REN CAN A PEM BELAJ ARAN SEM EST ER
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Keprofesionalan Guru PAUD dan Pengembangan Kurikulum PAUD Pendukung RPS : LK-1
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1
2
• Menganalisa terkait dengan
pendidikan dan Profesi Pendidik. Pendidikan dan Profesi Pendidik
• Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
• Peraturan menteri pendidikan dan
kebudayaan Republik Indonesia Nomor 87 tahun 2013 tentang Profesi Guru Prajabatan • Lampiran peraturan menteri pendidikan
nasional: Nomor 16 tahun 2007 Tanggal 4 mei 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru. • Menganalisis kurikulum dan
memetakan Kurikulum sesuai usia • Mengembangkan tema dan sub tema
Pengembangan Kurikulum PAUD Konsep Tematik Integratif
• Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
• Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini
• Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum tahun 2013 pasal 7.
• Mc Lachlan. C., Fleer .M., & Erwards. S (2010). Early Childhood Curriculum.
Planning,
Assesment & Implementation. Cambridge University Press
• Istiqomah, L., Age, G., Ilmiah, J., Kembang, T., & Usia, A. (2016). Dinamika Perubahan Kurikulum: Kebijakan Perubahan Kurikulum 2013 Paud Laelatul Istiqomah | 39, (1), 39–52.
• Dodge, Diane, Truster, Laura J Colker, Cate Horeman. 2002. Creative Curriculum For Preschool Fourt Edition, Washington DC. Cengage Learning.
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Pembelajaran dan Asesmen Perkembangan AUD Pendukung RPS : LK-2
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1 Menguraikan karakteristik, kebutuhan dan tahapan perkembangan anak usia dini pada berbagai aspek atau dimensi perkembangan dalam prosedur asesmen
Tugas dan Karakteristik Tahapan Perkembangan Anak
Jenis asesmen perkembangan Prosedur asesmen
•Bredekamp, S., & Copple, C. (2009). Developmentally Appropriate Practice. In Early Childhood Programs Serving Children From Birth Through Age 8. 3rd ed. NAEYC. Books: Washington
• John W. Santrock (2007). Perkembangan Anak. Jilid 1 Edisi kesebelas.Jakarta : PT. Erlangga.
• Grantham-McGregor. S., Cheung. Y.B., Cueto. S., Glewwe. P., Richter. L., Strupp. B, & the International Child Development Steering Group. (2007). Developmental
potential in the first 5 years Hamlin, M., & Wisneski, D. B. (2012). Supporting the
Scientific Thinking and Inquiry of Toddlers and Preschoolers through Play.
Model PembelajaranPAUD
Model Pembelajaran berbasis Tokoh PAUD
• http://paudjateng.xahzgs.com/ • http://m-edukasi.kemdikbud.go.id
• Helm, J. H., & Katz, L. G. (2016). Young
Investigators The Project Approach in the Early Years.
• Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
• Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 146 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini 2 Membandingkan filosofi dan model-
model pembelajaran berbasis bermain di lembaga PAUD.
Menelaah pendekatan, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik pada anak usia dini.
3 Menelaah konsep penataan lingkungan pembelajaran anak usia ini sesuai dengan filosofi dan model kurikulum dan pembelajaran anak usia dini 4 Menguraikan model, pendekatan,
metode dan teknik asesmen anak usia dini
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Pembelajaran Matematika AUD Pendukung RPS : LK-3
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1. Menelaah contoh penggunaan konten matematika yang sesuai dengan kegiatan bermain anak usia dini.
Pembelajaran Matematika AUD •Charlesworth,. Karen K.Lind. (1990). Math &
Science For Young Children. Canada : Delmar
Publisher
•Copley, J. (2010). The Young Child And Mathematics. Washington, DC: NAECY. Second
edition ISBN: 978-928896-68-5, book and DVD •Developing Child at Harvard University
(2011).Building the Brain’s “Air Traffic Control”
System: How Early Experiences Shape the Development of Executive Function: Working Paper No.11.
• https://ies.ed.gov/ncee/wwc/PracticeGuide/18 •https://www.youtube.com/results?search_query=buil
ding+mathematic+in+the+early+year 2 Menganalisis konten matematika
yang sesuai dengan kegiatan bermain anak usia dini.
3 Menentukan penilaian terhadap ketepatan penggunaan konten matematika pada anak usia dini.
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Pembelajaran Bahasa dan Seni AUD Pendukung RPS : LK-4
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1 Menelaah contoh penggunaan konten bahasa dan seni yang sesuai dengan
Pembelajaran Seni AUD (Musik, Tari, Kriya)
• Diana Coholic. 2010. Arts Activities for
kegiatan bermain anak usia dini. London and Philadelphia: Jessica Kingsley Publishers.
• Al Hurwitz and Michael Day. 2007.
Children and Thei Art: Methods for The Elementary School. USA: Thomson. • John Lancaster. 1990. Art in The Primary
School. London: Routledge.
• Rob Barnes. 1987. Teaching Art to Young
Children 4-9. USA: Routledge Falmer. • Rosemary AIthouse, et al. 2003. The
Colors of Learning: Integrating The Visual Arts into The Early Childhood Curriculum.
Columbia University: Teachers College Press.
• Steve Herne, Sue Cox and Robert Watts, Ed. 2009. Readings in Primary Art
Education. USA: Intellect Bristol. • en.origami-club.com
2 Menganalisis konten bahasa dan seni yang sesuai dengan kegiatan bermain anak usia dini.
3 Menentukan penilaian terhadap ketepatan penggunaan konten bahasa dan seni pada anak usia dini.
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Pembelajaran Sains AUD Pendukung RPS : LK-5
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1 Menelaah contoh penggunaan konten sains yang sesuai dengan kegiatan bermain anak usia dini.
Pembelajaran Sains AUD • Harlan, J. D., & M.S. Rivkin. (2008).
Science Experiences for the Early
Childhood Years. Upper Saddle River NJ:
Pearson Education. ISBN: 13-099957-1 • Charlesworth,. Karen K.Lind. (1990). 2 Menganalisis konten sains yang sesuai
dengan kegiatan bermain anak usia dini.
Math & Science For Young Children.
Canada : Delmar Publisher
• Carey, S., Smith, C., & Smith, C. (2017). On understanding the nature of scientific knowledge, 1520(April).
• Gopnik, A. (2012). Scientific Thinking in Young ChildrenÕ Ö1623.
• http://sains.me
• Nationalgegraphic.com 3 Menentukan penilaian terhadap
ketepatan penggunaan konten sains pada anak usia dini.
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Pembelajaran Studi Sosial AUD Pendukung RPS : LK-6
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1 Menelaah contoh penggunaan konten studi sosial yang sesuai dengan kegiatan bermain anak usia dini.
Pembelajaran Studi Sosial AUD • Walter C. Parker, Social Studies in Elementary Education, 2009, Pearson Education. Inc
• Carol Seefeldt, Sharon Castle, Renee C. Falconer, Social Studies for the Preschool/Primary Child, Eight Edition, 2010, Pearson Education, Inc.
• Marjorice J. Kostelnik, Guiding Children’s
Social Development &Learning 6th, 2009, Thomson Delmar Learning.
2 Menelaah contoh penggunaan konten studi sosial yang sesuai dengan kegiatan bermain anak usia dini. 3 Menentukan penilaian terhadap
ketepatan penggunaan konten studi sosial pada anak usia dini.
• Arthur K. Ellis, Teaching and Learning Elementary Social Studies 6th, 1998, Viacom Company.
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Media Pembelajaran AUD Pendukung RPS : LK-7
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1 Merancang media pembelajaran berbasis tema.
Media Pembelajaran AUD TIK dalam Pembelajaran PAUD
• Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan. Bandung : PT Citra Aditya Bakti
• Sadiman, S. Arief 1993. Media Pendidikan
Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta : PT Raja
Grafindo Persada 2 Mempraktekkan media pembelajaran
berbasis tema.
3 Mendisain program pembelajaran berbasis TIK.
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : Asesmen Pembelajaran AUD Pendukung RPS : LK-8
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1 Membuat instrumen asesmen perkembangan dan kegiatan bermain anak usia dini
Asesmen Pembelajaran AUD • Arifin, Zainal (2011). Asesmen
pembelajaran : prinsip-teknik-prosedur,
Bandung : PT.Remaja Rosdakarya. • Arikunto, S., dan Jabar, C.S.A, (2007).
Asesmen program pendidikan, Cetakan ke-
2, Jakarta : Bumi Aksara
• Depdiknas (2002). Kurikulum berbasis
kompetensi, Jakarta : Pusat Kurikulum–
Balitbang Depdiknas.
• Cronbach, L.E., (1963). Course
improvement through evaluation dalam educational evaluation: Theory and practice (ed.Worthen, B.R., dan Sanders,
J.R.,) California, Belmont : Wadworth Publishing Co.
• Depdiknas (2003). Materi pelatihan
peningkatan kemampuan guru dalam penyusunan dan penggunaan alat asesmen serta pengembangan sistem penghargaan terhadap siswa, Jakarta : Direktorat PLP–
Ditjen Dikdasmen.
• Guba, E.G. and Lincoln, Y.S. (1985).
Effective evaluation, San Francisco : Jossey –Bass Pub.
• Hamalik, Oemar, (1989). Teknik
pengukuran dan asesmen pendidikan,
Bandung : Mandar Maju. 2 Membuat laporan instrument asesmen
perkembangan dan kegiatan bermain anak usia dini.
3 Membuat keputusan berdasarkan laporan hasil asesmen perkembangan dan kegiatan bermain anak usia dini
• Nitko, A. J., (1996). Educational
assessment of students, Second Edition,
New Jersey : Englewood Cliffs. • Harun Rosyid, et. al. (2012). Asesmen
terkembangan anak usia dIni.Yogyakarta: Gama Media.
• Jemmars. Sudjana, N., dan Ibrahim, R., (2007). Penelitian dan asesmen
pendidikan, Cetakan ke-4, Bandung : Sinar
Baru Algensindo
• Sax, G., (1980). Principles of educational
and psychological measurement and evaluation, Belmont California : Wads
Worth Pub.Co.
• Stamboel, C. S., (1986). Prinsip dan teknik
pengukuran dan asesmen di dalam dunia pendidikan, Cetakan Ke-2, Jakarta :
Mutiara Sumber Widya.
• Swearingen, R., (2006) A Primer:
Diagnostik, formative & summative assessment, Diakses Tanggal 6 Maret 2006
dari http://www.mmrwsjr.com/
KOMPILASI BAHAN BELAJAR PPG PRAJABATAN BIDANG PAUD
Materi : PTK PAUD Pendukung RPS : LK-9
No Sub CPMK Bahan Kajian Sumber
1 Menganalisis masalah dalam pembelajaran anak usia dini.
Konsep dan Penerapan Penilitia Tindakan Kelas
• Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian.
Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
• Kunandar. Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011. • Licthman, Marilyn. Qualitative Research in
Education, A User’s Guide. E.2.
Washington: Sage, 2010.
• Sukardi. Metodologi Penelitian Tindakan
Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: Bumi
Aksara, 2011.
• Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja
Rosdakarya, 2005. 2 Merancang kegiatan pada setiap
treatmen yang diberikan pada setiap siklus.
3 Menemukan solusi dan alternative tindakan untuk memecahkan masalah dalma pembelajaran anak usia dini.
Yogyakarta, 24 Agustus 2017 Diana / UNNES