BAB IV HASIL
4.2. Kompetensi Guru SMA pada Soal Pilihan Ganda dan
Terlihat dari grafik bahwa mayoritas guru bahasa Indonesia pada sekolah sampel kompetensinya cukup memadai, hal ini jika dilihat nilai guru dibandingkan dengan nilai rerata siswa sekolah bersankutan atau jika dibandingkan dengan nilai kota/kabupaten Blitar. Meskipun demikian kemampuan/kompetensi guru tersebut tetap harus ditingkatkan mengingat bahwa nilai guru hanya sama atau sedikit di atas nilai rerata siswa seluruh kabupaten/kota blitar.
4.2.2. Bidang Studi Bahasa Inggris
Hasil uji kompetensi guru sangat memprihatinkan. Untuk bidang studi bahasa Inggris nilai rerata siswa pada UN 2011 lebih rendah dibandingkan nilai rerata siswa Kota Blitar. Namun nilai guru (PG dan uraian diagbungkan) ternyata lebih rendah lagi
0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0
SMA YP KOTAMADYA SMA MUHAMMADIYAH 1
BLITAR MA MA'ARIF NU
Bahasa Indonesia
Nilai PG_Guru Nilai_Siswa Nilai_Kota
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SMA MUHAMMADIYAH 1 BLITAR MA MA'ARIF NU
Bahasa Inggris
dibandingkan nilai siswanya. Terlihat perbedaan yang besar antara nilai rerata guru dengan nilai rerata siswanya sendiri. Rendahnya nilai guru ini tidak hanya pada tes yang berbentuk pilihan ganda namun juga pada tes uraian. Mungkin lemahnya penguasaan materi gurulah yang menjadi penyebab rendahnya nilai UN siswa yang ada di sekolah sampel tersebut.
4.2.3. Bidang Studi Matematika
Pada bidang studi matematika, nilai guru untuk soal pilihan ganda maupun soal uraian berada di atas nilai siswa pada sekolah tersebut. Namun jika dibandingkan dengan nilai rerata siswa kabupaten, nilai guru untuk soal uraian jauh berada di bawah nilai rerata kabupaten, sedangkan nilai untuk soal pilihan ganda, skor / nilai guru berada di atas nilai rerata kabupaten. Terdapat perbedaan yang mencolok antara nilai guru untuk soal PG dan nilai guru untuk soal uraian. Hal ini menandakan adanya permasalahan kompetensi guru yang berkaitan dengan penguasaan materi ajar.
4.2.4. Bidang Studi Biologi
0 2 4 6 8 10
SMA MUHAMMADIYAH 1 BLITAR
Matematika
Nilai PG_Guru Nilai Uraian_Guru Nilai_Siswa Nilai_Kota
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SMA YP KOTAMADYA SMA MUHAMMADIYAH 1 BLITAR
Biologi
Pada bidang studi Biologi, nilai soal uraian guru berada di bawah nilai rerata siswanya. Untuk nilai guru pada soal pilihan ganda satu sekolah sampel nilai guru berada di atas nilai siswa, namun pada satu sekolah sampel yang lain, nilai guru berada jauh di bawah nilai rerata siswanya sendiri.
Jika dibandingkan dengan nilai kabupaten, nilai guru baik soal uraian maupun pilihan ganda serta nilai siswa berada cukup jauh di bawah nilai rerata kabupaten/kota blitar. Adanya kenyataan bahwa nilai guru dan nilai siswa yang berada di bawah nilai kabupaten serta adanya nilai uru yang berada di bawah rerata nilai siswanya menandakan adanya permasalahan tentang kemampuan uru pada sekolah-sekolah sampel tersebut.
4.2.5. Bidang Studi Kimia
Untuk bidang studi kimia, hasil studi yang diperoleh cukup memprihatinkan. Hasil studi ini menunjukkan bahwa nilai guru secara mutlak (soal pilihan ganda maupun uraian) berada di bawah nilai siswa pada sekolah tersebut. Dari data juga dapat dilihat bahwa pada sekolah sampel tersebut nilai guru dan nilai siswa berada di bawah nilai kabupaten Blitar.
Nilai guru yang berada di bawah nilai siswanya serta berada di bawah nilai kabupaten/kota menandakan bahwa ada permasalahan kemampuan guru pada sekolah sampel tersebut. Hal ini lebih dipertegas dengan adanya perbedaan yang cukup tinggi antara nilai guru pada soal uraian dengan nilai guru untuk soal pilihan ganda yang menandakan adanya permasalahan terkait kompetensi guru dalam menguasai materi ajar. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SMA YP KOTAMADYA
Kimia
4.2.6. Bidang Studi Fisika
Hasil yang diperoleh pada bidang studi fisika menunjukkan bahwa pada salah satu sekoloah sampel, nilai guru baik untuk soal pilihan ganda maupun soal uraian, berada di bawah nilai rerata siswanya sendiri. Sedangkan pada sekolah sampel lain, nilai guru berada di atas nilai rerata siswanya.
Namun demikian, jika dibandingkan dengan nilai rerata kabupaten blitar, baik nilai guru maupun nilai siswa pada semua sekolah sampel berada jauh di bawah nilai rerata kabupaten. Adanya nilai guru yang berada di bawah nilai siswa dan nilai kabupaten menunjukkan adanya masalah dengan kemampuan guru tersebut.
4.2.7. Bidang Studi Geografi
Pada bidang studi geografi, fenomena kebalikan justru terjadi. Nilai guru dan siswa pada seluruh sekolah sampel berada di atas nilai rerata kabupaten. Namun demikian pada salah satu sekoolah sampel, nilai guru justru berada di bawah rerata nilai siswanya.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SMA YP KOTAMADYA SMA MUHAMMADIYAH 1 BLITAR
Fisika
Nilai PG_Guru Nilai Uraian_Guru N_Siswa N_Kota
0 1 2 3 4 5 6 7 8
SMA YP KOTAMADYA SMA MUHAMMADIYAH 1 BLITAR
Geografi
4.2.8. Bidang Studi Sosiologi
Nilai guru pada seluruh sekolah sampel bidang studi sosiologi menunjukkan hasil tes kompetensi yang memprihatinkan. Pada seluruh sekolah sampel, nilai guru berada cukup jauh di bawah nilai siswanya. Nilai guru dan siswa pada seluruh sekolah sampel tersebut juga berada jauh di bawah nilai rerata kabupaten blitar. Adanya data bahwa nilai guru berada cukup jauh di bawah nilai rerata siswa pada sekolah tersebut dan juga jauh di bawah nilai kabupaten, menujukkan adanya masalah serius terkait kompetensi guru pada sekolah sampel tersebut.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SMA YP KOTAMADYA SMA MUHAMMADIYAH 1 BLITAR
Sosiologi
4.2.9. Hasil Angket
SMA YP Kotamadya
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:
Mapel Yang Diampu Fisika Biologi Bahasa Indonesia Kimia
Th Jdi Guru 1987 1997 2005 2004
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1
Kesuaian bidang
studi sesuai latarbelakang sesuai latarbelakang sesuai latarbelakang sesuai latarbelakang
Beban mengajar lebih dari 24 jam 24 jam kurang dari 12 jam 12 - 23 jam
Mengajar di sekolah
lain Tidak Tidak Tidak Tidak
Status kepegawaian PNS guru tetap yayasan/guru bantu guru tetap yayasan/guru bantu guru tetap yayasan/guru bantu Jumlah Jam
Pelatihan 1 - 2 jam 1 - 2 jam 1 - 2 jam 3 - 4 kali Menghadiri MGMP jarang sering jarang jarang
Supvsi KS ya disupervisi tidak ya disupervisi ya disupervisi
Masukan kepala sekolah
selalu jarang jarang
Supervisi Pengawas 1 kali 1 kali
Pengawasan PBM jarang tidak pernah
Masukan Pengawas selalu selalu selalu
Terima Daya Serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerimadaya serap Ya, menerimadaya serap
Pemanfaatan daya
serap UN selalu sering selalu selalu Jumlah tambahan
jam mengajar 2 jam/minggu tidak 2 jam/minggu 2 jam/minggu
PR selalu selalu selalu selalu
Ulangan harian sering sering sering sering
Remedial selalu sering jarang sering
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana 1. Bangunan ruang praktek tidak memadai.
2. Bangunan perpustakaan tidak memadai.
3. Bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak memadai. 4. Bangunan toilet tidak memadai.
5. Bangunan kantin tidak memadai.
6. Bangunan tempat ibadah tidak memadai.
7. Bangunan tempat olahraga tidak cukup dan tidak memadai. 8. Bangunan aula tidak cukup dan tidak memadai.
9. Bangunan UKS tidak memadai. 10. Perabot kelas tidak memadai.
11. Buku pelajaran dan buku referensi tidak memadai.
12. Alat bantu OHP dan LCD tidak cukup dan tidak memadai. 13. Alat bantu komputer dan laptop tidak cukup dan tidak memadai. 14. Jaringan internet tidak cukup dan tidak memadai.
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menentukan informasi rinci tersurat percakapan
transaksional/interpersonal 3.33 74.71 80.43 90.09 86.76 Menentukan gambaran umum isi percakapan
transaksional/interpersonal 16.67 69.96 74.15 88.86 72.19 Menentukan informasi tersirat 0.00 51.71 52.39 66.59 66.59
Menentukan rujukan kata 26.67 78.52 79.62 84.37 57.70
Menentukan kalimat surat sesuai dengan konteks
surat. 20.00 73.58 78.13 73.73 53.73 Menentukan informasi rinci tersurat dr teks
monolog pendek procedure suatu alat yg diperdengarkan
10.00 40.12 36.49 62.30 52.30
Menentukan kata yang mengalami peruabhan
makna. 23.33 73.96 65.54 73.71 50.38 Menentukan Informasi rinci 30.00 72.63 79.84 79.65 49.65
Melengkapi paragraf generalisasi dengan kalimat. 40.00 87.26 87.84 89.40 49.40
Menentukan kalimat tidak padu pada paragraf. 26.67 82.51 79.80 75.36 48.69
Menggunakan kata bermakna kias dalam kalimat. 30.00 82.13 78.96 76.73 46.73
Melengkapi paragraf sebab/akibat dengan
kalimat. 30.00 60.84 67.31 76.52 46.52 Menentukan masalah dalam teks drama. 46.67 93.34 92.44 91.80 45.13
Mengidentifikasi data berkaitan dengan
makromolekul 40.00 80.80 81.59 82.78 42.78 Menghitung hasil titrasi data percobaan 13.33 40.49 52.84 55.79 42.46
Menjelaskan dampak negatif perubahan sosial 27.78 70.18 76.85 69.78 42.00
Menyusun kalimat surat undangan. 30.00 79.09 72.46 71.90 41.90
Menentukan makna kata pada paragraf. 46.67 76.42 86.38 87.86 41.19
Menentukan determinan matriks. 33.33 54.18 65.64 74.44 41.11
Menggunakan kalimat ragam resmi. 50.00 90.11 90.43 90.80 40.80
Menentukan kalimat fakta/opini dalam paragraf. 50.00 92.21 90.73 90.37 40.37
Menentukan kata umum/khusus. 43.33 85.55 81.44 83.66 40.33
Menjelaskan prosedur pengolahan data dalam
penelitian sosial 30.56 71.69 76.66 69.85 39.29 Menjelaskan primordialisme dalam masyarakat
multikultural 41.67 84.93 88.17 80.70 39.03 Mengidentifikasi jenis-jenis norma sosial. 41.67 79.73 87.70 80.69 39.02
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida dan
penerapannya.
43.33 78.33 75.79 81.67 38.34
Mengidentifikasi jenis-jenis perubahan sosial. 50.00 90.79 90.29 87.76 37.76
Melengkapi paragraf dengan kalimat persuasif. 50.00 89.35 89.79 87.74 37.74
Menentukan penyelesaian dari soal aplikasi turunan fungsi.
10.00 43.35 23.76 47.70 37.70
Mengidentifikasi tata surya dan jagad raya. 41.67 65.83 76.08 79.32 37.65
Menentukan unsur intrinsik pada puisi. 30.00 55.13 54.96 67.54 37.54
Menentukan ide pokok paragraf. 23.33 59.13 59.98 60.39 37.06
Menentukan kalimat resensi dan alasannya. 40.00 78.33 78.90 77.01 37.01
Menentukan keteladanan pada tokoh biografi. 53.33 91.45 87.90 90.15 36.82
Mendeskripsikan konsep pH larutan berdasarkan
data 56.67 93.53 94.74 92.92 36.25 Menentukan simpulan opini penulis. 36.67 72.05 70.70 72.39 35.72
SMA MUHAMMADIYAH 1 BLITAR
Informasi untuk Pembuat Kebijakan Terkait dengan Sarana Prasarana 1. Bangunan ruang praktek tidak cukup.
2. Bangunan perpustakaan tidak memadai.
3. Bangunan ruang wakil kepala sekolah tidak memadai. 4. Bangunan ruang guru tidak memadai.
5. Bangunan parkir tidak memadai.
6. Bangunan tempat olahraga tidak memadai. 7. Bangunan aula tidak memadai.
8. Bangunan UKS tidak memadai.
9. Buku pelajaran dan buku referensi tidak cukup dan tidak memadai. 10. Alat bantu OHP dan LCD tidak cukup dan tidak memadai.
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:
Mapel Yang Diampu Bahasa Inggris Geografi Sosiologi danSejarah IndonesiaBahasa Matematika Fisika Biologi
Th Jdi Guru 1999 2011 2004 1990 1991 1986 1998
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1
Kesuaian bidang studi sesuai latar
belakang sesuai latarbelakang tidak sesuai sesuai latarbelakang sesuai latarbelakang tidak sesuai sesuai latarbelakang
Beban mengajar 12 - 23 jam kurang dari 12
jam 12 - 23 jam 12 - 23 jam lebih dari 24jam 12 - 23 jam kurang dari 12jam
Mengajar di sekolah
lain Tidak Tidak mengajar di
skeolah lain mengajar diskeolah lain mengajar diskeolah lain Tidak
Status kepegawaian guru tetap yayasan/guru
bantu
guru honorer guru tetap yayasan/guru
bantu
PNS PNS PNS PNS
Jumlah Jam Pelatihan 1 - 2 jam tidak pernah 1 - 2 jam tidak pernah tidak pernah 1 - 2 jam 1 - 2 jam
Menghadiri MGMP sering tidak pernah sering selalu jarang jarang selalu
Supvsi KS tidak tidak tidak tidak ya disupervisi tidak
Masukan kepala
sekolah jarang
Supervisi Pengawas tidak pernah tidak pernah 1 kali 1 kali tidak pernah
Pengawasan PBM tidak pernah sering tidak pernah
Masukan Pengawas tidak pernah tidak pernah sering tidak pernah jarang tidak pernah
Terima Daya Serap tidak tidak tidak tidak Ya, menerima
daya serap tidak
Pemanfaatan daya
serap UN selalu
Jumlah tambahan jam
mengajar tidak 2 jam/minggu tidak 2 jam/minggu 2 jam/minggu tidak 2 jam/minggu
PR sering sering selalu sering selalu jarang sering
Ulangan harian jarang sering selalu sering selalu sering selalu
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menyelesaikan operasi matriks. 0.00 85.36 93.19 90.74 90.74
Menentukan persamaan gelombang berjalan 6.25 93.35 93.32 89.12 82.87
Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan atau
tegangan listrik. 0.00 79.66 86.12 81.82 81.82 Menyelesaikan himpunan penyelesaian persamaan
trigonometri.
0.00 78.52 86.40 81.29 81.29
Menentukan berbagai besaran dlm hukum Newton
& penerapannya dlm kehidupan sehari-hari. 0.00 72.24 78.18 80.54 80.54 Menentukan sifat unsur sesuai data 0.00 78.33 86.15 79.15 79.15
Menentukan besaran-besaran yg terkait dg me&
magnet induksi di sekitar kawat berarus. 0.00 74.90 78.21 77.17 77.17 Menentukan besaran tertentu yg menimbulkan
efek Doppler/menentukan perubahan akibat efek Doppler tsb
12.50 93.35 95.28 88.13 75.63
Menentukan nama senyawa berdasarkan persamaan reaksi
12.50 79.85 88.16 85.88 73.38
Menggunakan hkm Ohm & hkm Kirchoff utk menentukan berbagai besaran listrik dlm rangkaian tertutup.
12.50 91.26 91.60 84.58 72.08
Mengaplikasikan hukum Faraday sesuai data 6.25 65.59 71.89 77.62 71.37
Menentukan besaran tertentu dari gelombang
berjalan. 18.75 94.11 93.45 89.39 70.64 Menentukan persamaan garis singgung lingkaran. 18.75 85.17 93.02 89.23 70.48
Menentukan gugus fungsi sesuai data 12.50 77.76 80.30 82.90 70.40
Menentukan besaran-besaran yang
mempengaruhinya. 0.00 76.61 84.45 70.20 70.20 Menentukan volume bangun ruang dengan
menggunakan aturan sinus dan kosinus. 12.50 84.98 86.72 80.62 68.12 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan/hewan
beserta fungsinya. 12.50 76.81 83.57 80.40 67.90 Menentukan kegunaan senyawa karbon
berdasarkan data
6.25 71.10 82.35 73.97 67.72
Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi
kuadrat 12.50 79.47 87.90 78.83 66.33 Menjelaskan proses perpindahan kalor/penerapan
azas Black dlm kehidupan sehari-hari. 25.00 91.83 94.73 91.00 66.00 Menentukan besaran-besaran fisis yg terkait dg
impuls, momentum/hukum kekekalan momentum.
18.75 86.88 89.85 83.30 64.55
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen
atau logaritma. 12.50 83.46 87.49 76.49 63.99 Menentukan letak titik berat dari berbagai benda
homogen.
12.50 88.78 91.82 76.22 63.72
Menggunakan aturan sinus/kosinus untuk
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menjelaskan sifat elastisitas benda/penerapan
konsep elastisitas dlm kehidupan sehari-hari.
18.75 76.43 77.48 81.30 62.55
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya
Lorentz) 0.00 60.84 66.45 62.34 62.34 Menentukan informasi rinci tersurat dr teks
monolog pendek procedure suatu alat yg diperdengarkan
0.00 40.12 36.49 62.30 62.30
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri. 18.75 82.51 89.85 80.68 61.93 Menghitung integral tak tentu/integral tertentu
fungsi aljabar & fungsi trigonometri. 12.50 60.46 72.33 73.27 60.77 Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali
akar-akar persamaan kuadrat. 25.00 89.36 87.27 85.74 60.74 Menghitung integral tak tentu/integral tertentu
fungsi aljabar & fungsi trigonometri.
12.50 65.78 74.60 72.40 59.90
Menentukan informasi rinci tersurat percakapan
transaksional/interpersonal 31.25 74.71 80.43 90.09 58.84 Mendeskripsikan peristiwa fotosintesis pada
tumbuhan beserta tahap-tahapnya.
18.75 65.40 75.32 76.29 57.54
Menentukan bayangan titik atau garis karena dua transformasi.
25.00 82.51 87.65 82.06 57.06
Menentukan gagasan utama 31.25 91.83 92.81 87.10 55.85
Menentukan determinan matriks. 18.75 54.18 65.64 74.44 55.69
Menentukan Informasi rinci 25.00 72.63 79.84 79.65 54.65
Menganalisis hubungan besaran-besaran yang
terkait dengan gerak rotasi. 31.25 95.06 95.49 85.82 54.57 Menentukan gambaran umum 31.25 78.71 90.02 85.74 54.49
Menentukan informasi tersirat 12.50 51.71 52.39 66.59 54.09
Menghitung laju reaksi sesuai data percobaan 25.00 74.71 87.15 78.67 53.67
Menentukan gambaran umum 12.50 63.88 63.84 66.02 53.52
Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang
pada manusia. 25.00 71.86 73.56 78.44 53.44 Hitung nilai perbandingan trigonometri dgn rumus
jml, selisih 2 sudut, jml, selisih sin, cos, tang 25.00 82.13 86.48 78.26 53.26 Menentukan besaran skalar & vektor serta
menjumlah /mengurangkan besaran vektor dgn berbagai cara.
37.50 89.93 89.03 90.50 53.00
Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema
faktor. 31.25 80.80 89.43 84.05 52.80 Menentukan faktor yang mempengaruhi
pergeseran kimia
25.00 74.72 81.51 77.79 52.79
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi
trigonometri. 37.50 84.79 91.16 89.99 52.49 Menyederhanakan bentuk aljabar 37.50 90.30 90.93 89.64 52.14
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
usaha dan perubahan energi.
31.25 74.90 84.93 83.34 52.09
Menentukan kuat medan listrik dari benda
bermuatan 12.50 50.76 59.04 63.74 51.24 Menentukan tujuan komunikatif 25.00 70.15 64.61 75.75 50.75
Menentukan Informasi tertentu 37.50 78.52 83.55 88.24 50.74
Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral. 31.25 81.37 84.92 81.92 50.67 Menentukan gaya Coulomb yang bekerja pada
benda yang bermuatan 43.75 96.01 95.30 93.94 50.19 Mendeskripsikan struktur sel dan proses yang
terjadi pada sel tersebut.
25.00 64.83 81.16 75.01 50.01
Mendeskripsikan jenis-jenis keanekaragaman
hayati (tingkat gen, sel, jenis, & ekosistem). 31.25 78.71 80.86 81.22 49.97 Menentukan proses pembuatan koloid sesuai data 25.00 58.18 74.22 73.95 48.95
Menentukan sifat reaksi berdasarkan data
percobaan 31.25 71.48 80.34 79.47 48.22 Menentukan variabel-variabel pada persamaan
umum gas ideal. 43.75 95.82 96.69 91.32 47.57 Menentukan Kc/Kp suatu reaksi kesetimbangan 25.00 69.39 79.87 72.57 47.57
Mendeskripsikan perdagangan internasional, neraca pembayaran/kebijakan perdagangan internasional.
28.21 44.22 65.05 75.17 46.96
Menentukan gambaran umum 25.00 70.34 68.94 71.51 46.51
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek
(titik, garis dan bidang) 18.75 55.13 56.26 64.78 46.03 Menentukan contoh penerapan sifat koloid sesuai
data
43.75 91.25 94.80 89.40 45.65
Menentukan faktor internal & eksternal yg mempengaruhi proses pertumbuhan & perkembangan tumbuhan.
25.00 69.77 82.61 70.64 45.64
Mengidentifikasi ciri-ciri hewan vertebrata. 37.50 78.33 79.97 82.92 45.42
Menentukan gambaran umum isi percakapan
transaksional/interpersonal 43.75 69.96 74.15 88.86 45.11 Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral. 31.25 82.32 82.99 76.35 45.10 Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata. 31.25 68.82 75.75 76.18 44.93
Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema
faktor. 31.25 74.52 85.24 76.03 44.78 Menyelesaikan persamaan logaritma 12.50 47.15 50.40 57.09 44.59
Mendeskripsikan proses respirasi sel (proses
katabolisme karbohidrat & pembentukan energi). 37.50 80.80 86.96 82.09 44.59 Menentukan suku ke-n dari deret aritmetika. 50.00 93.16 96.95 94.37 44.37
Menghitung perubahan energi sesuai data tingkat
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menyetarakan persamaan reaksi redoks 50.00 93.53 96.82 92.88 42.88
Menghitung integral tak tentu/integral tertentu
fungsi aljabar & fungsi trigonometri. 43.75 82.89 87.32 86.54 42.79 Menentukan Informasi tersirat 18.75 55.51 56.28 61.31 42.56
Menentukan persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya berelasi linear
50.00 91.64 96.01 92.31 42.31
Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia
dan identifikasi gangguannya. 25.00 71.10 62.18 66.73 41.73 Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti
atom. 50.00 94.68 94.65 91.71 41.71 Menganalisis teori relativitas dan besaran-besaran
yang terkait.
25.00 92.21 86.54 66.70 41.70
Mendeskripsikan susunan nukleotida (DNA, RNA &
kromosom) yg merupakan konsep dasar hereditas. 43.75 85.74 89.15 85.38 41.63 Menentukan Informasi tertentu 43.75 84.98 88.22 85.11 41.36
Mendeskripsikan proses respirasi anaerob beserta
contohnya. 43.75 81.56 89.36 84.89 41.14 Menentukan sudut antara dua vektor. 43.75 73.00 78.21 84.61 40.86
Menghitung sudut antara dua objek di ruang. 31.25 71.48 75.83 71.22 39.97
Menghitung integral tak tentu/integral tertentu fungsi aljabar & fungsi trigonometri.
43.75 82.13 89.99 83.21 39.46
Menentukan informasi rinci tersurat dr percakapan
transaksional/interpersonal 43.75 84.60 86.10 83.02 39.27 Mendeskripsikan peran monera dan fungi bagi
kehidupan.
50.00 84.98 92.45 88.80 38.80
Menentukan jenis peta muka bumi 30.77 60.47 70.17 69.50 38.73
Menganalisis proses korosi sesuai gambar/data 37.50 68.06 71.17 76.16 38.66
Menjabarkan fenomena evolusi dan hubungannya
dengan kesetimbangan populasi. 37.50 75.86 78.96 76.01 38.51 Menjelaskan peran bioteknologi. 37.50 84.22 80.88 75.55 38.05
Menentukan persamaan reaksi berdasarkan
informasi tertentu 43.75 87.45 87.54 81.66 37.91 Menentukan jenis reaksi berdasarkan persamaan
reaksi
43.75 82.32 82.42 81.50 37.75
Menjelaskan berbagai jenis gelombang
elektromagnet serta manfaatnya/bahayanya dlm sehari-hari
56.25 96.39 94.90 93.70 37.45
Menentukan rgrafik/fusar dari rangkaian bersifat
kapasitif/induktif/resentif 37.50 85.36 81.93 74.58 37.08 Menghitung hasil titrasi data percobaan 18.75 40.49 52.84 55.79 37.04
Menentukan oksidator/reduktor dalam persamaan
reaksi redoks 50.00 88.22 93.58 86.86 36.86 Menentukan makna kata/frasa 31.25 69.39 78.23 67.96 36.71
Membandingkan intensitas sumber bunyi pada
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menyelesaikan masalah program linear. 31.25 65.97 73.21 67.91 36.66
Menghitung peluang suatu kejadian. 43.75 81.37 84.31 80.22 36.47
Menganalisis diagram PT 37.50 78.90 75.37 73.78 36.28
Menghitung potensial sel sesuai data potensial
reduksi sel 50.00 87.26 90.06 85.84 35.84 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
energi kinetik gas. 56.25 93.73 94.74 92.05 35.80 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan
hukum kekekalan energi mekanik.
37.50 72.25 76.05 73.17 35.67
Menghitung perubahan energi sesuai data energi
ikat 43.75 85.55 88.62 79.14 35.39
MA MA’ARIF NU
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:
MAPEL YANG DIAMPU BAHASA INGGRIS BAHASA INDONESIA
Th Jdi Guru 2003 2003
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1
Kesuaian bidang studi sesuai latar belakang sesuai latar belakang
Beban mengajar lebih dari 24 jam lebih dari 24 jam
Mengajar di sekolah lain mengajar di skeolah lain
Status kepegawaian guru tetap yayasan/guru
bantu guru tetap yayasan/guru bantu
Jumlah Jam Pelatihan 3 - 4 kali lebih dari 4 kali
Menghadiri MGMP sering jarang
Supvsi KS tidak tidak
Masukan kepala sekolah
Supervisi Pengawas tidak pernah tidak pernah
Pengawasan PBM
Masukan Pengawas sering jarang
Terima Daya Serap Ya, menerima daya serap Ya, menerima daya serap
Pemanfaatan daya serap UN selalu selalu
Jumlah tambahan jam
mengajar 2 jam/minggu 2 jam/minggu
PR sering sering
Ulangan harian sering sering
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan atau
tegangan listrik. 7.69 48.10 82.35 79.43 71.74 Menentukan makna kata 11.54 34.18 69.83 76.46 64.92
Hitung nilai perbandingan trigonometri dgn rumus
jml, selisih 2 sudut, jml, selisih sin, cos, tang 19.23 58.23 78.90 75.41 56.18 Menentukan sifat unsur sesuai data 19.23 69.62 78.68 74.08 54.85
Menentukan kuat medan listrik dari benda
bermuatan 7.69 49.37 63.25 62.05 54.36 Mendeskripsikan HPP, lap keu & perhitungannya
(laba/rugi/perub modal), serta membuat jurnal penutup.
16.13 72.69 75.12 68.75 52.62
Menentukan kegunaan senyawa karbon
berdasarkan data 19.23 67.09 77.09 70.51 51.28 Menganalisis teori relativitas dan besaran-besaran
yang terkait. 15.38 49.37 79.20 66.06 50.68 Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi
kuadrat 26.92 64.56 84.96 76.24 49.32 Menentukan oksidator/reduktor dalam
persamaan reaksi redoks
34.62 73.42 90.72 83.51 48.89
Menentukan makna kata/frasa 23.08 58.23 72.51 69.82 46.74
Menentukan makna kata/frasa 34.62 60.76 85.70 81.20 46.58
Melengkapi percakapan transaksional/
interpersonal pendek belum lengkap dg ungkapan harapan
42.31 77.22 92.52 88.75 46.44
Mendeskripsikan struktur sel dan proses yang
terjadi pada sel tersebut. 23.08 40.51 76.51 68.63 45.55 Menganalisis hubungan besaran-besaran yang
terkait dengan gerak rotasi. 38.46 70.88 92.68 83.73 45.27 Menghitung integral tak tentu/integral tertentu
fungsi aljabar & fungsi trigonometri. 23.08 51.90 65.15 67.29 44.21 Mencatat transaksi keuangan ke dalam persamaan
akuntansi.
41.94 81.13 85.68 85.20 43.26
Menyelesaikan persamaan logaritma 7.69 25.31 50.86 50.69 43.00
Menentukan gambar sesuai dg isi percakapan transaksional/interpersonal ttg buah2an/sayuran
34.62 74.69 67.13 77.12 42.50
Melengkapi percakapan transaksional/ interpersonal belum lengkap dg ungkapan yg menyatakan pendapat
46.15 81.01 90.89 88.23 42.08
Mendeskripsikan indeks harga dan inflasi serta
perhitungannya. 41.94 81.13 87.67 83.09 41.15 Menentukan informasi rinci tersurat dr teks
monolog pendek procedure suatu alat yg diperdengarkan
Indikator Kemampuan
Sekolah Kabupaten Prop Nas Delta Menghitung luas daerah dan volume benda putar
dengan menggunakan integral.
38.46 65.83 78.49 78.64 40.18
Menentukan persamaan gelombang berjalan 46.15 75.95 90.80 86.31 40.16
Menentukan makna kata/frasa 42.31 68.35 85.85 82.18 39.87
Mendeskripsikan susunan nukleotida (DNA, RNA & kromosom) yg merupakan konsep dasar hereditas.
42.31 51.90 83.73 82.12 39.81
Menentukan makna kata/frasa 19.23 43.04 58.23 58.67 39.44
Menjelaskan besar terkait dengan gerak melingkarn beraturan
46.15 62.02 89.23 85.06 38.91
Mengelompokkan campuran yang termasuk
hidrolisis 38.46 67.09 79.06 77.10 38.64 Mendeskripsikan koperasi atau koperasi sekolah. 35.48 46.19 74.18 73.81 38.33
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya
Lorentz) 23.08 26.58 68.36 61.05 37.97 Mendeskripsikan peran monera dan fungi bagi
kehidupan. 50.00 51.90 90.21 87.83 37.83 Menentukan besaran-besaran yg terkait dg me&
magnet induksi di sekitar kawat berarus.
38.46 70.88 78.17 76.06 37.60
Hitung nilai perbandingan trigonometri dgn rumus
jml, selisih 2 sudut, jml, selisih sin, cos, tang 34.62 34.18 62.10 72.14 37.52 Menentukan determinan matriks. 34.62 39.24 69.23 71.83 37.21
Menentukan besaran tertentu yg menimbulkan efek Doppler/menentukan perubahan akibat efek Doppler tsb
50.00 73.42 92.52 86.54 36.54
Menyelesaikan masalah program linear. 26.92 50.63 66.84 63.34 36.42
Menentukan besaran-besaran fisis yg terkait dg impuls, momentum,/hukum kekekalan
momentum.
46.15 64.55 87.72 82.33 36.18
Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang
terkait dengan gaya gravitasi. 42.31 73.42 85.86 78.38 36.07 Menentukan titik henti interaksi
desa-desa/desa-kota/ kota-kota. 29.03 54.22 59.22 64.84 35.81 Menyelesaikan himpunan penyelesaian
persamaan trigonometri. 42.31 65.82 79.23 78.10 35.79 Mendeskripsikan azas Bernoulli dalam fluida dan