BAB V PENUTUP
B. Saran
. Bagi Sekolah
Pihak sekolah hendaknya mengupayakan fasilitas dan berbagai media pembelajaran yang memadai serta penerapan berbagai metode yang sesuai. Diharapkan dengan adanya pemenuhan kelengkapan fasilitas dan penerapan berbagai media dan metode pembelajaran tersebut dapat meningkatkan pemahaman siswa dan memberi pengetahuan secara nyata sekaligus meningkatkan aktivitas serta prestasi siswa.
. Bagi Guru
Guru hendaknya mempersiapkan semua sarana yang diperlukan sebelum memulai pembelajaran, baik strategi, media dan metode yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan, serta pemanfaatan teknologi secara tepat dan maksimal supaya pembelajaran IPA menjadi menarik dan bervariasi sehingga dapat memunculkan minat siswa untuk belajar.
DAFTAR PUSTAKA
Arifin, Zainal. . Evaluasi Instrusional, Prinsip, Tekhnik, Prosedur. Bandung: Rosda Karya.
Arikunto, Suharsimi. . Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Asnawir dan M. Basyiruddin Usman. . Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.
Daryanto. . Media Pembelajaran Perannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Dimyati, Mudjiono. . Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Garnida, Dadang dan Rudi Budiman. . Pendidikan IPA Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Ditjen Binbaga Departemen Agama.
Hamalik, Oemar. . Media Pendidikan. Bandung: Alumni
http:eprints.uns.ac.id/ .pdfdiakses pada tanggal Mei
Poerwadarminta, W.J.S. . Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rusyan, Tabrani, dkk. . Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
S. Sadiman, Arief, dkk. . Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Sadirman. . Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Slameto. . Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Soetomo. . Dasar-dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Sriyanti, Lilik, dkk. . Teori-teori Belajar. Salatiga: STAIN Salatiga Press.
Sudjana, Nana. . Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Sukiman. . Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia.
Sukmadinata, Nana Syaodih. . Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Susanto, Ahmad. . Teori-teori Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Suwarna. . Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Suyadi. . Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Jogjakarta: Diva Press. Winkel, W.S. . Psikologi Pengajaran. Jakarta: Grasindo.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I
Nama Sekolah : MI Choiriyah
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x menit
Standar Kompetensi : Menggolongkan hewan sesuai dengan perkembangbiakannya.
A. Kompetensi Dasar
Mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur (ovipar).
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
. Menyebutkan pengertian perkembangbiakan hewan. . Menyebutkan jenis-jenis perkembangbiakan hewan.
. Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri perkembangbiakan dengan bertelur (ovipar).
. Menjelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan bertelur (ovipar).
C. Tujuan Pembelajaran
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan pengertian perkembangbiakan hewan.
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis perkembangbiakan pada hewan.
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskanpengertian dan ciri-ciri hewan bertelur (ovipar).
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur (ovipar).
D. Karakter yang diharapkan
Komunikatif, aktif, responsif, percaya diri dan tanggung jawab.
E. Materi Ajar
Perkembangbiakan hewan adalah cara hewan untuk melestarikan jenisnya atau keturunannya agar tidak punah. Cara perkembangbiakan hewan ada beberapa macam, yaitu bertelur (ovipar), beranak (vivipar), bertelur-beranak (ovovivipar), dan bertunas.
Cara perkembangbiakan hewan dengan bertelur disebut ovipar. Ovipar berasal dari kata ovum, yang berarti telur. Jenis hewan yang berkembangbiak dengan bertelur adalah burung, ikan, serangga dan hewan amfibi.
a. Ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur
Secara umum hewan yang berkembangbiak dengan bertelur memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
) Tidak memiliki daun telinga ) Tidak memiliki kelenjar susu ) Badannya berbulu
Ciri hewan bertelur yang badannya berbulu hanya terdapat pada hewan golongan burung seperti ayam, bebek, burung merpati dan lain-lain. b. Proses perkembangbiakan hewan dengan bertelur
Telur (ovum) dihasilkan oleh hewan betina. Alat kelamin betina yang menghasilkan telur disebut ovarium. Telur-telur itu lalu dibuahi oleh sperma dari hewan jantan. Alat kelamin jantan yang menghasilkan sperma disebut testis. Sperma membuahi telur (ovum) pada saat terjadi perkawinan. Telur yang telah dibuahi akan tumbuh menjadi embrio, yaitu calon bayi. Di dalam tubuh betina, embrio akan dilindungi oleh cangkang atau kulit telur. Setelah telur sudah sempurna, telur akan dikeluarkan dari tubuh betina, seperti yang terjadi pada ayam, telur yang telah dikeluarkan dierami selama hari sampai ayam menetas.
Jika telur-telur itu tidak dibuahi, maka telur tidak dapat menghasilkan calon bayi. Ada dua cara pembuahan terhadap telur hewan, yaitu pembuahan dalam (internal) dan pembuahan luar (eksternal). Pembuahan dalam terjadi di dalam tubuh betina, misal pada golongan burung dan serangga. Sedangkan pembuahan luar terjdi di luar tubuh hewan betina, misal pada katak dan ikan mas, katak jantan membuahi telur saat telur dikeluarkan dari tubuh katak betina, seluruh proses pembuahan luar ini terjadi di air.
F. Metode Pembelajaran
. Ceramah . Permainan
. Penugasan
G. Media Pembelajaran
. Kartu bergambar jenis-jenis binatang
. Karton tabel penggolongan perkembangbiakan pada hewan.
H. Langkah-langkah Pembelajaran
. Pendahuluan
a. Salam, doa, absen, dan mengecek kesiapan siswa. b. Apersepsi
c. Guru menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan perkembangbiakan hewan, misalnya dengan bertanya kepada siswa, hewan apa yang dipelihara di rumah?.
d. Guru menanyakan kepada siswa, bagaimana cara hewan yang mereka pelihara berkembangbiak.
. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
) Guru menyampaikan materi serta penjelasan mengenai pengertian dan jenis- jenis perkembangbiakan pada hewan.
) Guru menunjukkan gambar salah satu contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur.
) Guru bersama siswa mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur tersebut.
) Guru menjelaskan proses perkembangbiakan hewan tersebut.
-b. Elaborasi
) Guru membagikan masing-masing kartu bergambar hewan kepada setiap siswa.
) Siswa diminta untuk mengidentifikasi ciri-ciri hewan pada kartu bergambar yang dibawanya.
) Siswa diminta menempelkan kartu bergambar pada tabel penggolongan perkembangbiakan hewan yang berada di papan tulis.
) Guru membacakan ciri-ciri hewan yang ada pada kartu.
) Siswa diminta untuk mencocokkan , apakah ciri-ciri tersebut sesuai dengan kartu bergambar yang ditempelkan pada tabel. ) Setelah semua kartu tertempel rapi, siswa diminta untuk mencatat
jenis-jenis perkembangbiakan hewan beserta nama hewannya. c. Konfirmasi
) Guru memberi ulasan kembali mengenai jenis perkembangbiakan hewan bertelur (ovipar), melalui kegiatan yang telah dilakukan. ) Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang materi yang
dipelajari. . Kegiatan Akhir
a. Siswa diminta mengerjakan lembar soal yang telah dibagikan guru. b. Guru memberikan motivasi kepada siswa dan menutup pembelajaran.
I. Sumber/Bahan Ajar
Buku Haryanto, , Sains untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Erlangga halaman - .
J. Penilaian Hasil Belajar
Jenis tes : tes tertulis Bentuk soal
. Pilihan ganda . Uraian
Tes Tertulis Siklus I
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
. Cara mahluk hidup melestarikan keturunanya adalah pengertian dari… a. Adaptasi c. Fotosintesis
b. Perkembangbiakan d. Respirasi
. Istilah lain untuk perkembangbiakan hewan dengan bertelur adalah… a. Vivipar c. Ovovivipar
b. Ovipar d. Membelah diri
. Contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur adalah…
a. Sapi c. Ayam b. Kerbau d. Kelinci
. Cicak adalah hewan yang berkembangbiak dengan cara…
a. Melahirkan c. Bertelur/melahirkan b. Bertelur d. Membelah diri
. Ciri – ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur adalah… a. Memiliki daun telinga c. Tidak memiliki daun telinga b. Memiliki kelenjar susu d. Berbadab besar
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat!
. Apakah yang dimaksud dengan perkembangbiakan pada hewan? . Sebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur! . Apakah yang dimaksud dengan ovipar?
. Sebutkan ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur! . Berapa lamakah ayam mengerami telurnya sampai menetas?
Kunci Jawaban I Pilihan Ganda
.B .B .C .B .C
II Uraian
. Proses makhluk hidup menghasilkan keturunan untuk melestarikan jenisnya
. ayam dan bebek
. Ovipar adalah perkembangbiakan hewan dengan bertelur . Ciri-ciri:
a. Tidak memiliki daun telinga b. Memiliki rambut halus/bulu
. Ayam mengerami telurnya selama hari
Pedoman Penilaian
Pilihan ganda : jumlah benar x = Uraian : jumlah benar x =
Nilai Akhir : nilai perolehan pilihan ganda + nilai perolehan uraian = .
Klego, juli
Mengetahui,
Kepala Sekolah MI Choiriyah Peneliti
Muhhamat Mustain, S.PdI Lina Andam dewi NIP. NIM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS II
Nama Sekolah : MI Choiriyah
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x menit
Standar Kompetensi : Menggolongkan hewan sesuai dengan perkembangbiakannya.
A. Kompetensi Dasar
. Mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan beranak (vivipar).
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
. Menyebutkan pengertian dan ciri-ciri perkembangbiakan dengan cara beranak.
. Menjelaskan pengertian perkembangbiakan dengan bertelur-beranak (vivipar) beserta contoh.
C. Tujuan Pembelajaran
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan pengertian perkembangbiakan dengan beranak (vivipar).
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan beranak (vivipar).
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan beranak (vivipar).
D. Karakter yang diharapkan
Komunikatif, aktif, responsif, dan tanggung jawab.
E. Materi Ajar
. Perkrmbangbiakan hewan dengan beranak
Cara perkembangbiakan hewan dengan beranak disebut vivivpar, contoh hewan yang berkembangbiak dengan beranak antara lain kucing, anjing, sapi, kijang, harimau dan lain-lain. Hewan-hewan tersebut hidup di darat. Ada juga hewan air yang berkembangbiak dengan beranak, misal lumba-lumba , pesut , dan paus.
a. Ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan cara berananak
Secara umum hewan yang berkembangbiak dengan beranak memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
) Memiliki daun telinga ) Memiliki kelenjar susu
b. Proses perkembangbiakan hewan dengan beranak
Hewan yang berkembangbiak dengan beranak juga menghasilkan telur, namun telur tersebut tidak dikeluarkan dari tubuh hewan betina. Telur tersebut juga tidak dibungkus oleh cangkang (kulit telur yang keras). Selanjutnya telur tersebut dibuahi oleh sperma hewan jantan di dalam rahim (uterus) saat terjadi perkawinan. Rahim terdapat di dalam tubuh betina, sedangkan sperma dihasilkan di dalam tubuh hewan jantan.
Telur yang telah dibuahi akan tumbuh menjadicalon bayi dan mengalami pertumbuhan selama berada di dalam rahim. Selama itu hewan betina mengalami masa mengandung. Lamanya masa meengandung setiap jenis hewan berbeda-beda. Setelah pertumbuhan calon bayi di dalam rahim sempurna, maka bayi hewan itu dilahirkan dan diberi makan dengan cara disusui. Hewan yang enyusui anaknya disebut mamalia (mammae = kelenjar susu). Mamalia yang hidup di darat disebut mamalia darat seperti sapi, kambing, kucing, harimau dan lain-lain, sedangkan mamalia yang hidup di air disebut mamalia air seperti lumba-lumba, singa laut, pesut dan ikan paus.
F. Metode Pembelajaran
. Ceramah . Permainan . Penugasan
G. Media pembelajaran
. Kartu bergambar jenis-jenis binatang
. Kartu tabel penggolongan perkembangbiakan pada hewan
H. Langkah-langkah Pembelajaran
. Kegiatan awal
a. Salam, doa, absen, dan mengecek kesiapan siswa. b. Apersepsi
) Guru menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan perkembangbiakan hewan, misalnya dengan bertanya kepada
siswa, siapa yang mempunyai hewan sapi, kambing atau kucing di rumah?
) Guru menanyakan kepada siswa, bagaimana cara hewan peliharaan tersebut berkembangbiak.
. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
) guru mengawali pembelajaran degan menyampaikan tujuan pembelajaran
) guru menyampaikan materi dan penjelasan mengenai pengertian dan jenis-jenis perkembangbiakan hewan dengan cara beranak. ) guru menunjukkan gambar salah satu contoh hewan yang
berkembangbiak dengan beranak.
) guru bersama siswa mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan beranak tersebut.
) guru menjelaskan proses perkembangbiakan hewan tersebut. b. Elaborasi
) guru membagikan masing-masing kartu bergambar hewan kepada setiap siswa
) siswa diminta untuk mengidentifikasi ciri-ciri hewan pada kartu bergambar yang dibawanya, apakah hewan tersebut termasuk hewan yang berkembangbiak dengan beranak
) guru meminta siswa untuk menempelkan kartu bergambar hewan yang berkembangbiak dengan beranak pada tabel penggolongan perkembangbiakan pada hewan yang berada di papan tulis.
) setelah semua kartu tertempel rapi, guru mengoreksi hasil kerja siswa.
c. Konfirmasi
) Guru memberi ulasan kembali mengenai jenis perkembangbiakan hewan dengan cara beranak melalui kegiatan yang telah dilakukan.
) guru bersama siswa membuat kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
. Kegiatan Akhir
) Guru memberi lembar soal pada siswa dan meminta siswa untuk mengerjakannya.
) Guru memberikan pengarahan kepada siswa ) guru memotivasi siswa dan menutup pembelajaran
I. Sumber/Bahan Ajar
Buku Haryanto, , Sains untuk SD/MI Kelas VI. Jakarta: Erlangga halaman - .
J. Penilaian Hasil Belajar
Jenis tes : tes tertulis Bentuk soal
. Pilihan ganda . Uraian
Tes Tertulis Siklus II
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
. istilah lain perkembangbiakan hewan dengan beranak adalah …
a. Ovipar c. Ovovivipar b. Tunas d. Ovipar
. Di bawah ini contoh hewan yang berkembangbiak dengan beranak adalah…
a. Harimau, sapi, ayam c. Monyet, singa, lumba-lumba b. Kuda, burung, kambing d. Semut, kerbau, kupu-kupu
. Cara mahluk hidup untuk melestarikan keturunannya adalah pengertian dari…
a. Perkembangbiakan c. Fotosintesis b. Ekskresi d. Adaptasi
. Singa laut adalah hewan yang berkembangbiak dengan cara… a. Bertelur c. Beranak
b. Bertelur beranak d. Tunas
. Ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan beranak adalah kecuali… a. Memiliki kelenjar susu c. Mengalami masa kehamilan b. Tidak mempunyai daun telinga d. Memiliki rambut/bulu halus
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan tepat!
. Apakah yang dimaksud dengan perkembangbiakan pada hewan? . Apakah yang dimaksud dengan vivipar?
. Sebutkan hewan mamalia laut yang berkembangbiak dengan beranak! . Sebutkan ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan beranak!
. Jelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan cara beranak/melahirkan!
Kunci Jawaban I Pilihan Ganda
.D .C .A .C .B
II Uraian
. Cara hewan untuk melestarikan jenisnya atau keturunannya agar tidak punah.
. Cara perkembangbiakan hewan dengan beranak. . Singa laut, paus dan lumba-lumba.
. Memiliki daun telinga dan memiliki kelenjar susu.
. Ovum dibuahi oleh sperma hewan jantan di dalam rahim (uterus) saat terjadi perkawinan kemudian telur yang telah dibuahi akan tumbuh menjadi calon bayi dan mengalami pertumbuhan selama berada di dalam rahim. Selama itu hewan betina mengalami masa mengandung. Lamanya masa meengandung setiap jenis hewan berbeda-beda. Setelah pertumbuhan calon bayi di dalam rahim sempurna, maka bayi hewan itu dilahirkan dan diberi makan dengan cara disusui.
Pedoman penilaian
Uraian : Jumlah benar x =
Nilai akhir : Nilai perolehan piihan ganda + nilai perolehan uraian = .
Klego, juli
Mengetahui,
Kepala Sekolah MI Choiriyah Peneliti
Muhhamat Mustain, S.PdI Lina Andam Dewi NIP. NIM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP ) SIKLUS III
Nama Sekolah : MI Choiriyah
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas / Semester : IV / I
Alokasi Waktu : x menit
Standar Kompetensi : Menggolongkan hewan sesuai dengan perkembangbiakannya.
A. Kompetensi Dasar
. Mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang berkembangbiak dengan bertelur-beranak (ovovivipar).
. Mengidentifikasi proses perkembangbiakan hewan dengan cara bertunas.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
. Menyebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur-beranak (ovovivipar).
. Menjelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak (ovovivipar).
. Menyebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertunas. . Menjelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan bertunas.
C. Tujuan Pembelajaran
. Dengan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur-beranak (ovovivipar).
. Dengan penjelasan guru, menjelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak (ovovivipar).
. Dengan penjelasan guru, menyebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertunas.
. Dengan penjelasan guru, menjelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan bertunas.
D. Karakter yang diharapkan
Komunikatif, aktif, responsif, percaya diri dan tanggung jawab.
E. Materi Ajar
. Perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak
Perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak disebut ovovivipar. Jenis hewan yang berkembangbiak dengan bertelur-beranak adalah golongan reptil yaitu beberapa jenis ular dan beberapa jenis kadal.
Perkembangbiakan hewan dengan bertelur -beranak merupakan perpaduan cara bertelur dan beranak. Seperti hewan yang bertelur, hewan betina yang ovovivipar juga mengeluarkan telur dari tubuhnya. Akan tetapi telur yang dikeluarkan itu telah tumbuh menjadi calon bayi, calon bayi tumbuh hampir sempurna. Jadi, saat telur dikeluarkan dari tubuh hewan betina, saat itu juga bayi dilahirkan.
. Perkembangbiakan hewan dengan bertunas/membelah diri
Bertunas atau membelah diri merupakan cara perkembangbiakan hewan tanpa melalui proses perkawinan. Hewan yang berkembangbiak dengan bertunas, misal hydra dan anemon laut. Proses perkembangbiakan ini cukup sederhana, sebuah tunas kecil tumbuh dibagian tubuh hydra dewasa. Tunas tersebut tumbuh menjadi hewan baru yang melekat pada induknyadan telah mulai menangkap makanannya sendiri. Selanjutnya tunas akan lepas dari induknya dan menjadi hewan dewasa yang bebas.
F. Metode Pembelajaran
. Ceramah . Diskusi
. Permainan . Penugasan
G. Media Pembelajaran
. Kartu bergambar jenis-jenis binatang
. Karton Tabel penggolongan perkembangbiakan pada hewan
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
. Pendahuluan
a. Salam do’a dan mengecek kesiapan siswa
b. Guru memberi motivasi kepada siswa dengan menyampaikan mafaat dari materi yang akan dipelajari.
. Kegiatan Inti a. eksplorasi
) guru mengawali pembelajaran degan menyampaikan tujuan pembelajaran
) guru menyampaikan materi dan penjelasan mengenai pengertian dan jenis-jenis perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak dan bertunas.
) guru menunjukkan gambar salah satu contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur-beranak.
) guru bersama siswa mengidentifikasi ciri-ciri hewan yang ada pada gambar.
) Siswa diminta memperhatikan film yang ditayangkan guru tentang materi perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak dan bertunas.
d. Elaborasi
) guru membagikan masing-masing kartu bergambar hewan kepada setiap siswa
) siswa diminta untuk mengidentifikasi ciri-ciri hewan pada kartu bergambar yang dibawanya.
) guru meminta siswa untuk menempelkan kartu bergambar hewan yang berkembangbiak dengan beranak pada tabel penggolongan perkembangbiakan pada hewan yang berada di papan tulis.
) setelah semua kartu tertempel rapi, guru mengoreksi hasil kerja siswa.
e. Konfirmasi
) Guru memberi ulasan kembali mengenai jenis perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak dan bertunas.
) guru bersama siswa membuat kesimpulan mengenai materi yang telah dipelajari.
. Kegiatan Akhir
a. Guru memberi lembar soal dan meminta siswa untuk mengerjakannya.
b. guru memberi motivasi pada siswa agar lebih rajin lagi dalam belajar. c. Guru menutup pelajaran dan mengucapkan salam.
K. Alat dan Sumber/Bahan Ajar
. Video tentang perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak dan bertunas.
. Buku Haryanto, , Sains untuk SD/MI Kelas VI, Jakarta: Erlangga halaman - .
L. Penilaian Hasil Belajar
Jenis tes : tes tertulis Bentuk soal
. Pilihan ganda . Uraian
Tes Tertulis Siklus III
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat!
. Istilah alin perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak adalah. . . a. Tunas c. Ovovivipar
b. Ovipar d. Bertunas
. Hydra adalah hewan yang berkembangbiak dengan cara. . . a. Bertelur c. Melahirkan
b. Bertelur-beranak d. Bertunas
. Dalam perkembangbiakan, sel kelamin jantan pada hewan menghasilkan a. Ovum c. Embrio
b. Sperma d. Cangkang
a. Perkembangbiakan c. Fotosintesis b. Ekskresi d. Adaptasi
. Dibawah ini contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertelur-beranak adalah. . .
a. Harimau, sapi, ayam c. Monyet, Singa, Lumba-lumba b. Boa, buaya, kadal d. Kadal, Boa, Semut
II jawablah pertanyaan ini dengan jelas dan tepat!
. Jelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan bertelur-beranak! . Sebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan bertunas! . Sebutkan contoh hewan yang berkembangbiak dengan
bertelur-beranak!
. Jelaskan istilah vivipar!
. Jelaskan proses perkembangbiakan hewan dengan bertunas!
Kunci jawaban : I Pilihan Ganda
.C .D .B .A .B
II Uraian
. Sperma membuahi telur pada saat terjadi perkawinan. Telur yang telah dibuahi akan tumbuh menjadi embrio (calon bayi). Di dalam tubuh betina embrio akan dilindungi oleh cangkang atau kulit telur. Setelah telur sempurna, telur akan dikeluarkan dari tubuh betina, namun telur
yang dikeluarkan itu telah tumbuh menjadi calon bayi, jadi saat telur dikeluarkan dari tubuh hewan betina, saat itu juga bayi dilahirkan. . Hydra dan anemon laut
. Ular boa, buaya dan kadal.
. Vivipar : cara perkembangbiakan hewan dengan beranak.
. sebuah tunas kecil tumbuh dibagian tubuh hydra dewasa. Tunas tersebut tumbuh menjadi hewan baru yang melekat pada induknyadan telah mulai menangkap makanannya sendiri. Selanjutnya tunas akan lepas dari induknya dan menjadi hewan dewasa yang bebas.
Pedoman Penilaian
Pilihan ganda : Jumlah benar x = Uraian : Jumlah benar x =
Nilai akhir : Nilai perolehan piihan ganda + nilai perolehan uraian = .
Klego, juli Mengetahui,
Kepala Sekolah MI Choiriyah Peneliti
Muhhamat Mustain, S.PdI Lina Andam dewi NIP. NIM
Lembar Pengamatan Siklus I
No Kegiatan Hal Mendukung Hal Penghambat Ide PerbaikanMengucap salam Siswa duduk rapi Suara guru kurang keras Saat mengucap salam suara harus keras.
Berdoa bersama - Masih ada
siswa yang bercanda saat berdoa Berdoa dimulai setelah semua siswa duduk tenang. Tanya jawab tentang materi . Beberapa siswa aktif bertanya Beberapa siswa belum aktif dalam tanya jawab Memancing siswa dengan tanya jawab secara bergantian Menjelaskan materi perkembangbiak an hewan ovipar Materi disampaikan secara runtut
Suara datar Dalam menjelaskan harus ada penekanan pada bagian tertentu Menunjukkan gambar hewan ovipar - Media terlalu kecil,sehingga tidak terlihat dari belakang Media harus seimbang dengan keadaan kelas
Mengidentifikasi ciri-ciri hewan pada gambar Beberapa siswa antusias menyebutkan ciri-ciri hewan pada gambar Beberapa siswa tidak menyebutkan ciri-hewan pada gambar Memancing siswa dengan bertanya ciri-ciri hewan pada gambar secara bergantian Menjelaskan proses perkembangbiak an hewan yang ada dalam gambar Materi disampaikan seluruhnya Penyampaian materi terlalu cepat Menyampaikan materi hendaknya pelan dan jelas karena tingkat pemahaman setiap siswa berbeda-beda. Membagikan kartu bergambar hewan