BAB IV HASIL
4.2. Kompetensi Guru SMA pada Soal Pilihan Ganda dan
Terlihat dari grafik bahwa mayoritas guru bahasa Indonesia pada sekolah sampel kompetensinya belum memadai. Beberapa guru, nilai tesnya lebih rendah dibandingkan nilai rerata UN siswanya ataupun nilai rerata siswa kabupaten Solok pada UN 2011. Hal ini sangat memprihatinkan karena terdapat sekolah yang nilai tes gurunya terpaut cukup jauh lebih rendah dari nilai siswanya.
4.2.2. Bidang Studi Bahasa Inggris
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SMAN1LEMBANGJAYA SMAN1IXKOTOSUNGAILASI SMAN1PANTAICERMIN SMAN1PAYUNGSEKAKI SMAN2GUNUNGTALANG SMAN2HILIRANGUMANTI MANXKOTOSINGKARAK
KG NILAI UN SISWA KABUPATEN
01 23 45 67 89 10
SMAN1LEMBANGJAYA SMAN1IXKOTOSUNGAILASI SMAN1PANTAICERMIN SMAN1PAYUNGSEKAKI SMAN2GUNUNGTALANG SMAN2HILIRANGUMANTI MANXKOTOSINGKARAK
PG URAIAN NILAI UN SISWA KABUPATEN
Hasil uji kompetensi guru sangat memprihatinkan. Untuk bidang studi bahasa Inggris nilai rerata siswa pada UN 2011 lebih rendah dibandingkan nilai rerata siswa Kabupaten Solok. Namun nilai guru ternyata lebih rendah lagi dibandingkan nilai siswanya. Terlihat perbedaan yang besar antara nilai guru dengan nilai rerata siswanya sendiri. Rendahnya nilai guru ini tidak hanya pada tes yang berbentuk pilihan ganda namun juga pada tes uraian. Mungkin lemahnya penguasaan materi gurulah yang menjadi penyebab rendahnya nilai UN siswa yang ada di sekolah sampel tersebut.
4.2.3. Bidang Studi Matematika
Dari hasil studi terlihat bahwa sekolah sampel, nilai guru bidang studi Matematika yang terlibat dalam studi ini pada soal uraian lebih tinggi dibandingkan rerata nilai UN siswa tahun ajaran 2010/2011. Namun nilai guru pada soal pilihan ganda ternyata pada semua sampel lebih rendah dibandingkan dengan nilai rerata UN siswanya. Demikian pula ketika membandingkan nilai guru pada studi dengan rerata nilai bahasa Indonesia UN 2010/2011 kabupaten Solok, semua guru nilai soal uraiannya lebih tinggi dari rerata, namun semua guru nilai soal pilihan gandanya juga lebih rendah. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi kognitif guru pada materi bidang studi di sekolah-sekolah sampel sebagian besar kurang. Kelemahan kompetensi kognitif ini terutama sekali tercermin dari hasil tes bentuk pilihan ganda.
0 2 4 6 8 10 12
SMAN1LEMBANGJAYA SMAN1IXKOTOSUNGAILASI SMAN1PAYUNGSEKAKI SMAN2GUNUNGTALANG SMAN2HILIRANGUMANTI MANXKOTOSINGKARAK
PG URAIAN NILAI UN SISWA KABUPATEN
4.2.4. Bidang Studi Biologi
Pada bidang studi Biologi, mayoritas guru nilai tes pilihan ganda lebih tinggi dari nilai siswa baik nilai rerata siswa di sekolahnya ataupun siswa di kabupaten Solok pada tahun ajaran 2010/2011. Namun untuk nilai guru pada tes soal uraian masih rendah, bahkan lebih rendah dari nilai siswanya. Hal ini menunjukkan bahwa kompetensi guru pada penguasaan materi bidang studi masih dipertanyakan.
4.2.5. Bidang Studi Kimia
Untuk bidang studi kimia, sebagian guru nilai tes soal pilihan gandanya cukup memuaskan, lebih tinggi dibandingkan nilai rerata UN tingkat kabupaten. Hal ini menunjukkan bahwa pada sekolah sampel, penguasaan materi bidang studi guru kimia sudah memadai.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SMAN 1 IX KOTOSUNGAI LASI
SMAN 1 PANTAI CERMIN
SMAN 1 PAYUNG SEKAKI
SMA N 2 HILIRAN GUMANTI
MAN X KOTO SINGKARAK PG URAIAN NILAI UN SISWA KABUPATEN
0 2 4 6 8 10 12
SMAN1LEMBANGJAYA SMAN1IXKOTOSUNGAILASI SMAN1PANTAICERMIN SMAN1PAYUNGSEKAKI SMAN2GUNUNGTALANG SMAN2HILIRANGUMANTI MANXKOTOSINGKARAK
PG URAIAN NILAI UN SISWA KABUPATEN
4.2.6. Bidang Studi Fisika
Berbanding terbalik dengan bidang studi kimia, maka gambaran kompetensi guru fisika yang kurang memadai juga didapatkan pada studi ini. Nilai guru, terutama nilai pada tes uraian lebih rendah dibandingkan dengan nilai siswanya.
4.2.7. Bidang Studi Geografi
Pada bidang studi geografi, fenomena kebalikan juga terjadi. Nilai guru pada tes kompetensi lebih rendah dibandingkan dengan nilai siswanya. Begitupun jika dibandingkan dengan nilai rerata UN kabupaten Solok tahun ajaran 2010/2011.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
SMAN1LEMBANGJAYA SMAN1IXKOTOSUNGAILASI SMAN1PANTAICERMIN SMAN1PAYUNGSEKAKI SMAN2GUNUNGTALANG SMAN2HILIRANGUMANTI MANXKOTOSINGKARAK
PG URAIAN NILAI UN SISWA KABUPATEN
0 1 2 3 4 5 6 7 8
SMAN1LEMBANGJAYA SMAN1IXKOTOSUNGAILASI SMAN1PANTAICERMIN SMAN2GUNUNGTALANG SMAN2HILIRANGUMANTI MANXKOTOSINGKARAK
KG NILAI UN SISWA KABUPATEN
4.2.8. Bidang Studi Sosiologi
Beberapa guru sekolah sampel bidang studi sosiologi menunjukkan hasil tes kompetensi yang berprofil sama dengan bidang studi geografi. Nilai tes uraian dan pilihan ganda kurang memuaskan. Bahkan jauh lebih rendah dibandingkan dengan nilai UN siswa da rerata UN kabupaten Solok tahun 2011.
4.2.9. Bidang Studi Ekonomi
Kompetensi guru bidang studi ekonomi sebagian besar masih kurang memadai.
Nilai guru baik pada soal pilihan ganda maupun soal uraian lebih rendah dibandingkan siswanya, dan terpaut jauh dibandingkan nilai rerata siswa kabupaten Solok.
0 1 2 3 4 5 6 7 8
SMAN 1 IX
KOTOSUNGAI LASI SMAN 1 PANTAI
CERMIN SMAN 2 GUNUNG
TALANG SMA N 2 HILIRAN
GUMANTI MAN X KOTO SINGKARAK PG URAIAN NILAI UN SISWA KABUPATEN
01 23 45 67 89
SMAN1LEMBANGJAYA SMAN1IXKOTOSUNGAILASI SMAN1PANTAICERMIN SMAN1PAYUNGSEKAKI SMAN2GUNUNGTALANG SMAN2HILIRANGUMANTI MANXKOTOSINGKARAK MASMTIPANINGGALAN
PG URAIAN NILAI UN SISWA KABUPATEN
4.2.10. Hasil Angket
SMA NEGERI 1 LEMBANG JAYA
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:Mata Pelajaran Geografi Ekonomi Bahasa
Inggris Bahasa
Indonesia Fisika Kimia Mat
Kompetensi guru
Kurang Kurang Kurang Kurang Memadai Memadai Memadai
Tahun Jadi Guru 2009 1985 1998 1994 2000 1995 1995
Pendidikan Beban mengajar 12 - 23 jam lebih dari
24 jam 24 jam 24 jam 12 - 23 jam 24 jam 24 jam
PNS PNS PNS PNS PNS PNS
Jumlah jam
selalu sering sering selalu sering sering selalu
Supvsi KS sering selalu sering sering jarang
Masukan kepala
selalu sering selalu jarang sering jarang
Pengawasan
PBM selalu selalu selalu jarang sering jarang
Masukan dari
sering selalu selalu selalu sering selalu sering
Pemanfaatan
daya serap UN 1 kali 1 kali > 5 kali 2 - 3 kali 2 - 3 kali 2 - 3 kali 1 kali Jumlah
tambahan jam mengajar
sering selalu sering sering sering sering selalu
PR selalu sering sering sering sering sering selalu
Ulangan sering selalu sering selalu sering sering selalu
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
KEMAMPUAN
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait dengan
gerak rotasi.
0,00 13,76 39,63 85,82 85,82
Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan atau tegangan
listrik. 0,00 20,94 35,71 81,82 81,82
Hitung nilai perbandingan trigonometri dgn rumus jml, selisih
2 sudut, jml, selisih sin, cos, tang 0,00 24,29 34,31 78,26 78,26 Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen atau
logaritma. 0,00 26,27 30,59 76,49 76,49
Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema faktor. 0,00 15,24 23,15 76,03 76,03 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum
kekekalan energi mekanik. 0,00 17,97 29,20 73,17 73,17
Menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya. 0,00 14,75 21,08 70,20 70,20 Menentukan besaran-besaran yg terkait dg pengamatan
menggunakan mikroskop/teropong. 9,09 53,66 81,00 75,91 66,82
Menggunakan hkm Ohm & hkm Kirchoff utk menentukan
berbagai besaran listrik dlm rangkaian tertutup. 18,18 68,77 86,27 84,58 66,40 Menghitung integral tak tentu/integral tertentu fungsi aljabar
& fungsi trigonometri.
18,18 28,38 38,99 83,21 65,03
Menggunakan kaidah pencacahan/permutasi/kombinasi
untuk menyelesaikan masalah yg terkait. 13,64 20,32 32,03 78,16 64,52 Menentukan berbagai besaran fisis dalam proses
termodinamika pada mesin kalor. 4,55 38,54 56,73 68,46 63,91
Menentukan kuat medan listrik dari benda bermuatan 0,00 15,86 30,48 63,74 63,74 Menyelesaikan himpunan penyelesaian persamaan
trigonometri. 18,18 38,29 47,61 81,29 63,11
Diperdengarkan teks monolog pendek procedure suatu alat,
siswa dapat menentukan dlm monolog tersebut 22,73 76,70 76,54 85,64 62,91 Membanding taraf intensitas dari beberapa sumber yang
indentik 18,18 27,76 43,11 79,96 61,78
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan usaha dan perubahan energi.
22,73 29,00 39,75 83,34 60,61
Menentukan informasi tertentu dr teks monolog pendek
deskriptif/report ttg karir seseorang 31,82 85,01 90,12 89,91 58,09 Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz) 4,55 4,58 23,11 62,34 57,79 Menentukan informasi rinci tersurat dr teks monolog pendek
procedure suatu alat yg diperdengarkan 4,55 40,64 44,24 62,30 57,75 Menghitung peluang suatu kejadian. 22,73 44,61 47,96 80,22 57,49
Menyelesaikan persamaan logaritma 0,00 9,79 11,26 57,09 57,09
Disajikan teks monolog deskriptif ttg alat transportasi, siswa
dapat menentukan gambar yg sesuai 22,73 70,26 69,20 79,08 56,35
Menentukan pH larutan hidrolisis berdasarkan data 31,82 63,07 82,25 87,27 55,45 Menjelaskan kaitan besaran-besaran fisis pada peristiwa 0,00 18,22 21,20 54,69 54,69
KEMAMPUAN
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta induksi Faraday.
Disajikan teks monolog deskriptif ttg pemandangan, siswa
dapat menentukan gambar yg sesuai 36,36 73,11 68,08 88,42 52,06
Menentukan gugus fungsi sesuai data 31,82 48,20 76,85 82,90 51,08 Menjelaskan teori kuantum Planck dan kaitannya dengan
radiasi benda hitam. 36,36 64,31 82,21 86,50 50,14
Menentukan besaran-besaran yg terkait dg me& magnet induksi di sekitar kawat berarus.
27,27 46,59 66,73 77,17 49,90
Menghitung sudut antara dua objek di ruang. 22,73 17,35 31,07 71,22 48,49 Menentukan persamaan reaksi berdasarkan informasi
tertentu
36,36 82,90 87,55 81,66 45,30
Menentukan letak titik berat dari berbagai benda homogen. 31,82 40,52 48,86 76,22 44,40
Menentukan Informasi tertentu 40,91 67,91 66,54 85,11 44,20
Mendeskripsikan jenis-jenis enzim, cara kerja, & fungsinya
dlm metabolisme tubuh. 27,27 50,43 59,22 70,42 43,15
Menghitung perubahan energi sesuai data tingkat energi 13,64 44,86 37,52 56,65 43,01 Menentukan nilai fisis pd rangkaian arus listrik bolak-balik yg
berisi resistor, induktor, kapasitor 50,00 42,38 49,84 91,39 41,39 Menjelaskan proses perpindahan kalor/penerapan azas Black
dlm kehidupan sehari-hari. 50,00 88,23 93,66 91,00 41,00
Menentukan informasi rinci tersurat percakapan
transaksional/ interpersonal 50,00 82,03 84,85 90,09 40,09
Menentukan tujuan komunikatif 36,36 29,24 40,98 75,75 39,39
Menentukan konfigurasi elektron berdasarkan notasi unsur 50,00 83,64 90,84 89,28 39,28 Menentukan hubungan besaran-besaran fisis yang terkait
dengan gaya gravitasi. 40,91 61,21 82,35 80,10 39,19
Menentukan makna kata/frasa 45,45 82,16 86,84 84,63 39,18
Menentukan simpulan grafik/tabel. 22,73 35,56 33,56 60,94 38,21
Menentukan makna kata/frasa 45,45 79,06 74,33 83,62 38,17
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan GLB/GLBB 50,00 48,82 48,52 88,06 38,06 Menentukan kalimat surat sesuai dengan konteks surat. 36,36 59,60 56,59 73,73 37,37 Menentukan jenis-jenis zat radioaktif/mengidentifikasi
manfaat radioisotop dlm kehidupan. 40,91 64,44 79,00 78,23 37,32 Menghitung luas daerah dan volume benda putar dengan
menggunakan integral. 40,91 30,24 42,34 76,35 35,44
Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. 54,55 85,50 88,56 89,99 35,44
SMA NEGERI 1 IX KOTO SUNGAI LASI
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:Mata Pelajaran Fisika Sosiologi Kimia Bahasa
Inggris Bahasa
Indonesia Geografi Biologi Matematika
Kompetensi guru Memadai Kurang Kurang Kurang Kurang Kurang Memadai Memadai
Tahun Jadi Guru 2000 2002 2003 1998 2010 1991 2002 2000
Pendidikan tertinggi D3 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D3 D4 atau S1 Kesuaian bidang
studi 2 tidak sesuai sesuai latar
belakang sesuai latar
sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di sekolah lain
Status kepegawaian PNS PNS PNS PNS guru honorer PNS PNS PNS
Jumlah jam pelatihan yang sesuai bidang studi
tidak pernah 1 - 2 jam lebih dari 4
kali lebih dari 4
kali tidak pernah lebih dari 4
kali 1 - 2 jam lebih dari 4 kali
Menghadiri MGMP tidak pernah selalu selalu sering jarang selalu sering sering
Supvsi KS sering sering jarang sering sering jarang
Masukan kepala sekolah setelah supervisi
tidak pernah 2 - 4 kali 1 kali 2 - 4 kali 1 kali 2 - 4 kali 2 - 4 kali 2 - 4 kali
Pengawas supervisi
PBM sering sering sering jarang selalu sering jarang
Pengawasan PBM sering sering sering sering selalu sering jarang
Masukan dari
pengawas Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima
daya serap Ya, menerima daya serap
Terima Daya Serap selalu sering selalu sering sering selalu selalu sering
Mata Pelajaran Fisika Sosiologi Kimia Bahasa
Inggris Bahasa
Indonesia Geografi Biologi Matematika Pemanfaatan daya
serap UN > 5 kali 1 kali 2 - 3 kali 2 - 3 kali 1 kali 2 - 3 kali 2 - 3 kali 2 - 3 kali Jumlah tambahan
jam mengajar sering-sering sering selalu sering sering selalu sering
PR jarang selalu selalu sering sering sering selalu sering
Ulangan selalu selalu selalu sering selalu selalu selalu sering
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
KEMAMPUAN
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta Disajikan teks monolog deskriptif ttg pemandangan, siswa
dapat menentukan gambar yg sesuai
7,55 73,11 68,08 88,42 80,87
Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait
dengan gerak rotasi. 5,66 13,76 39,63 85,82 80,16
Diperdengarkan teks monolog pendek procedure suatu alat,
siswa dapat menentukan dlm monolog tersebut 7,55 76,70 76,54 85,64 78,09 Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan atau tegangan
listrik. 3,77 20,94 35,71 81,82 78,05
Menentukan nilai fisis pd rangkaian arus listrik bolak-balik yg
berisi resistor, induktor, kapasitor 16,98 42,38 49,84 91,39 74,41 Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema faktor. 1,89 15,24 23,15 76,03 74,14 Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan usaha
dan perubahan energi. 9,43 29,00 39,75 83,34 73,91
Menentukan besaran fisis yang terkait dengan GLB/GLBB 18,87 48,82 48,52 88,06 69,19 Menentukan besaran-besaran fisis yg terkait dg impuls,
momentum,/hukum kekekalan momentum. 15,09 38,29 42,65 83,30 68,21 Menentukan besaran tertentu yg menimbulkan efek
Doppler/menentukan perubahan akibat efek Doppler tsb
20,75 45,11 56,24 88,13 67,38
Disajikan teks monolog deskriptif ttg alat transportasi, siswa
dapat menentukan gambar yg sesuai 13,21 70,26 69,20 79,08 65,87
Membanding taraf intensitas dari beberapa sumber yang
indentik 15,09 27,76 43,11 79,96 64,87
Mendeskripsikan sistem regulasi pada manusia dan
identifikasi gangguannya. 16,98 73,98 73,15 81,73 64,75
Melengkapi percakapan transaksional/interpersonal belum
lengkap dg ungkapan yg menyatakan pendapat 26,42 78,07 80,20 90,98 64,56 Menentukan letak titik berat dari berbagai benda homogen. 13,21 40,52 48,86 76,22 63,01 Menganalisis teori relativitas dan besaran-besaran yang
terkait. 3,77 30,86 37,13 66,70 62,93
Menentukan gambar tepat sesuai dr percakapan transaksional/interpersonal ttg alat-alat pertanian
30,19 83,02 85,62 92,44 62,25
Menentukan informasi rinci tersurat percakapan
transaksional/interpersonal 28,30 82,03 84,85 90,09 61,79
Menentukan berbagai besaran dlm hukum Newton &
penerapannya dlm kehidupan sehari-hari. 18,87 38,41 49,70 80,54 61,67
Menentukan Informasi rinci 18,87 35,44 43,88 80,28 61,41
Menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya. 9,43 14,75 21,08 70,20 60,77 Mendeskripsikan konsep keseimbangan lingkungan dan
pelestariannya. 15,09 58,24 55,58 75,17 60,08
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen atau logaritma.
16,98 26,27 30,59 76,49 59,51
Menentukan informasi rinci tersurat dr teks monolog
pendek procedure suatu alat yg diperdengarkan 3,77 40,64 44,24 62,30 58,53
KEMAMPUAN
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia serta
gangguannya. 13,21 49,32 64,99 71,62 58,41
Menentukan kuat medan listrik dari benda bermuatan 5,66 15,86 30,48 63,74 58,08
Menentukan Informasi rinci 22,64 37,55 48,71 79,65 57,01
Menentukan tujuan komunikatif 18,87 29,24 40,98 75,75 56,88
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum
kekekalan energi mekanik. 16,98 17,97 29,20 73,17 56,19
Menentukan rgrafik/fusar dari rangkaian bersifat kapasitif/
induktif/resentif 18,87 50,56 37,71 74,58 55,71
Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz) 9,43 4,58 23,11 62,34 52,91 Hitung nilai perbandingan trigonometri dgn rumus jml,
selisih 2 sudut, jml, selisih sin, cos, tang 26,42 24,29 34,31 78,26 51,84 Menentukan informasi rinci tersurat dr percakapan
transaksional/interpersonal
32,08 74,47 80,99 83,02 50,94
Menentukan gambaran umum 15,09 37,67 34,11 66,02 50,93
Menjelaskan kaitan besaran-besaran fisis pada peristiwa
induksi Faraday. 3,77 18,22 21,20 54,69 50,92
Menentukan informasi tertentu dr teks monolog pendek
deskriptif/report ttg karir seseorang 39,62 85,01 90,12 89,91 50,29 Mendeskripsikan sistem pernafasan pada manusia serta
gangguannya.
7,55 36,18 40,77 57,12 49,57
Menentukan Informasi tersirat 22,64 42,87 37,26 72,06 49,42
Menentukan gambaran umum isi teks monolog pendek deskriptif/report ttg karir seseorang
41,51 88,35 86,40 88,19 46,68
Menentukan informasi rinci 37,74 60,97 61,22 83,52 45,78
Menentukan faktor yang mempengaruhi pergeseran kimia 32,08 61,09 52,26 77,79 45,71 Mendeskripsikan daur hidup Invertebrata. 32,08 36,55 49,33 76,18 44,10
Menyelesaikan persamaan logaritma 13,21 9,79 11,26 57,09 43,88
Melengkapi paragraf sebab/akibat dengan kalimat. 33,96 40,64 45,83 76,52 42,56
Menentukan informasi tersirat 24,53 26,77 37,07 66,59 42,06
Membedakan teori-teori atom. 7,55 10,41 10,71 49,28 41,73
Mendeskripsikan sistem gerak otot dan tulang pada
manusia. 37,74 68,53 64,79 78,44 40,70
Mengidentifikasi daur hidup tumbuhan lumut dan tumbuhan
paku. 49,06 77,32 78,87 89,72 40,66
Menentukan gambar sesuai dg isi percakapan transaksional/
interpersonal ttg buah2an/sayuran
45,28 81,04 83,39 85,42 40,14
Menentukan harga kelarutan berdasarkan data 47,17 69,64 61,53 86,47 39,30 Melengkapi puisi dengan larik bermajas. 9,43 16,98 16,21 47,49 38,06 Mengidentifikasi organel sel tumbuhan/hewan beserta
fungsinya. 43,40 70,14 68,23 80,40 37,00
Mendeskripsikan hasil persilangan monohibrida dan dihibrida.
50,94 55,27 66,18 87,74 36,80
KEMAMPUAN
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta Menggunakan kaidah pencacahan/permutasi/kombinasi
untuk menyelesaikan masalah yg terkait. 41,51 20,32 32,03 78,16 36,65 Melengkapi paragraf generalisasi dengan kalimat. 52,83 71,25 76,76 89,40 36,57 Mendeskripsikan sistem reproduksi pada manusia dan
identifikasi gangguannya.
30,19 50,68 53,96 66,73 36,54
Menentukan pH larutan hidrolisis berdasarkan data 50,94 63,07 82,25 87,27 36,33
Melengkapi paragraf dengan frasa. 9,43 36,18 36,60 45,34 35,91
Menentukan gambaran umum 35,85 55,39 44,88 71,51 35,66
SMA NEGERI 1 PANTAI CERMIN
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:Mata Pelajaran Bhs Inggris Fisika Biologi Geografi Kimia
Kompetensi guru Kurang Memadai Memadai Kurang Memadai
Tahun Jadi Guru 1992 2003 2002 2010 2002
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 S2 S2 D4 atau S1 D4 atau S1 Kesuaian bidang studi sesuai latar
belakang sesuai latar
belakang 2 sesuai latar
belakang sesuai latar belakang Beban mengajar lebih dari
24 jam lebih dari
24 jam 12 - 23 jam 12 - 23 jam 24 jam Mengajar di sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di
sekolah lain mengajar di sekolah lain Status kepegawaian PNS guru tetap
yayasan/
Menghadiri MGMP jarang tidak
pernah jarang selalu jarang
Supvsi KS sering tidak
pernah sering sering jarang Masukan kepala sekolah
Pengawas supervisi PBM tidak pernah
jarang jarang selalu jarang
Pengawasan PBM tidak
pernah jarang sering tidak
pernah jarang Masukan dari pengawas Ya,
menerima
Mata Pelajaran Bhs Inggris Fisika Biologi Geografi Kimia
Terima Daya Serap selalu sering sering jarang sering
Pemanfaatan daya serap
UN 1 kali 2 - 3 kali 1 kali 2 - 3 kali > 5 kali
Jumlah tambahan jam
mengajar sering sering sering sering sering
PR sering sering sering selalu sering
Ulangan sering sering sering sering sering
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
KEMAMPUAN
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta Menganalisis hubungan besaran-besaran yang terkait dengan
gerak rotasi. 11,11 13,76 39,63 85,82 74,71
Menggunakan aturan teorema sisa atau teorema faktor. 3,70 15,24 23,15 76,03 72,33 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan GLB/GLBB 16,67 48,82 48,52 88,06 71,39 Menentukan hasil pengukuran kuat arus dan atau tegangan
listrik. 14,81 20,94 35,71 81,82 67,01
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan usaha dan
perubahan energi. 22,22 29,00 39,75 83,34 61,12
Menentukan besaran-besaran yang mempengaruhinya. 9,26 14,75 21,08 70,20 60,94 Menjelaskan timbulnya gaya magnet (gaya Lorentz) 3,70 4,58 23,11 62,34 58,64 Menentukan kuat medan listrik dari benda bermuatan 5,56 15,86 30,48 63,74 58,18 Menentukan nilai fisis pd rangkaian arus listrik bolak-balik yg
berisi resistor, induktor, kapasitor 33,33 42,38 49,84 91,39 58,06 Menentukan harga kelarutan berdasarkan data 29,63 69,64 61,53 86,47 56,84 Menentukan besaran tertentu yg menimbulkan efek
Doppler/menentukan perubahan akibat efek Doppler tsb 31,48 45,11 56,24 88,13 56,65 Menganalisis teori relativitas dan besaran-besaran yang
terkait. 11,11 30,86 37,13 66,70 55,59
Menentukan letak titik berat dari berbagai benda homogen. 22,22 40,52 48,86 76,22 54,00 Menentukan berbagai besaran dlm hukum Newton &
penerapannya dlm kehidupan sehari-hari. 27,78 38,41 49,70 80,54 52,76 Melengkapi paragraf sebab/akibat dengan kalimat. 24,07 40,64 45,83 76,52 52,45 Hitung nilai perbandingan trigonometri dgn rumus jml, selisih
2 sudut, jml, selisih sin, cos, tang 27,78 24,29 34,31 78,26 50,48
Menentukan Informasi rinci 29,63 37,55 48,71 79,65 50,02
Menentukan besaran-besaran fisis yg terkait dg impuls,
momentum,/hukum kekekalan momentum. 33,33 38,29 42,65 83,30 49,97
Menyelesaikan persamaan logaritma 7,41 9,79 11,26 57,09 49,68
Menentukan besaran-besaran yang terkait dengan hukum kekekalan energi mekanik.
25,93 17,97 29,20 73,17 47,24
KEMAMPUAN
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta
Menentukan Informasi rinci 33,33 35,44 43,88 80,28 46,95
Melengkapi paragraf dengan kata baku. 11,11 23,92 26,91 57,80 46,69
Menentukan informasi tersirat 24,07 26,77 37,07 66,59 42,52
Menghitung integral tak tentu/integral tertentu fungsi aljabar
& fungsi trigonometri.
40,74 28,38 38,99 83,21 42,47
Membedakan teori-teori atom. 7,41 10,41 10,71 49,28 41,87
Menentukan fungsi invers dari fungsi eksponen atau logaritma.
35,19 26,27 30,59 76,49 41,30
Menggunakan kaidah pencacahan/permutasi/kombinasi
untuk menyelesaikan masalah yg terkait. 37,04 20,32 32,03 78,16 41,12 Mendeskripsikan susunan nukleotida (DNA, RNA &
kromosom) yg merupakan konsep dasar hereditas. 44,44 68,65 77,25 85,38 40,94 Melengkapi percakapan transaksional/interpersonal pendek
belum lengkap dg ungkapan harapan
51,85 83,15 85,99 92,72 40,87
Mendeskripsikan proses respirasi anaerob beserta contohnya. 44,44 67,53 72,63 84,89 40,45 Menentukan informasi rinci tersurat dr percakapan
transaksional/interpersonal 42,59 74,47 80,99 83,02 40,43
Menentukan kalimat surat sesuai dengan konteks surat. 33,33 59,60 56,59 73,73 40,40 Menghitung laju reaksi sesuai data percobaan 38,89 61,96 53,45 78,67 39,78
Menentukan Informasi tersirat 33,33 42,87 37,26 72,06 38,73
Membanding taraf intensitas dari beberapa sumber yang
indentik 42,59 27,76 43,11 79,96 37,37
Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia serta gangguannya.
27,78 48,57 53,96 64,68 36,90
Mendeskripsikan hasil persilangan monohibrida dan
dihibrida. 51,85 55,27 66,18 87,74 35,89
Menentukan rgrafik/fusar dari rangkaian bersifat kapasitif/
induktif/resentif 38,89 50,56 37,71 74,58 35,69
Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang)
29,63 69,89 71,00 64,78 35,15
Menentukan besaran-besaran yg terkait dg peristiwa
interferensi/difraksi cahaya. 48,15 60,10 70,79 83,18 35,03
SMA NEGERI 1 PAYUNG SEKAKI
Berikut informasi yang diperoleh dari guru:Mata Pelajaran Fisika Ekonomi Biologi Sosiologi
Kompetensi guru Memadai Kurang Memadai Kurang
Tahun Jadi Guru 2002 1999 1997 2008
Pendidikan tertinggi D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 D4 atau S1 Kesuaian bidang studi sesuai latar
belakang sesuai latar
belakang sesuai latar
belakang sesuai latar belakang Beban mengajar lebih dari 24
jam 24 jam 12 - 23 jam kurang dari 12 jam
Mengajar di sekolah lain Tidak Tidak
Status kepegawaian PNS PNS PNS guru honorer
Jumlah jam pelatihan yang
sesuai bidang studi 1 - 2 jam 1 - 2 jam 1 - 2 jam 1 - 2 jam
Menghadiri MGMP sering selalu sering sering
Supvsi KS sering selalu
Masukan kepala sekolah
setelah supervisi 2 - 4 kali 2 - 4 kali 1 kali 1 kali
Pengawas supervisi PBM selalu sering jarang sering
Pengawasan PBM sering sering selalu sering
Masukan dari pengawas Ya, menerima daya serap
Ya, menerima daya serap
Ya, menerima daya serap
Ya, menerima daya serap
Terima Daya Serap sering selalu sering
Pemanfaatan daya serap UN 4 - 5 kali 2 - 3 kali 2 - 3 kali 1 kali Jumlah tambahan jam
mengajar sering selalu sering sering
PR jarang sering sering selalu
Ulangan sering selalu jarang sering
Tabel berikut menampilkan kompetensi siswa yang relatif lemah dibandingkan dengan rerata siswa nasional berdasar UN 2011:
Kemampuan
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta Menyetarakan Persamaan Reaksi Redoks 0,00 88,48 92,67 92,88 92,88 Menghitung Ukuran Pemusatan Dr Suatu Data Dlm Bentuk
Tabel, Diagram,/Grafik. 4,35 89,22 92,04 93,05 88,70
Mendeskripsikan Sistem Peredaran Darah Manusia Serta Gangguannya.
0,00 78,69 81,70 87,92 87,92
Mengidentifikasin Jenis Ikatan Dalam Senyawa 4,35 93,18 94,44 91,20 86,85 Menganalisis Hubungan Besaran-Besaran Yang Terkait
Dengan Gerak Rotasi.
0,00 13,76 39,63 85,82 85,82
Menentukan Besaran-Besaran Yg Terkait Dg Peristiwa
Interferensi/Difraksi Cahaya. 0,00 60,10 70,79 83,18 83,18
Mendeskripsikan Proses Yang Terjadi Pada Daur Biogeokimia.
0,00 64,19 60,31 82,62 82,62
Menggunakan Kaidah Pencacahan/Permutasi/Kombinasi
Untuk Menyelesaikan Masalah Yg Terkait. 0,00 20,32 32,03 78,16 78,16 Menentukan Letak Titik Berat Dari Berbagai Benda
Homogen. 0,00 40,52 48,86 76,22 76,22
Mendeskripsikan Struktur Sel Dan Proses Yang Terjadi Pada Sel Tersebut.
0,00 65,80 69,47 75,01 75,01
Menentukan Sifat Unsur Sesuai Data 4,35 85,63 85,89 79,15 74,80
Melengkapi Paragraf Dengan Kalimat Persuasif. 13,04 80,05 84,46 87,74 74,70
Menentukan Gmabaran Umum 0,00 77,82 82,16 74,27 74,27
Hitung Nilai Perbandingan Trigonometri Dgn Rumus Jml,
Selisih 2 Sudut, Jml, Selisih Sin, Cos, Tang 4,35 24,29 34,31 78,26 73,91 Menentukan Besaran-Besaran Yang Terkait Dengan Hukum
Kekekalan Energi Mekanik.
0,00 17,97 29,20 73,17 73,17
Menentukan Simpulan Opini Penulis. 0,00 77,57 76,76 72,39 72,39
Menggunakan Aturan Teorema Sisa Atau Teorema Faktor. 4,35 15,24 23,15 76,03 71,68 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi Pada Manusia Serta
Gangguannya. 0,00 49,32 64,99 71,62 71,62
Menjabarkan Tahapan Sintesis Protein. 8,70 75,47 77,24 79,40 70,70 Menentukan Kata Yang Mengalami Peruabhan Makna. 4,35 69,15 68,37 73,71 69,36 Menghitung Luas Daerah Dan Volume Benda Putar Dengan
Menggunakan Integral. 8,70 30,24 42,34 76,35 67,65
Menganalisis Teori Relativitas Dan Besaran-Besaran Yang
Terkait. 0,00 30,86 37,13 66,70 66,70
Mendeskripsikan Cara Perkembangbiakan Pada Tumbuhan Berbiji.
4,35 58,61 59,87 69,68 65,33
Menghitung Sudut Antara Dua Objek Di Ruang. 8,70 17,35 31,07 71,22 62,52 Menjelaskan Timbulnya Gaya Magnet (Gaya Lorentz) 0,00 4,58 23,11 62,34 62,34 Menghitung Luas Daerah Dan Volume Benda Putar Dengan
Menggunakan Integral.
21,74 68,65 80,43 81,92 60,18
Kemampuan
Kemampuan Yang Diuji Sekolah Kota/
Kab. Prop Nas Delta Mendeskripsikan Jenis-Jenis Enzim, Cara Kerja, & Fungsinya
Dlm Metabolisme Tubuh. 13,04 50,43 59,22 70,42 57,38
Mendeskripsikan Sistem Pernafasan Pada Manusia Serta
Gangguannya. 0,00 36,18 40,77 57,12 57,12
Gangguannya. 0,00 36,18 40,77 57,12 57,12