupsi
penulis telah menanamkan sikap jujur dan adil kepada siswa dalam melafalkan doa 2. Melaksanakan Pre-test
Gambar 4.20 soal pre-test
Gambar 4.21 Pelaksanaan Pre-test
Gambar 4.22 Mengawasi Pelaksanaan Pre-test
Gambar 4.23 penilaian dan rekap nilai pre-test
Penjelasan Keterkaitan Dengan Nilai Dasar
✓ Akuntabilitas
Dalam melaksanakan Pre-test, penulis telah bertanggung jawab mengawasi siswa melaksanakan Pre-test agar tidak terjadi kegaduhan dikelas serta transparansi mengenai tata aturan pretest.
✓ Nasionalisme
Dalam melaksanakan Pre-test, penulis telah adil dalam melaksanakan pre-test sehingga tidak adanya diskriminasi.
✓ Etika publik
Ketika melaksanakan pre-test penulis telah menjaga kerahasiaan soal pre-test
✓ Komitmen Mutu
Penulis telah responsive saat melaksanakan pretest
✓ Anti Korupsi
Dalam melaksanakan Pre-test, penulis telah memberikan arahan agar mengerjakan dengan jujur sesuai dengan kemampuan yang dimiliki serta disiplin sesuai waktu pelaksanaan
3. Melaksanakan pembelajaran menggunakan media papan Perkalian
Gambar 4. 24 Penjelasan Materi Perkalian Dengan Media Papan Perkalian
Gambar 4.25 Pendampingan saat Proses Pembelajaran Menggunakan Media Papan Perkalian
Gambar 4.26 Proses Pembelajaran Menggunakan Media Papan Perkalian
Penjelasan Keterkaitan Dengan Nilai Dasar
✓ Akuntabilitas
Penulis telah melaksanakan pembelajaran menggunakan media papan Perkalian dengan berkesinambungan agar ketuntasan dan keberhasilan dalam memahami pembelajaran dengan menggunakan media papan Perkalian dapat tercapai.
✓ Nasionalisme
Saat melaksanakan pembelajaran menggunakan media papan Perkalian penulis telah dengan adil melaksanakan pembelajaran.
✓ Etika Publik
Saat melaksanakan pembelajaran menggunakan media papan Perkalian penulis telah cermat dan transparan saat memberikan pembelajaran
✓ Komitmen Mutu
Dengan melaksanakan pembelajaran menggunakan media papan Perklaian dikelas penulis telah mewujudkan nilai efektif dan efisien yakni materi pembelajaran menjadi mudah dipahami serta menghemat waktu dalam menyampaikan materi.
Anti Korupsi
Saat melaksanakan pembelajaran menggunakan media papan Perkalian penulis disiplin dalam melaksanakan pembelajaran sehingga pembelajaran dapat berjalan sesuai dengan waktu yang telah ditetapkan
kontribusi terhadap pencapaian visi, misi, dan nilai organisasi
Dengan menerapkan indikator dari nilai-nilai dasar pada pelaksanaan proses pembelajaran dengan penerapan media papan Perkalian, berdampak pada proses pembelajaran yaitu memperlancar interaksi antara guru dan siswa, penyeragaman penyampaian materi pembelajaran dengan media papan perkalian, serta proses
dengan Visi “Terwujudnya sekolah yang berprestasi berdasarkan iman dan taqwa”, dan Misi “menjalin kerjasama yang harmonis anara warga sekolah, lingkungan dan masyarakat dan menerapkan sistem pengembangan pembelajaran berbasis teknologi dan informasi dengan berpedoman pada aspek ramah lingkungan dan ramah anak”, serta nilai organisasi Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara pembelajar (Mengembangkan kompetensi dan Profesionalisme) dan Tanpa Pamrih sehingga pengetahuan yang didapat oleh siswa dapat lebih bermakna dan lebih bermanfaat.
Analisis dampak
➢ Dampak Positif
Melaksanakan proses pembelajaran dengan penerapan media papan Perkalian yang dilandasi nilai-nilai dasar adalah menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien serta kreatiftas guru yang dapat memperlancar dan meningkatkan kerja sama serta proses dan hasil belajar.
➢ Dampak Negatif
Melasanakan proses pembelajaran dengan penerapan media papan Perkalian yang tidak dilandasi nilai-nilai dasar maka tidak ada kreativitas dan Inovasi guru dalam pembelajaran yang dapat mengakibatkan rendahnya hasil belajar dan interaksi antara guru dan siswa di kelas.
Judul Kegiatan 5 Melasanakan Evaluasi Akhir
Kegiatan Tanggal Pelaksanaan Kegiatan 8-9 November Daftar Lampiran Bukti
Kegiatan/Evidence
1. Foto-foto kegiatan
2. Lembar Rekap Nilai Pre-test dan post test
3. Lembar Surat Keputusan Kepala Sekolah
Uraian kegiatan yang memuat nilai dasar yang melandasi 1. Melaksanakan Post test
Gambar 4.27 soal post-test
Gambar 4.28 pelaksanaan post-test
Penjelasan Keterkaitan Dengan Nilai Dasar
✓ Akuntabilitas
Dalam melaksanakan post test, penulis telah bertanggung jawab mengawasi jalan pelaksanaan post test agar berjalan dengan aman dan tertib serta Transparansi dalam melaksanakan posttest tanpa ada yang ditutupi.
✓ Nasionalisme
Dalam melaksanakan post test, penulis telah berlaku adil kepada seluruh peserta didik , sehingga tidak terjadi kesalahpahaman dalam pemeriksaan post test nantinya.
✓ Etika publik
Dalam melaksanakan post test, penulis telah menjaga kerahasiaan soal tersebut.
✓ Komitmen mutu
Penulis telah Responsive dalam melaksanakan posttest
✓ Anti Korupsi
Penulis telah melaksanakan posttest secara jujur.
2. Melakukan penilaian post test
Gambar 4.30 Penilaian Post test
Gambar 4.31 Lembar Penilaian Post test
Gambar 4.32 Lembar Rekap Nilai Post test
Gambar 4.33 rekap nilai pre-test dan post-tese
Penjelasan Keterkaitan Dengan Nilai Dasar
✓ Akuntabilitas
Dalam melakukan penilaian post test, penulis telah bertanggung jawab memberikan nilai peserta didik untuk mengetahui perbandingan antara pre-test dan post test serta Partisipatif dalam penilaian.
✓ Nasionalisme
Dalam melakukan penilaian post test, penulis telah menjunjung tinggi kejujuran .
✓ Etika Publik
Dalam melakukan penilaian post test, penulis telah dengan cermat melihat soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik agar tidak terjadi kesahalan dalam penilaian.
✓ Komitmen Mutu
Dalam melakukan penilaian post test, penulis telah bersikap Adaptif.
✓ Anti Korupsi
Dalam melakukan penilaian post test, penulis telah Adil agar terliahat niali sesungguhnya dari siswa sehingga dapat melihat perbandingan
3. Pemberian reward
Gambar 4.34 Pemberian Reward “Bintang Juara”
Penjelasan Keterkaitan Dengan Nilai Dasar
✓ Akuntabilitas
Dalam pemberian reward, penilis telah secara transparan memberikan kepada siswa.
✓ Nasionalisme
Dalam pemberian reword guru telah secara jujur dan adil terhadap peserta didik dalam menyampaikan bintang juara
✓ Etika Publik
Saat melaksanakan pemberian reword penulis telah ramah dan sopan
Komitmen Mutu
Saat melaksanakan pemberian reword penulis telah merwujudkan nilai efektif dan efisien .
Anti Korupsi
Penulis telah disiplin dalam melaksanakan pemberian reward
4. Melaporkan hasil evaluasi akhir kegiatan
Gambar 4.35 Pelaporan evaluasi akhir kegiatan
Gambar 4.36 Lembar Laporan Kegiatan
Penjelasan keterkaitan dengan nilai dasar
Akuntabilitas
Dalam melaporkan hasil evaluasi akhir kegiatan, penulis telah mempertanggungjawabkan laporan hasil evaluasi kepada kepala sekolah
✓ Nasionalisme
Dalam melaporkan hasil evaluasi akhir kegiatan, penulis telah amanah dalam pelaporan hasil evaluasi sehingga hasil evaluasi yang dilaporkan adalah hasil yang sesungguhnya.
✓ Etika Publik
Dalam melaporkan hasil evaluasi akhir kegiatan, penulis telah menggunakan bahasa yang baik, sopan dan santun, agar laporan hasil evaluasi dapat diterima oleh kepala sekolah.
✓ Komitmen Mutu
Melaporkan hasil evaluasi akhir kegiatan penulis telah berpedoman pada orientasi mutu, dengan tujuan hasil laporan dapat mendapat tindak lanjut dari pimpinan.
✓ Anti Korupsi
Dalam melaporkan hasil evaluasi akhir kegiatan, penulis telah menyampaikan dengan jujur sehingga hasil yang diberikan dapat diterima dan mendapat perhatian dari pimpinan
Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi, dan nilai organisasi
Dengan merapkan indikator dari nilai-nilai dasar dalam melaksanakan evaluasi akhir kegiatan dapat diketahui hasil kemampuan pemahaman peserta didik dengan penilaian post test dan merekapnya dalam tabel, baik sebelum pembelajaran menggunakan papan perkalian ataupun setelah menggunakan media papan perkalian. Pelaporan hasil evaluasi akhir kegiatan mendapat respon yang baik kepala sekolah, sehingga penggunaan media papan perkalian dalam proses pembelajaran dapat berkelanjutan, tidak hanya pada saat kegiatan aktualisasi dan habituasi saja dilakukan, tetapi setelah kegiatan inipun dapat digunakan disemua jenjang kelas di SD Negeri 4 Gu. Hal ini sesuai dengan Visi “Terwujudnya sekolah yang berprestasi berdasarkan iman dan taqwa”, dan Misi “menjalin kerjasama yang harmonis anara warga sekolah, lingkungan dan masyarakat dan menerapkan sistem pengembangan pembelajaran berbasis teknologi dan informasi dengan berpedoman pada aspek ramah lingkungan dan ramah anak”. Serta nilai organisasi Melaksanakan kegiatan evaluasi secara pembelajar (Mengembangkan kompetensi dan Profesionalisme) sehingga hasil evaluasi pendidik dapat mengetahui tingkat pencapaian peserta didik
2. Analisis Dampak
➢ Dampak Positif
Melaksanakan evaluasi akhir kegiatan dengan penuh tanggung jawab serta jujur dalam melaporkannya akan memberikan pengaruh yang baik dengan diterimanya hasil evaluasi akhir kegiatan. Sehingga hasil evaluasi mendapat tindak lanjut dari pimpinan dapat dijadikan referensi sekolah dalam melakukan inovasi dalam pembelajaran
➢ Dampak Negatif
Pelaksanaan evaluasi akhir kegiatan kurang mendapat perhatian dari pimpinan dan hasil evaluasi akhir kegiatan tidak berjalan dengan baik karena kurangnya tanggung jawab dan kecermatan dalam melaksanakannya.
C. Nilai Dasar yang diterapkan dalam kegiatan rutin sehari-hari
Pendidikan dasar dan pelatihan merupakan sebuah cara untuk menumbuhkan kesiapan peserta dalam rangka menerapkan nilai-nilai dasar ASN. Pelaksanaan kegiatan aktualisasi dengan menerapkan nilai-nilai dasar, peran dan kedudukan Aparatur Sipil Negara (ASN) pada Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik pada Operasi Perkalian SD Negeri 4 Gu, tidak terlepas dari pelaksanaan habituasi yang dilakukan oleh peserta dalam hal ini penulis. Implementasi nilai-nilai dasar Aparatur Sipil Negara (ASN) dalam bentuk Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi yang biasa di Akronimkan dengan ANEKA yang te rkandung dalam kegiatan terpilih perlu dilakukan habituasi atau pembiasaan dari beberapa tahapan untuk mencapai tujuan yang diharapkan. Pelaksanaan nilai nilai aktualisasi dengan menerapkan nilai nilai dasar peran dan kedudukan Sebagai seorang ASN nilai ANEKA sangat diperlukan untuk mewujudkan ASN yang profesional. Karena itu nilai aneka dimana terbagi 5 yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu dan anti korupsi merupakan nilai dasar yang wajib dimiliki setiap ASN dalam mengemban dan melaksanakan tugas jabatan sebagai aparatur sipil Negara. Internalisasi nilai-nilai aneka juga harus menyentuh nurani terdalam seorang ASN. Dimulai dari niat yang kemudian terwujud dalam bentuk perbuatan. Jadi, setiap perbuatannya berdasarkan pada nilai-nilai yang terkandung dalam ANEKA agar terwujud ASN yang professional.
Adapun nilai dasar yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari terutama dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi disekolah SD Negeri 4 Gu yaitu:nilai dasar Akuntabilitas memiliki nilai tanggung jawab beberapa yang tergambar pada beberapa tahapan dari 5 kegiatan yang telah disusun.Nilai dasar Nasionalisme memiliki
nilai tidak memaksakan kehendak yang tergambar pada nilai tahapan kegiatan 1,2, dan 3. Nilai dasar Etika public mengandung nilai cermat yang tergambar pada tahap kegiatan 1,2,3, 4 dan 5. Nilai dasar komitmen mutu memiliki nilai inovatif yang targambar pada tahapan kegiatan
1, 2 dan 3. Nilai dasar anti korupsi memiliki nilai jujur targambar pada tahapan kegiatan 1,2,3,4,dan 5. Untuk lebih singkatnya dapat dilihat pada lampiran tabel matriks habituasi.
D. Analisis Capaian Aktualisasi
Sesuai dengan tugas dan tanggung jawab Penulis sebagai peserta Pelatihan Dasar Prajabatan Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III yang melaksanakan aktualisasi di unit kerja selama kurang lebih satu bulan lamanya merupakan upaya untuk menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA dilingkungan masyarakat dan unit kerja. Sebagai Guru Kelas Ahli Pertama, kegiatan aktualisasi penulis laksanakan di SD Negeri 4 Gu Kecamatan Gu Kabupaten Buton Tengah dengan judul “ Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Operasi Perkalian menggunakan Media Papan Perkalian Siswa Kelas III SD Negeri 4 Gu Kabupaten Buton Tengah”. Dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi, penulis telah menetapkan sejumlah langkahlangkah atau kegiatan untuk memecahkan atau menyelesaikan isu yang diangkat dalam rancangan aktualisasi. Tentu semua orang termasuk penulis sangat mengharapkan hasil sesuai dengan yang diharapkan.
Untuk mengetahui tingkat keberhasilan dari program kegiatan yang dilakukan selama aktualisasi, berikut analisis capaian aktualisasi nilai dasar penulis di tempat kerja peserta Latsar CPNS, meliputi :
Table 4.3 capaian aktualisasi
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan
Waktu
Pelaksanaan Ket.
1. Konsultasi kepada pimpinan/ mentor
2. Menyiapkan dan menyusun materi
media
persetujuan mentor Mengenai RPP yang dibuat
1. Mengumpulkan alat dan bahan
Adanya bukti
4. Melaksanakan proses proses dan adanya dokumentas
1. Melaksanakan (Post-test)
3. pemberian
E. Faktor Kunci Keberhasilan
Analisis hasil aktualisasi dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Peserta Dididk pada Operasi Perkalian Menggunakan Media Papan Perkalian Siswa Kelas III SD Negeri 4 Gu Kabupaten Buton Tengah mengalami peningkatan meskipun tidak secara signifikan namun seiring waktu dan berkelanjuatannya kegiatan ini yang merupakan salah satu misi sekolah, penulis yakin hasil belajar pada operasi perkalan siswa akan mengalami peningkatan. Penulis menyimpulkan kegiatan ini berjalan dengan baik dan bisa meningkatkan kemampuan siswa dalam meghitung perkalian secara baik dan benar.
Diantara Faktor yang mempengaruhi keberhasilan penulis dalam menjalankan aktualisasi sehingga mampu mencapai hasil yang baik yaitu :
1. Meningkatnya Hasil Belajar Peserta didik terhadap operasi perkalian kegiatan dengan menggunakan media dapat membuat mereka bebas mengeksplor kemampuan berhitung.
2. Motivasi dan dukungan dari berbagai pihak khususnya orang tua dan guru.
3. Perhatian yang diberikan oleh orang tua, guru yang lebih terhadap kemampuan anak, misalnya dengan pemberian hadiah atau reward sebagaimana yang terdapat pada salah satu kegiatan penulis.
4. Latihan dan pengulangan
Merupakan hal yag sangat penting dilakukan karena dengan seringnya latihan dan pengulangan terhadap pelajaran, siswa akan terbiasa dan terlatih
BAB V P E N U T U P A. Kesimpulan
Dari hasil kegiatan aktualisasi dari tanggal 08 Oktober 2021 sampai dengan tanggal 14 November 2021 di SD Negeri 4 Gu Kabupaten Buton Tengah tentang “ Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Operasi Perkalian Menggunakan Media Papan Perkalian Siswa Kelas III SD Negeri 4 Gu Kabupaten Buton Tengah” dengan menerapkan nilai-nilai dasar ASN (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi ) maka saya dapat menarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Seluruh kegiatan pada Rancangan Aktualisasi yang telah dibuat dapat terlaksana dengan baik dan lancar.
2. Peningkatan hasil belajar peserta didik pada operasi perkalian dengan menggunakan media papan perkalian siswa kelas III SD Negeri 4 Gu sangat berpengaruh hal ini dibuktikan dari hasil pre-test 30 siswa yang mengalami ketuntasan belajara terdapat 10 orang siswa dengan nilai rata-rata 50,46 dengan memperoleh presentase kelulusan sebesar 33%. Setelah penggunaan media papan perkalian hasil belajar siswa mengalami peningkatan hal ini dibuktikan dari hasil post-test dari 30 siswa dinyatakan tuntas dengan nilai rata-rata 78,4 dengan presentase kelulusan sebesar 100 %
3. Kegiatan aktualisasi yang penulis lakukan di SD Negeri 4 Gu telah memenuhi nilai-nilai dasar profesi ASN yaitu yang biasa diakronimkan dengan istilah ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti Korupsi)
B. Saran
1. Bagi penulis, semoga dapat memberikan manfaat dalam rencana kegiatan Peningkatan Hasil Belajar Peserta Ddidik pada Operasi Perkalian menggunakan Media Papan Perkalian Siswa Kelas III SD Negeri 4 Gu Kabupaten Buton Tengah.
2. Bagi segenap pembaca, semoga dapat memberikan pandangan dalam penyusunan laporan aktualisasi.
Dengan adanya penggunaan media papan Papan Perkalian diharapkan agar semua guru dapat menerapkan dalam proses pembelajaran di kelas, serta dapat menumbuhkan kreatifitas dan inovasi dalam meningkatkan mutu pembelajaran dalam upaya peningkatan profesionalisme guru.
C. Rencana Tindak Lanjut
Dengan terlaksananya seluruh kegiatan dan tahapan kegiatan aktualisasi dan habituasi ini, beberapa rencana tindak lanjut yang direkomendasikan untuk dilaksanakan adalah :
1. Kegiatan berkelanjutan dengan penerapan penggunaan media papan Perkalian untuk semua guru di sekolah serta meningkatkan semangat dan hasi il belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika.
2. Diperlukan dukungan dari kepala sekolah selaku pimpinan untuk membantu guru dalam menumbuhkan semangat untuk berinovasi dalam pembelajaran di kelas.