KESIMPULAN DAN SARAN
KUESIONER EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRI (untuk Guru dan Siswa)
I. Hasil Pengujian
No. Nama Proses Input Output Hasil
uji
1 Form input dinamis.
Pengguna memilih jenis bangun dan nama bangun pada form input.
Perubahan otomatis pada form input menyesuaikan dengan nama bangun yang dipilih. 2 Menampilkan
objek.
Pengguna menekan tombol lihat setelah mengisi form.
Menampilkan visualisasi objek bangun geometri secara 3D sesuai dengan input. 3 Menggerakkan
(memutar) objek.
Pengguna meng-klik objek dan menggeser mouse ke arah yang diinginkan.
Objek mengalami perputaran searah dengan gerakan mouse. 4 Menampilkan
rumus dan hasil
perhitungan.
Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi objek.
Menampilkan rumus bangun beserta hasil perhitungannya berdasarkan parameter input. 5 Menampilkan
materi pembahasan.
Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi objek.
Menampilkan pengertian serta gambar yang menjelaskan tentang objek yang dimaksud. 6 Menampilkan
soal quiz.
Pengguna memilih menu quiz.
Menampilkan soal, visualisasi, dan pilihan jawaban.
7 Menampilkan hasil jawaban dan soal berikutnya.
Pengguna memilih jawaban lalu meng-klik tombol jawab.
Menampilkan pesan berupa benar atau salahnya jawaban yang dipilih setelah itu menampilkan soal berikutnya. 8 Menampilkan
skor.
Pengguna selesai menjawab semua (10 buah) soal.
Menampilkan skor quiz.
II. Penilaian Sistem
No. Pertanyaan Evaluasi Penilaian
(skala 0-5)
1. Apakah tampilan visualisasi bangun dapat dipahami? 2. Apakah tampilan visualisasi bangun terlihat menarik? 3. Apakah materi yang disajikan dapat dipahami? 4. Apakah materi yang disajikan lengkap? 5. Apakah cara perhitungan mudah dimengerti?
6. Apakah soal dan jawaban pada kuis mudah dipahami? 7. Apakah kuis yang disajikan menarik?
8. Apakah sistem mudah digunakan?
9. Apakah tampilan antarmuka sistem menarik?
Keterangan: 0 = buruk; 1 = kurang ; 2 = biasa saja ; 3 = cukup baik ; 4 = baik ; 5 = sangat baik Komentar dan saran:
24 Lampiran 17 Tabel pengujian sistem
No Nama Proses Input Output Hasil uji
1 Form input dinamis.
Pengguna memilih jenis bangun dan nama bangun pada form input.
Perubahan otomatis pada form input menyesuaikan dengan nama bangun yang dipilih.
sukses
2 Menampilkan objek.
Pengguna menekan tombol lihat setelah mengisi form.
Menampilkan visualisasi objek bangun geometri secara 3D sesuai dengan input.
sukses
3 Menggerakkan (memutar) objek.
Pengguna meng-klik objek dan menggeser mouse ke arah yang diinginkan.
Objek mengalami perputaran
searah dengan gerakan mouse. sukses
4 Menampilkan rumus dan hasil
perhitungan.
Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi objek.
Menampilkan rumus bangun beserta hasil perhitungannya
berdasarkan parameter input. sukses
5 Menampilkan materi pembahasan.
Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi objek.
Menampilkan pengertian serta gambar yang menjelaskan
tentang objek yang dimaksud. sukses
6 Menampilkan soal quiz.
Pengguna memilih menu quiz. Menampilkan soal, visualisasi,
dan pilihan jawaban. sukses 7 Menampilkan
hasil jawaban dan soal berikutnya.
Pengguna memilih jawaban lalu meng-klik tombol jawab.
Menampilkan pesan berupa benar atau salahnya jawaban yang dipilih setelah itu menampilkan soal berikutnya.
sukses
8 Menampilkan skor.
Pengguna selesai menjawab semua (10 buah) soal.
Menampilkan skor quiz.
25 Lampiran 18 Tabel hasil uji kompatibilitas browser terhadap sistem.
No. Web Browser VRML Browser MathML
Cortona3D Viewer Cosmo Player
1 Google Chrome 14 2 Mozilla Firefox 5 3 Opera 11 4 Safari 4 5 Internet Explorer 9 Keterangan:
: Kompatibel
: Butuh plugin MathML
: Belum kompatibelLampiran 19 Tabel gambar beberapa contoh hasil ekstrusi.
No. Nama Bangun
Hasil Tampilan
Tanpa Ekstrusi Dengan Ekstrusi
1. Tabung (Cylinder)
2. Kerucut (Cone)
ABSTRACT
MUHAMMAD HARIS FADILLAH. Implementation of VRML on Geometry Learning Media for Elementary School Using The Formation of Extrusion Object Method. Under the direction of HENDRA RAHMAWAN and ENDANG PURNAMA GIRI.
Some students have difficulty when learning geometry. It is because imagining, designing, and describing a geometric object requires high imagination or abstraction to understand it. This research implements the formation of extruded object method on VRML. The method is used to build and visualize a variety of geometric object model. The research built a web-based system. It can assist students for studying the shape of geometric objects.
The research was conducted in several stages which adapted from waterfall model. The results of testing system and questionnairing to some respondents indicated functions on the system run well and the level of system usability was good. The results of extrusion method were more varied than primitive models. Surface texture of ball, cone, and tube which used extrusion method were smoother than primitive models.
1
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Geometri merupakan salah satu materi pelajaran dalam matematika yang mempelajari bentuk bangun datar (2D) maupun bangun ruang (3D). Bagi sebagian siswa dalam membayangkan, merancang, dan menggambarkan suatu objek geometri memerlukan daya imajinasi atau abstraksi yang cukup tinggi untuk memahaminya (Nurwulan 2004). Selain itu pula adanya keterbatasan buku yang hanya bisa menampilkan benda dalam bentuk 2D, sedangkan bangun geometri seperti bangun ruang merupakan benda 3D. Keterbatasan alat peraga yang tersedia di sekolah pun menjadi kendala. Sebab biasanya alat peraga tersebut mudah rusak, hilang, dan masih bersifat statis dalam arti tidak dapat diubah ukurannya sesuai yang dikehendaki sehingga siswa tidak dapat mendapati bentuk bangun geometri dalam berbagai variasi ukuran.
Pada penelitian sebelumnya pernah dikembangkan suatu perangkat ajar berbantuan komputer untuk memberikan materi pembelajaran dimensi tiga. Namun penelitian yang dilakukan oleh Nurwulan (2004) tersebut masih menggunakan tampilan 2D sehingga terdapat kekurangan dari sisi menampilkan bentuk bangun ruang 3D.
Penelitian ini mencoba menerapkan VRML dalam dunia pendidikan yaitu dengan memodelkan berbagai objek geometri seperti bangun ruang dan bangun datar yang biasa dipelajari di sekolah. Hasilnya ditampilkan dalam bentuk visualisasi 3D sehingga guru dapat lebih mudah mengenalkan kepada siswanya berbagai bentuk bangun geometri.
Penelitian ini akan memvisualisasikan bentuk objek bangun datar dan bangun ruang dengan menggunakan bahasa pemrograman VRML. dengan merancang suatu sistem yang dapat membantu para siswa dalam mempelajari objek-objek geometri. Sistem ini akan berperan sebagai media pembelajaran atau alat peraga yang dapat digunakan siswa dalam mempelajari atau mengenal bentuk suatu objek geometri baik itu bangun datar maupun bangun ruang. Penelitian ini mencoba mengimplementasikan metode pembentukan objek ekstrusi dengan menggunakan node ekstrusi pada VRML dalam membangun berbagai model objek geometri.
Sistem ini dibuat dengan menggunakan berbagai bahasa pemrograman web antara lain
HTML (Hyper-Text Markup Language), PHP, Javascript, CSS, MathML, dan VRML. HTML, MathML, Javascript, dan CSS digunakan untuk menyediakan suatu antarmuka (interface) bagi pengguna, sedangkan PHP berfungsi membaca masukan parameter lalu membangkitkan kode VRML sehingga didapatkan visualisasi dari objek.
Tujuan
Tujuan dari penelitian ini adalah mengimplementasikan metode pembentukan objek ekstrusi dengan menggunakan bahasa VRML. Metode ini digunakan untuk memodelkan beberapa objek bangun geometri pada sebuah sistem berbasis web yang berfungsi sebagai media pembelajaran (alat peraga alternatif) bagi siswa sekolah dasar dalam mengenal dan mempelajari bentuk-bentuk bangun geometri.
Ruang Lingkup
Ruang lingkup penelitian ini adalah : 1. Membangun sistem berbasis web yang
dapat membangkitkan kode VRML untuk memodelkan bentuk dari beberapa objek geometri.
2. Menggunakan node ekstrusi pada VRML untuk memodelkan beberapa objek geometri.
3. Objek yang dimodelkan ialah bangun geometri yang umumnya dipelajari oleh siswa sekolah dasar.
Manfaat
Manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah memberikan gambaran 3D dari pemodelan bentuk bangun geometri seperti halnya alat peraga yang dapat membantu siswa dalam mengenali dan mempelajari bentuk bangun geometri.