FKIP, Universitas Sanata Dharia Jl. Affandi, Mrican, Troiol Pos 29, Yogyakarta 55002
KUESIONERSPENELITIANS
S
HubunganSPersepsiSSiswaSTentangSImplementasiSS
PendekatanSSaintifikSdalamSPembelajaranSAkuntansiSKeuanganS
denganSKemampuanSBerpikirSTingkatSTinggiSdanSS
PengembanganSKarakterSSiswaS
Oleh: Endah Prihatin NIM : 11 1334 018Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sanata Dharma 2014
Hal :Pengisian Kuesioner
Kepada Yth.
Siswa SMK Kelas XI Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Keuangan - Paket Keahlian Akuntansi di Kabupaten Sleman
Dengan hormat,
Bersama tnt saya perkenankan saya memperkenalkan dtrt, saya adalah mahastswa Program Studt Pendtdtkan Ekonomt Btdang keahltan Khusus Akuntanst, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendtdtkan, Untversttas Sanata Dharma. Saya bermaksud melaksanakan kegtatan peneltttan dengan judul ”Hubungan Persepst Stswa Tentang Implementast Pendekatan Satnttftk dalam Pembelajaran Akuntanst Keuangan dengan Kemampuan Berptktr Ttngkat Ttnggt dan Pengembangan Karakter Sostal Stswa”. Peneltttan tnt dtlakukan dalam rangka penyelesatan tugas akhtr saya.
Sehubungan dengan hal tersebut, kamt mohon kesedtaan Saudara menjadt responden peneltttan tnt. Saya berharap Saudara berkenan untuk menjawab keseluruhan pernyataan sesuat dengan keadaan yang sesungguhnya. Sejalan dengan ettka peneltttan, saya menjamtn kerahastaan jawaban Saudara dan memasttkan bahwa jawaban tersebut hanyalah semata- mata dtgunakan untuk mencapat tujuan peneltttan tnt.
Saya menyadart bahwa pengtstan kuestoner tnt sedtktt banyak mengganggu akttvttas Saudara dalam mengtkutt kegtatan pembelajaran. Oleh sebab ttu kamt mohon maaf sebelumnya atas keadaan tersebut.
Demtktan permohonan saya. Atas perhattan dan kerja sama Saudara, saya mengucapkan banyak tertma kasth.
Yogyakarta, Oktober 2014
Hormat saya,
BAGIANSI
IDENTITASSRESPONDENS
1. Nama : ... 2. Jents Kelamtn : Lakt-lakt/Perempuan*)
*) Coret salah satu
3. Asal Sekolah : ...
BAGIANSIIS
PERSEPSISSISWASTENTANGSS
IMPLEMENTASISPENDEKATANSSAINTIFIKSDALAMS
PEMBELAJARANSAKUNTANSISKEUANGANS
Bertkut tnt dtsajtkan serangkatan pertanyaan tentang persepst (pandangan) Saudara tentang tmplementast pendekatan satnttftk dalam pembelajaran akuntanst keuangan khususnya
materi pembelajaran rekonsiliasi bank. Berdasarkan ttem-ttem pernyataan bertkut, nyatakanlah pendapat Saudara sesuat dengan keadaan sesungguhnya yang terjadt dt kelas saat pembelajaran. Bertlah tanda centang ( ) pada sel kolom jawaban yang telah dtsedtakan. Keterangan SS = Sangat Setuju, S = Setuju, RR = Ragu-Ragu, TS = Ttdak Setuju; STS = Sangat Ttdak Setuju.
S
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Selama kegiatan pembelajaran materi penyusunan rekonsiliasi bank dan pos-pos penyesuaian pada semester ini, saya:
STS TS RR S SS
1 dtfastlttast guru untuk membaca dan menemukan hal yang penttng tentang matert rekonstltast bank berdasarkan buku teks yang dtacu atau sumber belajar latnnya
2 dtfastlttast guru untuk melthat/memperhattkan bahan tayang (mtsal: power potnt, gambar-gambar, vtdeo, dll) yang telah dtstapkan guru tentang matert rekonstltast bank
3 dtbertkan kesempatan yang luas oleh guru untuk bertanya (mengembangkan rasa tngtn tahu) batk
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Selama kegiatan pembelajaran materi penyusunan rekonsiliasi bank dan pos-pos penyesuaian pada semester ini, saya:
STS TS RR S SS
secara prtbadt/kelompok berkenaan dengan fakta, konsep, prosedur tentang rekonstltast bank 4 dtbertkan kesempatan luas oleh guru untuk
mengumpulkan data/tnformast batk dart berbagat sumber (mtsal: buku teks, tnternet, dll) sebagat ttndak lanjut atas pertanyaan yang mengemuka dt kelas tentang matert rekonstltast bank
5 dtbertkan kesempatan yang luas oleh guru untuk melakukan analtsts/pembahasan (memproses data/tnformast), menemukan jawaban secara prtbadt ataupun melalut dtskust kelompok, dan menartk kestmpulansebagat bentuk jawaban atas
permasalahan yang berkenaan dengan rekonstltast bank
6 dtbertkan kesempatan yang luas oleh guru untuk menultskan/mempresentastkan hastl pekerjaan batk secara ltsan ataupun tertults tentang penyusunan laporan rekonstltast bank dan pencatatan pos
penyesuatan dan hastl pekerjaan tersebut dtntlat oleh guru
7 mendapatkan tanggapan/masukan dart stswa/kelompok stswa latn atau guru atau membertkan pendapat/masukan kepada
stswa/kelompok latn atas jawaban yang dtsajtkan dt kelas
BAGIANSIIIS
PENGEMBANGANSKARAKTERSSOSIALSSISWAS
Bertkut tnt dtsajtkan serangkatan pertanyaan tentang pengembangan karakter sostal setelah Saudara mengtkutt pembelajaran akuntanst keuangan khususnya matert pembelajaran rekonstltast bank. Berdasarkan ttem-ttem pernyataan bertkut, nyatakanlah pendapat Saudara sesuat dengan keadaan sesungguhnya yang terjadt dt kelas saat pembelajaran.
Bertlah tanda centang ( ) pada sel kolom jawaban yang telah dtsedtakan. Keterangan SS = Sangat Setuju, S = Setuju, RR = Ragu-Ragu, TS = Ttdak Setuju; STS = Sangat Ttdak Setuju.
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Proses pembelajaran materi rekonsiliasi bank pada
semester ini mendorong saya untuk: STS TS RR S SS
1 memtltkt ketertartkan bertanya berkenaan dengan matert yang dtpelajart (mtsal: bertanya kepada guru/teman untuk matert yang belum dtkuasat, bertanya kepada seorang yang bekerja dtbagtan akuntanst tentang bagatmana mereka melakukan rekonstltast bank, dll)
2 memtltkt ketertartkan mendapatkan tnformast kepada orang-orang yang bekerja dt bagtan akuntanst tentang bagatmana mereka bekerja, khususnya melakukan rekonstltast bank
3 ttdak mudah puas atas jawaban sendtrt atau jawaban orang latn yang kebenarannya belum dapat dtbukttkan 4 memtltkt stkap jujur selama kegtatan pembelajaran
akuntanst (mtsal: menyajtkan tnformast kepada teman apa adanya (sesuat fakta yang ada), membuat laporan rekonstltast bank berdasarkan tnformast yang tersedta, ttdak menyontek/mencart tahu jawaban teman saat ulangan, mengakut kettdaktahuan dan bertanya kepada teman, dll )
5 memtltkt stkap dtstpltn selama kegtatan pembelajaran akuntanst (mtsal: ttdak pernah terlambat masuk kelas, ttdak menunda waktu dalam mengerjakan tugas/PR, mengumpulkan tugas secara tepat waktu, membawa perlengkapan belajar sesuat dengan mata pelajaran, dll)
6 memtltkt stkap tanggung jawab selama kegtatan pembelajaran akuntanst (mtsal: mengerjakan tugas tndtvtdual/PR yang dtbertkan guru sebatk-batknya, mengakut dan bersedta memtnta maaf atas kesalahan/kelalatan dalam pengerjaan tugas, dll) 7 memtltkt stkap santun selama kegtatan pembelajaran
akuntanst (mtsal: menaruh rasa hormat kepada guru, ttdak berkata-kata kotor/kasar/menyakttkan orang latn, ttdak menyela pembtcaraan orang latn pada
NO
PERNYATAAN
JAWABAN
Proses pembelajaran materi rekonsiliasi bank pada
semester ini mendorong saya untuk: STS TS RR S SS
waktu yang ttdak tepat, dll)
8 memtltkt kegemaran untuk membertkan
respon/tanggapan postttf atas pendapat/pertanyaan orang latn (guru/stswa) tentang matert pembelajaran 9 memtltkt tntstattf postttf selama kegtatan pembelajaran
(mtsal: berbuat jujur meskt yang latn menyontek, mengerjakan pekerjaan sendtrt meskt yang latn menyaltn pekerjaan teman, dll)
10 menghargat hastl pekerjaan sendtrt (mtsal: tetap merasa bangga atas hastl pekerjaan sendtrt
(PR/ulangan akuntanst) mesktpun kurang rapt, ttdak benar, hastl buruk, dll)
11 menghargat hastl kerja kelompok (tugas kelompok) (mtsal: ttdak memperolok hastl pekerjaan kelompok sendtrt mesktpun berbeda dengan yang
BAGIANSIVS
KEMAMPUANSBERPIKIRSTINGKATSTINGGIS
Bertkut tnt dtsajtkan soal berupa kasus rekonstltsast bank. Berdasarkan data dt bawah tnt, jawablah pertanyaan dt lembar jawaban yang telah dtsedtakan.
Pada tanggal 31 Desember 2013, PT. SADHAR menyusun rekonstltast bank dengan kondtst sebagat bertkut:
Saldo kas menurut PT. SADHAR WISATA Rp 195.000
Dttambah:
1. Penagthan ptutang wesel Rp 55.000
2. Setoran dalam perjalanan Rp 105.000 +
Rp 160.000 + Rp 355.000 Dtkurangt:
Cek kosong (Rp 25.000) -
Saldo yang telah dtsesuatkan Rp 330.000
Saldo kas menurut catatan BANK BRI Rp 225.000
Dtkurangt:
1. Btaya admtntstrast bank Rp 5.000
2. Cek yang masth beredar:
a. Nomor 1122 Rp 65.000
b. Nomor 1123 Rp 45.000 +
(Rp 115.000)
Saldo yang telah dtsesuatkan Rp 110.000
Dart data dtatas, Saudara dtmtnta:
1. Tentukan kesalahan-kesalahan yang mengaktbatkan ttmbulnya seltsth
perhttungan sebesar Rp 220.000!
2. Buatlah laporan rekonstltast bank yang benar! 3. Buatlah jurnal penyesuatan yang dtperlukan! * ) Sumber : (Al. Haryono Jusup , 2011: 67)
LEMBAR JAWABAN
1. Kesalahan-kesalahan pencatatan yang dtlakukan:
a. ……….. .………. ……….. b. ……….. .………. ……….. 2. Laporan rekonstltast bank yang benar:
PT. SADHAR
LAPORAN REKONSILIASI BANK Per 31 Desember 2013
(dalam satuan Rp)
Saldo kas PT. SADHAR ……….. Saldo kas BANK BRI ….……….
Dttambah: Dttambah: 1. ……….. ……….. 1. ………. ..……… 2. ……….. ……….. 2. ………. ..……… Dtkurangt: Dtkurangt: 1. ……….. ……….. 1. ………. ..……… 2. ……….. ……….. 2. ………. ..……… Saldo kas akhtr PT. SADHAR ……….. Saldo kas akhtr BANK BRI ….……….
3. Jurnal penyesuatan yang dtperlukan:
93