Sumber Daya Manusia merupakan komponen penting dalam pelaksanaan system kerja, dengan SDM yang baik dan memadai pasti pekerjaan akan berjalan dengan baik dan lancar. Sumber Daya Manusia yang terdapat di Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo yaitu :
1. Dosen Tetap No. Pendidikan Gelar Akademik Total Guru Besar Lektor
Kepala Lektor Asisten
Tenaga Pengajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 S-3/Sp-2 - - - - 2 S-2/Sp-1 - - - 3 4 7 3 Profesi/ S-1/D-4* - - - - 2 2 Total - - - 3 6 9
2. Dosen Tidak Tetap
No. Pendidikan Gelar Akademik Total Guru Besar Lektor
kepala Lektor Asisten
Tenaga Pengajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1 S-3/Sp-2 - - - - - 2 S-2/Sp-1 - - 1 - 14 16 3 Profesi/ S-1/D-4/Lainnya* - - - - 7 7 Total - 1 1 - 21 23
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK A. Kurikulum
Kurikulum dirancang sesuai dengan visi, misi, sasaran dan tujuan Akademi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo. Kurikulum memuat mata kuliah yang dapat mendukung pencapaian kompetensi lulusan yang sesuai dengan kebutuhan stakeholders ketika nanti di masyarakat. Kompetensi utama lulusan :
Evaluasi Diri Akbid Harapan Mulya Ponorogo tahun 2014 49 1. Bidan memiliki kemampuan, meliputi:pengetahuan, keterampilan dan etik yang membentuk dasar dari setiap asuhan kebidanan yang bermutu tinggi sesuai dengan budaya, untuk wanita, bayi baru lahir dan keluarganya.
2. Bidan memberi asuhan antenatal bermutu tinggi untuk mengoptimalkan kesehatan selama kehamilan yang meliputi: deteksi dini, pengobatan atau rujukan dari omplikasi tertentu.
3. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi,tanggap terhadap kebudayaan setempat selama persalinan, memimpin suatu persalinan yang bersih dan aman, menangani situasi kegawat daruratan tertentu untuk mengoptimalkan kesehatan wanita dan bayinya yang baru lahir. 4. Bidan memberikan asuhan pada ibu nifas dan menyusui yang bermutu
tinggi dan tanggap terhadap budaya setempat.
5. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi baru lahir sehat sampai dengan 1 bulan.
6. Bidan memberikan asuhan yang bermutu tinggi, komprehensif pada bayi dan balita sehat (1 bulan-5 tahun).
7. Bidan memberikan pelayanan KB yang bermutu tinggi dan komprehensif pada keluarga, kelompok dan masyarakat sesuai dengan budaya setempat.
8. Bidan melaksanakan asuhan kebidanan pada wanita/ibu dengan gangguan sistem reproduksi.
Kompetensi Pendukung
1. Bidan dapat memberikan asuhan kebidanan berdasarkan prinsip evidence-based.
2. Bidan dapat melakukan Komunikasi Interpersonal dan Konseling (KIP/K) dengan baik.
3. Bidan dapat berkomunikasi dalam Bahasa Inggris baik secara pasif maupun aktif dalam konteks pelayanan kebidanan.
Evaluasi Diri Akbid Harapan Mulya Ponorogo tahun 2014 50 4. Bidan dapat mengoperasikan komputer dengan segala program aplikasinya untuk kepentingan pendokumentasian kebidanan dan penulisan karya penelitian dan pengabdian masyarakat.
5. Bidan memiliki sikap, perilaku, dan kebiasaan yang berorientasi pada pengembangan Kecerdasan Emosional – Spiritual (ESQ) untuk mendukung terciptanya bidan yang etis, profesional, dan akuntabel.
Selain untuk memenuhi kompetensi tersebut diatas, kompetensi lainnya adalah memiliki kemampuan dalam mempertajam analisa pemeriksaan Bumil melalui pemanfaatan USG, dan kewirausahaan sehingga ditambahkan mata kuliah yaitu Ultra Sono Grafi dan Kewirausahaan di Kurikulum.
Peninjauan kurikulum melalui rapat Internal oleh pihak-pihak Akedemi Kebidanan Harapan Mulya Ponorogo. Pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut antara lain Direktur, Pembantu Direktur 1, Pembantu Direktur 2, Pembantu Direktur 3, dosen yang bersangkutan dengan mata kuliah dan Senat Akademi.
B. Pembelajaran
Mekanisme untuk memonitor perkuliahan/pembelajaran dengan cara membuat absensi kehadiran dosen dan mahasiswa, sehingga diketahui berapa kali dosen bertatap muka dengan mahasiswa. Setiap dosen melakukan perkuliahan, wajib mengisi berita acara perkuliahan. Akhir semester dilakukan evaluasi pencocokan antara berita acara dengan RPP yang dibuat di awal semester dan silabi. Jika jumlah pertemuan belum tercukupi (minimal 14 tatap muka), dosen diharap memadatkan jam perkuliahannya. Dalam penyususan silabus dan materi kuliah disusun oleh tim yang sesuai dengan bidang keahliannya dengan mempertimbangkan usulan-usulan dari dosen pengampu mata kuliah tersebut. Silabus yang telah disusun dilakukan peninjauan kembali pada setiap awal semester.
Evaluasi Diri Akbid Harapan Mulya Ponorogo tahun 2014 51 Proses belajar mengajar dilaksanakan di dalam kelas, di laboratorium dan tempat praktek seperti BPM (Bidan Praktik Mandiri), RB (Rumah Bersalin), Klinik dan Rumah Sakit.
Metode pembelajaran di dalam kelas dilakukan dengan ceramah, diskusi kelompok dan tanya jawab. Sedangkan di laboratorium pembelajaran dilakukan dengan demontrasi/simulasi yang dilakukan dosen kemudian mahasiswa melakukan praktikum satu per satu sesuai dengan yang diajarkan dosen. Proses pembelajaran di tempat praktik di luar institusi dilaksanakan setiap akhir semester selama satu bulan penuh. Mahasiswa dibimbing oleh CI (clinical instructur) lahan dan CI institusi. Selama praktik, mahasiswa melakukan proses belajar secara bed side teaching, diskusi dan tanya jawab dengan CI lahan dan CI institusi.
Penilaian kemajuan dan hasil belajar mahasiswa dilakukan secara berkala yang dapat berbentuk ujian, pelaksanaan tugas dan pengamatan dosen. Jenis ujian yang terjadwal secara resmi berupa ujian tengah semester (UTS), ujian akhir semester (UAS), ujian tugas akhir, dan ujian tahap (UHAP).
Penilaian terhadap mahasiswa diberikan terhadap penguasaan materi yang bersifat kognitif, psikomotorik maupun afektif. Bentuk tes untuk penilaian berupa tes tulis, tes lisan dan tes perbuatan/praktikum. Bentuk nilainya berupa nilai absolut dengan rentang skor 0-100 yang berasal dari dosen mata kuliah. Nilai tersebut diambil dari nilai kuis, penugasan, UTS, laporan hasil praktikum, ujian praktikum, dan UAS. Kemudian dari nilai absolut dikelompokkan dalam bentuk angka desimal yang menunjukkan nilai mutu antara 0.00 – 4.00.
Perhitungan nilai akhir untuk mata kuliiah tanpa praktikum, diambil dari nilai UTS, tugas lain dan UAS dengan bobot UTS 30%, tugas lain 20%, dan UAS 50%. Sedangkan pada mata kuliah dengan praktikum bobotnya UTS 15%, tugas lain 15%, UAS 35% dan praktikum 35%. Kemudian nilai akhir dari setiap mata kuliah dalam satu semester digabungkan dan dibuat rata-rata ganbaran nilai mahasiswa, disebut Indeks
Evaluasi Diri Akbid Harapan Mulya Ponorogo tahun 2014 52 Prestasi (IP). Nilai tersebut akan disampaikan ke mahasiswa untuk dijadikan evaluasi terhadap hasil belajarnya.
Pada akhir masa studi, mahasiswa membuat laporan tugas akhir. Penulisan laporan tugas akhir memiliki ketentuan apabila mahasiswa sekurang-kurangnya telah menyelesaikan 85 % beban studi kumulatif yang dipersyaratkan, serta menyelesaikan semua mata kuliah prasyarat untuk penyusunan dan penulisan laporan tugas akhir.
Dalam pembuatan laporan tugas akhir, mahasiswa dibimbing oleh 2 dosen pembimbing. Dosen pembimbing memberikan bimbingan kepada mahasiswa rata-rata sebanyak 11 kali sejak mulai mengambil TA hingga menyelesaikan TA. Huruf mutu laporan tugas akhir sekurang-kurangnya adalah C.
Guna menunjang kegiatan belajar mengajar, disediakan sarana prasarana dan fasilitas bagi dosen dan mahasiswa. Sarana berupa ruang kelas, dimana terdapat 6 ruang kelas, dan 2 ruang laboratorium. Di setiap ruang kelas terdapat white board untuk menunjang kegiatan pembelajaran. LCD dan laptop disediakan setiap kegiatan belajar mengajar akan dimulai. Di Laboratorium disediakan alat-alat dan phantom yang dapat digunakan untuk simulasi dan praktek mahasiswa.
Selain melalui proses belajar mengajar didalam kelas, mahasiswa juga dapat meningkatkan pengetahuan dengan memanfaatkan fasilitas perpustakaan dan internet yang disediakan institusi.
Hasil Pembelajaran mahasiswa dinilai dari kompetensi yang dicapai yang diukur dari nilai mahasiswa tiap semester dan nilai UHAP. Kompetensi yang dinilai dari kegiatan UHAP meliputi KDPK (Ketrampilan Dasar Praktik Klinik), ANC (antenatal care), INC (intanatal care), PNC (Postnatal care), Askeb bayi dan Balita, Askeb KB, dan Askeb Patologi. Kompetensi tersebut disesuaikan dengan kebutuhan pemanfaatan lulusan sebagai seorang bidan.
Evaluasi Diri Akbid Harapan Mulya Ponorogo tahun 2014 53
