IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu memantau kesiapan fisik dan psikis siswa untuk
belajar 4 86 --100
1
B
Pada umumnya memantau kesiapan fisik dan psikis
siswa untuk belajar 3 71 -- 85 C
Ada kalanya memantau kesiapan fisik dan psikis
siswa untuk belajar 2 55 -- 70 D
Kurang memantau kesiapan fisik dan psikis siswa untuk
belajar 1 40 -- 54
E
Tidak pernah memantau kesiapan fisik dan psikis
siswa untuk belajar 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menyampaikan
kriteria pencapaian tujuan 4 86 --100 2 B
Pada umumnya melakukan
kegiatan apersepsi 3 71 -- 85 C
Ada kalanya melakukan
72 D
Kurang melakukan kegiatan
apersepsi 1 40 -- 54
E
Tidak pernah melakukan
kegiatan apersepsi 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menyampaikan
kriteria pencapaian tujuan 4 86 --100
3 B Pada umumnya menyampaikan kriteria pencapaian tujuan 3 71 -- 85 C
Ada kalanya menyampaikan
kriteria pencapaian tujuan 2 55 -- 70 D
Kurang menyampaikan
kriteria pencapaian tujuan 1 40 -- 54
E
Tidak pernah
menyampaikan kriteria
pencapaian tujuan 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu memperhatikan karakteristik siswa 4 86 --100 4 B Pada umumnya memperhatikan karakteristik siswa 3 71 -- 85 C Ada kalanya memperhatikan karakteristik siswa 2 55 -- 70 D Kurang memperhatikan karakteristik siswa 1 40 -- 54 E Tidak pernah memperhatikan karakteristik siswa 0 0 -- 39
73 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu memantau kesiapan fisik dan psikis siswa untuk
belajar 4 86 --100
5
B
Pada umumnya dapat memantau kesiapan fisik dan psikis siswa untuk
belajar 3 71 -- 85
C
Ada kalanya memantau kesiapan fisik dan psikis
siswa untuk belajar 2 55 -- 70
D
Kurang memantau kesiapan fisik dan psikis siswa untuk
belajar 1 40 -- 54
E
Tidak pernah memantau kesiapan fisik dan psikis
siswa untuk belajar 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu mengarahkan belajar siswa sesuai dengan prinsip
belajar yang mendidik 4 86 --100
6
B
Pada umumnya
mengarahkan belajar siswa sesuai dengan prinsip
belajar yang mendidik 3 71 -- 85
C
Ada kalanya mengarahkan belajar siswa sesuai dengan prinsip belajar yang
mendidik 2 55 -- 70
D
Kurang dapat mengarahkan belajar siswa sesuai dengan prinsip belajar yang
mendidik 1 40 -- 54
E
Tidak pernah mengarahkan
74 prinsip belajar yang mendidik
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu menunjukkan penguasaan struktur,
konsep, dan aplikasi materi 4 86 --100
7
B
Pada umumnya dapatmenunjukkan penguasaan struktur,
konsep, dan aplikasi materi 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menunjukkan penguasaan struktur,
konsep, dan aplikasi materi 2 55 -- 70
D
Kurang dapat menunjukkan penguasaan struktur,
konsep, dan aplikasi materi 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menunjukkan penguasaan struktur,
konsep, dan aplikasi materi 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu memfasilitasi pengembangan potensi seluruh siswa untuk
menguasai materi 4 86 --100
8 B
Pada umumnya memfasilitasi
pengembangan potensi seluruh siswa untuk
menguasai materi 3 71 -- 85
C
Ada kalanya memfasilitasi pengembangan potensi seluruh siswa untuk
menguasai materi 2 55 -- 70 D Kurang dapat memfasilitasi 1 40 -- 54
75
pengembangan potensi seluruh siswa untuk menguasai materi
E
Tidak pernah memfasilitasi pengembangan potensi seluruh siswa untuk
menguasai materi 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki
belajar 4 86 --100
9
B
Pada umumnya dapat menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai
dengan hirarki belajar 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai dengan hirarki
belajar 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai
dengan hirarki belajar 1 40 -- 54
E
Tidak pernah dapat menyampaikan materi dengan jelas dan sesuai
dengan hirarki belajar 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu mengaitkan materi
dengan realitas kehidupan 4 86 --100 10
B
Pada umumnya mengaitkan materi dengan realitas
76 C
Ada kalanya mengaitkan materi dengan realitas
kehidupan 2 55 -- 70
D
Kurang dapat mengaitkan materi dengan realitas
kehidupan 1 40 -- 54
E
Tidak pernah mengaitkan materi dengan realitas
kehidupan 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
direncanakan 4 86 --100
11 B
Pada umumnya dapat melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
direncanakan 3 71 -- 85
C
Ada kalanya
dapatmelaksanakan pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
direncanakan 2 55 -- 70
D
Kurang dapat melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
direncanakan 1 40 -- 54
E
Tidak pernah melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
77 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu melaksanakan pembelajaran upaya siswa
aktif dan interaktif 4 86 --100
12 B
Pada umumnya melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
direncanakan 3 71 -- 85
C
Ada kalanya melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan tujuan yang
direncanakan 2 55 -- 70
D
Kurang dapat melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
direncanakan 1 40 -- 54
E
Tidak pernah melaksanakan
pembelajaran sesuai dengan tujuan yang
direncanakan 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu meningkatkan aktivitas kelas untuk mencapai prestasi secara
optimal 4 86 --100
13 B
Pada umumnya dapat meningkatkan aktivitas kelas untuk mencapai
prestasi secara optimal 3 71 -- 85
C
Ada kalanya meningkatkan aktivitas kelas untuk
78 optimal
D
Kurang dapat
meningkatkan aktivitas kelas untuk mencapai
prestasi secara optimal 1 40 -- 54
E
Tidak pernah meningkatkan aktivitas kelas untuk
mencapai prestasi secara
optimal 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 4 86 --100
14 B
Pada umumnya melaksanakan
pembelajaran yang bersifat
kontekstual 3 71 -- 85
C
Ada kalanya melaksanakan pembelajaran yang bersifat
kontekstual 2 55 -- 70
D
Kurang dapat melaksanakan
pembelajaran yang bersifat
kontekstual 1 40 -- 54
E
Tidak pernah melaksanakan
pembelajaran yang bersifat
kontekstual 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu mengembangkan pengalaman belajar yang
79 15
B
Pada umumnya mengembangkan
pengalaman belajar yang
bernilai 3 71 -- 85
C
Ada kalanya mengembangkan
pengalaman belajar yang
bernilai 2 55 -- 70
D
Kurang mengembangkan pengalaman belajar yang
bernilai 1 40 -- 54
E
Tidak pernah mengembangkan
pengalaman belajar yang
bernilai 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu dapat menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis
siswa 4 86 --100
16 B
Pada umumnya dapat menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis
siswa 3 71 -- 85
C
Ada kalanya dapat menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis
siswa 2 55 -- 70
D
Kurang dapat menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis
siswa 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menumbuhkan
keterampilan berpikir kritis
80 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menumbuhkan kreativitas siswa untuk menguasai informasi dan
menggunakannya 4 86 --100
17 B
Pada umumnya
menumbuhkan kreativitas siswa untuk menguasai informasi dan
menggunakannya 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menumbuhkan kreativitas siswa untuk menguasai informasi dan
menggunakannya 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
menumbuhkan kreativitas siswa untuk menguasai informasi dan
menggunakannya 1 40 -- 54
E
Tidak pernah
menumbuhkan kreativitas siswa untuk menguasai informasi dan
menggunakannya 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu mengembangkan keterampilan mengelola informasi 4 86 --100 18 B Pada umumnya mengembangkan keterampilan mengelola informasi 3 71 -- 85 C Ada kalanya mengembangkan 2 55 -- 70
81 keterampilan mengelola informasi D Kurang dapat mengembangkan keterampilan mengelola informasi 1 40 -- 54 E Tidak pernah mengembangkan keterampilan mengelola informasi 0 0 -- 39 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu mengembangkan kemampuan menguji ketepatan informasi 4 86 --100 19 B Pada umumnya mengembangkan kemampuan menguji ketepatan informasi 3 71 -- 85 C Ada kalanya mengembangkan kemampuan menguji ketepatan informasi 2 55 -- 70 D Kurang dapat mengembangkan kemampuan menguji ketepatan informasi 1 40 -- 54 E Tidak pernah mengembangkan kemampuan menguji ketepatan informasi 0 0 -- 39 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu mengembangkan keterampilan menyajikan
82 variatif 20 B Pada umumnya mengembangkan keterampilan menyajikan informasi dengan data
variatif 3 71 -- 85
C
Ada kalanya mengembangkan
keterampilan menyajikan informasi dengan data
variatif 2 55 -- 70
D
Kurang dapat mengembangkan
keterampilan menyajikan informasi dengan data
variatif 1 40 -- 54
E
Tidak pernah mengembangkan
keterampilan menyajikan informasi dengan data
variatif 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menggunakan ilmu pengetahuan untuk
menghasilkan karya inovatif 4 86 --100
21 B
Pada umumnya menggunakan ilmu pengetahuan untuk
menghasilkan karya inovatif 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menggunakan ilmu pengetahuan untuk
menghasilkan karya inovatif 2 55 -- 70 D
Kurang dapat
83 pengetahuan untuk
menghasilkan karya inovatif
E
Tidak pernah menggunakan ilmu pengetahuan untuk
menghasilkan karya inovatif 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu melakukan pembelajaran sesuai
dengan alokasi waktu yang
direncanakan 4 86 --100
22 B
Pada umumnya melakukan pembelajaran sesuai
dengan alokasi waktu yang
direncanakan 3 71 -- 85
C
Ada kalanya melakukan pembelajaran sesuai
dengan alokasi waktu yang
direncanakan 2 55 -- 70
D
Kurang dapat melakukan pembelajaran sesuai
dengan alokasi waktu yang
direncanakan 1 40 -- 54
E
Tidak pernah melakukan pembelajaran sesuai
dengan alokasi waktu yang
direncanakan 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu memberikan pengayaan untuk pengembangan daya kompetisi siswa 4 86 --100
84 23
B
pada umumnya
memberikan pengayaan untuk pengembangan daya
kompetisi siswa 3 71 -- 85
C
Ada kalanya memberikan pengayaan untuk
pengembangan daya
kompetisi siswa 2 55 -- 70
D
Kurang dapat memberikan pengayaan untuk
pengembangan daya
kompetisi siswa 1 40 -- 54
E
Tidak pernah memberikan pengayaan untuk
pengembangan daya
kompetisi siswa 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menggunakan media
pembelajaran secara efektif 4 86 --100
24 B
Pada umumnya menggunakan media
pembelajaran secara efektif 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menggunakan media pembelajaran secara
efektif 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
menggunakan media
pembelajaran secara efektif 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menggunakan media pembelajaran secara
efektif 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu meningkatkan daya
85 25
B
Pada umumnya dapat meningkatkan daya baca
siswa 3 71 -- 85
C
Ada kalanya meningkatkan
daya baca siswa 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
meningkatkan daya baca
siswa 1 40 -- 54
E
Tidak pernah meningkatkan
daya baca siswa 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu memerankan siswa
dalam pemanfaatan media 4 86 --100
26 B
Pada umumnya
memerankan siswa dalam
pemanfaatan media 3 71 -- 85
C
Ada kalanya memerankan siswa dalam pemanfaatan
media 2 55 -- 70
D
Kurang memerankan siswa
dalam pemanfaatan media 1 40 -- 54
E
Tidak pernah memerankan siswa dalam pemanfaatan
media 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menggunakan informasi belajar yang
variatif berbasis TIK 4 86 --100
27 B
Pada umumnya
menggunakan informasi belajar yang variatif
berbasis TIK 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menggunakan
86 variatif berbasis TIK
D
Kurang dapat
menggunakan informasi belajar yang variatif
berbasis TIK 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menggunakan informasi belajar yang
variatif berbasis TIK 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menggunakan alat
peraga yang berbasis TIK 4 86 --100
28 B
Pada umumnya
menggunakan alat peraga
yang berbasis TIK 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menggunakan alat peraga yang berbasis
TIK 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
menggunakan alat peraga
yang berbasis TIK 1 40 -- 54
E Tidak pernah 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu memantau kesiapan fisik dan psikis siswa untuk
belajar 4 86 --100
29 B
Pada umumnya
dapatmemantau kesiapan fisik dan psikis siswa untuk
belajar 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menggunakan alat peraga yang berbasis
TIK 2 55 -- 70
87
menggunakan alat peraga yang berbasis TIK
E
Tidak pernah menggunakan alat peraga yang berbasis
TIK 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menumbuhkan partisipasi aktif siswa
dalam pembelajaran 4 86 --100
30 B
Pada umumnya
menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menumbuhkan partisipasi aktif siswa
dalam pembelajaran 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran 1 40 -- 54
E
Tidak pernah
menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam
pembelajaran 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menunjukkan sikap terbuka terhadap respon
siswa 4 86 --100
31 B
Pada umumnya menunjukkan sikap terbuka terhadap respon
siswa 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menunjukkan
88 respon siswa
D
Kurang menunjukkan sikap terbuka terhadap respon
siswa 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menunjukkan sikap terbuka terhadap
respon siswa 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menumbuhkan
keceriaan dan antusiasisme
siswa dalam belajar 4 86 --100
32 B
Pada umumnya
menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa
dalam belajar 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme
siswa dalam belajar 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa
dalam belajar 1 40 -- 54
E
Tidak pernah
menumbuhkan keceriaan dan antusiasisme siswa
dalam belajar 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu memberi peluang kepada siswa untuk mengekspresikan hasil
belajarnya 4 86 --100
33 B
Pada umumnya memberi peluang kepada siswa
89 hasil belajarnya
C
Ada kalanya memberi peluang kepada siswa untuk mengekspresikan
hasil belajarnya 2 55 -- 70
D
Kurang memberi peluang kepada siswa untuk mengekspresikan hasil
belajarnya 1 40 -- 54
E
Tidak pernah memberi peluang kepada siswa untuk mengekspresikan
hasil belajarnya 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu memantau kemajuan
belajar siswa selama PBM 4 86 --100
34 B
Pada umumnya memantau kemajuan belajar siswa
selama PBM 3 71 -- 85
C
Ada kalanyamemantau kemajuan belajar siswa
selama PBM 2 55 -- 70
D
Kurang memantau kemajuan belajar siswa
selama PBM 1 40 -- 54
E
Tidak pernah memantau kemajuan belajar siswa
selama PBM 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu melakukan penilaian akhir sesuai dengan tujuan
(kompetenasi) 4 86 --100
90
kemajuan belajar siswa selama PBM
C
Ada kalanya memantau kemajuan belajar siswa
selama PBM 2 55 -- 70
D
Kurang memantau kemajuan belajar siswa
selama PBM 1 40 -- 54
E
Tidak pernah memantau kemajuan belajar siswa
selama PBM 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR NILAI/ ANGKA NO A Selalu mengidentifikasi pencapaian target
kompetensi sesuai indikator
pembelajaran 4 86 --100 36 B Pada umumnya mengidentifikasi pencapaian target
kompetensi sesuai indikator
pembelajaran 3 71 -- 85
C
Ada kalanya mengidentifikasi pencapaian target
kompetensi sesuai indikator
pembelajaran 2 55 -- 70
D
Kurang mengidentifikasi pencapaian target
kompetensi sesuai indikator
pembelajaran 1 40 -- 54
E
Tidak pernah mengidentifikasi pencapaian target
kompetensi sesuai indikator
91 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menggunakan teknik
penilaian yang bervariatif 4 86 --100
37 B
Pada umumnya menggunakan teknik
penilaian yang bervariatif 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menggunakan teknik penilaian yang
bervariatif 2 55 -- 70
D
Kurang menggunakan teknik penilaian yang
bervariatif 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menggunakan teknik penilaian yang
bervariatif 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menilai keterampilan
berpikir kritis siswa 4 86 --100
38 B
Pada umumnya menilai keterampilan berpikir kritis
siswa 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menilai
keterampilan berpikir kritis
siswa 2 55 -- 70
D
Kurang menilai
keterampilan berpikir kritis
siswa 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menilai
keterampilan berpikir kritis
siswa 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A Selalu menilai keterampilan 4 86 --100
92
siswa dalam pemecahan masalah
39 B
Pada umumnya menilai keterampilan siswa dalam
pemecahan masalah 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menilai
keterampilan siswa dalam
pemecahan masalah 2 55 -- 70
D
Kurang menilai
keterampilan siswa dalam
pemecahan masalah 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menilai keterampilan siswa dalam
pemecahan masalah 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menilai keterampilan
berpikir ilmiah (siswa) 4 86 --100
40 B
Pada umumnya melakukan penilaian keterampilan
berpikir ilmiah (siswa) 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menilai keterampilan berpikir ilmiah (siswa) 2 55 -- 70 D Kurang menilai keterampilan berpikir ilmiah (siswa) 1 40 -- 54 E
Tidak pernah menilai keterampilan berpikir
ilmiah (siswa) 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A Selalu menilai keterampilan 4 86 --100
93
mengelola informasi dan menggunakan TiK
41 B
Pada umumnya menilai keterampilan mengelola informasi dan
menggunakan TiK 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menilai keterampilan mengelola informasi dan menggunakan TiK 2 55 -- 70 D Kurang menilai keterampilan mengelola informasi dan menggunakan TiK 1 40 -- 54 E
Tidak pernah menilai keterampilan mengelola informasi dan
menggunakan TiK 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menilai daya
kolaborasi (siswa) 4 86 --100
42 B
Pada umumnya menilai
daya kolaborasi (siswa) 3 71 -- 85 C
Ada kalanya menilai daya
kolaborasi (siswa) 2 55 -- 70 D
Kurang menilai daya
kolaborasi (siswa) 1 40 -- 54 E
Tidak pernah menilai daya
kolaborasi (siswa) 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A Selalu menilai penggunaan 4 86 --100
94 logika
43 B
Pada umumnya menilai
penggunaan logika 3 71 -- 85 C
Ada kalanya menilai
penggunaan logika 2 55 -- 70 D
Kurang menilai penggunaan
logika 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menilai
penggunaan logika 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu menilai keterampilan
berinovasi 4 86 --100
44 B
Pada umumnya menilai
keterampilan berinovasi 3 71 -- 85 C
Ada kalanya menilai
keterampilan berinovasi 2 55 -- 70 D
Kurang dapat menilai
keterampilan berinovasi 1 40 -- 54 E
Tidak pernah menilai
keterampilan berinovasi 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA NO A
Selalu memiliki data hasil
analisis penilaian 4 86 --100
45 B
Pada umumnya memiliki
data hasil analisis penilaian 3 71 -- 85 C
Ada kalanya memiliki data
hasil analisis penilaian 2 55 -- 70 D
Kurang memiliki data hasil
analisis penilaian 1 40 -- 54 E
Tidak pernah memiliki data
95 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan
benar 4 86 --100
46 B
Pada umumnya
menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik,
dan benar 3 71 -- 85
C
Ada kalanya menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik, dan
benar 2 55 -- 70
D
Kurang dapat
menggunakan bahasa lisan dan tulis secara jelas, baik,
dan benar 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menggunakan bahasa lisan dan tulis
secara jelas, baik, dan
benar 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu memanfaatkan
teknologi komunikasi untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan 4 86 --100 47 B Pada umumnya memanfaatkan teknologi komunikasi untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan 3 71 -- 85 C
Ada kalanya memanfaatkan teknologi komunikasi untuk mengoptimalkan
96 D
Kurang memanfaatkan teknologi komunikasi untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan 1 40 -- 54 E Tidak pernah memanfaatkan teknologi komunikasi untuk mengoptimalkan pencapaian tujuan 0 0 -- 39 IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu melakukan refleksi atau membuat rangkuman
dengan melibatkan siswa 4 86 --100
48 B
Pada umumnyamelakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa 3 71 -- 85
C
Ada kalanya melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa 2 55 -- 70
D
Kurang dapat melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa 1 40 -- 54
E
Tidak pernah melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
melibatkan siswa 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu menghargai
pencapaian belajar siswa
yang terbaik 4 86 --100
97
pencapaian belajar siswa yang terbaik
C
Ada kalanya menghargai pencapaian belajar siswa
yang terbaik 2 55 -- 70
D
Kurang menghargai pencapaian belajar siswa
yang terbaik 1 40 -- 54
E
Tidak pernah menghargai pencapaian belajar siswa
yang terbaik 0 0 -- 39
IND HRF
KEGIATAN GURU DAN
SISWA SKOR
NILAI/ ANGKA
NO A
Selalu melakukan tindak lanjut atau kegiatan atau tugas sebagai bagian dari
remidi/ pengayaan 4 86 --100
50 B
Pada umumnya melakukan tindak lanjut atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
dari remidi/ pengayaan 3 71 -- 85
C
Ada kalanya melakukan tindak lanjut atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
dari remidi/ pengayaan 2 55 -- 70
D
Kurang melakukan tindak lanjut atau kegiatan atau tugas sebagai bagian dari
remidi/ pengayaan 1 40 -- 54
E
Tidak pernah melakukan tindak lanjut atau kegiatan atau tugas sebagai bagian
98
Lampiran 9